Harlen Wynne Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias ensayos y trabajos de investigación

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS. W. HARLEN

 ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS. W. HARLEN Friday, 01 de November de 2013 Karen Janneth Vázquez Peña #28 LEP 5 E. OBSERVACIÓN. incluye el empleo de los sentidos para obtener información. Se trata de una actividad mental y no de la mera respuesta de los órganos sensitivos a los estimulas. El objetivo que se pretende al desarrollar las técnicas de observación de los niños es que sean capaces de utilizar sus sentidos (adecuadamente y con seguridad) para obtener in formación...

960  Palabras | 4  Páginas

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ensenanza aprendizaje en ciencias naturales

studiante: Sandra Patricia Alfaro Profesora: glais vera Asignatura: Educación, Desarrollo y Aprendizaje en las Ciencias Naturales Trabajo: Ambiente de Aprendizaje en el aula de clase Periodo: Agosto – Diciembre 2013 Pregunta: ¿Cómo construir un ambiente de aprendizaje en el contexto de enseñanza-aprendizaje-evaluación de las ciencias naturales que permita relacionar el conocimiento del maestro, el conocimiento del estudiante y el conocimiento disciplinar? Nota: Estudiante: Sandra Patricia...

1459  Palabras | 6  Páginas

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Enseñanza y aprendizaje de las ciencias

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS OBSERVACIÓN La observación es una actividad mental, en la que las ideas ya existentes en el sujeto ocupan un importante lugar para su buena ejecución. Se pretende desarrollar la capacidad de utilizar sus sentidos para la obtención de información importante de aquello que los rodea. Para desarrollar la observación en los niños desde edades tempranas, podemos aplicar actividades como de búsqueda de diferencias y semejanzas entre objetos o imágenes. Pero...

622  Palabras | 3  Páginas

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Enseñanza y aprendizaje sobre la ciencia y la sociedad

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE SOBRE LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD ¿Qué leí? Una lectura que fue tomada de un libro de John Zirman, que habla sobre la relación entre la educación y la ciencia, abordada como la triada Ciencia – Tecnología y Sociedad. En esta se habla acerca de los progresos que han surgido en la ciencia y como con el tiempo han ido innovando la educación científica a nivel internacional, basándose en que la esencia para desarrollar una educación con validez científica consiste en que la...

899  Palabras | 4  Páginas

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Interdisciplinariedad De Las Lenguas Extranjeras En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias

Universidad de los Andes FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN MENCIÓN: CIENCIAS FÍSICO NATURALES CÁTEDRA: PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE FASE II Y III Interdisciplinariedad de las lenguas extranjeras en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias Integrantes: Ana Suarez. C.I. 16444781 Fase III María Gabriela Fornez C.I. 19752045 Fase III Jesús Sánchez C.I. María Gabriela Márquez C.I. 18208868 Fase II Juan Parra C.I. Mérida, Diciembre 2012 Introducción...

893  Palabras | 4  Páginas

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Métodos y estrategias de enseñanza- aprendizaje en las ciencias sociales

estrategias de enseñanza- aprendizaje en las ciencias sociales Según Quinquer (1997) cuando se habla de los métodos y estrategias de enseñanza- aprendizaje en las ciencias sociales debe tenerse en cuenta que estos son el resultado de la concepción que se tenga sobre el aprendiza y sobre las ciencias sociales; éstas concepciones determinan en el método didáctico o en la estrategia, que tipo de contenidos disciplinares se abordan, la función del profesorado, las estrategias de aprendizaje, el tipo de...

666  Palabras | 3  Páginas

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enseñanza aprendizaje

de enseñanza - aprendizaje Como proceso de enseñanza - aprendizaje se define "el movimiento de la actividad cognoscitiva de los alumnos bajo la dirección del maestro, hacia el dominio de los conocimientos, las habilidades, los hábitos y la formación de una concepción científica del mundo" [1]. Se considera que en este proceso existe una relación dialéctica entre profesor y estudiante, los cuales se diferencian por sus funciones; el profesor debe estimular, dirigir y controlar el aprendizaje de manera...

1443  Palabras | 6  Páginas

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La Enseñanza y El Aprendizaje De Las Actitudes

LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS ACTITUDES UNO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS PARA EL CURRICULO CIENTIFICO EN LAS EDADES DE 11 A 14 AÑOS PRETENDE QUE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN ACTITUDES HACIA LA CIENCIA Y OTRAS PROPIAS DEL QUEHACER CIENTIFICO. COLL (1987) CONSIDERA LAS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS COMO UN TIPO DE CONTENIDOS QUE PUEDEN ENSEÑARSE Y APRENDERSE. SARABIA (1992) DEFINE LAS ACTITUDES COMO “TENDENCIAS O DISPOSICIONES ADQUIRIDAS Y RELATIVAMENTE DURADERAS, POR LAS QUE SE EVALUA UN OBJETO...

572  Palabras | 3  Páginas

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Enseñanza Aprendizaje

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE La enseñanza es la manera de cómo se da una instrucción de trabajo docente, integrando las indicaciones como el contexto diverso los alumnos y así lograr un equilibrio en la dinámica escolar, esto es con la finalidad de que el educando comprenda su forma de aprender adquiriendo sus conocimientos, habilidades y actitudes. Así pues esto corresponde a la relación que debe existir en cuanto al aprendizaje ya que es con el propósito de saber hasta donde los alumnos han...

535  Palabras | 3  Páginas

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Enseñanza-Aprendizaje

 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Componentes Didácticos “Enseñanza-Aprendizaje” INTRODUCCIÓN. Todos los profesores a lo largo de nuestra practica educativa necesitamos despertar, educar y alimentar el espíritu de la innovación del conocimiento para mejorar “enseñanzaaprendizaje” e identificar situaciones o problemas, formulándonos preguntas, es decir, lo que el profesor enseña, dice y hace, necesita ser contrastado constantemente con la realidad. La sociedad necesita a profesores reflexivos...

1470  Palabras | 6  Páginas

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Enseñanza y aprendizaje

Introducción “La enseñanza no es una función vital porque no tiene su fin en sí misma. La función vital es el aprendizaje”. Aristóteles Generar un enfoque pedagógico que oriente aprendizajes significativos en los educandos, depende de la motivación del docente para desarrollar estrategias pedagógicas motivantes. El maestro siempre ha requerido de un amplio abanico de estrategias y técnicas para el buen desenvolvimiento de la actividad educativa y el éxito de las mismas viene dado por una...

1035  Palabras | 5  Páginas

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Enseñanza-Aprendizaje

ENTIENDES POR ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE? Como enseñanza asumo que es el proceso que se requiere y mediante el cual existe una interacción de conocimientos especiales o generales sobre una materia determinada. Puedo definir el aprendizaje como una verdadera interacción cultural, metodológica y actitudinal entre dos generaciones totalmente diferentes y que están representadas por los maestros o docentes y la reciente conformada por los alumnos y alumnas. 2.- ESCRIBE CUATRO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ...

1697  Palabras | 7  Páginas

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Enseñanza y aprendizaje

Resumen Este trabajo aborda los conceptos de enseñanza y aprendizaje, vistos desde la teoría y analizados a partir de la relación que se establece en contextos educativos reales. Para ello es necesario tener en cuenta factores como, el mercado, la cultura y la economía, puesto que influyen e intervienen en la selección de contenidos incluidos en el currículum, a través de los cuales se pretende construir un proyecto educacional y además social. Por otro lado, se releva la importancia de fomentar...

1460  Palabras | 6  Páginas

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Enseñanza - aprendizaje

Ensayo Ec. Juan de Dios Meneses Carmona ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Imbricación En lo pertinente al desarrollo empresarial, el objeto de la actividad económica de las instituciones educativas (sector cuaternario) tienen como producto (Out put): la educación. Ésta como responsabilidad social debe propugnar por un óptimo desarrollo de la “gestión del conocimiento” dentro de un marco “teórico- práctico- técnico” […] que atienda a las necesidades de competitividad en ambientes de incertidumbre...

1741  Palabras | 7  Páginas

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Enseñanza y aprendizaje

El profesor tiene un esquema bien articulado, bien organizado del contenido de su curso. • Planea qué recursos utilizar para que el aprendizaje sea en profundidad. • Reduce el tiempo que él dedica a proporcionar información –Dictante para convertirse en un facilitador del aprendizaje de los alumnos. NO SE APRENDE PARA APROBAR UN EXAMEN, SE APRENDE PARA UTILIZAR LO APRENDIDO. ¿EN QUÉ VA A UTILIZAR LO APRENDIDO? Justamente en la atención de la salud de las personas, es decir, en...

656  Palabras | 3  Páginas

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ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

finalizan. Unos de estos ciclos que contienen la vida de todo ser humano son los de aprendizaje, educación y enseñanza; pero ¿en que consiste cada uno de ellos?, ¿quién enseña y quién aprende?, ¿qué es educabilidad?. Estos son interrogantes de los cuales toda persona quiere tener respuesta. Respondiendo a eso interrogantes escritos en el párrafo anterior, se me hace necesario empezar por definir ¿Qué es enseñanza?, la cual consiste en el proceso de transmisión de información mediante la comunicación...

676  Palabras | 3  Páginas

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Aprendizaje Enseñanza

LAS NUEVAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA LA ENSEÑANZA EN LA PROFESION DOCENTE Liyani Stefany González González Estudiante de estrategias y medios para el aprendizaje de tecnologías Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) INTRODUCCION Es un hecho innegable que el estudiante actual, requiere de un profesor y una profesora capaz de guiarlo en el proceso de formación, de ponerlo en contacto con información actualizada, con investigaciones relevantes, con lecturas pertinentes, con tecnología...

790  Palabras | 4  Páginas

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Enseñar ciencias

planteamientos didácticos diseñados para la enseñanza de las Ciencias Naturales, estos procuran que la producción de dichas de propuestas de enseñanza innovadoras, contemple los resultados de la investigación didáctica y los contextos para los cuales se destinan. Una de las preguntas comunes que se encuentra en los procesos de formación de docentes y en los diferentes cursos de actualización y cualificación de la enseñanza de a las ciencias es ¿cómo enseñar ciencias significativamente?, pregunta que no...

1671  Palabras | 7  Páginas

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Aprendizaje Y Enseñanza

Enseñanza? Según Gary Fenstermacher la enseñanza es una actividad en la que debe haber al menos dos personas, en donde una posee un conocimiento o una habilidad que la otra no posee e intenta transmitir estos conocimientos o habilidades a la otra, estableciéndose entre ambas una relación a fin de que la segunda persona adquiera los conocimientos. La enseñanza consiste en la transmisión a otra persona de saberes, tanto intelectuales, como artísticos, técnicos o deportivos. La enseñanza puede...

620  Palabras | 3  Páginas

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Ciencia Que No Enseñamos

CRISTÓBAL-ESTADO TÁCHIRA ENSAYO SOBRE LA CIENCIA QUE NO ENSEÑAMOS Estudiantes: Carrero A. Jesús D. Sección AM4B PNF AGROALIMENTACION San Cristóbal, Febrero de 2013. La formación hoy en día es muy importante ya que abarca el papel de la ciencia en nuestra sociedad esto busca desarrollar ideas sobre las ciencias y el conocimiento científico para aplicarlas, también nuevas ideas propias del pensamiento y razonamiento científico en nuestra vida, la enseñanza es primordial ya que se quiere formar...

591  Palabras | 3  Páginas

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enseñanza aprendizaje

de enseñanza aprendizaje. Como docentes es difícil preparar una clase sin tomar en cuenta la didáctica. Si excluimos a esta del proceso de enseñanza aprendizaje, corremos el riesgo de que este no cumpla los objetivos programados en nuestro plan de trabajo realizado con anticipación. De ahí radica la importancia de considerarla en todo momento ya que esta nos proporciona los elementos necesarios para que el alumno alcance las metas previstas. Para que el proceso de enseñanzaaprendizaje sea...

1532  Palabras | 7  Páginas

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Enseñanza-aprendizaje

Las 3 grandes dimensiones del fenómeno educativo: la educación, la enseñanza y el aprendizaje. Educación: es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión. Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. La palabra educar viene de educere, que significa...

1685  Palabras | 7  Páginas

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Enseñanza y aprendizaje

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Como sabemos los adolescentes son muy activos física, emocional e intelectualmente a medida de que se ponen a prueba sus cuerpos y habilidades durante su crecimiento. Por ello los docentes debemos de encauzar toda esa energía que tienen hacia una implicación activa en los trabajos escolares, no debemos implicarlos en el trabajo de manera pasiva solo recibiendo información, sino dejándolos que ellos solos vayan construyendo sus conceptos, su propio aprendizaje. Ahora...

549  Palabras | 3  Páginas

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¿Enseñanza?=¿aprendizaje?

¿Enseñanza?….. ¿Aprendizaje? Dentro de nuestra sociedad se cree que siempre que hay una enseñanza por consecuencia viene un aprendizaje y que todo se produce de la misma manera en todos los ámbitos y/o contextos. En la escuela sin embargo nos encontramos con una gran diversidad de personalidades que nos presentan los alumnos; como docentes tenemos una gran tarea en el arte de la enseñanza para poder lograr que éstos tengan el aprendizaje esperado; es bien sabido que si dentro de la educación...

1392  Palabras | 6  Páginas

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Enseñanza y Aprendizaje

Enseñanza y Aprendizaje El aprendizaje es un proceso activo de cambio personal, que solo es posible a través del esfuerzo y dedicación de cada persona, dentro de un clima de confianza que estimule la interacción y el diálogo entre estudiantes y profesores. Esta interacción se realiza a través de diferentes metodologías de enseñanza-aprendizaje que enfatizan el involucramiento de los estudiantes., los estudiantes no son meros espectadores al borde del sueño y desesperación, sino los constructores...

636  Palabras | 3  Páginas

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Enseñanza Y Aprendizaje

Enseñanza y aprendizaje 1) En el libro “enfoques de la enseñanza” de Gary Fenstermacher y Joas Soltis se plantea tres enfoques de la enseñanza: el ejecutivo, el terapéutico y el libertador. A- Sintetice cada una de las propuestas. B- ¿con cuál de las propuestas se identifican ustedes? Fundamentar la respuesta. Desarrollo 1) Antes de comenzar a desarrollar cada una de las propuestas que brinda los autores nos vamos a hacer algunas preguntas y desarrollaremos algunos conceptos...

1737  Palabras | 7  Páginas

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Aprendizaje enseñanza

El aprendizaje y enseñanza en el contexto de las teorías contemporáneas que sustentan el hecho pedagógico (Ensayo) Autor: Gloria M. Marín T. C.I: 14418055 Sección: C Cordero, septiembre de 2010 El ser humano desde sus inicios está en constante aprendizaje puesto...

580  Palabras | 3  Páginas

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Aprendizaje y Enseñanza

 TRABAJO PRACTICO Nº 1 Integrante: TROGU, Stella APRENDIZAJE: Es un proceso mental por el cual se obtiene nuevos conocimientos o habilidades. Agregaría a mi concepto que se también se trata de múltiples modificaciones de patrones de conducta de la persona que potencia o inhibe, en relación con mi concepto el aprendizaje se relaciona con todos los tipos de conducta que tiene el ser humano y estas conductas se dan con toda una sociedad. Las teoría asociacionista y las teorías mediacionales...

935  Palabras | 4  Páginas

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Aprendizaje enseñanza

PRINCIPIOS TEORICOS DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE La concepción del aprendizaje escolar se sustenta en la idea de la finalidad de la educación que se imparte en la instituciones educativa es promover los procesos de crecimiento personal del alumno en el marco de la cultura del grupo que pertenece. Surge como una corriente epistemológica, preocupara por discernir los problemas de la formación del conocimiento del ser humano. Postulados centrales en los enfoques constructivistas PSICOGENETICO ...

512  Palabras | 3  Páginas

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Aprendizaje Y Enseñanza

Las actividades de enseñanza que realizan los profesores están inevitablemente unidas a los procesos de aprendizaje que, siguiendo sus indicaciones, realizan los estudiantes. El objetivo de docentes y discentes siempre consiste en el logro de determinados aprendizajes y la clave del éxito está en que los estudiantes puedan y quieran realizar las operaciones cognitivas convenientes para ello, interactuando adecuadamente con los recursos educativos a su alcance. En este marco, el empleo de los...

635  Palabras | 3  Páginas

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La enseñanza y aprendizaje

Trabajo Práctico de Didáctica I LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE * Consignas: 1- Destacar las cuatro dimensiones de la enseñanza dentro de una clase vivenciada en algún tramo de la historia escolar propia. 2- Seleccionar tres características del aprendizaje escolarizado y distinguirlas dentro de clases dónde se vean reflejadas. * Desarrollo de las consignas: 1 - Las cuatro dimensiones de la enseñanza pueden observarse en casos concretos. A continuación las distinguiré dentro de una...

1321  Palabras | 6  Páginas

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Enseñanza y aprendizaje

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE La naturaleza y el papel de la enseñanza se hayan unidos a las expectativas que se tienen para los estudiantes. De tal modo que ya no es suficiente que las escuelas proporcionen habilidades básicas en los estudiantes. Además de las habilidades fundamentales que garanticen la alfabetización y unos conocimientos básicos de álgebra, los estudiantes necesitan aprender habilidades de más alto nivel, como desarrollar un pensamiento crítico y complejo, nuevas fórmulas para...

1078  Palabras | 5  Páginas

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Enseñanza-aprendizaje

PEDAGÓGICAS DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Para Ausubel, aprender es sinónimo de comprender e implica una visión del aprendizaje basada en los procesos internos del alumno y no solo en sus respuestas externas. Con la intención de promover la asimilación de los saberes, el profesor utilizará organizadores previos que favorezcan la creación de relaciones adecuadas entre los saberes previos y los nuevos. Los organizadores tienen la finalidad de facilitar la enseñanza receptivo significativa...

1509  Palabras | 7  Páginas

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Enseñanza-aprendizaje

Sara Alejandra Guerra Martínez No. 25 Segundo año Sección A Estrategias de enseñanza-aprendizaje. 1. Investigar sobre Estrategias de Enseñanza-aprendizaje de informática y proponer cual fue la que más le llamo la atención y por qué? R. Mapas Conceptuales: ¿Por qué? Me parece una idea que a todos nos favorece, es un buen método que mantiene la clase dinámica y activa, no es difícil y las explicaciones llegan de mejor manera. Preguntas Docente-alumno: es una oportunidad de interactuar...

654  Palabras | 3  Páginas

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Enseñanza Aprendizaje

ENSEÑANZA El aprendizaje surgido de la conjunción, del intercambio... de la actuación de profesor y alumno en un contexto determinado y con unos medios y estrategias concretas constituye el inicio de la investigación a realizar. La reconsideración constante de cuáles son los procesos y estrategias a través de los cuales los estudiantes llegan al aprendizaje. (Zabalza, 2001:191). También dentro de la diversidad de autores, encontramos a Torre (2001) que relaciona las diferentes concepciones...

999  Palabras | 4  Páginas

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enseñanza-aprendizaje

 EnseñanzaAprendizaje, así como sus relaciones. De acuerdo a lo que hemos estado viendo y analizando en la clase, puedo deducir que la enseñanza sin duda es un proceso que todos llevamos a la práctica, pues se refiere a la acción de comunicar algún conocimiento o habilidad con el fin de que se aprenda. No solamente los maestros pueden enseñar conocimientos, sino también los adultos llevan a cabo ciertas enseñanzas con sus hijos, y es curioso darse cuenta que la manera de enseñar de los adultos...

954  Palabras | 4  Páginas

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aprendizaje y enseñanza

1) Definición antes de leer el texto ENSEÑANZA El docente tiene una currícula con contenidos que seguir de acuerdo al nivel que enseña. Esa currícula se organiza en una planificación en donde el docente prepara actividades que van de acuerdo con los intereses de sus alumnos. En el ámbito escolar el docente explica, clarifica y guía a los alumnos en el tema nuevo a aprender. A través de la empatía que el docente intenta lograr con el alumno, este va a transformar los contenidos de manera apropiada...

821  Palabras | 4  Páginas

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Enseñanza - aprendizaje

Ensayo Hoy en día, la labor docente se ha visto un tanto descuidada en cuanto a estrategias de enseñanzaaprendizaje se refiere; ya que la mayoría de los docentes no tienen conocimiento de dichas estrategias y por tanto no las implementan en el salón de clases, lo que representa un problema en la educación, ya que no se está desarrollando en el alumno el pensamiento crítico, resolución de problemas etc. Se presenta una gran diversidad de factores por los cuales el docente no lleva a cabo la implementación...

1132  Palabras | 5  Páginas

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Enseñanza Y Aprendizaje

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Se habla sobre la transformación de las escuelas con el fin de satisfacer las necesidades de cada uno de los adolescentes, se busca que tanto la reforma y la evaluación sean transformadas para que la educación sea completa. La enseñanza no es del todo estática, en cualquier momento puede ser cambiada para la mejora del aprendizaje, es decir que aunque en las escuelas del futuro no cambien en mucho con las escuelas del pasado, los maestros harán...

1636  Palabras | 7  Páginas

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Enseñanza y Aprendizaje

la sociedad para compartir una actitud dinámica y solidaria, la educación es un técnica como una acción y efecto para dirigir, encaminar, y enseñar los aspectos que requiere la tecnología para que de esta forma pueda formar mano de obra calificada de acuerdo con las necesidades existentes en un área determinada. La PNL es un proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación, es la parte fundamental de la creatividad del individuo, es como un nuevo sentido que obtiene el individuo, con la finalidad...

1053  Palabras | 5  Páginas

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que es la enseñanza y el aprendizaje

 ¿QUÉ ES LA ENSEÑANZA Y QUE ES EL APRENDIZAJE? La enseñanza es una actividad intencional dirigida a propiciar el aprendizaje de diversos contenidos de acuerdo con determinados fines, de acuerdo con ello, la enseñanza es una practica fundamentada en concepciones, valoraciones, métodos y procedimientos que el profesor comienza a ejercer desde el momento mismo en que inicia la planificación de las materias que imparte, ya que al hacerlo toma decisiones que enseñar y como enseñar. El acto de...

837  Palabras | 4  Páginas

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De la enseñanza al aprendizaje

Actividad de Aprendizaje 2 Promoción de competencias del bachiller y calidad del aprendizaje. Propósito: Reflexionar de manera colectiva acerca de la promoción de competencias del bachiller y la calidad del aprendizaje. [pic] [pic] RELACION DE LOS CAMBIOS DE ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Y DEL PARADIGMA DE ENSEÑANZA AL PARADIGMA DEL APRENDIZAJE. [pic] CONCLUSIONES DEL EQUIPO Para lograr una buena reflexión sobre las competencias del bachiller y la calidad del aprendizaje en el contexto...

668  Palabras | 3  Páginas

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enseñar ciencias

Enseñar ciencias. Los trabajos prácticos en ciencias. Los trabajos prácticos constituyen una de las actividades más importantes en la enseñanza de las ciencias por permitir una multiplicidad de objetivos: la familiarización, observación e interpretación de los fenómenos que son objeto de estudio en la clase de ciencias. ¿Por qué realizar trabajos prácticos? Estos son considerados una de las actividades más importantes en la enseñanza de las ciencias debido a que: Motivan al alumnado Permiten...

1648  Palabras | 7  Páginas

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enseñanza aprendizaje

PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Uno de los principales argumentos a favor de la atención a las necesidades educativas especiales en la escuela común, es que propicia que todos los alumnos se beneficien, no solamente aquellos que manifiestan este tipo de necesidades. La metodología de la enseñanza responde a la manera de comprender la relación que se establece entre el sujeto que aprende y el objeto de conocimiento. Al respecto, Not (1987) nos habla de una confrontación clásica que se ha dado...

942  Palabras | 4  Páginas

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Enseñanza y Aprendizaje

presentando diversos cambios, va en constante aprendizaje desde muy temprana edad y así mientras va creciendo adquiriendo información, culturización va en constante aprendizaje primeramente desde nuestros hogares, donde nos enseñan a hablar, nos enseñan valores, a comunicarnos… enseñanzas básicas. Partiendo de allí se encontraría lo que sería una educación profesional cuando somos ingresados en nuestras primeras escuelas, pero depende de quién nos enseñe lo que nos definirá en un futuro como personas...

844  Palabras | 4  Páginas

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Enseñanza y aprendizaje

UNIVERSITARIA TEMA : Enseñanza aprendizaje SEMESTRE : 2013-I DOCENTE : Dr. Telmo Macedo Chauca DISCENTE : Julio Cesar Pretel Linares PROBLEMAS 1. ¿Por qué en la didáctica tradicional al proceso docente-educativo se le llama proceso de enseñanza? Porque en este Proceso se considera al estudiante como objeto, sin destacar lo más trascendente e importante: que el alumno es el sujeto de su propio aprendizaje, el estudiante cumple una función...

1019  Palabras | 5  Páginas

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Enseñanza Aprendizaje

replantear sus objetivos y a formular nuevamente sus prioridades. Ante los nuevos enfoques del desarrollo de la educación básica debemos de asumir el compromiso de ofrecer un modelo de enseñanza-aprendizaje- evaluación que mejore y fomente un aprendizaje significativo en el interior de las aulas. El aprendizaje es un proceso que lleva a cabo el sujeto que aprende cuando interactúa con el objeto y lo relaciona con sus experiencias previas, aprovechando su capacidad de conocer para reestructurar...

555  Palabras | 3  Páginas

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Enseñanza-Aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1: “PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” EVALUACIÓN Nº 1 1. Al desarrollar las dimensiones del aprendizaje, aparecen estrategias que el alumno puede utilizar. Contraste estas estrategias de aprendizaje con su experiencia personal en su uso, determinando cómo y cuándo las ha utilizado. (10 puntos) Tomando como ejemplo la reglamentación del tránsito, en sus aspectos teóricos se ocuparan las siguientes estrategias de aprendizaje...

869  Palabras | 4  Páginas

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Enseñanza aprendizaje

EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Pedraza Piñón Angel Jonathan Dentro del ámbito escolar encontramos distintas teorías que evocan la enseñanza y el aprendizaje. En la actualidad, la teoría se define como una contracción intelectual de la realidad a través de la cual es posible establecer la relación existente entre un principio y sus consecuencias, de manera independiente a la aplicación que tenga hacia la realidad. En el contexto escolar podemos encontrar distintas alternativas para...

1058  Palabras | 5  Páginas

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Aprendizaje o Enseñanza

docente centrado en la enseñanza versus el centrado en el aprendizaje Rol docente centrado en la Enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Enseñar Ayudar a aprender Calidad en lo que enseña Calidad en lo que enseñan y de la persona que enseña Desarrollo académico del docente Desarrollo de la personalidad del docente Solo imparte la Materia Formación integral del alumno como persona. La enseñanza se basa en el 100% del conocimiento del docente La enseñanza se conforma por un 15%...

1042  Palabras | 5  Páginas

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ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

ENSEÑANZA La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de cuatro elementos: uno o varios profesores o docentes o facilitadores, uno o varios alumnos odiscentes, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo que pone en contacto a profesores y alumnos. La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con...

617  Palabras | 3  Páginas

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Enseñanza-Aprendizaje

Aprendizaje: apropiación de conocimientos que genera cambios en la persona. Enseñanza: Transmisión de conocimientos de la cultura. Mucho se dice que la base de la instrucción, se encuentran la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo existen diversas versiones respecto de como entender la relación entre ambos. La enseñanza y el aprendizaje son dos fenómenos y procesos separados: podemos aprender sin que nadie nos enseñe y podemos enseñar sin que nadie aprenda algo. Las actividades de enseñanza...

1118  Palabras | 5  Páginas

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enseñanza aprendizaje

 Establecer los métodos de enseñanza implementados por la maestra El trabajo en la escuela se da en la jornada completa permitiendo así, que haya más comunicación entre maestros y alumnos. Las actividades del maestro se organizan en actividades de manera en que los alumnos trabajen y entiendan de una manera fácil los nuevos contenidos que se van dando en el transcurso de la s actividades académicas. En la mañana el maestro llega muy alegre saludando a compañeros y alumnos...

836  Palabras | 4  Páginas

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Enseñanza-aprendizaje

| 2011 | ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La enseñanza es un tema importante y muy complejo, en este caso para el docente; el maestro debe tener actitud, disciplina y conocimientos para poder servir de guía o modulador en una clase. Actualmente la nueva reforma nos marca que el maestro no es el que enseña, ni trasmite sino, el que guía u orienta a los niños en la adquisición de sus nuevos conocimientos y en ocasiones interviene aclarando dudas que pudieran surgir de ciertos temas. Según la enciclopedia...

1051  Palabras | 5  Páginas

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Enseñanza Aprendizaje

ENSEÑANZA: La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento. Según la concepción enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El aprendizaje es un proceso bioquímico. Los niveles de...

529  Palabras | 3  Páginas

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Enseñanza Y Aprendizaje

Nacional de Monserrat Universidad Nacional de Córdoba Enseñanza y Aprendizaje Profesora: Ivanna Sánchez Ciclo Lectivo 2012 Guía N°3: Enseñanza y Aprendizaje Capitulo 4: “El aprendizaje en las instituciones con intenciones educativas” del libro “Comprender la complejidad del aprendizaje” Cecilia Ziperovich analiza las relaciones educativas teniendo en cuenta el contexto...

1567  Palabras | 7  Páginas

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enseñanza de las ciencias

TEJUPILCO Licenciatura En Educación Preescolar ENSAYO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS CURSO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL EN PREESCOLAR NOMBRE DE LA TITULAR: MA. DEL ROSARIO VIVERO JARAMILLO DOCENTE EN FORMACIÓN: ESTEFANIA GONZALEZ ORTIZ GRADO: 2° GRUPO: II 4° SEMESTRE 2012-2013 “APRENDAMOS JUNTOS CIENCIAS EN EL PREESCOLAR” ¡EN BUSQUEDA DE LA VERDAD! Vivimos en una sociedad en que la ciencia y la tecnología ocupan un lugar fundamental en el sistema...

846  Palabras | 4  Páginas

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Enseñanza- aprendizaje

que se proponen durante el ciclo escolar. Es un espacio permeable por múltiples factores que sin duda aportan situaciones positivas y/o negativas que contribuyen al trabajo educativo. En ella va implícita la visión que tiene el docente sobre la enseñanza, la información teórica que sustenta su práctica y cómo la orienta. Por todo lo anterior, se requiere una práctica crítica que redunde a contribuir de manera significativa en la vida de los niños y jóvenes. Ante ello, el presente trabajo busca...

1169  Palabras | 5  Páginas

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Enseñar ciencias

El laboratorio de Ciencias Naturales Ing. Daniel Omar Ciuró 27 de mayo de 2010 1 - Ministerio de Educación y Cultura - Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur 1 IPESPF ii 1 2 1. El método experimental en el laboratorio. Capítulo 1 El método experimental en el laboratorio. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.10.1. 1.10.2. 1.10.3. Introducción. El método de la ciencia. Construcción del conocimiento científico. El trabajo experimental...

1729  Palabras | 7  Páginas

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Enseñanza aprendizaje

Definición del Problema La necesidad de llevar a cabo un proceso de enseñanza aprendizaje con resultados óptimos, sitúa al docente en el dilema de seleccionar los métodos y estrategias adecuadas para lograr su objetivo. Por método didáctico se entiende una propuesta concreta de modos de enseñar, cuyo autor es un pedagogo, sobre la base de su experiencia profesional y/o de las evidencias alcanzadas por la investigación psico-pedagógica. A su vez, las estrategias didácticas suponen: 1. Las...

1219  Palabras | 5  Páginas

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