• psicologia
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Unidad 1. Paradigmas de la Psicología Educativa. Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. RECOMENDACIONES PARA EL USO DEL MATERIAL Revise la estructura...
    19162 Palabras 77 Páginas
  • Ensayo
    ¿Qué es humanismo y educación? El humanismo (Hernández Rojas, 1998) se refiere al estudio y promoción de los procesos integrales de la persona. La personalidad humana es una organización o totalidad que está en continuo proceso de desarrollo y la persona debe ser estudiada en su contexto interpersonal...
    830 Palabras 4 Páginas
  • psicologia
    elementos teórico- epistemológicos que nos permitan comprender a la psicología educativa como disciplina que se inserta al campo educativo, así como sus paradigmas y la didáctica que se ha venido generando en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En las unidades subsecuentes su estructura es similar dado que...
    19175 Palabras 77 Páginas
  • El origen de la bacteria
    INSTITUTO DE CIENCIAS SOCILES Y HUMANIDADES LICENCIATURA EN ENSEÑANZA EN LENGUA INGLESA TEORIAS DEL APRENDIZAJE GUIA DE ACTIVIDADES. LA TEORIA COGNITIVA UNIDAD DOS |FECHA |ACTIVIDADES ...
    918 Palabras 4 Páginas
  • Estrategias
    relacionado con esta participación activa. 3.- Principio de retroalimentación. a) En primer lugar, la explicación puede consistir en una descripción o en un relato. b) En segundo lugar, la explicación significa el escarecimiento de un concepto. c) En tercer lugar, explicar significa dar...
    1564 Palabras 7 Páginas
  • Ensayo del paradigma humanista
    CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS DE PSICOLOGÍA ENSAYO “PARADIGMA HUMANISTA” MTRA. MARÍA DEL CARMEN GARZA SALAZAR HECTOR M. DEL BOSQUE LOZANO MONTERREY N.L. , A 29 DE MARZO DE 2009 Introducción. Este ensayo nos habla del paradigma humanista bienes de una escuela psicológica que pone de relieve...
    819 Palabras 4 Páginas
  • Humanismo
    PARADIGMA HUMANISTA” Objeto de estudio: Los procesos integrales de las personas. La personalidad como una totalidad en proceso continuo de desarrollo. Contexto interpersonal y social de la persona. El sujeto como principal fuente del desarrollo integral. Bases epistemológicas: El existencialismo:...
    1068 Palabras 5 Páginas
  • teoria sociocultural
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. CARACTERIZACIÓN DEL PARADIGMA SOCIOCULTURAL OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno. 1) Analizará las...
    6261 Palabras 26 Páginas
  • lengua
    Juan Carlos Miranda Arroyo[1] El presente escrito tiene el propósito de discutir los supuestos que caracterizan al “Constructivismo”, mediante la descripción de algunos antecedentes y la revisión de sus elementos centrales como corriente de pensamiento y práctica de la educación de nuestro tiempo. Para...
    3793 Palabras 16 Páginas
  • Paradigmitas
    OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno. 1) Analizará las características del paradigma sociocultural. 2) Analizará las proyecciones de aplicación del paradigma al campo educativo. INTRODUCCIÓN El paradigma SOCIOCULTURAL es, en comparación con los anteriores revisados, el de menos tradición en...
    6321 Palabras 26 Páginas
  • cambios en el paradigma
    PEDAGÓGICA. Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje...
    550 Palabras 3 Páginas
  • Educativo
    La gestión escolar bajo un paradigma holístico. Una propuesta a partir de la visión como directivo. Resumen. La situación actual constituye un reto ante los desafíos que día a día exigen a los docentes y directivos una profunda transformación sobre su practica profesional, pareciera ser que las...
    2222 Palabras 9 Páginas
  • Conductismo, ventaja o desventaja en el proceso de enseñanza-aprendizaje
    PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR ELIAS PAZ SALVATIERRA Se ha hablado de rasgos generales con respecto a las diferentes teorías del aprendizaje humano. Cada una de éstas tiene su respaldo en la historia y en sus seguidores, que hicieron su mayor esfuerzo por comprobar las teorías de una manera práctica...
    809 Palabras 4 Páginas
  • Devenir histórico del aprendizaje
    educacional Conclusiones 10 Bibliografía 11 Introducción La psique humana es una entidad compleja y difícil de desentrañar. Sin embargo el mismo humano se ha adentrado en esta difícil tarea para comprender mejor su entorno y así mismo, conocer de alguna manera...
    2236 Palabras 9 Páginas
  • Tecnología Educativa 2011
    Que es el paradigma humanista en la educación y Carl Rogers Jorge Luis García Fabela Profesor de tiempo completo en la Escuela de Diseño de la Universidad de Guanajuato. Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica José Manuel Villalpando, en su Filosofía de la Educación (Porrúa, 1992)...
    1652 Palabras 7 Páginas
  • Ensayo
    F. Perfil de egreso 10 2. Características del egresado 10 a. Conocimientos 10 b. Habilidades 11 c. Actitudes 12 V. Descripción del programa 13 A. Descripción de los Módulos 13 1. Módulo I: Reforma Educativa y competencias docentes 2. Módulo II: Habilidades del pensamiento y la enseñanza...
    8114 Palabras 33 Páginas
  • constructivismo
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Constructivista OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno: 1. Analizará las...
    9098 Palabras 37 Páginas
  • Paradigmas constructivista
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Constructivista OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno: 1. Analizará las...
    9261 Palabras 38 Páginas
  • Indice De Reprobación En Escuelas Secundarias
    del acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes, dentro del marco formativo y preventivo, con el objetivo de potenciar su desarrollo humano.” (http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/App46.pdf, 2007), y como tal el momento idóneo en cierta edad, encontrándose el alumno con un cambio...
    2294 Palabras 10 Páginas
  • Contructivismo
    mínimo de 10 hojas. NÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Constructivista INTRODUCCIÓN El paradigma constructivista, además...
    9367 Palabras 38 Páginas