Herramientas Pedagogicas Dirigidas A La Prevención De Tensión Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En El Nivel Inicial ensayos y trabajos de investigación

  • Herramientas Pedagogicas Dirigidas A La Deteccion De Ñiños Ñiñas Con Necesidades Especiales En El Nivel Especial

    Belén                               licenciada Peña Nancy    VALENCIA  JULIO de 2011  |   ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA REFORZAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS YNIÑAS DE 4 AÑOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRAL MUNICIPAL ´´TACARIGUA´´ SALA 3 TURNO MAÑANA                 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA REFORZAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS YNIÑAS DE 4 AÑOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRAL MUNICIPAL ´´TACARIGUA´´ SALA 3 TURNO MAÑANA         INTRODUCCION Multiples investigaciones...

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  • Segregacion De Los Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En La Educacion Inicial

    primavera de 1925 es el delegado en el compreso internacional sobre la Educación, de Sordomudos que se lleva a cabo en Inglaterra. Aprovecha la ocasión para visitar Alemania, los países bajos y Francia. En 1926 el instituto pedagógico crea un laboratorio de psicología para estudiar a los niños de los jardines infantiles que presentan retrasos en sus aprendizajes. De aquí obtiene material fundamental para su libro “psicología pedagogía” de regreso en la URSS, ingresa al hospital con una grave recaída de...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • Ensayo De Atención Temprana Con Niños Con Necesidades Educativas Especiales

    Ensayo Atención Temprana en Niños con Necesidades Educativas Especiales Ana Illesca Sandoval Psicopedagogía 6to semestre, Sección 1 14 de Agosto del 2012 Docente: María José López Ensayo Con respecto al documento presentado creo firmemente que la atención temprana a niños y niñas con o sin necesidades educativas especiales es determinante, esto lo fundamenta el desarrollo científico, tecnológico y las investigaciones que nos aporta la neurociencia. Por lo estudiado sabemos que los niños...

    946  Palabras | 4  Páginas

  • NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES

    Niños con necesidades educativas especiales Una de las ocupaciones principales de los niños es la educación. El aprovechamiento del ambiente escolar es un reflejo de sus competencias como individuos. La mayor parte de los niños hacen lo que se espera de ellos a la edad que les corresponde. Pero, en otros niños el aprendizaje no ocurre tan fácilmente; el niño parece incapaz de concentrarse o hacer una tarea y a pesar de todos los esfuerzos de los maestros y de los padres no aprende, originándose...

    1442  Palabras | 6  Páginas

  • Niños Con Necesidades Especiales

    Niños con necesidades educativas especiales FUNDAMENTACION CONCEPTUAL DERECHOS HUMANOS La Constitución Política de 1991, en su artículo 5, reconoce que las personas con NEE tienen derecho a acceder a una educación de calidad a lo largo de toda la vida, que promueva su desarrollo integral, su independencia y su participación, en condiciones de igualdad, en los ámbitos público y privado. Para cumplir este mandato el servicio educativo debe: Asegurar que los estudiantes con NEE y sus familias tengan...

    1490  Palabras | 6  Páginas

  • La educacion en los niños con necesidades especiales

    LA EDUCACIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES Por: BARBOZA IVÁN VÍCTOR Polimodal Cs. Ns. Inst. San José Ñ 12. 2005 TORRES MARÍA LAURA Polimodal Cs. Ns. Colegio Juan José Silva. 2004 OVIEDO NICOLAS GASTON Polimodal E.G.O E.P.E.S nº 14. 2009 ALMADA HORACIO NELSON Polimodal E.G.O E.P.E.S nº 14. 2009 ZÁRATE HÉCTOR Bachilleres Mercantiles E.P.N.M Nº14 1º año de la carrera Profesorado de Matemáticas Inst. San José Ñ12. 2010 Monografía presentada a la Srta María...

    1732  Palabras | 7  Páginas

  • Bloque Viii. Necesidades Educativas Especiales De Niñas Y Niños Con Trastorno De Atención Con Y Sin Hiperactividad.

    Bloque VIII. Necesidades educativas especiales de niñas y niños con trastorno de atención con y sin hiperactividad. Introducción: En muchas ocasiones nos encontramos con niños inquietos rebeldes, distraídos o que parecen no soportar más de 10 minutos en su lugar y nos preguntamos ¿Qué les pasa?, ¿A caso tienen el famoso trastorno de atención?. Es como un pensar que un niño o una niña con estas características padece “este trastorno” y que no podemos esperar buenos resultados de el o ella...

    729  Palabras | 3  Páginas

  • Los niños con Necesidades Educativas Especiales

    cosas que aprendí en el curso de necesidades educativas especiales, como el hecho de que los niños con discapacidades deben ser aceptados como cualquier niño del grupo siendo el maestro el factor principal para apoyarlo, teniendo una actitud de cambio, debe ser sensible, estimulante, respetuosa y tolerante. Aceptar a la diversidad es el primer paso para que un maestro pueda atender a todo su grupo brindándoles conocimientos importantes. Asi como algunas de las necesidades que se presentan mas frecuentemente...

    1220  Palabras | 5  Páginas

  • atencion a los niños con necesidades educativas

    ATENCIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Necesidades educativas especiales asociadas a deficiencia mental. Estudio de caso* Luis Gerardo Fernández T. ** Lo que se analiza en el texto es el caso de un niño llamado Eduardo (lalo), su necesidad educativa está asociada a la deficiencia mental. Se comentan algunos aspectos con la atención recibida en la escuela primaria en dos momentos: ciclo escolar 1995-1996 y 1997-1998. Ciclo escolar 1995-1996 Para poder familiarizarnos con...

    736  Palabras | 3  Páginas

  • Educación De Los Niños Con Necesidades Especiales

    Educación de los niños con necesidades especiales. Niños con problemas de aprendizaje. Retardo mental: Implica un funcionamiento cognoscitivo significativamente por debajo de lo normal. Las causas conocidas incluyen trastornos genéticos, accidentes traumáticos, exposición prenatal a infecciones o alcohol y exposición ambiental al plomo o a niveles altos de mercurio. La mayor parte de los niños con retardo pueden beneficiarse con la educación. Las personas con retardo profundo necesitan cuidado...

    750  Palabras | 3  Páginas

  • eduacion en niños con necesidades especiales

    Educación de niños con necesidades especiales En el mundo hay un sin número de capacidades diferentes en los niños, capacidades donde tanto padres, maestros y toda la sociedad en si deberían promover y incentivar su desarrollo, niños con necesidades especiales en donde o problemas de aprendizaje, para todo esto es necesario conocer como fomentar y ayudar a todos, dependiendo las necesidades de cada individuo. Educación en un segundo idioma Por lo general...

    1166  Palabras | 5  Páginas

  • El niño en nivel inicial

    EL NIÑO DE NIVEL INICIAL Es de vital importancia conocer las características del niño en esta etapa con el fin de planificar qué y cómo enseñar y diseñar los caminos para la estimulación del aprendizaje. A pesar de que cada niño tendrá su aprendizaje es práctico definir una base común de su estructura de conocimiento. Esquema Corporal El esquema corporal es una construcción que se desarrolla en el transcurso de toda la vida de un sujeto, es la representación que tenemos de nuestro cuerpo, ...

    513  Palabras | 3  Páginas

  • Niño con necesidad educativa especial

    Niño De Aprendizaje Diferente. En el aula hay diferentes maneras para trabajar con este tipo de alumno dependiendo de las necesidades que presente, en ocasiones los docentes tienen el mal habitó de ayudar muy poco a estos niños en otras ocasiones no, sin embargo esta vez no fue la excepción al no ayudar al pequeño, existen otro factores que influyen el aprendizaje en el alumno, como es la ayuda de padres de familia para mejor en gran parte el rendimiento de los alumnos con necesidades educativas...

    674  Palabras | 3  Páginas

  • Perfil del niño o la niña egresada del nivel inicial

    Perfil del niño o la niña egresada del Nivel Inicial Los niños y las niñas egresados del Nivel Inicial se identifican y se valoran a si mismo y así misma. Conocen y respetan su cuerpo y el de los demas,al tiempo que asumen progresivamente hábitos adecuados de higiene, de prevención y de alimentación para su auto-cuidado y preservación de su salud. Son alegres; juegan y se divierten. Son niños y niñas seguros de si mismos, que establecen relaciones y vínculos de afecto con su familia y la comunidad;...

    716  Palabras | 3  Páginas

  • Necesidades Especiales De Los Niños De La Calle

    DIAGNOSTICO Y FUNDAMENTACION DE LA EDUCACION DE LOS NIÑOS DE LA CALLE 12 ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LOS NIÑOS DE LA CALLE ACTIVIDAD II UNIDAD 2 UNIDADES DE ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO BIBIANA ISIS GUADALUPE RAMÍREZ LEAL ASESOR: ALMA LISET VILLALOBOS AVALOS Se ha definido como niños de la calle a estos niños que tienen como rasgo característico e abandono, la explotación, maltrato, etc. aunque...

    882  Palabras | 4  Páginas

  • El niño del nivel inicial

    Informe de los niños en el Jardín Maternal En el grupo de niños había tres de ellos que se encontraban en periodo de inicio, dos de ellos cuando ingresaban al jardín, no tenían problemas de quedarse, pero requerían de la presencia de la mamá y luego de incorporase a las rutinas del jardín, sin darse cuenta dejaban de requerir la presencia de ellas. En cuanto a la participación de las propuestas que le realizábamos nosotras no presentaban problemas, aunque las rutinas del jardín fueron incorporando...

    1528  Palabras | 7  Páginas

  • Detección De Niños Con Necesidades Educativas Especiales

    Detección de niños con necesidades educativas especiales Es necesario saber que: * La detección de un niño con N.E.E no sólo depende del docente, él es el que está en constante observación pero se debe de trabajar en conjunto padres – docentes. * No deben de ser etiquetados los niños dentro del aula. * El diagnóstico que se le realice a cada niño debe de enfatizar claramente el problema que presenta. * Los profesores deben de tener muy claro que una discapacidad no es una condición...

    697  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia del Nivel Inicial en la escolarización del niño

    Importancia del Nivel Inicial en la escolarización del niño El aprendizaje en el Nivel Inicial El jardín de infantes hoy, resulta un espacio que provoca la apropiación del conocimiento, desde las propuestas de enseñanza lúdica y no lúdica que organiza la docente. Este es el punto fundamental que revitaliza hoy, el Nivel Inicial. Es importante aclarar, que no por ello, el Jardín de Infantes, deja de lado sus ámbitos fundacionales que son la socialización, el juego y los hábitos, sino que adquieren...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • El constructivismo ante los niños con necesidades educativas especiales

    El Constructivismo ante Alumnos con Necesidades Educativas Especiales Introducción El hombre hoy en día vive un mundo de constantes cambios y transformaciones, lo que lo ha estimulado a desarrollar nuevas estrategias adaptativas a las modificaciones constantes del entorno. Por lo tanto la escuela se ve inmiscuida, al tiempo que numerosas investigaciones se han formulado y reformulado para responder a las nuevas realidades y necesidades del hombre y la sociedad. Así lo es el Constructivismo...

    984  Palabras | 4  Páginas

  • Analisis y reflexion sobre la atencion de los niños con necesidades educativas especiales

    ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES ADUCATIVAS ESPECIALES. Después de reconocer y aceptar la diversidad en la escuela primaria, y de identificar las características de algunas necesidades especiales que repercuten en el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros niños, a los cuales llamamos necesidades educativas especiales. Puesto que ya conocemos la teoría, ahora, de acuerdo con lo conocido, reflexionamos acerca de nuestra labor docente, pero nos encontramos...

    679  Palabras | 3  Páginas

  • Instituciones Para Niños Con Necesidades Especiales

    Instituciones para niños con necesidades especiales en Guatemala Centro para niños con problemas de aprendizaje "Alada España de Arana. Esta entidad inició sus operaciones como una solución accesible a todo nivel en relación a Niños con Problemas de Aprendizaje, pero debido al recorte presupuestario de que ha sido víctima a través de los distintos gobiernos de turno y de la malversación y desviación de fondos por parte de las distintas autoridades que ha tenido, ha venido a limitar los servicios...

    840  Palabras | 4  Páginas

  • deteccion de niños con necesidades educativas especiales

     DETECCION DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Como maestros que nos en contamos trabajando en algún centro educativo, o que eso es lo que queremos hacer trabajar con niños o adolecentes que se encuentren en el nivel básico, es importante saber cómo podemos diagnosticar o evaluar para conocer a nuestros alumnos y a padres de familia en el caso de que detectemos alguna necesidad educativa o una especial, ala que nuestra función es saber cómo lo podemos ayudar o de qué manera integrarlo...

    1080  Palabras | 5  Páginas

  • Definiciones ...Niños Con Necesidades Educativas Especiales

    Necesidades Educativas Especiales. GLOSARIO 1. Adaptacion curricular: Tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación en el currículum de un determinado nivel educativo con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o un determinado tipo de personas o bien eliminar aquellos elementos del currículum que les sea imposible alcanzar por su discapacidad. Se trata...

    722  Palabras | 3  Páginas

  • Sexualidad en niños con necesidades especiales

    tiene una función personalizante y una socializante a la vez, porque impulsa a salir de uno mismo para entrar en comunicación y en comunión – unión con los otros. La sexualidad expresa y permite realizar el encuentro necesario con el otro; esta necesidad es el signo de que la persona está llamada a amar y a ser amada, donándose y recibiendo. “Desde el momento en el que la sexualidad humana tiene un significado interpersonal, se sigue que el fin al que está intrínsecamente orientada (…) es el amor...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • La Integración Escolar De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales

    Escuela de Psicología La integración escolar de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales La integración escolar de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales Permanentes es sin lugar a dudas un tema que ha originado, en la última década, una gran discusión en la educación chilena. Por ello es necesario recordar que una educación que asume la diversidad, donde todos los niños y niñas aprenden juntos bajo condiciones que les garantizan el desarrollo de las capacidades...

    725  Palabras | 3  Páginas

  • Estudio De Caso De Niña En El Nivel Inicial

    Datos de Identificación del niño o niña: Nombre y Apellido: Jhorgelys Isaías Jeréz Fajardo. Edad: 2años, 2meses. Sexo: Femenino. Peso: 12,00ks. Talla: 62cm. Fecha de Nacimiento: 17-05-2.010 Lugar de Nacimiento: Calabozo Estado Guárico Dirección: Misión Abajo, carrera 3 #3688. Datos del grupo Familiar: Nombre de la madre: Yanireth Fajardo. C.I. 19.765.987 Edad: 31 anos. Ocupación: Oficios del hogar. Nombre del padre: Jorge Jeréz. C.I .18.976.134 ...

    1703  Palabras | 7  Páginas

  • Informe del niño con necesidades educativas especiales

    INFORME DEL NIÑO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Objetivo General Reconocer las N.E.E del grado preescolar del Centro Educativo Villa Luz, sede Las Marimbas del Municipio de Cartagena del Chairá. Para con ello investigar estrategias que ayuden a perfeccionar la problemática encontrada en la población escolar. Objetivos Específicos: 1. Observar la población infantil objeto de práctica para encontrar la N.E.E en el aula 2. Analizar las N.E.E encontradas para realizar actividades...

    1367  Palabras | 6  Páginas

  • Educación Y Sexualidad En Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales

    SEXUALIDAD ALEXANDRA ORTIZ VILLARREAL PRESENTADO AL PROFESOR RODRIGO CAMPIS EN LA MATERIA DE DESARROLLO HUMANO UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO FACULTAD DE EDUCACION PROGRAMA DE EDUCACION ESPECIAL SEMESTRE IX ABRIL 2012 BARRANQUILLA EDUCACIÓN Y SEXUALIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La educación siempre ha estado inmersa en la sociedad y con el transcurrir del tiempo la concepción sobre esta ha ido cambiando continuamente ; como se ha mencionado en diferentes escritos...

    936  Palabras | 4  Páginas

  • Adaptaciones Para Ninos Con Necesidades Especiales

    Adaptaciones para niños con necesidades especiales: Apoyo en el entorno: Alterar el ambiente físico y social y elegir el momento oportuno de las actividades con el fin de promover la participación, aportación y aprendizaje del niño. Si un niño: -Tiene dificultades para recoger los juguetes o el equipo cuando se realiza dicha actividad--use dibujos o símbolos en los estantes y en los recipientes. Hacer de esta actividad un juego de emparejamiento. ...

    1710  Palabras | 7  Páginas

  • centros hondureños para niños con necesidades especiales

    Programas Presénciales: Retardo mental, Síndrome Down, niños (as) con características de Autismo, Problemas de Aprendizaje y lenguaje, problemas motores asociados con retardo mental. En comunidad: Retardo mental, problemas motores, todas las discapacidades: sensoriales ,audición, visión, físicas y otros Programas que desarrolla El Instituto Juana Leclerc tiene dividió sus programas en dos grandes bloques: •Programas Presenciales de Educación Especial •Programas Comunitarios Actualmente contamos con...

    845  Palabras | 4  Páginas

  • caracteristicas de los niños al concluir el nivel inicial

    PLAN LECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 361 TURNO MAÑANA 1.- DATOS INFORMATIVOS : 1.1.-Institución Educativa: IEI. N°” 361” 1.2.-Nivel Educativo :Inicial 1.3.-Turno :Mañana 1.4.-UGEL :02 1.5.-Aulas :Felicidad, Amistad, Alegría, Ternura, Dulzura 1.6.-Edad del alumnado :3,4,5. años 1.7.-Directora :Gladys Reyes Orduña 1.8.-Docentes :Integrantes del turno M. 1.9.-Distrito :San Martín de Porres 1.10.-Provincia...

    890  Palabras | 4  Páginas

  • La Integración Escolar de niños con Necesidades Educativas Especiales.

    n°32 Carrera: Profesorado de Educación Inicial Año: Primero Materia: Espacio de Definición Institucional en Alfabetización Académica Fecha: 03/10/13 Profesor: Georgina Suarez Alumnos: Ferreira, Itatí Giuliano, Mercedes La Integración Escolar de niños con Necesidades Educativas Especiales. El objetivo de este informe es lograr mediante procesos de integración escolar que los niños con Necesidades Educativas Especiales transiten la escolaridad en el ámbito...

    1099  Palabras | 5  Páginas

  • Atencion del Niño

     ATENCION INTEGRAL DE SALUD DEL NIÑO Y DE LA NIÑA (MAIS-AIS) El Ministerio de Salud ha señalado, como uno de sus lineamientos fundamentales para el periodo 2002-2012, la implementación de un Modelo de Atención Integral. Esto supone, en términos generales, “priorizar y consolidar las acciones de atención integral con énfasis en la promoción y prevención, cuidando la salud, disminuyendo los riesgos y daños de las personas en especial de los niños, mujeres, adultos mayores y discapacitados.” ...

    1706  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias para niños con Necesidades especiales

    Estrategia: JUEGO DE COLORES Edad: PARA NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 4 Y 7 AÑOS Propósito: Que los niños con Trastorno con Desarrollo Intelectual puedan asociar los colores con objetos o imágenes de la vida cotidiana. Materiales: Pintadedos de color: rojo, azul y amarillo. Una lámina con las imágenes del Fuego, cielo y el sol, así como flores. Instrucciones: 1- Situación y objetivos. En la siguiente sesión trabajaremos los colores. Cada niño es explorado para comprobar cuáles...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • Planificación para integrar un niño con hipoacusia en el nivel inicial

    Proyecto de integración. En este caso trabajaremos con un grupo de alumnos de 4 años que incluye a Diego, un niño que presenta Hipoacusia. Tenemos en cuenta que se considera hipoacúsico a aquel niño que posee dificultad en la audición, pero con la ayuda de un audífono, puede hacer uso de la misma. Por este motivo el niño tiene la posibilidad de lograr adquirir el lenguaje fácilmente, hablar en forma inteligible, con voz agradable, desarrollar habilidades cognitivas, sociales y educativas; Sólo a...

    1339  Palabras | 6  Páginas

  • La Discriminación De Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales En Las Escuelas Regulares

    DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS ESCUELAS REGULARES. INTRODUCCION Uno de los temas con mayor auge en estos tiempos sin duda es la negativa que hay dentro de las escuelas regulares para la aceptación de niños que presentan Necesidades Educativas Especiales (N.E.E), y si los llegasen a aceptar la discriminación que reciben estos niños por parte de sus compañeros de clases, y hasta de los mismos maestros y directivos de la institución. La mayoría de estos niños son rechazados...

    1026  Palabras | 5  Páginas

  • Carateristicas De Niños Con Necesidades Educativas Especiales

    características de la discapacidad, sensibilizar a la comunidad escolar | VISUAL | Es el sentido por el cual obtenemos mayor información del mundo que nos rodea, afecta el desarrollo físico neurológico y emocional del niño. | * Identificación temprana. * Capacidad de visión en 3 aspectos: 1. Agudeza visual 2. Campo visual 3. Capacidad para percibir la intensidad luminosa. | * Falta de vitamina “A” * Alcoholismo * Drogadicción * Hipertensión *...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • Orientaciones Para Padres De Niños Con Necesidades Educativas Especiales

    Recomendaciones para las Familias de Niños con Necesidades Especiales Marisol Muñoz-Kiehne, PhD * Recordar las 5 P’s: Preguntar, Pedir, Procurar, Protestar, y Perseverar. * Cuando de discapacidades se trata, “A mal tiempo, buena cara,” y “Se hace lo que se puede,” pues “No hay peor gestión que la que no se hace.” Sabemos que “El que busca, encuentra,” y “No van lejos los de adelante si los de atrás corren bien,” ya que “Paso a paso se llega lejos.” * Procurar información sobre la condición...

    1610  Palabras | 7  Páginas

  • Atención Odontológica A Niños Con Necesidades Especialesn Discapacidad

    ATENCIÓN ODONTOLÓGICA A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES Este ensayo no es una maravilla, pero lo escribí con mucho entusiasmo y espero que el deseo de ayudar a los demás no sea solo algo pasajero, sino que logre transmitírselos a ustedes y juntos logremos que trascienda. Opté por hablar sobre la atención odontológica a niños con necesidades especiales, porque es un tema que me causa gran indignación por su falta, y por ser un problema que se presenta comúnmente en nuestro país, además de que no...

    1239  Palabras | 5  Páginas

  • APRECIACIÓN DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE EN EL AULA DE EDUCACIÓN INICIAL EN NIÑOS Y NIÑAS CON DEFICIT DE ATENCIÓN.

    APRENDIZAJE EN EL AULA DE EDUCACIÓN INICIAL EN NIÑOS Y NIÑAS CON DEFICIT DE ATENCIÓN. Caracas, 10 Diciembre de 2013 APRECIACIÓN DEL DESARROLLO Y DEL Los niños con TDA/H presentan un buen nivel cognitivo, pero un gran déficit en el trastorno de la ejecución inmediata. Es decir, existe una falla del cuando quieren los docentes que el niño realice una actividad, pero no en...

    1655  Palabras | 7  Páginas

  • La Evaluación para los niños con Necesidades Educativas Especiales

    La Evaluación para los niños con Necesidades Educativas Especiales En Colombia se ha planteado el difícil reto de dar a los y las estudiantes una educación donde se evite la discriminación y desigualdad de oportunidades, respetando al mismo tiempo sus características y necesidades individuales, planteando necesidades educativas especiales, que exigen respuestas educativas que se traducen en un conjunto de ayudas, recursos y medidas pedagógicas de carácter extraordinario, distintas de las que demandan...

    699  Palabras | 3  Páginas

  • Ninos especiales

    instrucción es vano, cuando no se acomoda la enseñanza a las necesidades, naturaleza y porvenir del que las recibe". José Martí RESUMEN La historia de las personas con algún tipo de déficit o diferencias en su desarrollo ha transitado desde una visión discriminatoria hacia puntos de vistas más tendientes a su integración social. Actualmente el tema de las Necesidades Educativas Especiales (NEE) es recurrente en varios espacios pedagógicos, promueve inquietudes y expectativas. Sin embargo, no...

    675  Palabras | 3  Páginas

  • ¡Viva la diferencia! fortaleciendo la identidad sexual de nuestros niños y niñas en el nivel inicial

    NOMBRE DEL PROYECTO: “¡Viva la diferencia!” Fortaleciendo la identidad sexual de nuestros niños y niñas en el Nivel Inicial. 1. DIAGNÓSTICO/SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: La salita en la que implementará este proyecto cuenta con 21 niños de cinco años. Un 50% del porcentaje de esta matrícula proviene de hogares de los Asentamientos con problemáticas socioeconómicas agravadas en la actualidad por la desocupación o pertenecen a los planes jefes y jefas de...

    1068  Palabras | 5  Páginas

  • Inclusión de niños con necesidades especiales dentro del aula

    Universidad Rafael Landívar Facultad de Humanidades Departamento de Educación Necesidades Especiales • Karoll Bran 1071106 • Guatemala 08 de noviembre de 2008 Inclusión de Niños con Necesidades Especiales dentro del aula El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE) hace referencia a todas las dificultades que afectan el aprendizaje y la participación de una persona, en este caso el niño, dentro del ámbito educativo. Muchas veces se asocia con las personas que presentan...

    894  Palabras | 4  Páginas

  • Inclusión de los niños con necesidades educativas especiales a las escuelas regulares

    Inclusión de los niños con necesidades educativas especiales a las escuelas regulares Integración familia y comunidad Se entiende por integración escolar la aceptación en las escuelas regulares de todos los educandos en edad escolar, con o sin discapacidades; la integración constituye un medio estratégico para lograr un objetivo ético: la equidad en la calidad de la educación. Todos los ninos y niñas requieren desarrollar sus potencialidades para cumplir y ejercer su pleno derecho...

    644  Palabras | 3  Páginas

  • La integración de los niños con necesidades educativas especiales a la escuela regular.

    LA INTEGRACION DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES A LA ESCUELA REGULAR Los propósitos principales de la reforma de la Educación Básica son mejorarla calidad de la educación y fortalecer la equidad en la presentación del servicio educativo a todos los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales que tengan oportunidad de acceder a la escuela regular y participar en los procesos educativos que les permita alcanzar los propósitos fundamentales de la Educación Básica y desarrollar...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • Necesidades educativas especiales de las niñas y niños con dificultades en su competencias educativas

    BLOQUE I. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y NIÑOS CON DIFICULTADES EN SU COMPETENCIA COMUNICATIVA. ACTIVIDAD 1.3 .CUADRO SINOPTICO CON LOS CONCEPTOS CLAVES DE LA EDUCACION INCLUSIVA. EDUCACION INCLUSIVA DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO ES AQUELLA DONDE SE CONSIDERA QUE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, LOS LOGROS , LAS ACTITUDES Y EL BIENESTAR DE TODOS LOS JOVENES SON IMPORTANTES. TAMBIEN SE ASOCIA CON LA PARTICIPACION EN LA ESCUELA...

    687  Palabras | 3  Páginas

  • necesidades educativas especiales en niños con deprivacion sociocultural

    una nueva comprensión de las necesidades de la infancia. La Escuela Nueva se plantea un modelo didáctico y educativo completamente diferente a la tradicional: va a convertir al niño en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que se ha denominado paidocentrismo, mientras que el profesor dejará de ser el punto de referencia fundamental, magistrocentrismo para convertirse en un dinamizador de la vida en el aula, al servicio de los intereses y necesidades de los alumnos. Contexto histórico...

    1243  Palabras | 5  Páginas

  • Niños Especiales

    hacer? Todos los niños poseen el poder para tener éxito en la escuela y en la vida, y todos los padres, miembros de la familia y guardianes pueden ayudar. La pregunta más bien es: ¿Dónde podemos empezar para ayudarles a tener éxito? La respuesta resulta al combinar el sentido común y los estudios sobre cómo aprenden los niños y cómo prepararlos para el aprendizaje, todo comienza en las aulas escolares para mejorar el comportamiento y que adquieran conocimientos necesarios del nivel preescolar. Ya que...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • los niñas especiales

    La diversidad obedece a múltiples factores que no se limitan solamente a los niños con capacidades educativas especiales, se contemplan también las diferencias étnicas y multiculturales de un país. Ella tiene sus bases en las diferencias culturales cada vez mas acentuadas dentro de una misma sociedad o comunidad y se manifiesta mejor cuando se contempla el lugar que ocupa la niñez, bien sea por necesidad (familias muy ocupadas y hasta abrumadas por su fuente de trabajo y la lucha diaria por la sobrevivencia)...

    536  Palabras | 3  Páginas

  • La atención a alumnos con necesidades educativas especiales

    LA ATENCIÓN A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EDUCACIÓN INFANTIL- DESARROLLO MOTOR En una clase de educación infantil de cinco años, se encuentran escolarizados alumnos, uno de ellos presenta NEEs asociadas a discapacidad motórica ligera. Desde el centro se propone llevar a cabo un programa que facilite el desarrollo motor de todos los alumnos del aula y fundamentalmente del que presenta NEEs. A) Diseña el programa, explicitando sus elementos y brevemente el contenido de...

    1709  Palabras | 7  Páginas

  • Perfil del niño y la niña en educacion inicial

    PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 1ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL. Docente: Josefin Haffar Auxiliar: Karelis Arismendi AÑO ESCOLAR 2007-2008 1ER. LAPSO Formación Personal Y Social: ← Aprende a reconocerse a sí mismo. ← Expresa, reconoce y regula diversas emociones y sentimiento. ← Se integra con otros niños/as estableciendo vínculos de relación interpersonal ← Manifiesta actitudes de valoración por...

    946  Palabras | 4  Páginas

  • conocimientos a los niños especiales

    conceptualizada dentro del marco de una "escuela de todos", precisa de una serie de requisitos. Se requiere, por un lado, un enfoque en el que la educación especial se aleje de esa perspectiva de enseñanza dirigida a alumnos con limitaciones o problemas y pase a entenderse y practicarse como un conjunto de acciones dirigidas a niños con necesidades educativas especiales y destinadas a ponerse en práctica dentro de la misma aula, y con un mismo currículo adaptado. Por otro, el éxito de la integración también depende...

    1550  Palabras | 7  Páginas

  • “Las Características De Las Necesidades Especiales De Los Niños Con Problemas Emocionales Y De Conducta”

    esta investigación es determinar las características de las necesidades especiales de los estudiantes de educación especial con problemas emocionales y de conducta (EBD). Con este estudio se busca colocar a los estudiantes con EBD en el ambiente menos restrictivo, aumentar las posibilidades de proveer las medidas necesarias en la educación para los estudiantes, ya que por ley todo estudiante; incluyendo estudiantes con necesidades especiales tiene derecho a una educación pública y gratuita. En las...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • “Adaptaciones curriculares para los niños con necesidades educativas especiales” (Larraguibel)

    “Adaptaciones curriculares para los niños con necesidades educativas especiales” Resumen El artículo comienza resaltando la importancia de la adaptación de los currículos para todos los educadores. No se trata sólo de atender las necesidades de niños que presenten algún tipo de discapacidad, se trata de atender las necesidades de todos los niños bajo el principio pedagógico de la individualidad. La idea de las adaptaciones curriculares es entregar herramientas a los educadores para atender dificultades...

    875  Palabras | 4  Páginas

  • Relaciones intrafamiliares de los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales

    RELACIONES INTRAFAMILIARES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La familia en su evolución constantemente se constituye por ser la célula básica de la sociedad ó la institución más simple basada en lazos de parentesco conyugal y consanguíneo que se establecen por el matrimonio y la procreación de los hijos. Porque toda familia planifica tener hijos normales y sanos, pero si esto no sucede por causa de distintos factores. Traerá impactos psicológicos a la...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • la atención en niños

    Introducción La atención es una actitud preparatoria de todos los órganos receptivos hacia algo que está en el horizonte de lo perceptible o que es buscado o esperado en él (Lersch, 1966). Resulta de utilidad la aproximación al estudio de los procesos atencionales propuesta por LaBerge (1995). Este autor fija, como punto de partida, los objetivos que cumple un sistema atencional, e indica cuáles son los beneficios que aporta este sistema. Después trata de ver qué mecanismos permiten alcanzar...

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  • Atencion a los niños

    El trato del pastor con los niños Un niño es un ser humano que vive el periodo comprendido entre el nacimiento y la adolecencia, carece de malicia, experiencia, etc, 1ª Co. 13:11; 14:20. Un niño es la verdad con la cara sucia, la sabiduría con el cabello despeinado y la esperanza del futuro con un sonrisa en los labios que proclaman siempre la verdad. Mt. 10:14,15. Para que la iglesia tenga cristianos maduros y fieles, necesita cultivarlos desde los primeros años de su vida , desarrollándose en...

    1060  Palabras | 5  Páginas

  • niños especiales

    com/assets/one-sheet_esp_teasing.pdf http://es.euronews.com/2010/11/23/educacion-especial-para-ninos-especiales/ http://kidshealth.org/kid/en_espanol/sentimientos/special_needs_esp.html http://educacion-infantil.net/category/educacion-ninos-especiales Educación en los niños especiales Es impresionante como es posible brindar una educación completa y necesaria para todos, así como es el caso de los niños especiales, que poder tener una discapacidad o una enfermedad tales como...

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  • todos los niños son especiales

     TALLER: ¨TODOS LOS NIÑOS SON ESPECIALES¨ 1) Explica el tema central de la película  La película narra la historia de Ishaan, un niño con problemas de aprendizaje, Ishaan se refugia en un mundo surrealista en el que su imaginación le brinda seguridad del mundo exterior que lo juzga por su comportamiento “problemático”, dicho comportamiento es causado por un desorden genético que posee, llamado dislexia. Su proceso educativo es difícil y lleno de situaciones que lo llevan a meterse en problemas...

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