• Educacion
    asistencial se hace presente toda vez que las instituciones de nivel inicial asumen la tarea de dar respuesta a las necesidades básicas de la población infantil: alimentación, prevención y tratamiento de la salud, inclusive vivienda. En algunos casos, se trata de instituciones originalmente...
    3913 Palabras 16 Páginas
  • Guía para la capacitación del gerente de educación inicial
    apropiarse de herramientas, métodos y técnicas en la práctica pedagógica diaria para la atención integral de los niños con condiciones especiales, respondiendo de esta manera a una necesidad existente a nivel institucional. En este sentido, la investigación representa además un valioso aporte...
    20313 Palabras 82 Páginas
  • Organizacion
    tensión entre la función asistencial y la función educativa del nivel; 2) la discusión acerca de la especificidad pedagógica del nivel, especialmente respecto de los objetivos, contenidos y métodos propios del nivel primario. Respecto de estas dos cuestiones encontramos que ya en la primera...
    9841 Palabras 40 Páginas
  • informe
    Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial. Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De...
    1814 Palabras 8 Páginas
  • Tendencia de educacion infantil
    : 1) la tensión entre la función asistencial y la función educativa del nivel; 2) la discusión acerca de la especificidad pedagógica del nivel, especialmente respecto de los objetivos, contenidos y métodos propios del nivel primario. Respecto de estas dos cuestiones encontramos que ya en la primera...
    9866 Palabras 40 Páginas
  • psicologia
    la Prevención y Atención del Consumo de Sustancias Psicoactivas desde alcohol y tabaco, en Niños, Niñas y Adolescentes (NNA), materializa una necesidad sentida a través de los diferentes niveles del Sistema Nacional de Bienestar Familiar (SNBF), con respecto a la elaboración de principios...
    61578 Palabras 247 Páginas
  • proyecto
    reconocimiento y la aceptación social por el tema de la atención integral del niño han generado institucionalidad en diferentes sectores. Como respuesta hay acciones importantes para necesidades diversas, recursos variados. Los programas más comunes son los dependientes del sector educación, salud...
    9007 Palabras 37 Páginas
  • necesidades educativas
    Especiales En El Nivel De Educación Inicial. Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial. Informe de Libros: Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y...
    663 Palabras 3 Páginas
  • Dificultad de aprendizajes
    códigos de las distintas etapas de aprendizaje (logográfica, alfabética y ortográfica). Detección, diagnóstico y atención de los niños con necesidades educativas especiales en la escritura para la prevención de las disgrafias escolares. La nueva pedagogía debe centrar su atención en la actividad...
    14448 Palabras 58 Páginas
  • Sismos
    en las instituciones de niños y niñas de edades comprendidas desde los pocos meses de gestación en el vientre de la madre hasta los seis años de vida; ya que no refleja de manera amplia y adecuada la verdadera esencia de este nivel. Por esta razón, se ha introducido el terminote “Educación Inicial” a...
    9137 Palabras 37 Páginas
  • proyecto de investigacion
    comunicación. Criterios Básicos de las distintas Modalidades Alternativas de Atención Integral para la Infancia. Actividad Todo trabajo educacional debe ser activo, dinámico, enfocado en el niño y la niña, sus intereses, necesidades, potencialidades y problemas. Actividad entendida como el favorecer...
    8986 Palabras 36 Páginas
  • Trabajo de prevencion de las nee
    Docente • Grupo familiar PROGRAMA DE PREVENCIÓN BÁSICA GENERAL EN SALUD BUCAL NIVEL DE PREVENCIÓN: SECUNDARIO CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “NEGRA MATEA II” SECCIÓN “D” GRUPO DE NIÑOS: 10 Justificación: Tomando en consideración el alto número de niños y niñas que presentan caries se...
    4097 Palabras 17 Páginas
  • La Motricidad Gruesa
    referidos a la formación inicial de docentes. También establece la responsabilidad del Ministerio de Educación en la ejecución de políticas de investigación pedagógica, de desarrollo curricular y de capacitación. La formación en servicio para docentes de nivel pre-primaria tiene como propósito...
    3690 Palabras 15 Páginas
  • Preview Happy Aquarium request
    atención integral de los niños y niñas hasta los seis (6) años. O hasta su ingreso al subsistema siguiente. Se ofrece a través de los centros de Educación Inicial Bolivarianos, los cuales brindan atención integral a los niños y niñas de los niveles Maternal y Preescolar en las áreas: pedagógicas, salud...
    33126 Palabras 133 Páginas
  • estandres de calidad
     impartirse en la lengua  materna del niño y contribuir a determinar y enriquecer la atención y educación de  los niños con necesidades especiales” (numeral 30).  ü  X Conferencia Iberoamericana de Educación, La Educación Inicial en el Siglo  XXI, Ciudad de Panamá, Panamá,  2001: en el marco de esta...
    51926 Palabras 208 Páginas
  • EDUCACION ESPECIAL
    rectores .Tambien explicaremos sobre las herramientas pedagógicas dirigidas a la prevención , deteccióny atención de niños y niñas con necesidades especiales en el nivel inicial. Tambien se mencionaran ciertas dificultades que presentan los niños y niñas con necesidades especiales, tomando en...
    286 Palabras 2 Páginas
  • Estandares tecnicos de calidad para la educacion inicial
      higiene,  además del desarrollo cognoscitivo y psicosocial. Deberán impartirse en la lengua  materna del niño y contribuir a determinar y enriquecer la atención y educación de  los niños con necesidades especiales” (numeral 30).  ü  X Conferencia Iberoamericana de Educación, La Educación Inicial en...
    53008 Palabras 213 Páginas
  • Tendencias
    del nivel, especialmente respecto de los objetivos, contenidos y métodos propios del nivel primario. Respecto de estas dos cuestiones encontramos que ya en la primera mitad del siglo XIX, Froebel señalaba la necesidad de llevar adelante una propuesta pedagógica para los niños pequeños que se...
    3824 Palabras 16 Páginas
  • Programacion didactica
    significación social. Cabe destacar, que en la actualidad por el Currículo Básico Nacional de Educación Inicial y básica se afirma que estos Proyectos Pedagógicos se desprenden de la transformación que se da a la educación a partir del enfoque teórico-metodológico constructivista, el cual plantea que el niño(a...
    3563 Palabras 15 Páginas
  • proyecto
    atención integral del niño han generado institucionalidad en diferentes sectores. Como respuesta hay acciones importantes para necesidades diversas, recursos variados. Los programas más comunes son los dependientes del sector educación, salud, bienestar, justicia, desarrollo humano y de la mujer. En...
    8727 Palabras 35 Páginas