• Competencias docentes en el siglo xxi
    COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI El crecimiento tan acelerado de nuestro país, la situación socioeconómica en la que vivimos, la crisis de valores que tenemos y que se manifiesta en diversas formas y el mundo globalizado en que nos ha tocado vivir, hacen que la sociedad vea como tabla de salv
    2153 Palabras 9 Páginas
  • Competencia comunicativa y estilos docentes
    COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ESTILOS DOCENTES Augusto Pérez-Rosas Cáceres Instituto de Desarrollo Intelectual Introducción En la actualidad, el docente debe cuestionarse sobre la importancia de comunicar para enseñar o comunicar para formar, debido a que la educación tradicional está perdiendo
    1753 Palabras 8 Páginas
  • Estándares en la evaluación de los docentes
    “Los estándares en la evaluación de los docentes” Actualmente vivimos en un mundo globalizado en donde cada País hace lo que está a su alcance para mejorar en todos los aspectos y ser considerados de Calidad, es decir, responder a las necesidades de la sociedad actual. Sin lugar a duda
    558 Palabras 3 Páginas
  • Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa
    Módulo 1 | Actividad 19. “Evaluación del modulo1”Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa” | | Por: Rafael González López
    328 Palabras 2 Páginas
  • La hiperactividad
    Capítulo I 1.1 Introducción La hiperactividad ha sido inquietante para padres y educadores durante mucho tiempo. Ante la magnitud de tal incremento, psicólogos, médicos y otros terapeutas son consultados para ayudar al niño hiperactivo. Existe actualmente una gran cantidad de información fia
    1384 Palabras 6 Páginas
  • Competencias docentes
    ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION MEDIA ANTECEDENTES DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EMS a. RETOS DE LA EMS EN MÉXICO Las deficiencias existentes son muy serias y a diferencia de lo que ocurre en la educación básica y en la superior, en la EMS no
    2308 Palabras 10 Páginas
  • La enseñanza de la lectoescritura para futuros docentes
    LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA PARA FUTUROS DOCENTES Una manera simple de definir qué es la lectura se basa en un concepto tradicionalista la cual es entendida como un proceso lingüístico o cognitivo, donde la obtención de información es almacenada en algún soporte, dando paso a la mem
    1770 Palabras 8 Páginas
  • Las nuevas metodologias docentes a la luz del aprendizaje cooperativo
    MTRA VIRGINIA BAUTISTA IGLESIAS. ”Para los niños trabajamos, porque los niños son los que saben querer, los niños son la esperanza del mundo”. José Martí ENSAYO “LAS NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES A LA LUZ DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO”. La la
    1759 Palabras 8 Páginas
  • Valores directivos docentes orientadores
    MATERIAL DE APOYO AL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA ÁREA PSICOSOCIAL VALORES (DIRECTIVOS, DOCENTES Y ORIENTADORES EDUCATIVOS) ÍNDICE Pagina ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS PARA EL TRATAMIENTO
    24456 Palabras 98 Páginas
  • Hiperactividad
    HIPERACTIVIDAD ¿Qué es? Comencemos por definir lo que es la hiperactividad o lo que es más exacto de qué hablamos cuando se diagnostica a un niño de déficit de atención con hiperactividad. Para que nos entendamos, esto quiere decir que es un niño muy inquieto y al que le falta la atención
    3253 Palabras 14 Páginas
  • Capacitaciona docentes
    ------------------------------------------------- 1. CAPACITACION A DOCENTES EN EL NIEVEL MEDIO EN MICHOACAN 1.1 Objetivos Identificar las causas por las cuales no existe una adecuada capacitación en los docentes a nivel medio. Investigar el motivo de la falta de interés y conformidad por
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  • Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (tdah) y sin hiperactividad (tda).
    Definición Es un problema de falta de atención, exceso de actividad, impulsividad o alguna combinación de éstos. Para diagnosticar estos problemas como trastorno de hiperactividad y déficit de atención, deben estar por fuera del rango normal para la edad y desarrollo del niño. Causas,
    1577 Palabras 7 Páginas
  • Competencias docentes
    Competencias: son las técnicas metodología y planeación que hace una institución para ayudar encaminar a los alumnos a desarrollar sus habilidades tomando en cuenta el conocimiento previo, asi desarrollando sus destrezas psicomotoras e intelectuales podrán enfrentarse a los retos que demanda la
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  • Competencias docentes de bachiller
    CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA CALIDAD EN EL APRENDIZAJE La educación tiene como fundamento cuatro grandes pilares o aprendizajes: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir con los demás, y aprender a ser. Todo esto significa que la calidad educativa no resulta de los
    470 Palabras 2 Páginas
  • Metodologia de investigacion criminalistica
    METODOLOGIA DE INVESTIGACION EN LA CIENCIA CRIMINALISTICA CONTENIDO INTRODUCCION 1.0 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION A.-PROTECCION DEL LUGAR B.-OBSERVACION DEL LUGAR C.-LUGARES ABIERTOS, CERRADOS, FIJACION D.-COLECCIÓN DE INDICIOS E.-SUMINISTRO
    2069 Palabras 9 Páginas
  • Competencias docentes
    ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS UNIVERSIDAD DE OVIEDO ESPAÑA COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE HIDALGO EVALUACIÓN DEL MÓDULO 3 AULA MAXERA LUIS MARTÍN ANDRADE CASTILLO La razón por la que se eligió el Foro “Paidea” para el progreso de la institu
    3774 Palabras 16 Páginas
  • Formacion de formadores y docentes
    Beillerot, Jacky (1998) “La formación de formadores y docentes: entre teoría y práctica” en la formación de formadores, Argentina, Ediciones Novedades Educativas, pp. 48-78 La formación de formadores y de docentes: entre teoría y práctica. Beillerot inicia con dos citas del Biólogo
    720 Palabras 3 Páginas
  • Habilidades docentes
    II. DESARROLLO DEL TEMA TEMA III. HABILIDADES DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO. 3.1. SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA. En el temario a desarrollar se habla de sistematización de la enseñanza, sin embargo, en los libros que se consultaron, sólo un autor habla de este término, siend
    19797 Palabras 80 Páginas
  • La hiperactividad infantil
    Capitulo I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La hiperactividad infantil es un trastorno que afecta mayormente a niños de 3 a 8 años de edad. La hiperactividad infantil también conocida como (TDAH) El Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad, es provocado por un desequilibrio entre dos
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  • Competencias docentes
    Competencias para docentes Pensar la práctica docente para transformarla Competencias docentes Perrenoud Philippe, Diez nuevas competencias para enseñar Competencias de Referencia | Competencias específicas para trabajar en formación continua | Organizar y animar situaciones de aprendizaje
    3152 Palabras 13 Páginas