Ideas Fundamentales Del Libertador En La Educacion ensayos y trabajos de investigación

  • Ideas De Libertad

    IDEAS DE LIBERTAD El Derecho De Ser Libre, es un derecho fundamental e inalienable del hombre, es tan propio de él, como su fascinación a vivir en sociedad, pudiera sonar contradictorio, pero así es la naturaleza del ser humano. La libertad es una facultad natural de la humanidad, como lo es ser social, así como el agua se relaciona con la vida. Contamos con ella desde nuestro nacimiento, y de ahí mismo surge un problema debido a nuestra dependencia, también natural hacia nuestros padres, nos es...

    783  Palabras | 4  Páginas

  • Ideas fundamentales

    “conservación de consumidores improductivos”. En definitiva, Malthus observó perfectamente que el desarrollo no puede ser continuo sin que haya un crecimiento de la demanda; resaltó también -lo que es más fundamental- que ese crecimiento de la demanda no es espontáneo. Maltusianismo Económico A partir de la idea del control de la natalidad que está en la base del maltusianismo demográfico, fue cuando se empezó a hablar de maltusianismo económico. Pueden calificarse como maltusianas todas las doctrinas económicas...

    1411  Palabras | 6  Páginas

  • Libertad y educaciòn

    LIBERTAD Y EDUCACION Resumen La educación es el proceso en el que la libertad se constituye, es decir como orientada a la formación del sujeto libre, a la formación en y para la libertad., dicho proyecto se ha abandonado en la cultura posmoderna, así también como la eficiencia, la competitividad y la comodidad, los cuales vienen siendo promovidos como finalidades educativas. El proceso educativo es un proceso en el que los seres humanos...

    1443  Palabras | 6  Páginas

  • principios fundamentales del libertador

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Cátedra: Filosofía, Ética y Valores Principios Fundamentales de los Pensamientos del Libertador Profesor: Integrante: Eduardo Manzano Francis Olivares ...

    624  Palabras | 3  Páginas

  • Algunas Ideas Puntuales De “La Educación Como Práctica De La Libertad” De Paulo Freyre.

    Algunas ideas puntuales de “La educación como práctica de la libertad” de Paulo Freyre. Hátziry Lleira. La inexperiencia democrática es el resultado de un largo proceso de colonización que ha permeado a la sociedad (brasileña), en un sentido negativo, convirtiendo a la sociedad en una sociedad cerrada; la sociedad cerrada al conservar los viejos moldes de la colonia, sólo ve útil a la tierra como una forma de explotación comercial, despojando, reprimiendo, desorganizando a toda resistencia; no...

    724  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion y libertad

    La libertad y educación Es importante mencionar también a la educación. La educación es un factor también muy importante para conocer la libertad. Y es que solo a través del aprendizaje propio del individuo es como este llegara a su independencia ideológica, económica; bajo ciertas circunstancias; y podrá evitar a los "enemigos de la libertad", que no son otra cosa que aquellos factores que no hacen posible la libertad. Una educación libre es aquella en la cual se permite la libre expresión de...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • EDUCACION Y LIBERTAD

    ¡La educación como Pilar principal de la libertad! "Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad." Estas palabras las expresó Diego Luis Córdoba quien fue un gran político Colombiano y la verdad es que la educación es la mejor manera de tener la libertad, de hecho es la que nos permite estar conectados con la realidad, es por ello que partiendo del concepto que la educación es imprescindible en el ser humano, nos adelantamos a decir que se precisa...

    1229  Palabras | 5  Páginas

  • La idea de educacion

    La Idea de la Educación en Hegel. El tema de la educación es percibida y preconcebida por Hegel desde la esencia natural del ser humano hasta crearse, la parte primera de crecimiento y desarrollo del mismo. Laeducación, a través de los vínculos socio-político-culturales, se nos permite respirarla desde lo que Hegel pronuncia, siguiendo el pensamiento de Kant, como una esencia pragmático-trascendental: "[…] detrás de la educación se esconde el secreto de la perfección de la naturaleza humana". ...

    1229  Palabras | 5  Páginas

  • Libertad y educación

    proporciona ´´ nuevas formas de ver, sentir y obrar`` desarrollando nuestras cualidades como seres humanos. El saber nos proporciona consciencia y nos hace más libres. La libertad consiste en poder elegir dentro de un margen de libertad socialmente señalado como suficiente, siendo siempre conscientes de la misma. La educación en los colegios, institutos…en las escuelas, es una vía que transmite esas formas de ver, sentir y obrar a los estudiantes. Quien controle esa vía, controlará en gran medida...

    1127  Palabras | 5  Páginas

  • Educación y libertad

    EDUCACIÓN Y LIBERTAD En el proceso de educar toman parte los profesores, los alumnos, la familia, la institución educativa, la sociedad, etc. Cada una de estas esferas debe posibilitar un clima de respeto y tolerancia, de autonomía e independencia para la educación en libertad. El educador debe tener respeto a su ideología, a su persona, a su concepción política, a sus iniciativas y al ejercicio profesional. El educando debe cumplir dos condiciones: respeto al docente y autonomía propia. Debe...

    1677  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion Del Libertador

    deforme los dientes. Otros, simplemente, que no adquiera un hábito que puede ser mal visto en la vida social. Habrá quien da esta sencilla orden sólo porque "así me enseñaron mis padres". Este sencillo ejemplo nos pone ante dos preguntas fundamentales. Cuando damos una indicación más o menos exigente, ¿a quién se la estamos dirigiendo? Cuando damos una norma "educativa" a un hijo o a un alumno, ¿qué proyecto le estamos transmitiendo? La respuesta a la primera pregunta puede ser fácil...

    883  Palabras | 4  Páginas

  • Ideas Del Libertador En El Campo Educativo

    1.- Análisis sobre las ideas del libertador en el campo educativo ✓ El proceso educativo iba dirigido hacia la formación de ciudadanos amantes de la libertad y del respeto por las leyes y sus instituciones. ✓ Debido a que el fue un soñador en su época; además de la educación para el trabajo, buscó innovaciones en Educación Superior, en formar escuelas donde las niñas pudieran formarse al igual que los varones, buscó la promoción de la educación popular, de la integración social en las...

    728  Palabras | 3  Páginas

  • Juan Montalvo Y La Idea De La Libertad

    JUAN MONTALVO Y LA IDEA DE LA LIBERTAD Juan Montalvo, Ambateño que dio de que hablar en los gobiernos de dictadura en nuestro país Ecuador y también en Europa, gran escritor reconocido en distintas partes del mundo, fue un escritor que amaba la libertad, la liberación de los pueblos y estaba en contra de las dictaduras de los distintos gobiernos en el Ecuador. Apoyador incondicional de la lucha con Eloy Alfaro por la libertad y el ahogo del libertinaje de las explotaciones vertidas en esos...

    1637  Palabras | 7  Páginas

  • La Libertad: la idea misma

    “LA LIBERTAD MODERNA Y LOS LÍMITES DEL INDIVIDUO” CHARLES FRIED. LA LIBERTAD: LA IDEA MISMA. Resumen: FRIED comienza con una referencia a Benjamín Constan que como ya he señalado enmarca la libertad de los modernos en el triunfo de lo individual. Con esto ya establece y reconoce dos tipos de libertades. La libertad de los antiguos como la libertad de un pueblo para gobernar su propio Estado y la libertad de los modernos como la libertad de los individuos. Las características del mundo moderno...

    995  Palabras | 4  Páginas

  • EL LIBERTADOR Y SUS IDEAS ADMINISTRATIVAS

    El Libertador y sus ideas administrativas Por Eumenes Fuguet Borregales, 12/10/2011 “El sistema de gobierno más perfecto, es aquel que produce mayor suma de felicidad posible, mayor suma de seguridad social y mayor suma de estabilidad política”. Discurso en Angostura- 15-II-1819 Grandes y efectivas actividades desarrolló en su corta pero fructífera vida emancipadora nuestro “Padre Libertador”; su amplia capacidad de trabajo, le permitió materializar su juramento lanzado a los cuatro...

    1235  Palabras | 5  Páginas

  • Ideas fundamentales de la concepción constructivista

    activamente sus propias ideas o conceptos basado en los conocimientos previos, construyéndolos con sus propios conocimientos y experiencias. Teóricos: Teoría del Desarrollo Cognitivo Psicogenética (Piaget) Teoría del Aprendizaje Significativo (Ausubel) Teoría Constructivista (Bruner) Teoría Socio Cultural (Vigostky) * Concepción Social del Constructivismo * Concepción Filosófica del Constructivismo * Concepción Psicológica del Constructivismo Ideas fundamentales de la concepción constructivista ...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • Introducción E Ideas Fundamentales

    INTRODUCCIÓN E IDEAS FUNDAMENTALES The General Teory of Emploument, Interest and Money ha adquirido dentro de los doce primeros años siguientes a su publicación (1936) más influencia sobre el pensamiento de los economistas profesionales y de los autores de la política que ningún otro libro en todo la historia del pensamiento económico en numero comparable de años. El libro de Keynes es una repudiación de los fundamentos del laissez faire. La política económica práctica lleva la impronta del pensamiento...

    1268  Palabras | 6  Páginas

  • Libertad, etica fundamental

    Definición de libertad: Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos. La libertad: don y tarea "Todos nacemos como originales y morimos como copias iguales", afirman los cínicos. Si dirigimos una somera mirada hacia nosotros mismos y a nuestro alrededor, parece que no están muy lejos de la verdad. En nuestra sociedad existe una evidente uniformidad en el pensar, hablar, vestir, actuar y reaccionar. El ambiente es...

    959  Palabras | 4  Páginas

  • Una Idea Fundamental De La Fenomenología

    UNA IDEA FUNDAMENTAL DE LA FENOMENOLOGÍA DE HUSSERL: LA INTENCIONALIDAD [Nota: en Jean-Paul Sartre, El Hombre y las Cosas, Editorial Losada, Buenos Aires, 1960, pp. 25-27.] “Él la comía con los ojos”. Esta frase y otros muchos signos indican bastantemente la ilusión común al realismo y al idealismo según la cual conocer es comer. La filosofía francesa, tras cien años de academismo, esta todavía en eso. Todos hemos leído a Brunschwieg, Lalande y Meyerson, todos hemos creído que el...

    1164  Palabras | 5  Páginas

  • I IDEAS FUNDAMENTALES

    I IDEAS FUNDAMENTALES DEFINICION DE QUÍMICACiencia que estudia la estructura, propiedades y transformaciones de la materia a partir de su composición atómica. Clasificación de la química 43043776020ACIDO: toda sustancia que al ponerse en agua libera iones H+ BASE: toda sustancia que al ponerse en agua libera iones OH-020000ACIDO: toda sustancia que al ponerse en agua libera iones H+ BASE: toda sustancia que al ponerse en agua libera iones OH-Química orgánica: estudia compuestos que contienen...

    982  Palabras | 4  Páginas

  • analisis de la ley fundamental de educacion

    ANALISIS DE LA LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACION Los objetivos de la ley son primordialmente el bienestar del educando, rige las actividades educativas tanto en la región como en el extranjero. La tutela de esta ley es deber del estado y es de orden público y de la sociedad, la educación es un derecho de toda persona respetando y fomentando la igualdad y libertad de opinión, la educación es deber de los padres y es deber del estado garantizar su disponibilidad y protección de sus derechos. La...

    1014  Palabras | 5  Páginas

  • ideas de libertad para venezuela

    Ideas de libertad en Venezuela El movimiento de independencia en las colonias españolas surge a fines del siglo XVIII como resultado del panorama que se presentaba en el mundo, donde las ideas de libertad, igualdad y fraternidad, auspiciadas por la Revolución francesa, recorrían el mundo levantando nuevos pensamientos y gestando nuevas emancipaciones. Movimiento de Juan Francisco de León La Compañía Guipuzcoana fue creada con el fin de proteger el monopolio comercial entre España y Venezuela...

    664  Palabras | 3  Páginas

  • La Idea De La Libertad En El Renacimiento

    La idea de la libertad en el renacimiento En el primer capítulo “Tres dramas y una Epopeya de la libertad” habla sobre los diferentes caminos que nos llevan a conseguir la libertad. En primer lugar menciona dos tipos de libertades: una es la libertad positiva que es concedida incondicionalmente; y la segunda es la libertad negativa en donde están implicados los términos de una relación con un objeto y la relación misma con el objeto, es decir, el sujeto que inquiere y requiere la libertad, el objeto...

    570  Palabras | 3  Páginas

  • La Educacion Como Practica De Libertad

    LA EDUCACION COMO PRACTICA DE LIBERTAD La formación de la cultura es definitivamente el elemento que históricamente separó a los animales irracionales del ser humano. En ese acontecimiento trascendental la educación de los humanos ha jugado un papel preponderante. En las culturas de la antigüedad, la educación era considerada como un privilegio de pocos, y no es sino hasta hace unas pocas décadas que llega a considerarse como un derecho fundamental del ser humano. A lo largo de la vida...

    1743  Palabras | 7  Páginas

  • La Educación Como Práctica De La Libertad

    La educación como práctica de la libertad La obra propone que la primera acción pedagógica para la libertad y para que ésta sea posible, sólo es posible desde la práctica; es decir en una sociedad en las que las condiciones sociales, políticas y económicas sean favorables. Es una compilación de ideas ya expuestas anteriormente en diversos artículos donde se percibe de forma clara su compromiso con una pedagogía del oprimido, lanzando las bases de una filosofía de la educación que nos lleva a realizar...

    1509  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion Como Practica De La Libertad.

    * LIC EN PEDAGOGIA. * 4° SEMESTRE * TURNO MATUTINO. * LIC. ADRIANA ZUÑIGA * PSICOLOGIA EDUCATIVA ANÁLISIS DEL LIBRO “PAULO FREIRE, LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD” INTRODUCCION: Este pequeño a análisis se encuentra una opinión crítica de cómo los hombres somos domesticados, como nuestra educación no es siempre para todos, en algunos casos se podría decir que solo para algunos privilegiados. El analfabetismo es uno de los mayores problemas que afecta a todas...

    1748  Palabras | 7  Páginas

  • La educación como práctica de la libertad

    ¿POR QUÉ EDUCAR PARA LA LIBERTAD? Paulo Freire, La educación como práctica de la libertad. Uruguay, editorial Siglo XXI de España Editores, 2009. 130 pp. Contenido de la obra: La educación como práctica de la libertad La sociedad brasileña en transición Sociedad cerrada e inexperiencia democrática Educación versus masificación Educación y concientización La educación de las masas es el problema fundamental de los países en desarrollo, una educación que liberada de todos los rasgos alienantes...

    1664  Palabras | 7  Páginas

  • Estado Docente O Libertad De Educación

    Ensayo sobre ¿Estado Docente o Libertad de Educación? Estudiante: Sra. Jacqueline Ávalos Blaser. Julio de 2011 INTRODUCCIÓN En los últimos 50 años hemos visto desempeñar al Estado de Chile roles muy diversos, pasando de ser un padre protector, el “papá fisco”, a severo conductor de una mutación económica finalmente abortada, para vestirse luego de “subsidiario” y de “uniforme”, hasta recuperar su tradición democrática...

    1343  Palabras | 6  Páginas

  • Ensayo "Ley Fundamental de la Educacion"

    ENSAYO “LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACION PÚBLICA” Introducción De acuerdo a lo establecido por el Congreso Nacional, la educación es un bien público que contribuye en la superación de los niveles de pobreza en que viven miles de hondureños y hondureñas. Se caracteriza por la necesidad de adaptar el sistema educativo a los cambios permanentes y acelerados en el mundo del trabajo, transformándose a sí misma y adaptándose a la cambiante sociedad actual. Es por ello que los gobiernos y ciudadanos han...

    866  Palabras | 4  Páginas

  • La educacion como derecho fundamental

    La Educación como derecho fundamental Por: Andrés Vera ¿Qué entendemos por educación?      Uno de los retos a los que hoy nos enfrentamos es el de valorar a la humanidad realmente como es: un conglomerado de diferencias, de culturas, de etnias, de conocimientos, de experiencias…..Como escuela estableceremos los puentes necesarios para acercar a los alumnos el conocimiento y comprensión de esta realidad, desde la perspectiva de la raíz común de los seres humanos, que hace que podamos entender...

    784  Palabras | 4  Páginas

  • Ley fundamental de educacion

    “Esta ley no la para nadie”, manifestó en las últimas horas el vicepresidente del Congreso Nacional, Marvin Ponce, al referirse a la Ley Fundamental de Educación cuyo contenido se socializa en diferentes puntos de la geografía hondureña. El diputado advirtió que “el que se ponga en medio va a salir atravesado, porque esta es una ley histórica para el país”. Ponce se refirió en estos términos al momento de reunirse con representantes de la sociedad civil del departamento de El Paraíso, en el oriente...

    1504  Palabras | 7  Páginas

  • Ensayo Ley Fundamental De Educacion

    En Pedagogía y Ciencias De La Educación. Asignatura Legislación educativa TUTOR Lic. Edgardo moreno Tema Ensayo ley fundamental de educación INTEGRANTES CUENTA 1. Kira Yamileth Álvarez……………20081602097 2.Karen Yoselin Canales……………..20091602097 3. Maira Dinora ardon………………….20091602047 Tegucigalpa M.D.C. 21 de abril del 20 ENSAYO Con el actual gobierno surge la idea de reformar el sistema educativo...

    1170  Palabras | 5  Páginas

  • La tarea fundamental de la educación primaria

    La tarea fundamental de la escuela primaria el sistema educativo mexicano se vasa en la teoria psicopedagogica constructivista. Pero el profesor tiene un rol distinto en el constructivismo qu el tradicionalismo, o el tenocratismo, o activismo, etc.  el papel del maestro es: ser un guia del aprendizaje, facilitador de las herramientas d eaprendizaje, es innovador, estimlua las tres esferas del desarrollo del niño (cognitiva, emociona y psicomotriz) no lo sabe todo pero se prepara. impulsa la autonomia...

    562  Palabras | 3  Páginas

  • La educacion como practica de la libertad

    HIDALGO. ¨Instituto de Ciencias Sociales y Humadidades¨ Area Academica de Trabajo Social “ENSAYO DE LOS LIBROS LA EDUCACION COMO PRACTICA DE LA LIBERTAD Y PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO” Autor: Paulo Freire. Materia: Educación y Promoción Social. Maestra: María del Carmen Navia Rivera. Alumna: Brenda Berenice Bautista Diosdado. Fecha: 14-10-11 INTRODUCCION. La Educación es el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, no solo se transmite...

    1172  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion para la libertad

    Educación para la libertad El hombre ha nacido libre es la primera parte de la frase con que comienza el Contrato social, pero viene seguida de una segunda no menos significativa, pero por doquier se halla encadenado. He aquí la paradoja fundamental que Rousseau ha puesto de manifiesto en la condición humana: el hombre nace libre, pero la sociedad lo aprisiona. La historia de la civilización consiste así, de una parte, en un progreso innegable de las facultades y conocimientos humanos, como corresponde...

    1696  Palabras | 7  Páginas

  • Educación como practica de libertad

    Educación como Practica de libertad Educación como práctica de libertad Según Paulo freire la verdadera educación es una práctica una consideración una acción del hombre mismo hacia el mundo para renovarlo. Para freire el analfabetismo no es culpa de la gente misma sino de algún hecho histórico que marco a la sociedad, el educando entonces es el objeto de manipulación de los educadores y estos a su vez responden a la dominación de la sociedad actual. Educar, entonces, es todo lo contrario...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • Educación para la libertad

    ¿Educación para la libertad, o para crear monotonía de pensamiento? El título se expresa en forma de pregunta planteando la temática elegida sobre si el hombre educado es un ser más libre. A partir del tema seleccionado nos surgieron preguntas, por ejemplo: ¿La educación lleva al hombre a conseguir la libertad, o simplemente crea modelos de pensamiento que “atan” a lo que se consideran “verdades sagradas”? Por otro lado, ¿Lo que perciben nuestros sentidos es la realidad o son las meras apariencias...

    920  Palabras | 4  Páginas

  • Ensayo Concepto De Libertad En La Educacion

    ENSAYO: “CONCEPTO DE LIBERTAD EN LA FAMILIA Y LA EDUCACION” INTRODUCCION La tarea de educar tiene diferentes enfoques de acuerdo a los diferentes objetivos de los padres ya sea consciente o inconscientemente: adaptación al ambiente y hacer carrera o el desarrollo de una independencia y la responsabilidad personal en el ámbito del trabajo, de la familia y de las relaciones sociales, estos dos principales enfoques ambos en busca de educar preparando para la vida en una sinergia de la vida misma...

    1234  Palabras | 5  Páginas

  • una educación para la libertad

     Una educación para la libertad La obra de Paulo Freu está marcada por una profunda pasión por la libertad humana, su filosofía de la educación se basa, en la acción transformadora, haciendo conciencia a todo educador. En este capítulo el autor hace referencia a una característica actual de la educación la cual consiste en una narración y memorización excesiva que se presenta en las aulas. Sin analizar la esencia de elloun ejemplo sencillo es el alumno memoriza que cuatro...

    961  Palabras | 4  Páginas

  • La educacion como practica de la libertad

    analizaremos el libro “La educación como práctica de la libertad” escrito por Paulo Freire el cual nos hablara de la educación, proyecta que la educación puede ser vía de cambio, camino de libertad para excluidos y oprimidos, instrumento, por tanto, de liberación, pero no de una forma inocente es verdad que la ciudadanía no se construye apenas con la educación, también es verdad que sin ella no se construye la ciudadanía, todo va de la mano no solo como lo dice la educación escolar, es todo aquello...

    1292  Palabras | 6  Páginas

  • Educación Como Practica De La Libertad

    LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD Y PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO (PAUL FREIRE) Freire hace referencia a la educación verdadera cómo “praxis, reflexión, y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo”, esto indica que se debe incluir en los cambios y hacer cambios, ser hombre de decisiones y acciones para el progreso, su bien común y para con los demás, dejando de ser un objeto, para pasar a ser un sujeto, con independencia y pleno de su uso de su razón. Se habla de la alfabetización...

    933  Palabras | 4  Páginas

  • La Educacion Como Practica De La Libertad

    SINOPSIS “LA EDUCACIÓN COMO PRACTICA DE LA LIBERTAD” (PAULO FREIRE) Paulo Freire en su libro “La educación como practica de la libertad” plantea más que nada que la educación puede ser el camino hacia la libertad del hombre del hombre que se encuentra oprimido y excluido del mundo y de la sociedad en la cual se encuentra inmerso, debido a la carente falta de educación que padecía. Para esto Freire hace referencia a los problemas por los que pasaba en aquel entonces su país natal Brasil,...

    1009  Palabras | 5  Páginas

  • Educación libertad y compromiso

    Educación: Libertad y Compromiso José Luis González Simancas, EUNSA, España, 1992 Introducción ¿Es posible integrar posturas contrarias para orientar el fenómeno de la educación? González Simancas acepta el reto desde el título mismo al colocar dos conceptos aparentemente contrarios pero necesarios para el desarrollo humano: libertad y compromiso, ambos subordinados —también aparentemente— a un tercero, la educación. Y es desde su propia definición que el autor establece...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • La Educacion Es La Libertad De Vivir

    La Educación Es La Libertad De Vivir ¿Por qué educo? ¿Para qué educo? ¿Cuál es mi propia concepción de ser humano? ¿Cuál sería mi lema educativo? Educo porque es necesario corregir actitudes, fomentar valores, guiar a la meta de la vida a cada individuo, influir en cada mente joven para que ellos mismos busquen su bienestar físico, moral y social. Educar es alimentar de ideas y que puedan decidir de qué manera utilizarlas en su vida cotidiana, para fortalecer su curiosidad por el mundo y no...

    820  Palabras | 4  Páginas

  • Las Ideas la Educacion y el Progreso

    LAS IDEAS LA EDUCACIÓN Y EL PROGRESO Hace pocos días tuve la oportunidad de escuchar a Xavier Sala-i- Martín Ph.D en economía de la universidad de Harvard y actual profesor de la Universidad de Columbia. Este gurú mundial de la economía opina y, con autoridad, que la base fundamental de la economía de un país es la educación. La educación es el único mecanismo para generar ideas y desarrollo, la idea es la fuente principal del razonamiento que permite llegar a una conclusión...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • La educación como práctica de la libertad

    LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD PAULO FREIRÉ “La alfabetización –dice-aparece,por ello mismo,no como un derecho (un fundamental derecho),el decir la palabra,sino como un regalo que los que ´saben´ hacen a quienes ´nada saben´.Empezando,de esta forma,por negar al pueblo el derecho a decir su palabra,una vez que la regalan la prescribe alienadamente,no puede constituirse en un instrumento de cambio de la realidad,de lo que resultará su afirmación como sujeto de derechos.La alfabetización...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • Libertad Como Derecho Fundamental En El Estado Colombiano

    LA LIBERTAD COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN EL ESTADO COLOMBIANO El estado social y democrático de derecho Colombiano, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas y erigido sobre el principio de libertad u orden reconoce los derechos fundamentales de un individuo según lo establecido en la constitución política de 1991, y por lo tanto debe garantizar los mecanismos e instrumentos para que todas las personas puedan tener condiciones de vida dignas...

    1181  Palabras | 5  Páginas

  • Principios y fines fundamentales de la educacion hondureña

    PRINCIPIOS Y FINES FUNDAMENTALES DEL SISTEMA EDUCATIVO HONDUREÑO El sistema educativo hondureño está orientado por una serie de FINES Y PRINCIPIOS. Basándonos en un análisis de ellos se puede concluir que no estamos formando sujetos capaces de interactuar en sus ambientes naturales y sociales debido a la precariedad económica de la Nación . Se fomenta a medias el desarrollo de seres humanos libres, reflexivos, críticos, autocríticos y dueños de sí mismos, capaces de producir, expresar y sistematizar...

    904  Palabras | 4  Páginas

  • Una idea relacionda con la educación

    Una idea relacionada con la educación Sin negar la condición de rumiantes que con frecuencia nos caracteriza, aquí escribiré algo sobre la educación. Y espero no degenerar en texto normativo que la mayoría pretende presentar sin autoridad alguna: “¡Es que debemos!” “¡Es que hace falta!” y eso sin el más mínimo contenido sobre el cómo se hace lo que se debe ó cómo se consigue aquello que hace falta... Como escribir sobre el deber me aburre y como escribir sobre el qué hacer y cómo hacerlo esta...

    1227  Palabras | 5  Páginas

  • Libertad Y Creatividad En La Educacion

    Libertad y creatividad en la educación Los niños en edad preescolar son curiosos y creativos por naturaleza, ávidos de aprender cosas nuevas, ansiosos por adquirir conocimientos y destrezas tales como habilidades matemáticas, escritura, lectura, etc. Siendo éstas, actividades recreativas y no una obligación. ¿Cuál es la razón por la que al llegar a 4º o 5º de primaria los niños pierden interés, curiosidad y creatividad? ¿Es una característica de la etapa de crecimiento? ¿Hay algo en nuestro...

    1361  Palabras | 6  Páginas

  • ensayo de la ley fundamental de educacion

    Ensayo de la ley fundamental de educación El objetivo de la ley fundamental de educación garantiza el derecho humano a la educación y establece los principios, garantías, fines y lineamientos generales de la educación nacional. Reconoce al educando como titular del derecho y actor principal; esta ley es de orden público y de interés social y es deber del estado tutelar la educación nacional. Esta ley fundamental creada por este gobierno nacionalista la han pintado como la única que puede sacar...

    731  Palabras | 3  Páginas

  • Los Conceptos Fundamentales De La Educación A Distancia

    Realiza el auto estudio del tema e investiga en diversas fuentes bibliográficas sobre los conceptos fundamentales de la educación a distancia, luego redacta un informe escrito que contenga las siguientes informaciones:  • Es una estrategia para operacional izar los principios y fines de la educación permanente y abierta, de tal manera que cualquier persona, independientemente del tiempo y del espacio, pueda convertirse en sujeto protagonista de su propio aprendizaje, gracias al uso sistemático...

    1564  Palabras | 7  Páginas

  • ensayo ley fundamental de educacion

     ENSAYO Lic. Esmilda Montoya La Ley de Fortalecimiento a la Educación pública y la Participación Ciudadana, nace de la demanda de la obligatoriedad que tiene el Estado de Honduras de emprender un proceso de educación participativa y que todos seamos responsables de la educación como ser: el gobierno, la empresa privada, los padres de familia y todos nosotros. Se tratan temas para mejorar el nivel de pobreza, obtener mejores conocimientos en el área artística, tecnología, deportes e inglés;...

    1034  Palabras | 5  Páginas

  • La educación: derecho fundamental

    "La educación da poder. Es la clave para el establecer y fortalecer la democracia y el desarrollo la cual es tanto sustentable como humana y basada en la paz hacia un respeto mutuo y justicia social. Además, en un mundo en donde la creatividad y el conocimiento juegan un rol importante, el derecho a la educación no es nada menos que el derecho a participar en el mundo moderno" Afirmación de Amman 1996 En el texto de la Constitución Política de Colombia de 1991 la educación está...

    907  Palabras | 4  Páginas

  • Educación básica fundamental

    "EDUCACIÓN BÁSICA… FUNDAMENTAL PARA EL HOMBRE" La educación es el principio fundamental para que el ser humano sepa adaptarse y sentirse parte de la sociedad, ser productivo, autónomo y competidor, alcanzando así sus sueños de superación. Por lo tanto, para lograr la mencionada educación, los padres de familia como los maestros deben saber orientar a sus hijos y en el caso de los profesores a sus alumnos, participando enérgicamente en el proceso de aprendizaje. La familia El primer contacto...

    558  Palabras | 3  Páginas

  • ley fundamental de la educacion

    1957, fue un día memorable para la educación costarricense. El entonces Presidente de la República, José Figueres Ferrer y el Ministro de Educación Pública, Uladislao Gámez, firmaron la Ley Fundamental de Educación. Un paso significativo para el campo de la educación. Aquí ponemos algunos extractos de la ley fundamental de la educación de 1957 No. 2160 LA ASAMBLEA LEGISLATIVA DE LA REPÚBLICA DE COSTA RICA DECRETA: La siguiente LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACIÓN DE 1957 CAPITULO 1 DE LOS FINES ...

    838  Palabras | 4  Páginas

  • El Movimiento Humanista En Europa Y Las Ideas Fundamentales De Algunos De Sus Representantes

    MOVIMIENTO HUMANISTA EN EUROPA Y LAS IDEAS FUNDAMENTALES DE ALGUNOS DE SUS REPRESENTANTES La idea de educación humana ha tenido diferentes concepciones en la vida cultural de Europa de acuerdo a los intereses y motivos   y a los propósitos y circunstancias de cada lugar y época. El neohumanismo nace en Europa durante el siglo XVIII, principalmente en países como Alemania, Inglaterra y Francia. Surge como una corriente de pensamiento que retoma la idea clásica de la producción humana en todos...

    877  Palabras | 4  Páginas

  • Propositos fundamentales de educacion preescolar

    Propósitos fundamentales Los propósitos fundamentales definen en conjunto, la misión de la educación preescolar y expresan los logros que se espera tengan los niños y las niñas que la cursan. A la vez, se ha señalado, son la base para definir las competencias a favorecer en ellos mediante la intervención educativa. Estos propósitos, como guía para el trabajo pedagógico, se favorecen mediante las actividades cotidianas. La forma en que se presentan permite identificar la relación directa que tienen...

    657  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo La Educacion Como Practica De La Libertad

    Reporte de lectura TÍTULO DEL LIBRO: “La Educación como Práctica de la Libertad” AUTOR: Paulo Freire AÑO: 2011 EDICIÓN: Segunda edición editada Editorial: Siglo XXI Argentina El libro en particular nos hace referencia a un profesor que enseñaba portugués en un principio y se graduó de abogado, al casarse, unió su vida a una educadora la cual impulso al autor a adentrarse en la pedagogía para posteriormente ser un pensador que logro impulsar teorías llevadas a la práctica sobre el cómo educar...

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  • Propositos fundamentales de la educacion en mexico

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