Identifique La Normatividad Las Necesidades Que Cubre Y Los Medios Que Utiliza La Escuela Donde Trabaja ensayos y trabajos de investigación

  • El trabajo con los medios dentro y fuera de la escuela

    El trabajo con los medios dentro y fuera de la escuela: acceso a los medios de comunicación y a las tecnologías de la información, calidad informativa de cadenas y redes sociales. Por lo general los jóvenes nos volvemos adictos a la tecnología, es ya casi inconcebible la vida sin celular, internet, redes sociales y demás. Sólo que como todo en la vida esta llamada "tecnología" tiene tanto aspectos negativos como positivos y todo depende del criterio de las personas para darle el uso correcto a todas...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • escuela de necesidades

    Selena Sanchez • Aaron Rosalio ESCUELA DE LAS NECESIDADES EQUIPO 1 PROF. LIC. EN PROF. LIC. EN ENFERMERÍA ENFERMERÍA CAMERINO CAMPOS SECUENCIA • Exposición del tema • Mostración de vídeo • Actividad complementaria • Conclusiones ESCUELAS DE NECESIDADES • Los modelos de la escuela de necesidades han intentado responder a la pregunta ¿Qué hacen los enfermeros?. Además definen la acción de la enfermera como la satisfacción de las necesidades fundamentales de la persona o...

    666  Palabras | 3  Páginas

  • Normatividad en la escuela

    Es importante tener en cuenta que la práctica docente, es un trabajo lleno de retos, además de que es una profesión donde implica poseer una serie de habilidades que deben estar reforzándose permanentemente. Dichas habilidades se irán adquiriendo mediante prácticas y observaciones realizadas durante la formación docente. A lo largo del semestre se ha planteado la problemática de una práctica docente innovadora; desempeñar un trabajo cooperativo dentro del aula para que los aprendizajes sean significativos...

    707  Palabras | 3  Páginas

  • De Donde Salieron Las Escuelas

    DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS? La escuela existe desde hace mucho tiempo desde la prehistoria cuando comenzaron los ritos, los mitos y los chamanes donde el hombre siempre ha tenido actividades especializadas. Después aparecen las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, las ordenes monásticas, las primeras universidades; todas estas actividades han sido importante para los actuales sistemas escolares de diversos países. Se han encontrado pruebas de muy antiguas donde según los estudio...

    1640  Palabras | 7  Páginas

  • a donde esta la escuela

    LA ESCUELA? Las escuelas de hoy en día se han transformado y Dutshchatky basa esta transformación en los siguientes ejes: LA CAIDA DE UNA ILUSION Anteriormente, los que transitaban por la escuela estaban a salvo de la barbarie, los que formaban la barbarie tenían esperanza de civilización si lograban transitar por los territorios de la escolarización. Civilización y barbarie conviven hoy en la misma institución nacida paradójicamente para asegurar su oposición. Junto con la escuela se desmiente...

    954  Palabras | 4  Páginas

  • de donde salieron las escuelas

    La escuela existe desde hace mucho tiempo desde la prehistoria cuando comenzaron los ritos, los mitos y los chamanes donde el hombre siempre ha tenido actividades especializadas. Después aparecen las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, las ordenes monásticas, las primeras universidades; todas estas actividades han sido importante para los actuales sistemas escolares de diversos países. Se han encontrado pruebas de muy antiguas donde según los estudio el hombre siempre a estado...

    1631  Palabras | 7  Páginas

  • Poruqe Utilizar Normativa Ambiental

    ¿Porque utilizar las leyes y normas medioambientales en chile? Nombre: Constanza Sepúlveda Simons Docente: Pablo González Jara Curso: Mirando los conflictos ambientales en Chile Fecha: Lunes, 16 de Julio del 2012. Introducción. En chile actualmente hay  17.248.450 habitantes aproximadamente y por esto existen empresas que deben satisfacer sus necesidades sean las mas básicas o las que no lo son tanto. Estas empresas al fabricar sus productos deben utilizar materias primas y...

    1183  Palabras | 5  Páginas

  • La escuela donde todo e sposible

    La escuela donde todo es posible Segolene Royal Los lenguajes, prioridad de la escuela maternal La escuela maternal recibe actualmente casi a la totalidad de los niños de tres ya seis años y cerca de 35% de dos años. La escuela maternal, primera etapa del éxito escolar La escuela maternal favorece el desarrollo de las capacidades de los niños, entre estas nos referimos a las capacidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales de todo niño. Puede permitir a todos sus alumnos abordar...

    1149  Palabras | 5  Páginas

  • escuela de las necesidades

    para satisfacer sus necesidades Salud Cuidado Persona Entorno Virginia Avenel Henderson Capacidad: Independencia Incapacidad: .dependencia Capacidad de actuar de forma independiente en relación con las catorce necesidades fundamentales Asistencia a la persona enferma o sana en las actividades que no puede hacer por si misma por falta de fuerza o voluntad. Ser biológico psicológico y social que tiende hacia la independencia en la satisfacción e las catorce necesidades fundamentales Factores...

    1433  Palabras | 6  Páginas

  • Necesidad de trabajar

    Introducción El trabajo es un medio a través del cual nos podemos sentir muy orgullosos con nosotros mismos y con nuestra vida. Nos sentimos socialmente activos, útiles e independientes económicamente, lo que influye positivamente en nosotros y determina, en cierto modo, nuestra manera de ser y de actuar.  Supone un esfuerzo continuado e implica disciplina y voluntad. Es un mecanismo de superación personal que ennoblece, da seguridad, cultura e independencia. Puede considerarse como una necesidad para cualquier...

    1506  Palabras | 7  Páginas

  • Publicidad Engañosa , Cubriendo Necesidades Infundadas

    98718 Fecha : 25 de Noviembre de 2011 Clase : 1745 Carrera : REI Existen algunas personas , quienes piensan que los gastos jamás son innecesarios , en la Opinión de quien consume , entonces ¿Qué tan posible es que la publicidad Supla las necesidades de el consumidor ? Actualmente , es motivación de la gran mayoría , si no de la totalidad de los seres humanos , el encontrar vías que conduzcan al desarrollo , a la felicidad como individuo . Se hace evidente que cada quien posea sus propias...

    1488  Palabras | 6  Páginas

  • De donde salieron las escuelas

    ¿DE DÓNDE SALIERON LAS ESCUELAS? La escuela es una etapa dentro de una sucesión de instituciones especializadas, en sus inicios la educación a perece como una práctica relacionada con el culto y el gobierno; en estas circunstancias surgen dos actores, el maestro y el aprendiz. El origen de la escuela pública empieza por la arqueología y la antropología. Hasta donde se ha podido comprobar, el hombre siempre ha estado involucrado en actividades especializadas que tienen mucha relación con las escuelas...

    1155  Palabras | 5  Páginas

  • Por una escuela a favor del medio ambiente

    suelo. Y si la desechamos en ríos, mares o lagos, contamina el agua. El problema se genera porque día a día consumimos más productos que provocan la generación de más y más basura, y cada vez existen menos lugares en donde ponerla. Para ayudar a la conservación de nuestro medio ambiente, podemos empezar por revisar nuestros hábitos de consumo. Al comprar, debemos evitar los empaques excesivos, y debemos preferir los que están hechos de material reciclable, tambien debemos preguntarnos primero...

    1673  Palabras | 7  Páginas

  • ¿DE ¿DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?

    ¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS? Las escuelas públicas brotaron primero en los estados unidos federales, los primeros sistemas escolares integrados se desarrollaron en Francia y Prusia, el desarrollado en Prusia, a pesar de ser más tardío, era mucho más nítido, convirtiéndose por ellos en un importante modelo internacional las escuelas publicas de Mann requerían la asistencia a clase porque era necesario que personas de orígenes, valores y fe distintas, se reunieran para compartir la concepción...

    1379  Palabras | 6  Páginas

  • Cómo Cubren Las Necesidades Los Seres Vivos

    TEMA 2 – INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LOS SERES VIVOS. ¿CÓMO CUBREN SUS NECESIDADES LOS SERES VIVOS? A. 0. Si queremos comprender el mundo de los seres vivos. ¿Qué aspectos sería importante tratar? Seria importante tratar: - Tipos de seres vivos, - Características físicas - Cómo se alimentan - Su origen - Dónde viven - Cómo se comunican et. - Cómo crecen - Cómo...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • De Donde Salieron Las Escuelas

    “ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA” Desde antes de la conquista española, ya en México existía la preocupación por la enseñanza, incluso se menciona con importancia a las instituciones educativas, Calmecac y Telpochcallis. La conquista española destruyo todas estas estructuras sociales nativas de México y para lograr la convicción total de los mexicanos, se introdujo una nueva educación que respondía a los intereses de la Iglesia Católica y no los del estado español, aun así esta educación...

    1495  Palabras | 6  Páginas

  • ¿De donde salieron las escuelas?

    ¿De dónde salieron las escuelas? De Everet Reimer Alumna: Karina Almeida Villarreal rueda Materia: Formación docente, escuela y proyectos educativos 1857-1940 Asesor: Martin Arredondo 1er semestre Lic. en educación plan ’94 A 13 de septiembre de 2012 Primera unidad: Escuela pública y estado educador Actividad 2 ¿de dónde salieron las escuelas? En el siguiente apartado se desarrollaran algunos puntos sobresalientes del texto “¿de dónde salieron las escuela?”. A...

    1194  Palabras | 5  Páginas

  • Medios y Escuela

    “LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, UNA NUEVA PROPUESTA EN LA ESCUELA” Fundamentación: Este proyecto de los medios de comunicación es una propuesta innovadora al servicio de la enseñanza en las escuelas que deben promover y ampliar el repertorio audiovisual. Como educadores somos consientes que se debe respetar el proceso natural del aprendizaje creando una dinámica en nuestra práctica globalizadora e individualizada que favorezca la cooperación, tolerancia y el respeto por todos. Para fomentar en los...

    1637  Palabras | 7  Páginas

  • La escuela donde todo es posible

    “LA ESCUELA DONDE TODO ES POSIBLE” ALUMNA: Sandy Esbeydi Estrada Castro PROFESORA: Ana Isabel Miranda V. GRUPO: 1º- “C” FECHA: 10 de diciembre del 2008 “LA ESCUELA DONDE TODO ES POSIBLE” Los lenguajes, prioridad de la escuela maternal. La escuela maternal constituye la base educativa, ésta escuela recibe a los niños de 3 a 6 años y al 35% de los niños de 2 años. Se caracteriza por su creatividad de enseñanza. Dentro de la escuela y de la misma vida...

    1256  Palabras | 6  Páginas

  • La Escuela Donde Todo Es Posible

    “LA ESCUELA DONDE TODO ES POSIBLE” Los lenguajes, prioridad de la escuela maternal. La escuela maternal constituye la base educativa, ésta escuela recibe a los niños de 3 a 6 años y al 35% de los niños de 2 años. Se caracteriza por su creatividad de enseñanza. Dentro de la escuela y de la misma vida diaria, existen un sinfín de campos en los que el niño tiene que desarrollarse y que serán importantes en su futuro, pero sin duda alguna el dominio de los lenguajes, es esencial para que dichos...

    1201  Palabras | 5  Páginas

  • De donde salieron las escuelas

    “¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?” La escuela es una etapa dentro de una sucesión de introducciones especializadas. Desde 1820 la arqueología la antropología ha extendido la historia en decenas de millares de años. Hasta donde es posible comprobar que el hombre ha estado involucrado en actividades que tienen mucha relación con lo que sucede en las escuelas. Se han encontrado evidencias de pueblos y lugares donde se practicaban ritos aparentemente necesarios para la subsistencia y donde se aprendía...

    771  Palabras | 4  Páginas

  • La escuela donde todo es posible

    LA ESCUELA DONDE TODO ES POSIBLE Segoléne Royal Un lenguaje explícito y estructurado. Las actividades deben de poner en práctica: *Aprender a intercambiar: primero en situación dual, luego en grupos pequeños y en todo el grupo reunido. Constituye un objetivo esencial de la escolaridad maternal y determinante para los aprendizajes ulteriores. *Aprender a practicar funciones variada del lenguaje: asociado primero con la acción y el contexto presente, se convierte en lenguaje de representación...

    1554  Palabras | 7  Páginas

  • Medios de Red utilizados

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Instituto universitario de tecnología “Antonio José de Sucre” Ampliación Charallave Informática Introducción a la informática Medios de Red Utilizados ...

    1541  Palabras | 7  Páginas

  • La Escuela Donde Todo Es Posible

    desempeñaremos; valoremos el trabajo en equipo y el aprovechamiento del tiempo como medios para el mejoramiento de la escuela; participemos en los organismos colegiados – consejo técnico, academias o comisiones especificas; establezcamos nuevas relaciones de cooperación entre la escuela y los padres de familia, y desarrollemos actividades dirigidas al mejoramiento continuo de la calidad de la educación. Con ello se pretende que reconozcamos las principales disposiciones normativas que rigen el funcionamiento...

    821  Palabras | 4  Páginas

  • De Donde Surge La Escuela

    Orígenes de las escuelas públicas y el estado educador Pag: 12 ¿De donde surgieron las escuelas? ¿Qué es una síntesis? Una síntesis son las ideas principales de un texto. La especialización progresiva del contenido y el método, el personal y así como la ubicación del aprendizaje humano socialmente organizado constituye una de las tendencias históricas mas instructivas. Los ritos, prácticas simbólicas aparentemente eras para la satisfacción de las necesidades materiales más elementales...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • Escuela estatal y de donde salieron las escuelas

    RESUMEN. PRIMERA LECTURA. Propuestas y Actuaciones En La Escuela Estatal Mario Alighiero expone como el estado va a intervenir en la educación: las problemáticas que tuvo que enfrentar con otras instituciones tradicionales que controlaban la instrucción gran parte del sistema educativo, se hallaba en manos de organizaciones religiosas: Así, se organizaban como un cuerpo más allá de las tareas estrictas vinculadas a la enseñanza, lo cual les otorgaba cierta independencia institucional. Por otra...

    1680  Palabras | 7  Páginas

  • ¿De donde salieron las escuelas?

    II.- Lectura de Everett Reimer: ¿De dónde salieron las escuelas? La escuela es una etapa dentro de una sucesión de instituciones especializadas. Los ritos prehistóricos, los mitos y, los chamanes; los templos y las castas sacerdotales; las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; las ordenes monásticas; las primeras universidades, todas ellas han jugado un papel importante en la historia de los actuales sistemas escolares. La educación surge de la práctica del culto y del gobierno...

    936  Palabras | 4  Páginas

  • “¿De dónde salieron las escuelas?”

    “¿DE DÓNDE SALIERON LAS ESCUELAS?” El origen de las escuela viene desde la prehistoria donde el hombre siempre ha estado involucrado en actividades especializadas que tienen mucha relación con lo que sucede en las escuelas una de esa son los ritos. Algunas de las pruebas más antiguas se hallan en cuevas de Francia y en España, celebres por sus pinturas de animales prehistóricos, eran usadas aparentemente más que nada para prácticas rituales. Parece ser que los ritos prehistóricos participaban algunos...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • De Donde Saleron Las Escuelas

    ¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS? La escuela es una etapa dentro de una sucesión de instituciones especializadas. Los ritos prehistóricos, los mitos, y los chamanes; los templos y las castas sacerdotales; las ordenes monásticas; las primeras universidades, las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas todos ellos han jugado un papel en la historia de los actuales sistemas escolares estadounidenses e internacionales. La especialización progresiva del contenido, el método, el personal...

    1493  Palabras | 6  Páginas

  • Trabajos Normatividad

    T 1 DIONICIO UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES CICLO : IV Curso : Normatividad Contable Internacional Tarea : Desarrollo de la Tutoría N° 1 y Desarrollo de Autoevaluación 1 Fecha : 03 de noviembre del 2012 Alumna : Ana María DIONICIO OCHOA ------------------------------------------------- Profesor : CPC. Manuel León Ruiz LUGAR Y FECHA DEL INICIO DE LA TUTORIA El día 03 de noviembre de 2012, a partir de las 13:00...

    1565  Palabras | 7  Páginas

  • Resumen: De Dónde Salieron Las Escuelas

    ¿ DE DÓNDE SALIERON LAS ESCUELAS? Se conoce como prehistoria a "El pasado anterior a la aparición de la escritura y el momento en el que surge el hombre en la tierra". Debemos tomar en cuenta que los grupos que se fueron formando a lo largo de la historia. Un ejemplo de ello, son los Ritos Prehistóricos. El rito más antiguo fue el "Ritual funerario", los primeros en celebrar algo parecido a un entierro fueron los Neandertales. Los neandertales fueron los primeros en oficiar enterramientos:...

    1465  Palabras | 6  Páginas

  • La escuela donde todo es posible

    La escuela donde todo es posible. Ségolene Royal. Los lenguajes, prioridad de la escuela maternal. La maternal constituye el pedestal educativo sobre el cual se erigen los aprendizajes sistemáticos de la escuela elemental. La escuela maternal, primera etapa del éxito escolar. Favorece el florecimiento y el desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales de todos los niños que recibe. Organiza la adquisición de competencias lingüísticas determinantes. Es en...

    1217  Palabras | 5  Páginas

  • La Escuela Donde Todo Es Posible

    La escuela donde todo es posible Los lenguajes, prioridad de la escuela materna La escuela maternal, constituye la base educativa sobre el cual se forman los aprendizajes sistemáticos de la escuela elemental. La escuela maternal, primera etapa del éxito escolar. Favorece el florecimiento y el desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices e intelectuales de todos los niños. La escuela maternal, permite a todos sus alumnos abordar el curso preparatorio con un dominio de lo oral y una iniciación...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • donde se utilizan las microcomputadoras

    Donde se utilizan las microcomputadoras en todas las pcs, smartphones, computadoras caseras, en algunos componentes como escaners, cámaras, etc. Que son Las minicomputadoras son una clase de computadora multiusuario, que se encuentran en el rango intermedio del espectro computacional; es decir, entre los grandes sistemas multiusuario (mainframes) y los más pequeños sistemas monousuarios (microcomputadoras, computadoras personales, o PC, etc.). Importancia de las microcomputadoras En el Hogar:...

    886  Palabras | 4  Páginas

  • Resumen la escuela donde todo es posible

    La escuela donde todo es posible* Ségolène Royal * El presente texto pone el acento en el campo del lenguaje, siendo éste, el que establece el vínculo entre todos y es el fundamento sobre el cual se edifican todos los aprendizajes. * La escuela maternal favorece el florecimiento y el desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales de todos los niños que recibe. En todos ellos, organiza la adquisición de competencias lingüísticas determinantes. * Es...

    1300  Palabras | 6  Páginas

  • De donde salieron las escuelas

    DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS. PROBLEMAS QUE SE ENFRENTARON LOS ESTADOS MODERNOS PARA SER POSIBLE LA CREACIÓN DE LA ESCUELA PUBLICA EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS. La educación está tan generalizada, que no falta en ninguna sociedad y ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa. A raíz de lo que se ha leído tengo entendido que la educación a lo largo del tiempo ha contado con maestros siendo los originario los chamanes ya que...

    1129  Palabras | 5  Páginas

  • La Escuela Donde Todo Es Posible

    algunas de las competencias de los 6 campos formativos del PEP 2004. Envíe ambas tablas en un solo archivo. A continuación le presentamos ejemplos para las 2 tablas. Ideas del texto sobre Lenguaje oral: | Campo formativo | Competencias | La escuela maternal favorece el florecimiento y el desarrollo de las capacidades sensoriales,motrices, relacionales e intelectuales de todos los niños que recibe. En todosellos, organiza la adquisición de competencias lingüísticas determinantes. | Desarrollo...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • De donde sacaron la escuelas

    “¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?” Para comprender mejor ah la escuela pública y su relación con el estado educador, se hace necesario primeramente analizar la evolución que ha sufrido desde sus orígenes hasta nuestros días. Al ser la escuela una institución en la que se intersectan una serie de relaciones entre individuos, será en estas circunstancias que surgirán dos actores claves en el proceso: el maestro y el aprendiz. Con el surgimiento de las escuelas públicas controlada por el estado...

    1297  Palabras | 6  Páginas

  • La escuela donde todo es posible

    La escuela donde todo es posible. Los lenguajes, prioridad de la escuela maternal. * La maternal constituye el pedestal educativo sobre el cual se erigen los aprendizajes sistemáticos de la escuela elemental. La escuela maternal, primera etapa del éxito escolar. * La escuela maternal favorece el florecimiento y el desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales de todos los niños que recibe. En ellos, organiza la adquisición de competencias lingüísticas...

    1147  Palabras | 5  Páginas

  • Trabajadores del estado y su normativa.

    honradez.” Asimismo, el Artículo 107 dice: “Los trabajadores del Estado están al servicio de la administración pública y nunca de partido político, grupo, organización o persona alguna.” Y en el Artículo 108 dice: “Las relaciones del Estado y sus entidades descentralizadas o autónomas con sus trabajadores se rigen por la Ley de Servicio Civil, con excepción de aquellas que se rijan por leyes o disposiciones propias de dichas entidades. Los trabajadores del Estado o de sus entidades descentralizadas...

    1608  Palabras | 7  Páginas

  • Escuelas Que Atienden Necesidades Educ.Especiales

    Las problemáticas de los niños que concurren a la escuela 502 son las discapacidades físicas y todo lo que tiene que ver con psicomotores. Cuentan con más de cien alumnos y muchos de ellos ya se encuentran integrados en escuelas comunes. También hay una amplia cantidad de personal, dos asistentes educacionales, 2 fonoaudiólogas, una kinesióloga, una asistente social, docentes capacitados, maestras integradoras, personal de limpieza y de cocina. “Muchas veces el Estado no asume su responsabilidad...

    1551  Palabras | 7  Páginas

  • La escuela donde todo es posible

    1. EL LENGUAJE ORAL, EJE DE LOS APRENDIZAJES EN LA ESCUELA MATERNAL La escuela maternal es primero la escuela de la palabra, pero el aprendizaje de lo oral también se realiza afuera, especialmente en la familia. La heterogeneidad de los hábitos lingüísticos de los niños puede ser fuerte de malentendidos por lo que deben aceptarse con benevolencia las primeras formas de comunicación, frecuentemente inscritas en los intercambios no verbales y las primeras palabras. Un lenguaje explicito y estructurado...

    1275  Palabras | 6  Páginas

  • A donde me lleva mis Necesidades

    A donde me lleva mis Necesidades 1 Samuel 9:1 -7 Introducción: ¿Cuántas veces descuidamos que nuestra necesidades nos llevan, y a llevado a muchos a tener reales experiencias, siendo las pruebas las que nos ayudan a madurar. Los hombre de la antigüedad tuvieron experiencias en Dios por medio de esas promesas y de fe, hombres insignificantes se convirtieron en baluartes y en hechos reales y vivientes. Hombres bajo necesidades Noe: Bajo amenazas de destrucción....

    631  Palabras | 3  Páginas

  • ¿de donde salieron las escuelas?

    ¿DE DÓNDE SALIERON LAS ESCUELAS? Everett Reimer El hombre como la historia se ha ido innovando y desarrollando de acuerdo a las necesidades que van surgiendo en cada época de la historia universal. Entre esas necesidades está la de responder a todas las necesidades que se van desarrollando con el paso del tiempo; en cada época siempre habrá quien este en favor del cambio y en contra, por lo que se dará a la tarea de convencer a otros de su ideología y sus teorías. “El hombre siempre ha estado...

    803  Palabras | 4  Páginas

  • textos normativos de escuela

    Textos Normativos Nº1 Bases de una normativa para tener democracia en la Red Si queremos implementar una democracia en Internet, en el sentido discutido al final del apartado anterior, podemos distinguir tres grupos básicos de tareas: a. Garantizar un acceso y un sistema de discusión justo e igualitario. b. Desarrollar un sistema que sea eficaz técnicamente y que permita un diálogo real entre los ciudadanos y entre éstos y sus representantes. c. Diseñar las estructuras...

    561  Palabras | 3  Páginas

  • De Donde Salieron Las Escuelas

    ¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS? Para mejorar a la escuela pública y su relación en el Estado educador, se hace necesario primeramente analizar la evolución que ha sufrido desde sus orígenes hasta nuestros días. Al ser la escuela una institución en la que se intersecan una serie de relaciones entre individuos, en sus inicios la educación que ahí se realizaba aparece como una práctica relacionada con el culto y el gobierno. Sera en estas circunstancias que surgirán dos actores claves en el proceso...

    1198  Palabras | 5  Páginas

  • La escuela donde todo es posible

    En Francia la escuela maternal constituye el pedestal educativo sobre el cual se instituyen los aprendizajes sistemáticos de la escuela elemental. La escuela maternal favorece el florecimiento y el desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales de todos os niños que recibe, basados en la adquisición de competencias lingüísticas determinantes, previniendo el fracaso y la deserción escolar que resulta de él. La escuela recibe a niños que son el producto de historias...

    819  Palabras | 4  Páginas

  • NORMATIVIDAD Y RELACIONES HUMANAS EN LA ESCUELA

    requieren de estrategias de aprendizaje y enseñanza diferenciadas, es necesario que se identifiquen las barreras para el aprendizaje con el fin de promover y ampliar, en la escuela y las aulas, oportunidades de aprendizaje, accesibilidad, participación, autonomía y confianza en sí mismos, ayudando con ello a combatir actitudes de discriminación. 1.10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela Desde la perspectiva actual, se requiere renovar el pacto entre los diversos actores...

    1144  Palabras | 5  Páginas

  • ¿De Donde Salieron Las Escuelas?

    LECTURA: “¿DE DÓNDE SALIERON LAS ESCUELAS?” Al ser la escuela una institución en la que se intersectan una serie de relaciones entre individuos, en sus inicios la educación que ahí se realizaba aparece como una práctica relacionada con el culto y el gobierno. Una de las características esenciales de la escuela y la educación moderna es la sistematización del conocimiento, aun cuando no siempre fue así. Las tipologías y modelos van sufriendo transformaciones tanto en sus elementos como en la...

    1194  Palabras | 5  Páginas

  • ¿De Dónde Salieron Las Escuelas?

    Es necesario que para que se pueda entender la relación que existe entre la escuela pública y el Estado se deben estudiar los cambios y progresos que se han tenido. Sabemos que la sistematización del conocimiento es una característica fundamental de la escuela y educación moderna. La escuela es solo una etapa en un proceso de instituciones especializadas, donde constituye una de las tendencias históricas más instructivas, la especialización sucesiva de todo lo que la constituye como son los contenidos...

    975  Palabras | 4  Páginas

  • La Escuela Donde Todo Es Posible

    Respuestas del Cuestionario LA ESCUELA DONDE TODO ES POSIBLE Ségolene Royal 1.- Recibe actualmente casi a la totalidad de los niños de tres a seis años y a cerca de 35% de los niños de dos años. 2.- goza de la plasticidad y curiosidad de los pequeños alumnos en un periodo del desarrollo infantil en el que la evolución es muy rápida; la posibilidad de conjugar estrechamente el placer de aprender y la eficacia escolar; una benevolencia y una esperanza paternales fuertes. 3.- las herramientas cognitivas...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • ¿De donde saliero las escuelas?

    REPORTE DE LECTURA “¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?” Las escuelas han ido evolucionando desde sus inicios, la educación que se realizaba hace varios años aparece como una práctica relacionada con el culto y el gobierno. LORD MACAULAY Nos dice que la escuela es una sucesión de instituciones especializadas, y nos hace mención de los ritos prehispánicos, los mitos y, los chamanes, ya que todos ellos han jugado un papel importante en la educación en la historia de los sistemas escolares estadounidenses...

    1180  Palabras | 5  Páginas

  • escuelas donde ir

    Escuelas adonde ir: Siempre que vos tengas ganas de ir a una escuela hazlo porque tu corazon lo dice y tu tienes que tratar de entender,va a ser un poco confuso pero alfin y al cabo lo lograras ademas tu puedes ser quien quieras ser nadie te dice donde ir tampoco con quien ir vos podes ser lo que vos queres ser,no hace falta que alguien mida lo bueno que sos Hacer un MBA es un proceso largo que comienza mucho antes del inicio de las clases: investigar en qué consiste un MBA, a quién va dirigido...

    1079  Palabras | 5  Páginas

  • De donde salieron las escuelas

     Everett Reimer.  La escuela ha muerto. Everett Reimer realizo un recuento histórico del surgimiento de la Institución escolar desde la antigüedad hasta nuestros días. La educación surgió a través de la práctica de culto y el gobierno. Los chamanes y sacerdotes constituyen el eje no solo del desarrollo de los maestros y las escuelas, sino también de la evolución del hombre. El cerebro, la mano y la lengua; la horda, la villa y la ciudad, la magia, la religión, el arte y la ciencia son los...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • Distintos Medios Que Se Utilizan En La Educación A Distancia

    1. A partir de las informaciones presentadas en la Unidad y de otras obtenidas en la web, identifique los aspectos característicos de la comunicación y, especialmente, de la comunicación educativa. Con estas informaciones elabore, con sus propias palabras, un concepto de comunicación. Aspectos característicos de la comunicación -Se compone por un emisor, un receptor un mensaje y el canal. -Para que exista la comunicación el mensaje debe llegar de forma clara al receptor. -Aspectos característicos...

    781  Palabras | 4  Páginas

  • LA NECESIDAD DE UNA ESCUELA PITAGORICA

     Ofelia Berrido, es una gran novelista, una gran poeta y una gran ensayista dominicana nacida en la ciudad de Santiago. Es autora de una gran diversidad de libros y de textos publicados en periódicos dominicanos, entre ellos “La Necesidad de una Escuela Tipo Pitagórica”, el cual comentaré más adelante. Aunque es muy buena escritora, esta no siempre fue su profesión, Ofelia hizo estudios de medicina pero luego siguió su deseo de escribir. Sus obras son caracterizadas principalmente porque buscan...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • Trabajo De Normativa

    TRABAJO GRUPAL INTEGRANTES: Nicolás Martínez María Fernanda Pichihueche Camila Reyes Elizabeth Reyes NIC20 CONTABILIZACION DE LAS SUBVENCIONES DEL GOBIERNO E INFORMACION A REVELAR SOBRE AYUDAS GUBERNAMENTALES Originalmente emitida por el Comité de Normas Internacionales de contabilidad en Abril de 1983y Adoptada en Abril de 2001 por el Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad (IASB) OBJETIVO DE LA NORMA  Prescribir la contabilidad , y la revelación de, las subvenciones gubernamentales...

    1103  Palabras | 5  Páginas

  • Escuela De Las Necesidades De Virginia Enderson

    PROLOGO Trabajo practico grupal utilizando un caso de una paciente con dolor severo, por trauma en la zona abdominal con excoriaciones múltiples, medicada con analgésicos. Tiene indicada una dieta por estar constipada. Y restringida la movilidad del miembro inferior izquierdo por haber sufrido fractura, mismo cuadro padece del miembro superior izquierdo pero ya recuperando movilidad. Padece también de problemas emocionales debido a las secuelas del accidente. El objetivo...

    608  Palabras | 3  Páginas

  • La escuela, la igualdad y la diversidad: aportes para repensar hacia donde va la escuela media

    TRABAJO PRACTICO DE TALLER INICIAL LA ESCUELA, LA IGUALDAD Y LA DIVERSIDAD: aportes para repensar hacia donde va la escuela media. Según la autora: DRA. INÉS DUSSEL En primer lugar la escuela media esta en crisis. Muy pocos son los que coinciden en que esto se debe a una insuficiencia de un modelo pedagógico y organizativo. La enseñanza secundaria sufrió diversas enseñanzas a lo largo de este siglo que la fueron moldeando como una continuación de las enseñanzas básica. Sin embargo pese a esta...

    816  Palabras | 4  Páginas

  • de donde salieron las escuelas

    LECTURA: ¿De dónde salieron las escuelas? Autor: Everett Reimer En la lectura” ¿de dónde salieron las escuelas?”, su autor Everett Reimer hace un recorrido histórico sobre la evolución de las escuelas, explicando en ella las causas de sus cambios, y como en la educación contemporánea se busca la universalización de la misma. Expone como ha ido progresando los diferentes elementos de una escuela, como los contenidos, los métodos, el personal y la ubicación de donde se impartían las clases. La educación...

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