• Aulas inteligentes
    ANALISIS Y DISEÑO DE AULAS INTELIGENTES Profesor del Curso: Dr. Raúl Calisto Galindo Estudiantes: Sherwing Durán Aillón Cristian
    4767 Palabras 20 Páginas
  • Crriculum
    UPN UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ANALISIS CURRICULAR PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 2004 ASESORA CLAUDIA EVANGELINA CARDONA RAMOS ALUMNA CLAUDIA ALARCÓN GARZA GRUPO 2 SEMESTRE 4 SALTILLO, COAHUILA JUNIO 2008 INDICE PAGINA
    4678 Palabras 19 Páginas
  • Educacion y tecnologia
    [pic] PROFESORADO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA Y LA BIOLOGÍA DIDÁCTICA GENERAL Lic. José Félix Borrayo Ramírez EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y VIVENCIAL Juan Carlos Marroquín Gaitán Carné 93-11655 Guatemala, 12 de febrero de 2005
    11718 Palabras 47 Páginas
  • El grupo escolar
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO, GRO. SUBECENTRO: OMETEPEC, GRO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 94 MARIA FRANCISCA DE LA CRUZ GARCIA QUE PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADA EN EDUCACION. PRESENTA: PROYECTO PEDAGÓGICO: ACCIÓN DOCENTE. ESTR
    9125 Palabras 37 Páginas
  • Sindrome de down
    Síndrome de Down El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales (trisomía del par 21), caracterizado por la presencia de un grado variable de retraso mental y unos rasgos físic
    5274 Palabras 22 Páginas
  • Codigo
    INTRODUCCIÓN _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 MARCO CONCEPTUAL _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 CAPÍTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 CAPÍTULO SEGUNDO DE LOS DEBERES PA
    5358 Palabras 22 Páginas
  • Trabajo curriculum
    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL SUBSEDE DELICIAS ANALÍSIS DEL CURRÍCULO Breve ensayo del currículo ASESOR MC. JULIETA SEPULVEDA SALGADO ALUMNO Alfredo Carmona Holguín CD. DELICIAS, CHIH. A 26 DE MAYO DE 2008 Aclaración inicial: Todo lo escrito en cursivas son citas,
    4552 Palabras 19 Páginas
  • La educación y el “homo videns “
    La educación y el “homo videns “ I Introducción La educación es un arte y un arte particularmente difícil y por su propia naturaleza pertenece a los dominios de la moral y de la sabiduría práctica. Como cualquier arte implica un impulso dinámico hacia un fin, la vitali
    3847 Palabras 16 Páginas
  • El clima de trabajo
    TEMA 4. EL CLIMA DE TRABAJO Un “buen clima” es expresión de un ambiente donde se comparten proyectos y preocupaciones, se clarifica el sentido individual y colectivo de la tarea y se potencia el compromiso de cada uno con las metas de la institución. El ambiente opuesto tiende a atomizar a
    1244 Palabras 5 Páginas
  • Educacion fisica
    Primaria Educación Básica Plan dE Estudios 2009 Etapa de prueba Educación Básica. Primaria. Plan de estudios 2009. Etapa de prueba fue elaborado por personal académico de la dirección General de desarrollo Curricular, que pertenece a la subsecretaría de Educación Básica de la secret
    72055 Palabras 289 Páginas
  • Hola
    Educación básica. Secundaria. Español. Programas de estudio 2006 fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. La sep agradece a los profesores y directivo
    26519 Palabras 107 Páginas
  • Sosiología
    1º ED. ESPECIAL AÑO 2003−04 Índice • INTRODUCCIÓN...................................................................................... 3 • LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL........................................ 4 • LOS CONCEPTOS SOCIOLÓGICOS FUNDAMENTALES.................. 7 • SOC
    13308 Palabras 54 Páginas
  • Planeación didáctica
    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CD. MADERO, TAM., A.C. Brasil y 5 de Mayo No. 406 Col. Felipe Carrillo Puerto C.P. 89430 Cd. Madero, Tam. Tels. 216-3735 y 215-2192 Fax 216-3538 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CIE
    3369 Palabras 14 Páginas
  • La ciencia del derecho
    FORMACIÓN INICIAL PA RA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA José Antonio Sánchez Núñez Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Politécnica de Madrid La formación del profesorado universitario se debe considerar como un proceso continuo, en evolución, programado de forma sistemática, c
    6821 Palabras 28 Páginas
  • Neurobica
    [pic] Universidad Andrés Bello Facultad de Humanidades y Educación Santiago - Chile Noviembre 2007 INTRODUCCIÓN 1 PARTE I. APROXIMACIÓN TEÓRICA 5 CAPÍTULO I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS 6 1.1. Marco Teórico Referencial. 7 1.1.1. Estudios en Chile, con Respecto a Neuróbica. 7 1
    25885 Palabras 104 Páginas
  • Literatura
    EPON Nº 87 Literatura y Contemporaneidad Profesora: Maricela Yescas Eliz Chávez Santana Batallas en el Desierto 2º I Turno Vespertino 31/08/09 José Emilio Pacheco José Emilio Pacheco (Ciudad de México, 30 de junio de 1939) es poeta, ensayista, traductor, novelista y
    1774 Palabras 8 Páginas
  • Conducatas
    CUATRO HERMENÉUTICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN COLOMBIA  * Prof. Mg. Luz Elena Gallo Cadavid    “Todos los hombres tienen por naturaleza el deseo de saber”   Aristóteles  § 1. J ean Le Boulch en la Psicomotr icidad, método Psico­kinética  El f
    8666 Palabras 35 Páginas
  • Educacion preescolar y primaria
    Educación Primaria y Preescolar Clave 189 ____________________________________________________________ _____________________________________ EDUCACIÓN PRIMARIA Y PREESCOLAR Clave: Semestre: Créditos: Horas Teóricas: Horas Prácticas: Elaborado por: 189 7º. 8 3 2 Dra. N. Georgina Del
    1949 Palabras 8 Páginas
  • Guia ciencia
    CURSO PRE-PAES CIENCIAS 2008 ,1',&( &RQWHQLGR 3iJ INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................i OBJETIVOS ......................................................................................
    10054 Palabras 41 Páginas
  • Diseño instruccional y teoria del aprendizaje
    DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE Introducción Para cualquier docente que desee incursionar en el diseño instruccional, a la introducción y la subsecuente “comprensión” de las diferentes teorías y sus estrategias de diseño instruccional asociadas, generalmente suelen s
    10049 Palabras 41 Páginas