Importancia De La Entrada Del Niño Y Niña En La Etapa Escolar ensayos y trabajos de investigación

  • Importancia De La Entrada De Los Niños A La Etapa Escolar

    Importancia De La Entrada Del Niño O Niña A La Etapa Escolar La edad preescolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo, pues en ella se estructuran las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad, se forman y regulan una serie de mecanismos fisiológicos que influyen en el desarrollo físico, el estado de salud y en el grado de adaptación al medio. La entrada del niño a la escuela constituye un momento fundamental de su vida, va a iniciar el proceso de aprendizaje sistemático...

    1676  Palabras | 7  Páginas

  • Importancia De La Entrada Del Niño Y Niña A La Etapa Escolar

    El primer día es importante. Debe prepararse con bastante antelación, no comprando todo tipo de accesorios caros e inútiles, sino manteniendo una actitud favorable frente a la escuela. El niño estará mejor en la escuela con otros niños de su edad y entretenido que con una niñera en casa. Si el niño se queda en casa, especialmente si es hijo único, es probable que se aburra cuando sus padres salgan a trabajar. El niño de cuatro años debe empezar a ir a la escuela. De sus padres depende que el pequeño...

    856  Palabras | 4  Páginas

  • niño en la etapa escolar

    la relación o el efecto que tiene la familia sobre el ámbito escolar, y cuando un niño o joven presenta bajo rendimiento, este es ligado a la falta de conocimiento por parte del profesor o cuestiones psicológicas de parte del alumno, y no toman en cuenta este aspecto, es por ello que en este trabajo se desarrollara el tema de la influencia del cuidador y la escuela en la elaboración del concepto de familia, de un niño en etapa escolar. Familia nuclear: formada por la madre, el padre y su descendencia...

    751  Palabras | 4  Páginas

  • Importancia De La Entrada Del Niño Y La Niña A La Etapa Escolar

    LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA: E.B. ESTADO ARAGUA/CREACIÓN RÍO NEGRO UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “QUEBRADA SECA” GUARAQUE – MÉRIDA IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR (Informe) PSICOPEDAGOGIA Autores Wilsón Ysaac Contreras Noguera Karen Montilva Yazmin Contreras QUEBRADASECA, OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCIÓN La problemática de la continuidad o articulación entre educación...

    3014  Palabras | 13  Páginas

  • La importancia del juego en los niño en etapa preescolar.

    La importancia del juego en los niños en etapa preescolar. El juego es una forma especial de entrar en contacto con el mundo, de practicar y de mejorar sus habilidades, y es una constante en todas las culturas, con el mejoran todos los aspectos del desarrollo del preescolar. El juego satisface muchas necesidades en la vida del niño: ser estimulado y divertirse, expresar su exuberancia natural, vivir el cambio por su valor intrínseco, satisfacer la curiosidad, explorar y experimentar en condiciones...

    756  Palabras | 4  Páginas

  • Cuando los niños comienzan una nueva etapa escolar

    los niños comienzan una nueva etapa escolar: problemas y soluciones Todo cambio implica un ajuste, una adaptación, una "crisis", que puede ser pequeña o grande, pero que existe.  Los ingresos, en la niñez, deben ser tratados con paciencia y muchos conocimientos para soslayar dificultades que el tiempo aumenta y vuelve irreversibles.  Al jardín de infantes El amor maternal, primordial “alimento” del niño, no puede sustituir la necesidad que este tiene de compartir sus juegos con otros niños, en...

    1373  Palabras | 6  Páginas

  • La importancia del desayuno en los niños para su rendimiento escolar

    ENSAYO LA IMPORTANCIA DEL DESAYUNO EN LOS NIÑOS PARA SU RENDIMIENTO ESCOLAR INTRODUCCIÓN Miles de niños asisten cada día a la escuela en ayunas o con un desayuno inadecuado. ¿Cómo se afecta su aprendizaje? El omitir el desayuno en los niños hace que tengan mayor hambre y, como consecuencia, se afecta su conducta. Por ello tienden a prestar menos atención en el salón de clases y desarrollan mayor irritabilidad e hiperactividad. Algunos sufren de dolor de estómago. El hambre afecta el proceso...

    1733  Palabras | 7  Páginas

  • Importancia De La Institución Escolar Y Del Docente En El Desarrollo Psicomotor Del Niño

    encuentran más estrechamente interrelacionadas, por lo que durante esta etapa el papel de la escuela es sumamente importantes y la participación del docente como mediador de dicho aprendizaje. Esto hace ver la necesidad de que el educador tenga conocimientos suficientes sobre aquellas realidades implicadas en el proceso de aprendizaje del cual él es mediador, sobre los medios más adecuados proporcionados por la institución escolar para conseguir cambios conductuales apropiados. Para desarrollar...

    853  Palabras | 4  Páginas

  • etapas de los niños

    Cognitivos Observación en el ambiente escolar El niño manifiesta conductas, y en general, su funcionamiento cognitivo ,con mayor avance y precisión, es decir, evoluciona y deja atrás la etapa anterior, donde el niño aparentaba inmadurez. (6 años). Comienzan a adquirir y utilizar un esquema de las historias en un orden cronológico, y con mayor facilidad de reconocer una cosa con otra. Los aspectos físicos van Cambiando según el metabolismo del niño Su estatura empieza a aumentar...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • etapas del niño

    reflejos automáticos, con movimientos inconscientes y reflejos; sueño casi constante; reacciones arcaicas entre estímulos dolorosos y luminosos fuertes, o ruidos; emisión de sonidos inespecíficos y conducta social prácticamente ausente, Primer mes. El niño intenta movilizar la cabeza y cierra la mano ante estímulos, en el interior de esta; intenta buscar la luz o los sonidos y manifiesta tranquilidad y bienestar ala mamar, bañarle o cogerle en los brazos. Segundo mes. Inicia la fijación ocular y comienza...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia de los hábitos de higiene en los niños y niñas

    hincapié en la edad preescolar, cuando están en la etapa de conocer su cuerpo y de saber la importancia de estar limpios, pero se debe tener en cuenta que la base de ello, es que se haga en orden, preparándolo para que a medida de su crecimiento, sea su patrón de imitación, y sigan buenas costumbres, de seguro lo hará bien, siempre con afecto y positivismo. Ahora bien, la adopción de buenos hábitos debe fomentar desde pequeños, ya que a los niños les proporciona seguridad y aceptación, además les...

    984  Palabras | 4  Páginas

  • adaptacion del niño en el medio escolar

     Adaptación del desarrollo del niño en la escuela La incorporación de los niños y niñas a la Escuela Infantil, es un acontecimiento de gran trascendencia en su proceso de desarrollo. El Equipo Educativo al completo cuida de manera especial este periodo. En primer lugar: Es indispensable ponernos de acuerdo con los padres y madres, valorando las actitudes, la organización y el desarrollo de este periodo. Para los niños y niñas, la entrada en la Escuela, implica la salida del mundo familiar...

    1265  Palabras | 6  Páginas

  • Etapas Del Niño

    ejercicio (continuo v/s intermitente - aeróbico v/s anaeróbico – tren superior v/s tren inferior), el estado de entrenamiento del sujeto y/o el género del sujeto. El exceso de consumo de oxígeno post ejercicio presentaría un componente interindividual importante, por lo que no todos los sujetos responderían de la misma manera frente al ejercicio. Se debe considerar su valor, en el largo plazo, con respecto al control y manejo del peso corporal. ->UNIDADES MOTORAS. Cada unidad motora es una motoneurona...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • IMPORTANCIA DEL ESTUDIO EN LA ETAPA ESCOLAR

    IMPORTANCIA DEL ESTUDIO EN LA ETAPA ESCOLAR El conocer las diferentes etapas por las que atraviesa el niño en la edad escolar, así como los diversos factores que influyen en el desarrollo del mismo, ya sean ambientales, familiares, genéticos, sociales etc., ayuda a entender hasta cierto punto el porqué de determinados comportamientos de los alumnos. La edad escolar con sus diferentes etapas, es el período que le antecede a la etapa de la adolescencia y la práctica docente está directamente en relación...

    1290  Palabras | 6  Páginas

  • El desarrollo del niño en la edad escolar

    Desarrollo del niño en edad escolar II semestre. 7 de Julio del 2009 El desarrollo del niño en la edad escolar. La etapa intermedia se presenta entre los 6 y los 12 años, presentándose el desarrollo en los niños de manera rápida. • Desarrollo físico. Por lo que respecta a los índices de crecimiento, durante esta etapa el peso de su cuerpo, se duplica y crecen de cinco a ocho centímetros por año. Por otro lado, durante la infancia intermedia, los niños necesitan comer...

    1525  Palabras | 7  Páginas

  • Los hábitos alimenticios en los niños escolar

    En el niño escolar se amplían las posibilidades de comer fuera del ámbito familiar. Es necesario adecuar los requerimientos nutricionales a las características conductuales propias de la edad reforzando los hábitos alimentarios saludables. Por lo que en la edad escolar es donde los padres pueden experimentar algunos problemas con respecto a la alimentación de sus hijos. Porque los niños pasan más tiempo fuera del hogar, y la provisión y supervisión de los alimentos que reciben en esas horas se...

    725  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad escolar

    Desarrollo de los niños de 6 a 12 años. (Edad escolar) Los niños de entre 6 y 12 años se encuentran en la edad escolar primaria, pasando por dos fases o etapas de crecimiento y desarrollo personal como lo son la niñez y en algunos la pre adolescencia. * DESARROLLO FÍSICO. Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad...

    1430  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Del Niño Y Aprendizaje Escolar

    DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR EXPLICACIONES SOCIALES DEL DESARROLLO COGNITIVO Según Piaget el pensamiento infantil pasaría de ser sensorio-motor, es decir dirigido por sistemas, perceptivos y sensoriales descoordinados, a ser un pensamiento preoperatorio. Los niños se consideran como un constructor activo de su conocimiento sensorio motor es perceptivo pensamiento preoperatorio es de 0 a 18 meses pensamiento operatorio formal alcanzado en la infancia. Según Piaget son las tres etapas del desarrollo...

    1578  Palabras | 7  Páginas

  • Autoestima en el niño pre-escolar

    AUTOESTIMA EN EL NIÑO PRE-ESCOLAR Definición de Autoestima: Se llama así a un conjunto de sensaciones en la persona que contribuyen a que ésta se valore a sí misma de forma positiva, a que se sienta merecedora de respeto, de felicidad, de amor. Autoestima Positiva: Conlleva afectos positivos. Los niños con autoestima positiva son con frecuencia: optimistas, entusiastas respecto a la vida, confiados, amistosos, interesados por los otros y corteses; felices y con sentido del humor. Dispuestos...

    1129  Palabras | 5  Páginas

  • Características de los niños en edad escolar

    CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICAS DEL NIÑO O NIÑA, EN EDADES DE 6 A 12 AÑOS CON RELACIÓN AL DESARROLLO: Entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también “período de la latencia”, porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad, que comienza a desarrollar en la escuela. En este sentido analizaremos...

    1328  Palabras | 6  Páginas

  • observacion de un niño pre-escolar

    Observación de un niño pre escolar de 3 años. 1ª Parte Interacción con los padres. ANTECEDENTES DEL NIÑO. • Nombre completo:. • Fecha de nacimiento: 06/marzo/2001 • Edad: 3 años y 6 meses • Escolaridad: Nivel medio mayor (estuvo en la sala cuna a los 10 meses hasta los 2 años) • Nombre del jardín: María Luisa Duran (Jungui) • Directora: Sra. Patricia • Tiempo: 1 año en el jardín HISTORIAL DEL NIÑO. El niño tiene 2 hermanos, una hermana de 21 años y con un bebe nacido el 1º de agosto y...

    862  Palabras | 4  Páginas

  • ANSIEDAD EN LOS NINOS EN EDAD ESCOLAR

     ANSIEDAD EN LOS NINOS EN EDAD ESCOLAR En los trastornos de ansiedad interactúan factores biológicos o constitucionales, factores personales y factores ambientales. Entre los factores ambientales destacan los acontecimientos vitales o situaciones traumáticas, el estilo educativo de los padres, y, en general, los procesos de socialización del niño-adolescente-adulto en los diferentes ámbitos de su vida: familia, escuela, amigos, trabajo, etc. Entre los factores personales implicados en la génesis...

    1692  Palabras | 7  Páginas

  • Psicologia del niño escolar

    representativos. Las operaciones concretas están siempre ligadas a la acción; el niño no puede razonar por proposiciones verbales, no se elaboran teorías, y lo real supera a lo posible. Este período se define estructuralmente por los agrupamientos que son, grupos incompletos (sistemas de conjunto) porque no llegan a aplicar las dos reversibilidades en un sistema único, por eso procede dominio por dominio. La etapa de los seis años es el inicio de una fase intelectualmente nueva ,la edad de la razón...

    945  Palabras | 4  Páginas

  • Etapas Del Desarrollo Psicosexual Del Niño

    comparativo “El niño que siente va en camino del niño que piensa” (Wallon, 1983) La interacción entre las condiciones hormonales, funciones cerebrales y conducta sexual, proveé el fundamento para cualquier consideración del desarrollo psicosexual. Toda conducta que pudiera denominarse como típica de un género sexual, ocurre como resultado de la interacción de lo biológico, lo cognitivo, el aprendizaje social y los factores psicodinámicos. Por todo ello, el desarrollo psicosexual del niño o niña, dependerá...

    1301  Palabras | 6  Páginas

  • La importancia del jardin de niños

    . BENEFICIO PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO En los centros de educación preescolar el niño aprende muchas cosas, adquieren hábitos, juegan, cantan y son muy felices porque están dentro de un mundo de niños. Además recibirán atención adecuada de sus maestras en la que ellas asumirán el rol de segunda mamá. Investigaciones sobre la biología del aprendizaje han demostrado que si bien el cerebro es plástico y la educación un proceso que continua durante toda la vida, existen momentos en que éste se encuentra...

    1260  Palabras | 6  Páginas

  • Importancia De La Lectura En Los Niños

    FORMACIÓN DEL NIÑO Y LA NIÑA Considero importante destacar inicialmente, que leer un cuento a los niños, es una actividad que se desarrolla desde hace muchos años, así, era común contarle a los niños y niñas, los famosos cuentos clásicos, tales como: la cenicienta, caperucita roja, blanca nieves, en fin, un conjunto de cuentos con los que nos formamos desde niños(as). Sin embargo, aunque era una actividad común, en aquella época, se realizaba con la finalidad de entretener a los niños(as), sin considerar...

    919  Palabras | 4  Páginas

  • La Importancia De Los Amigos En Los Niños

    LA IMPORTANCIA DE LOS AMIGOS EN LOS NIÑOS | | | | | A través de la socialización los niños tienen la oportunidad de hacer amistades; relación donde esta implícita la comprensión, confianza, intereses comunes y valores compartidos. Usted como padre puede darse cuenta desde que su hijo es pequeño, si tiene la habilidad para ser amigos y en caso contrario trabajar con él para lograrlo. Cuando comienza la etapa escolar y se da con ello el juego grupal, es la oportunidad perfecta para descubrir...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • La importancia del juego en el desarrollo del niño

    LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO El juego constituye un elemento básico en la vida de un niño, que además de divertido resulta necesario para su desarrollo. Pero ¿por qué es importante y qué les aporta? Los niños necesitan estar activos para crecer y desarrollar sus capacidades, el juego es importante para el aprendizaje y desarrollo integral de los niños puesto que aprenden a conocer la vida jugando. Los niños tienen necesitan hacer las cosas una y otra vez antes de aprenderlas...

    604  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia de la convivencia social de los niños

    abre para los niños; ya que la experiencia de socialización en el Jardín de niños significa para el pequeño iniciarse en la formación en su papel como alumno y su rol como miembro de un grupo de pares. También se abordara el tema de cómo viven la nueva experiencia de iniciar en el preescolar y el transito del niño de una cultura familiar, con características muy particulares, a un escolar donde hay forma de socialización diferente y se analizaran los dos nuevos roles que asume el niño: como alumno...

    1689  Palabras | 7  Páginas

  • Importancia de la interacción del niño con los demás.

    factor determinante en el desarrollo de los niños y niñas por lo que debe fomentarse desde muy corta edad. Durante la primera infancia tiene lugar el proceso de socialización más intenso e importante de interacción ya que es este el periodo en el que el ser humano es más apto para aprender. Desde que se nace se está aprendiendo, se mira, huele, toca, siente, saborea, imita, experimenta; lo cual se continúa haciendo toda la vida. Así como no todos los niños gatean, caminan o hablan a la misma edad...

    1187  Palabras | 5  Páginas

  • Importancia de la salud bucal en niños

    estos centros proporciona información generalmente gratuita de la importancia de la Salud Bucal, es lamentable que a pesar de la existencia de estos centros de atención médica odontológica se incremente cada día el índice de personas afectadas por estas enfermedades. Lo que conlleva a deducir la gran ignorancia existente sobre el conocimiento de la Salud Bucal en Venezuela. En la presente investigación, se enfatizara la gran importancia que tiene mantener un conocimiento al menos básico sobre la Salud...

    1320  Palabras | 6  Páginas

  • Clasificación escolar en niños con discapacidades

    | La clasificación escolar. Su función protectora del niño y sus ventajas para la educación. | Algunas palabras a favor de los niños normales. | Clasificación de los niños. | Hasta antes del nacimiento de la psicopedagogía el problema de la clasificación se confundió con un procedimiento de distribución de alumnos de grupos relativamente cómodos para la enseñanza son: * Agrupar a los alumnos por estaturas. * Agrupar a los alumnos por edades cronológicas. * Agrupa a los alumnos por las calificaciones...

    507  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia de que la futura maestra de preescolar conosca las diferentes etapas de desarrollo de niño preescolar

    en nuestra practica y así mejorar el trabajo que hacemos con los niños, a fin de poder realizar una intervención pedagógica más oportuna y eficaz. Además, debemos tomar en cuenta que los aspectos del desarrollo infantil, se encuentran relacionados con lo cognitivo y lingüístico, lo social y afectivo, lo físico y psicomotor, y la forma como estos procesos se ven influenciados por el entorno familiar y social inmediato de los niños. A lo largo del semestre trabajamos asignaturas como desarrollo infantil...

    539  Palabras | 3  Páginas

  • la importancia de la socializacion de los niños en preescolar

    La importancia de la socialización en los niños de preescolar Resulta indispensable conocer la importancia de la socialización en los niños de preescolar; ya que gracias a ella conocemos y fomentamos el mejor desenvolvimiento de los niños dentro de la sociedad. La socialización es el proceso mediante el cual los niños van adquiriendo las creencias, valores y comportamientos considerados significativos y apropiados por los miembros mayores de su sociedad. Es la forma en la que se adquiere el...

    798  Palabras | 4  Páginas

  • Psicologia Del Niño En Edad Escolar

    Psicología del niño en edad escolar Es la necesidad del ser humano de entender el desarrollo humano como un proceso, que ocurre en un marco físico y social, dominado por cambios de naturaleza biológica y psicológica. Se dice que tiene sus particularidades en cada individuo, ya que cada uno vive su proceso en razón de su sexo, estructura biológica, grupo social al que pertenece, experiencias cotidianas. En 1890 inicio el estudio científico del niño, por Stanley Halll sobre el desarrollo intelectual...

    1148  Palabras | 5  Páginas

  • Cuidados Del Niño En Edad Escolar

    “Cuidados del niño en edad escolar” En este momento debemos mantener criterios correctos de alimentación. Frente a las influencias externas deberemos evitar desviaciones alimentarias inducidas por algunos modelos sociales. Vigile el exceso de sal. Durante las comidas se beberá sólo agua. Higiene y cuidados generales • Acudirá a los controles de salud propuestos y que le aconseje su pediatra: a partir de los 6 años serán cada 2 años como mínimo. Se debe procurar mantener al día las vacunaciones....

    1157  Palabras | 5  Páginas

  • aalimentacion en niños edad escolar

    Alimentación de niñas y niños en edad escolar Para jugar y aprender, algo en el recreo debemos comer Para que sigas creciendo y desarrollándote, necesitas comer correctamente. ¿Qué quiere decir alimentarse correctamente? Alimentarse correctamente quiere decir comer diariamente de los tres grupos de alimentos: verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas como el frijol y alimentos de origen animal. Tú te alimentas correctamente si comes diariamente por lo menos un alimento...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • Etapas del desarrollo del niño

    ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL SEGÚN FREUD ETAPA ORAL Según Freud, la etapa oral es el primer momento en la evolución de la personalidad del individuo. Corresponde al primer y segundo año de vida y se caracteriza por dirigir la libido hacia la boca y buscar la satisfacción gracias a la actividad de succión. ETAPA ANAL Freud sitúa esta segunda etapa del desarrollo de la personalidad entre los dos y tres años del niño; la libido se dirige hacia el ano y la satisfacción sobreviene por...

    1614  Palabras | 7  Páginas

  • etapas del ciclo vitas del niño

    ETAPAS DEL CICLO VITAL Y EVALUACION DEL NIÑO *ETAPAS DEL CICLO VITAL Y EVALUACION DEL NIÑO *Psicología del desarrollo resulta fundamental para poder realizar un buen proceso de Psicodiagnóstico. *La evaluación del niño incluye una observación acerca de cómo se está desarrollando el evaluado. *El ámbito del desarrollo físico, cognitivo y del lenguaje, como también emocional y social. crecen con más lentitud que en años precedentes, adquieren una apariencia atlética y delgada patrones de sueño...

    661  Palabras | 3  Páginas

  • Alimentacion de niños en edad escolar

    Alimentación de niñas y niños en edad escolar Para jugar y aprender, algo en el recreo debemos comer Para que sigas creciendo y desarrollándote, necesitas comer correctamente. ¿Qué quiere decir alimentarse correctamente? Alimentarse correctamente quiere decir comer diariamente de los tres grupos de alimentos: verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas como el frijol y alimentos de origen animal. Tú te alimentas correctamente si comes diariamente por lo menos un alimento de cada...

    673  Palabras | 3  Páginas

  • Etapas evolutivas del niño

    -ETAPAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO. -HISTORIA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS A PARTIR DE 1924 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se podrán observar las diferentes etapas evolutivas del niño, según Piaget, las diferentes características que tiene cada una de ellas, y como van desarrollando su capacidad cognitiva, después estará la historia de los derechos de los niños, que empiezan cuando los mismos eran considerados adultos pequeño y se desempeñaban en diferentes labores, la manera como se fue...

    1660  Palabras | 7  Páginas

  • Etapas evolutivas del Niño

    Síntesis de Etapas evolutivas del dibujo infantil El dibujo de los chicos va transitando diferentes etapas que pueden, en alguna medida, relacionarse con la edad. Sí se puede decir que un nene de 7 años tiene que haber superado la etapa del garabato, pero no hay que pensar que al otro día de cumplidos los 4 va a dejar el garabato para elaborar un monigote, ya que se trata de una esquematización y la evolución de cada niño es diferente. Aclarado esto, podemos recorrer las etapas del dibujo infantil: ...

    1140  Palabras | 5  Páginas

  • Etapas Del Dibujo En El Niño Preescolar

    Etapas del dibujo en el niño preescolar El dibujo de los niños va transitando diferentes etapas que pueden, en alguna medida, relacionarse con la edad, aunque hay que tener en cuenta que se trata de una esquematización que tiene sus variaciones basadas en la evolución de cada niño. El primer trazo es un paso muy importante en su desarrollo, pues es el comienzo de la expresión que no solamente lo va a conducir al dibujo y a la pintura, sino también a la palabra escrita. La primera etapa que...

    823  Palabras | 4  Páginas

  • etapas de garabatos en los niños

    Etapa del Garabato en los niños de 2 a 4 años En esta etapa, que dura desde los 2 años hasta los 4 años, el bebé pasa por diferentes fases, pero en todas ellas no hay intención de representar nada, simplemente el pequeño traza y disfruta con el movimiento. Fase1: Garabateo descontrolado en los niños Con 2 años, el bebé empieza a dibujar sus primeros trazos, pero aún no sabe que puede dominar esos trazos y hacer con ellos lo que quiera. Se despista con facilidad y no siempre mira al papel mientras...

    1394  Palabras | 6  Páginas

  • etapas de desarrollo de los niños

    ETAPAS DE DESARROLLO DE PIAGET Piaget divide el desarrollo psíquico de las personas desde su nacimiento hasta la vida adulta. Postula que el niño nace con la necesidad y con la capacidad de adaptarse al medio. La adaptación consta en dos subprocesos: asimilación y acomodación. La mayor parte del tiempo los niños asimilan información adecuada a su desarrollo mental y la clasifican de acuerdo con lo que ya saben. A veces se enfrentan a problemas que no pueden resolver y deben hacer acomodos, crear...

    906  Palabras | 4  Páginas

  • etapas de evolucion en los niños

     Comportamiento personal Niños de 4 años de edad Periodo preoperacional Comportamiento personal: El niño de esta edad se encuentra disfruta al interactuar con otras personas, sobre todo con sus padres o entorno familiar, comienza una etapa de socialización. Tiene sentimientos de orgullo y optimismo de si mismo, al igual que la justicia y la vergüenza. Es muy imaginativo, activo y siempre esta buscando que hacer, esta interesado por las reglas. Sienten curiosidad de cómo funcionan las cosas...

    1727  Palabras | 7  Páginas

  • Etapas en el dibujo del niño

    Etapas del grafismo Infantil: Viktor Lowenfeld. Estudioso de las etapas del desarrollo creativo en la infancia, marca un hito, hasta nuestros días. Originario de Alemania, en 1938 en época de guerra, la familia Lowenfeld huyó a Inglaterra y más adelante a los Estados Unidos, Aquí, Viktor Lowenfeld se convirtió en presidente del área de educación artística en la Universidad Estatal de Pennsylvania, posición que ocuparía hasta su muerte. En 1947 publicó”El desarrollo de la Capacidad Creadora,...

    1188  Palabras | 5  Páginas

  • Clacificacion de las etapas del niño

    incluyen en la subclase correspondiente. La clasificación en el niño pasa por varias etapas: - Etapa de Alineamiento: objetos de una sola dimensión, es decir, los elementos que escoge son heterogéneos. - Etapa de Objetos Colectivos: colecciones de dos o tres dimensiones, formadas por elementos semejantes. Por norma general, son objetos que constituyen una unidad geométrica. - Etapa de Objetos Complejos: son objetos iguales que en la etapa de los colectivos aunque con más variedades. Con formas geométricas...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • Etapas musicales del niño

    ETAPAS DEL DESARROLLO MUSICAL • Fuentes de estimulación temprana 1.Baby Talk. Este término se refiere a las modificaciones adaptativas del habla que los adultos próximos al niño utilizan para dirigirse a él. Se caracteriza por tener unas connotaciones musicales y lingüísticas de gran importancia para el desarrollo del lenguaje y de la sensibilidad y aptitud musical. Son experiencias precursoras de la sensibilización, del desarrollo perceptivo y de las habilidades musicales debido a su riqueza...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • etapas de evolucion del niño

    Crecimiento y desarrollo del niño: Se pueden dividir en cuatro períodos: La lactancia Niñez Adolescencia Adultez Vejez Etapas de la evolución del niño de 0 a 12 meses, su parte motriz, social y psicológico Edades Motriz Social Psicológico 0-3 meses -El niño posee las manos cerradas, -Abre las manos y las junta en la línea media. - Alcanza y pierde objetos. - El llanto es el medio de expresión se sus necesidades- - La sonrisa aparece...

    1489  Palabras | 6  Páginas

  • La Violencia Escolar Y Sus Consecuencias En La Autoestima De Los Niños Y Niñas

    LA VIOLENCIA ESCOLAR Y SUS CONSECUENCIAS EN LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS REALIZADO POR: LICDA ROSMARY SIVADA DE LAGUNA C.I. 14780902 Punto Fijo Diciembre de 2011 Situación actual y contexto de la problemática En la actualidad son muchos los problemas que aquejan diariamente a los niños y niñas en edad escolar; la alimentación, familias disociadas, maltratos físicos y psicológicos y un problema que cada vez preocupa más a estudiosos y organizaciones tanto nacionales...

    1444  Palabras | 6  Páginas

  • ALFABETIZACIÓN EN LOS NIÑOS-ETAPAS

     En la nota anterior analizamos brevemente las etapas que transitan los niños para alfabetizarse; hoy veremos otros aspectos más que tienen que ver con el aprendizaje de la lecto-escritura. Existen dos rutas cerebrales que nos permiten leer y escribir, diferentes pero ambas necesarias. La importancia de conocerlas radica en que nos permiten entender mejor cómo está trabajando el cerebro de un niño y así poder ayudarlo a potenciarse y leer y escribir con más destreza, entre otras cosas. Los papás...

    629  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo etapas de la niñes. no completo

    la memoria), aunque, evidentemente, éstos también tienenlugar. Lo más importante en el progreso son los cambios cualitativos (por ejemplo, los cambios de la estrategia de percepción o el paso de una memoria metafórica hacia otra del tipo verbal). Por ello en las investigaciones del desarrollo psíquico varían sus determinantes y su calidad. En el desarrollo filogenético de la psíquica los cambios cualitativos más importantes ocurrieron con el nacimiento del hombre y de la sociedad humana. En...

    834  Palabras | 4  Páginas

  • Atencion escolar a niños nee

    ATENCIÓN ESCOLAR DE LOS NIÑOS NEE. En las escuelas primarias existen diversos alumnos, los cuales poseen distintas habilidades y destrezas, estos sujetos no tienen limitaciones y están condicionados por el maestro a que aprendan. Pero el maestro no se centra en las limitaciones de cada alumno por que ve todo general y no específico. No percibe que dentro de esos alumnos pueden estar individuos con NEE y con alguna discapacidad, es por esto que tanto maestro y padres deben de tener comunicación...

    758  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo del niño y aprendizaje escolar

    DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR ACTIVIDAD FINAL UNIDAD I ANALISIS DE LA PRÁCTICA E IDENTIFICACION DE PROBLEMATICA En la comunidad de Temozón, Yucatán, en el Centro de Educación Preescolar Indígena “María Montessori” existen muchas maneras de analizar la práctica docente ya que desde nuestras perspectivas los procesos educativos se dan desde el marco de una sociedad y esto implica la intervención de diversos actores, si nos referimos al campo educativo institucionalmente hablando...

    1131  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo evolutivo del niño y la niña en la etapa maternal

    Introducción En los primeros años de vida, el niño inicia la aproximación al mundo y comienzan sus aprendizajes, construyendo su desarrollo, y relacionándose con el medio. Por ello, los programas de Estimulación Temprana o Precoz van dirigidos al niño en las primeras etapas de la vida, principalmente desde la etapa prenatal hasta los 4 ó 6 años. Algunas investigaciones sólidas comprueban que la estimulación temprana produce cambios en los educandos porque aprenden a manejar niveles más complejos...

    546  Palabras | 3  Páginas

  • dificultad escolar en los niños

    Dificultad escolar estrategias El niño presenta dificultades en el retraso del desarrollo psicosocial, que comprende las siguientes áreas: motricidad gruesa, motricidad fina, audición y lenguaje, personal y social. La estimulación temprana es un medio por el cual se motiva, a través de juegos que permiten la evolución del niño Los niños a partir de los dos años de edad van desarrollando diferentes destrezas en las áreas mencionadas, no todos los niños tienen el mismo desarrollo madurativo, algunos...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • ETAPAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO

    ETAPAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO: 1 ro.) Estadio Sensoriomotor: De 0 a 2 años: Este primer periodo en el desarrollo del minio abarca desde el nacimiento hasta los dos años de edad aproximadamente. Tal y como el nombre "sensoriomotor" indica, lo que caracteriza este periodo es que él bebe se relaciona con el entorno a través de: · Sus percepciones físicas. · Su acción motora directa. Desde el momento de su nacimiento, el bebé no es un ser inactivo o mero receptor de estímulos, sino que desde...

    855  Palabras | 4  Páginas

  • la importancia de la lectura en los niños

    considerada como la herramienta más importante del aprendizaje porque orienta y estructura el pensamiento. Leer es comprender, interpretar y relacionar un texto y es más eficaz si se lo relaciona con otros conocimientos y experiencias cercanas a los niños. Para ellos en la escuela primaria, la lectura comienza como una aventura ya sea de fantasía o realidad, claro que predominan las de ensueño y se vuelven más significativas cuando se la integra con vivencias personales. El niño debe iniciar el aprendizaje...

    657  Palabras | 3  Páginas

  • La importancia de la actividad física en los niños

    regular de actividad física en los niños solo genera beneficios, algo que en el último tiempo ha perdido importancia, debido al alto aumento del sedentarismo infantil. Esto se debe a que ha cambiado la forma de jugar, reemplazando el movimiento por pasatiempos mucho más estáticos, como el uso de los videojuegos o consolas. Está comprobado que existe una relación directa entre las horas de televisión y computadora y el sobrepeso infantil. Por ejemplo, un niño que permanece más de cuatro horas diarias...

    738  Palabras | 3  Páginas