Importancia De La Teoria De Piaget ensayos y trabajos de investigación

Teoría de Piaget Resumen.- Jean William Fritz Piaget Nace en Neuchátel, Suiza, el 9 de agosto de 1896 en Ginebra y muere el 16 de septiembre en 1980 en París, psicólogo experimental, filósofo, biólogo creador de la epistemología genética la cual se dedica exclusivamente al conocimiento válido, como el sujeto va desarrollando las categorías del conocimiento a medida que el va creciendo, y famoso por sus aportaciones en el campo de la psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su...

727  Palabras | 3  Páginas

 Teoría de Piaget Las ideas más importantes sobre las que se sustenta la teoría de PIAGET son las siguientes: 1) El funcionamiento de la inteligencia: Asimilación y Acomodación En el modelo piagetiano, una de las ideas nucleares es el concepto de inteligencia como proceso de naturaleza biológica. Para él el ser humano es un organismo vivo que llega al mundo con una herencia biológica, que afecta a la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir...

1131  Palabras | 5  Páginas

DESARROLLO TEORIA DE PIAGET Piaget fue uno de los primeros psicólogo es descubrir que el hombre es un ser intrínsecamente activo, explorador y procesador de información. Jean Piaget (1970ª) es un psicólogo suizo que ha dado rigen a un enorme volumen de libros dedicados a la psicología evolutiva, desde el nacimiento hasta la adolescencia. El tema central es siempre el desarrollo cognoscitivo. Los psicólogos estadounidenses menospreciaron largo tiempo el trabajo de piaget por juzgarlo previsto...

1479  Palabras | 6  Páginas

LA TEORÍA DE PIAGET PARA LOS PROFESORES Estoy de acuerdo con la teoría de Piaget que primero hay que entender el pensamiento de los niños si queremos formarlos adecuadamente hay que escucharlos cuidadosamente y poner mucha atención a la manera en que resuelven problemas. Como dice él si entendemos el pensamiento infantil, seremos más capaces de adecuar los métodos de enseñanza a las habilidades de los niños al entender la manera de pensar de un niño y sus capacidades, es posible crear métodos y...

577  Palabras | 3  Páginas

La teoría de Piaget aplicada a la escuela para pensar (FURTH) -La psicología de Piaget = Psicología Evolutiva -La teoría de Piaget: trata de la naturaleza y el desarrollo del pensamiento. -Lo original en la teoría de Piaget y su importancia para la educación: 1)El pensamiento se basa en la experiencia 2)La inteligencia es el producto de las capacidades innatas en relación con el ambiente 3)Un niño pequeño sabe mas de lo que puede expresar verbalmente -Para Furth estas afirmaciones de la...

954  Palabras | 4  Páginas

Piaget dice que los niños se comportan como “pequeños científicos”, que tratan de interpretar el mundo. Que tienen su propia lógica y formas de conocer, las cuales siguen patrones predecibles del desarrollo conforme van alcanzando la madurez e interactúan con el entorno. ***Por lo que su investigación se centró fundamentalmente en la forma en que adquieren el conocimiento al ir desarrollándose. TEORÍA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE PIAGET EL DESARROLLO COMO CAMBIO DE LAS ESTRUCTURAS DEL...

1558  Palabras | 7  Páginas

• Vida y obra de Piaget Por vocación epistemológico, por afición y lógico por su método. Para la investigación del desarrollo infantil ha creado como Freud. Así además de sus estudios de ciencias naturales Piaget aplico sus energías a la lectura de publicaciones filosóficas y psicológicas, planeo y llevo a cabo detalles observaciones sobre la conducta de manipulación de los niños y advirtió que los procesos perceptuales y conceptuales son operaciones interesadas más que independientes. ...

880  Palabras | 4  Páginas

TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET  Objeto de estudio de la teoría de Jean Piaget:  1. Estudio el desarrollo de las estructuras del pensamiento infantil, noción por noción: la noción de números, de espacio, de azar y probabilidad, etc. 2. Estudio las características generales del funcionamiento cognitivo, para desarrollar una teoría constructivista del conocimiento y al mismo tiempo refutar las teorías de los empiristas y racionalistas, Piaget se enfoca en el conocer como el niño adquiere el...

714  Palabras | 3  Páginas

A TEORÍA DE PIAGET EN EL MOMENTO ACTUAL Piaget contribuyo a modificar el rumbo de la investigación dedicada al desarrollo del niño. Muchos teóricos contemporáneos piensan que Piaget subestimó las capacidades de los niños de corta edad, las tareas que utilizó eran muy complicadas y exigían gran habilidad cognoscitiva; incluso muchas de ellas requerían habilidades verbales complejas. Los críticos señalan que quizás el niño posea la habilidad de resolver problemas en niveles cognoscitivos superiores...

927  Palabras | 4  Páginas

Guia de Piaget 1. ¿Cuáles fueron las 2 contribuciones de la teoría de piaget y explique porque se considera teoría de desarrollo? a) Organiza y da el significado a los hechos: Describe los cambios dentro de una o más áreas de conducta. b) Guía investigaciones posteriores: Hacen la descripción de las alteraciones en las relaciones entre una o más áreas de conducta. Se considera teoría de desarrollo porque se enfoca en el cambio a lo largo del tiempo. 2. ¿Enumere los cuatro modelos que describen...

1251  Palabras | 6  Páginas

La teoría de Piaget consiste en cuatro fases evidentes. La primera se refiere a la etapa sensorimotora. Esta etapa ocurre entre el nacimiento y los 2 años. Durante esta etapa los niños al principio dependen de sus reflejos con los que nacen (por ejemplo, de succión y de sostén). La inteligencia se manifiesta a través de actividades motoras, por ejemplo los niños aprenden a gatear y a caminar durante esta etapa. La mayoría del conocimiento adquirido durante esta etapa es a través de la actividad...

865  Palabras | 4  Páginas

LA TEORÍA DE PIAGET EN EL MOMENTO ACTUAL Piaget contribuyo a modificar el rumbo de la investigación dedicada al desarrollo del niño. Muchos teóricos contemporáneos piensan que Piaget subestimó las capacidades de los niños de corta edad, las tareas que utilizó eran muy complicadas y exigían gran habilidad cognoscitiva; incluso muchas de ellas requerían habilidades verbales complejas. Los críticos señalan que quizás el niño posea la habilidad de resolver problemas en niveles cognoscitivos superiores...

1430  Palabras | 6  Páginas

LA TEORIA DE PIAGET SOBRE EL HABLA Y EL PENSAMIENTO DEL NIÑO. La psicologia ha tenido grandes aportes de parte de Piaget, aunque ya hay mas estudios sobre el habla y el pensamiento infantil de los que hizo el. Que quizas ahora nos parecieran inadecuados, incorrectos y equivocos. Piaget desarrollo un metodo clinico que ha sido usado. Y fue el primero en estudiar e investigar la percepcion y la logica del niño, ademas contribuyo a su campo con un nuevo metodo de investigacion, con una amplitud...

1612  Palabras | 7  Páginas

TEMA 1 Teoría Genética de Piaget En este último grupo de teorías del aprendizaje que se exponen en este curso, se desarrollan principalmente los aportes de dos psicólogos que plantean sendas teorías descriptivas. Esto es, un desarrollo teórico encaminado más a las explicaciones de los hechos instruccionales que a la prescripción de los mismos, aunque suponen el fundamento necesario para el desarrollo de una teoría instruccional adecuada de carácter prescriptivo. Estas teorías descriptivas...

669  Palabras | 3  Páginas

 TEORIA DE PIAGET INTRODUCCION Piaget, desarrolla cuatro periodos en el desarrollo de los niños, porque desde que nace, va desarrollando estructuras cognoscitivas las cuales se van configurando por medio de las experiencias. El pensamiento del niño crese, llevando a cabo varias funciones especiales de coherencia como son las de clasificación, simulación, explicación y de relación. Sin embargo estas funciones se van rehaciendo conforme a las estructuras lógicas del pensamiento, las cuales...

672  Palabras | 3  Páginas

TEORÍA DE PIAGET Es posible que el trabajo sobre el desarrollo social con más influencia hoy en día es el trabajo realizado por Jean Piaget un psicólogo suizo. Piaget (1952) se centro principalmente en la cognición sin dedicar demasiada atención a las emociones y las motivaciones de los niños. El tema central de su trabajo es una inteligencia o una lógica que adopta diferentes formas a medida que la persona se desarrolla. Presenta una teoría del desarrollo por etapas. Cada etapa supone la consistencia...

1055  Palabras | 5  Páginas

7 de Septiembre de 2013 Teoría de Jean Piaget Piaget fue el primer psicólogo para hacer un estudio sistemático del desarrollo cognitivo. Sus contribuciones incluyen una teoría del desarrollo cognitivo infantil, los estudios observacionales detallados de la cognición en los niños, y una serie de pruebas sencillas pero ingeniosas para revelar distintas habilidades cognitivas. Según Piaget, los niños nacen con una estructura mental muy básica (genéticamente...

759  Palabras | 4  Páginas

Seguidamente desglosaré las teorías antes mencionadas 1. TEORÍA DE LA PSICOGENÉTICA DE PIAGET. Jean Piaget, hombre de ciencia; catalogado por él mismo, como epistemólogo, inició sus estudios y teorías a partir de la observación de sus hijos. Enfocó sus trabajos en la interacción de las funciones biológicas y el ambiente. Sus aportaciones han influido enormemente en el ámbito educativo. En sus investigaciones, Jean Piaget menciona algunas maneras de como el niño adquiere día a día nuevas estructuras...

1233  Palabras | 5  Páginas

LA TEORIA DE PIAGET La psicología evolutiva se centra en el desarrollo o evolución de los niños relacionados con el aprendizaje y los procesos cognitivos. Los estadios de este proceso son universales, aunque cada niño posee características peculiares. El representante más importante de ésta corriente es Jean Piaget, su enfoque recibe el nombre de epistemología genética: el estudio de como se llega a conocer el mundo externo a través de los propios sentidos. Para piaget el mundo real las...

908  Palabras | 4  Páginas

años). La psicología humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano. Surgió como reacción al conductismo y al psicoanálisis, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos, pero que predominaban en ese momento; hay que aclarar que contrario al conductismo (de pensamiento reduccionista y limitado) el psicoanálisis se fundamenta en la filosofía humanista y desde siempre ha...

1566  Palabras | 7  Páginas

UNA TEORIA SOBRE EL PENSAMIENTO: EL TRABAJO DE PIAGET El psicólogo suizo Jean Piaget desarrollo un modelo en el cual describe cómo los humanos le dan sentido a su mundo reuniendo y organizando la información. Su teoría reitera la existencia de varias etapas por las que pasa una persona para desarrollar los procesos del pensamiento adulto. Piaget utilizó el método clínico, estudiaba a los niños mediante entrevistas exhaustivas y no estructuradas. También les pedía ejecutar ciertas tareas y...

690  Palabras | 3  Páginas

La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget Piaget afirma que los niños crean de forma activa su propio conocimiento del mundo y atraviesan cuatro fases dentro del desarrollo cognitivo. Dos procesos son fundamentales para esta construcción cognitiva del mundo: organización y adaptación. Para dar sentido a nuestro mundo, organizamos nuestras experiencias. Pero no sólo organizamos nuestras observaciones y experiencias, sino que también adaptamos nuestro pensamiento para incluir nuevas ideas porque...

1274  Palabras | 6  Páginas

Jean William Piaget * Nació: el 9 de agosto de 1896 en Ginebra. * Murió: en septiembre de 1980 Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo. Creador de la epistemología genética y fue muy famoso gracias a los aportes en el campo del psicología genética, por sus estudios de la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo. Fue un niño precoz gracias a su interés temprano por la bilogía y el mundo natural. Su teoría se centro en el patrón de errores que niños y adultos mostraban. Llevándolo...

962  Palabras | 4  Páginas

Las etapas del desarrollo cognitivo. En la teoría de Piaget, el desarrollo Intelectual está claramente relacionado con el desarrollo biológico. El desarrollo intelectual es necesariamente lento y también esencialmente cualitativo: la evolución de la inteligencia supone la aparición progresiva de diferentes etapas que se diferencia entre sí por la construcción de esquemas cualitativamente diferentes. La teoría de Piaget descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia:...

575  Palabras | 3  Páginas

Teoría de Piaget La psicología evolutiva estudia el desarrollo de los niños en los aspectos de aprendizaje y procesos de cognición, son estudiados desde el nacimiento y sufren procesos de maduración y desarrollo. Esta rama esta representada por Piaget en su orientación básica llamada epistemología genética (estudio de cómo conocer el mundo a través de los propios sentidos) Piaget aborda el problema del desarrollo de la inteligencia, existiendo para el dos formas de aprendizaje, la primera...

742  Palabras | 3  Páginas

1. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LAS TEORÍAS DE PIAGET: • ESQUEMA: Representa lo que puede repetirse y generalizarse en una acción; es decir, el esquema es aquello que poseen en común las acciones, por ejemplo "empujar" a un objeto con una barra o con cualquier otro instrumento. • ESTRUCTURA: Son el conjunto de respuestas que tienen lugar luego de que el sujeto de conocimiento ha adquirido ciertos elementos del exterior. La estructura no es más que una integración equilibrada de esquemas...

1306  Palabras | 6  Páginas

La teoría de Piaget El funcionamiento de la inteligencia: Asimilación y Acomodación El ser humano es un organismo vivo que llega al mundo con una herencia biológica, que afecta a la inteligencia. PIAGET cree que los organismos humanos comparten dos "funciones invariantes": organización y adaptación y estas no cambian. La función de adaptación en los sistemas psicológicos y fisiológicos opera a través de dos procesos complementarios: la ASIMILACIÓN Y LA ACOMODACIÓN. La asimilación se refiere...

603  Palabras | 3  Páginas

Psicología evolutiva Teoría de Piaget Lisbeth Urango Vitola Emily Tatiana Mendoza olivera Universidad de córdoba Lorica –córdoba Guía de trabajo Nº 2 Después de leer el material correspondiente a la conceptualización de la teoría de Jean Piaget, observar el video y las diapositivas, realiza las siguientes actividades: 1. Identifica y describe con tus propias palabras los conceptos básicos de la teoría de Piaget? 2. Comenta10 casos,(observados...

1228  Palabras | 5  Páginas

Teoria de Piaget Piaget divide el desarrollo cognitivo en cuatro etapas: la etapa sensomotriz (desde el nacimiento hasta los dos años), la etapa preoperativa (de los dos a los seis años), la etapa operativa o concreta (de los seis o siete años hasta los once) y la etapa del pensamiento operativo formal (desde los doce años aproximadamente en lo sucesivo). La característica principal de la etapa sensomotriz es que la capacidad del niño por representar y entender el mundo y, por lo tanto, de pensar...

991  Palabras | 4  Páginas

La teoría de Piaget. Introducción. La psicología evolutiva se centra en el desarrollo o evolución de los niños, privilegiando los aspectos relacionados con el aprendizaje y los procesos de cognición. Su enfoque básico recibe el nombre de epistemología genética: el estudio de cómo se llega a conocer el mundo externo a través de los propios sentidos. Para él, hay dos formas de aprendizaje. La primera, la más amplia equivale al propio desarrollo de la inteligencia. Incluye maduración, experiencia...

1621  Palabras | 7  Páginas

Resumen de la Teoría Psicogenética de Jean Piaget Piaget (1992) afirma que el  conocimiento no es absorbido pasivamente del ambiente y tampoco es procesado en la mente del niño ni brota cuando el madura, si no que es constituido por el niño atravez de sus interacción de sus estructuras mentales con el medio ambiente, más concretamente, podemos decir que el conocimiento se construye según Piaget (1992) de manera activa a partir de la accion que el sujeto realiza sobre el objeto de conocimiento ...

751  Palabras | 4  Páginas

Piaget destruyó la concepción de la ilogicidad del pensamiento infantil. Pudo mostrar que el pensamiento lógico tiene un largo proceso de construcción que antecede incluso a las etapas de manifestación de la conducta lingüística y además señaló la continuidad entre las estructuras cognitivas del niño que construye un mundo estable, más allá de las variabilidades preceptúales, y las teorías que construye el científico acerca de ese mundo. Para Piaget el conocimiento es un proceso activo en el cual...

1177  Palabras | 5  Páginas

Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Sus trabajos de Psicología genética y de Epistemología buscaban una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento. Las distintas investigaciones llevadas a cabo en el dominio del pensamiento infantil, le permitieron poner en evidencia que la lógica del niño no solamente se construye progresivamente, siguiendo sus propias leyes sino que además se desarrolla a lo largo de...

1573  Palabras | 7  Páginas

Piaget en 1970, propuso que los niños atraviesan por una serie de cuatro etapas en un orden fijo, las cuales difieren no sólo en la cantidad de información adquirida en cada una, sino también en la calidad de los conocimientos y la comprensión. El desarrollo de las etapas lo abordo desde un punto de vista interaccionista, planteando que el movimiento de una etapa a la siguiente ocurre cuando el niño alcanza un nivel apropiado de maduración y está expuesto a tipos de experiencias pertinentes, sin...

837  Palabras | 4  Páginas

Teorías de aprendizaje según: 1. Teoría de Piaget * Esquema: Representa lo que puede repetirse y generalizarse en una acción; es decir, el esquema es aquello que poseen en común las acciones, por ejemplo "empujar" a un objeto con una barra o con cualquier otro instrumento. Un esquema es en principio una acción que se repite (en un comienzo, lo son los reflejos de succión y el reflejo palmar, para el estadio inicial del Sensorio-motor) y se universaliza de tal modo que otros estímulos previos...

1343  Palabras | 6  Páginas

El desarrollo cognitivo es el desarrollo del conocimiento humano. Piaget partió de la observación directa del niño para después conocer al adulto. Describe y analiza las conductas globales de los niños, interesándose por el porqué de éstas, por tanto en sus obras encontraremos también alusiones a lo afectivo y no sólo a lo cognitivo. Fue un psicólogo muy objetivo, intentó darle a la psicología un estatuto más científico, en parte por la influencia del Positivismo. Nos dice que para conocer se...

1640  Palabras | 7  Páginas

Teoría Cognitiva de Piaget La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide el desarrollo...

1074  Palabras | 5  Páginas

Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget 1. Ejemplificar características del pensamiento pre operacional 2. En el ejemplo haga el contraste de como reaccionaria un niño de etapa concreta. LIMITACIÓN EJEMPLO PRE OPERACIONAL (2 -7 Años) CONCRETA (7 – 12 Años) Centración Los niños se enfocan en un aspecto de la situación e ignoran otros. Tenemos dos globos largos de la misma medida, uno de ellos se dobla para formar una figura. El niño piensa que el volumen de los globos...

1000  Palabras | 4  Páginas

y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de conocimientos”. Las matemáticas son un producto del quehacer humano y si proceso de construcción está sustentado en abstracciones sucesivas. Muchos desarrollos importantes de esta disciplina han partido de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales. Contar con la habilidad, conocimientos y formas de expresión que la escuela proporciona, permite la comunicación y comprensión de la...

1363  Palabras | 6  Páginas

Teoría de Piaget La teoría de PIAGET descubre los campos de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. Piaget lo dividió en: PERÍODO | ESTADIO...

764  Palabras | 4  Páginas

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA TEORIA DE PIAGET Resumen: Este trabajo es realizado con el fin de desarrollar la expresión oral, trabajo en grupo y además conocer sobre Jean Piaget un destacado psicólogo; en cuanto a sus teorías se tratan temas como; tipos de conocimiento, división del desarrollo cognitivo, teoría cognitiva, acomodación, equilibrio, asimilación, adaptación, esquema, organización, estructura. Biografía: Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y murió el 16 de septiembre...

880  Palabras | 4  Páginas

ENFOQUE TEORICO DE JEAN PIAGET En sus trabajos, Piaget distinguió cuatro estadios del desarrollo cognitivo del niño, relacionados con actividades del conocimiento. Piaget hizo hincapié en comprender el desarrollo intelectual del ser humano. Sus estudios prácticos los realizó con niños. Para Piaget el desarrollo intelectual es un proceso de reestructuración del conocimiento: El proceso comienza con una forma de pensar propia de un nivel. Algún cambio externo en la forma ordinaria de pensar crea conflicto...

694  Palabras | 3  Páginas

TEORÍA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE PIAGET Piaget influyo profundamente en nuestra forma de concebir el desarrollo del niño. Se pensaba generalmente que los niños eran organismos pasivos plasmados y moldeados por el ambiente. Piaget nos enseñó que se comportan como “pequeños científicos” que tratan de interpretar el mundo. Tienen su propia lógica y formas de conocer, las cuales siguen patrones predecibles dl desarrollo conforme van alcanzando la madurez e interactúan con el entorno. Se forman...

884  Palabras | 4  Páginas

PIAGET Y SU TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO. La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget se refiere a la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana, que también se le conoce como teoría de las etapas de desarrollo. Esta teoría habla principalmente sobre la naturaleza del conocimiento mismo y como los seres humanos llegamos a adquirirlo, construirlo y utilizarlo. Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización progresiva de los procesos mentales, como resultado de la maduración...

1156  Palabras | 5  Páginas

nociones de adaptación por asimilación y acomodación en circularidad (circularidad puede entenderse como retroalimentación). A través de Baldwin le llega el influjo de la filosofía evolutiva de Spencer, filosofía directamente imbuida de la teoría de Darwin. Piaget emprende así su teorización y logra sus descubrimientos teniendo una perspectiva que es al mismo tiempo biológica, lógica y psicológica, reuniéndose en una nueva epistemología. Es por ello que nos habla de una epistemología genética, entendiendo...

606  Palabras | 3  Páginas

COGNOCITIVAS DE PIAGET. En gran medidda, nuestra comprensión de cómo piensan los niño se debe a la obra del teorico suizo jean piagen (1896-1980), cuya teorias de las etapas cognoscitivas es precursora dela revolucion cognoscitiva actual, con su acento en los procesos mentale. Piaget, que se habia educado como biologo iy filosofo consideraba el desarrollo desde el angulo orgnisista, como el producto del esfuerzo de los niño por entender y actuar en su mundo. El metodo clinico de Piaget combinaba la...

621  Palabras | 3  Páginas

Teoría de Piaget El aprendizaje Según la teoría de Piaget el aprendizaje se da en base a dos procesos que son el de lenguaje y el desarrollo cognitivo. En el proceso de adquisición del lenguaje Piaget establece el habla egocéntrica y el habla social, el habla egocéntrica es la que el niño utiliza para expresar sus pensamientos más que para comunicarse socialmente, y el habla social es el lenguaje que va construyendo el niño incorporando los factores del ambiente, ya no es él el centro de todo...

996  Palabras | 4  Páginas

LAS TEORÍAS DE PIAGET: La teoría de Piaget trata en primer lugar los esquemas. Al principio los esquemas son comportamientos reflejos, pero y progresan de acuerdo con una serie de etapas.posteriormente incluyen movimientos voluntarios, hasta que tiempo después llegan a convertirse principalmente en operaciones mentales. Con el desarrollo surgen nuevos esquemas y los ya existentes se reorganizan de diversos modos. Esos cambios ocurren en una secuencia determinada ESQUEMA: Representa lo que puede...

655  Palabras | 3  Páginas

ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS Según las teorías cognitivas, la inteligencia depende de cómo cada individuo representa internamente el mundo y de qué forma puede actuar sobre estas representaciones internas. Estas formas de representación están condicionadas por los procesos cognitivos básicos, que son: PERCEPCIÓN: Proceso básico de extracción de la información desde el mundo exterior o del propio individuo. Comprende una serie de etapas que van desde el estimulo‖ a la respuesta. APRENDIZAJE:...

1154  Palabras | 5  Páginas

La teoría cognitiva de piaget Nació el 9 de agosto de 1896 en Nauchatel , suiza y murió el 16 de septiembre de 1980 en ginebra Piaget fue biólogo epistemológico y psicólogo interesado entre otros temas en estudios sobre el desarrollo de la infancia y el desarrollo cognitivo. Al principio se intereso en el campo de la biología y sus estudios en esta área le llevaron a concluir que el desarrollo biológico tiene que ver con la maduración y con la variables de carácter ambiental...

591  Palabras | 3  Páginas

Teoría de jean piaget ESQUEMA: Representa lo que puede repetirse y generalizarse en una acción; es decir, el esquema es aquello que poseen en común las acciones, por ejemplo "empujar" a un objeto con una barra o con cualquier otro instrumento La teoría de Piaget trata en primer lugar los esquemas. Al principio los esquemas son comportamientos reflejos, pero posteriormente incluyen movimientos voluntarios, hasta que tiempo después llegan a convertirse principalmente en operaciones mentales. Con...

1309  Palabras | 6  Páginas

DE LAS ESTRUCTURAS DEL CONOCIMIENTO” TEORÍA DE PIAGET Según la teoría de piaget se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento. El ser humano desde que nace tiene una herencia biológica, de la cual depende la inteligencia, por una parte las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otro hacen posible el progreso intelectual, y esto ocurre desde los primeros años de la vida hasta que alcanza su madurez. Para esto piaget a base de cuatro etapas nos explica la...

633  Palabras | 3  Páginas

24.465.393 Teoría piagetiana de los estados cognitivos. El funcionamiento de la inteligencia:    Según esta teoría, una de las ideas principales es el concepto de inteligencia como proceso de naturaleza biológica, es decir; el ser humano es un organismo vivo que llega al mundo con una herencia biológica, que afecta a la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas definen aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual.  Piaget cree que los organismos...

513  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN En el presente trabajo, se pretende rescatar a partir del análisis de las investigaciones de Piaget, la influencia de la psicología genética en la pedagogía del siglo XX. En el mismo, lo primordial e innovador reside en el hecho de que este profesional no propone sus conclusiones apuntando desde un primer momento a renovar la educación contemporánea; sino que a través de sucesivas reflexiones y observaciones, y luego de que sus descubrimientos producen grandes cambios en la pedagogía...

561  Palabras | 3  Páginas

Segun piaget esta teoria describe los estadios del desarrollo cognitivo desde la infancia hasta la adolescencia, como las estructuras psicológicas del desarrollo a partir de reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conductas se internalizan durante el segundo aÑo de vida como modelos de pensamientos y se desarrolla durante la infancia con complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta Piaget divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos Periodo...

529  Palabras | 3  Páginas

Biografía Pág. 4 Teoría Psicogenética Pág. 5 Esquema Adaptación Asimilación Acomodación Equilibrio Etapas del desarrollo cognoscitivo ...

1169  Palabras | 5  Páginas

Teoría de la equilibración de Piaget. Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel, Suiza y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Es el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson. Sus trabajos de Psicología genética y de Epistemología buscaban una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento. Las distintas investigaciones llevadas a cabo en el dominio del pensamiento infantil, le permitieron poner en evidencia...

1330  Palabras | 6  Páginas

UNIDAD ||| 08 de noviembre de 2012 Equipo #2 Evidencia #17 TEORIA DE PIAGET La psicología educativa se centra en el desarrollo de los niños, la formación inicial de Piaget, fue la biología, él estudió a los niños durante más de 50 años, dice que el desarrollo de los niños se da en etapas, hasta antes de los 15 años, no es pedagogo, por eso no quiso hacer recomendaciones a la educación, para él el ser humano es un organismo vivo que llega al mundo con una herencia biológica, que afecta a...

773  Palabras | 4  Páginas

Piaget y la comprensión de números: El conocimiento lógico-matemático pertenece, desde la perspectiva piagetiana, a este último tipo de conocimiento el cuál no puede inferirse directamente de la realidad sino que es consecuencia de las capacidades reflexivas del individuo para elaborar relaciones internas entre objetos. En este sentido , tres objetos pueden ser observados pero no el número concepto ”tres” que es un conocimiento lógico-matemático a partir del cual se pueden elaborar relaciones...

1245  Palabras | 5  Páginas

Las teorías del aprendizaje son aquellas que describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender. A su vez dentro de esta teoría del aprendizaje, tenemos diferentes corrientes, a saber: conductismo, cognitivismo, constructivismo, teorías eclécticas, de cambio conceptual. Asimismo, el enfoque constructivista...

837  Palabras | 4  Páginas