• Español
    reconoce que el bachillerato debe orientarse hacia: El desarrollo personal y social de los futuros ciudadanos, a través de las competencias genéricas, las cuales tendrán una aplicación en diversos contextos (personal, social, académico y laboral) y tienen un impacto más allá de cualquier disciplina o...
    11877 Palabras 48 Páginas
  • Portafolio modulo 2
    técnico-procedimental indispensables para el desarrollo de las competencias descritas en el perfil del docente del SNB, mediante la planeación y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de su asignatura o unidad de aprendizaje, en relación con el currículo escolar y el MCC. INTRODUCCION ...
    47619 Palabras 191 Páginas
  • Evaluacion Iluminativa Modelo De Investigación
    EDUCATIVA, ADECUADA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES, A PARTIR DE SU POSTURA IDEOLÓGICA. A MODO DE INTRODUCCION Para este trabajo, he buscado el modelo o diseño de investigación educativa (cualitativo por su naturaleza), adecuado para aplicarse en las ciencias sociales, siendo más pertinente y puntual en...
    2768 Palabras 12 Páginas
  • disiplinas de la ciencia
    La evaluación de proyectos sociales: Definiciones y tipologías1. Marcos Valdés Sociólogo 1 Estas reflexiones arrancan de una evaluación ex-post realizada por FUNCASE para CORECE Metropolitano en 1999 del proyecto “Desarrollo de un ambiente de prevención integral con la comunidad, Municipalidad...
    8296 Palabras 34 Páginas
  • Proceso De Evaluacion Psicopedagogica
    4.3.2 Evaluación Psicopedagógica La Evaluación Psicopedagógica es el proceso que implica conocer las características del alumno en interacción con el contexto social, escolar y familiar al que pertenece para identificar las barreras que impiden su participación y aprendizaje y así definir los...
    673 Palabras 3 Páginas
  • Contextualización
    compromiso para ayudar también a los otros a "ser más". Por lo cual, el ser humano es la vocación de compartir lo que ya sabemos y de esa forma hacer socialmente válidos. La instrucción no sólo debe ser vista como una formación en conocimientos, sino como una formación para la vida en relación con los demás...
    6804 Palabras 28 Páginas
  • Diagnóstico Situacional y Cognitivo
    haciendo apreciaciones subjetivas y objetivas dependiendo el entorno que circunde el proceso. Actualmente se manejan diversos criterios acerca de la evaluación, afirmando que es esta un proceso interactivo de valoración continua de los progresos de los alumnos, fundamentado en objetivos de aprendizaje por...
    2563 Palabras 11 Páginas
  • Evaluacion psicopedagogica
    Evaluación Psicopedagógica La evaluación psicopedagógica es un concepto que implica el establecer unos objetivos, recoger información, analizar, interpretar y valorar los datos obtenidos para tomar decisiones educativas respecto a los sujetos evaluados. Se habla de cuatro enfoques: Tradicional (también...
    1034 Palabras 5 Páginas
  • ensayo
    alcance como lo son Pisa y ENLACE en contextos de diversidad cultural y desigualdad social, ya que estos factores son limitantes para la evaluación equitativa de estas. Esta situación determina, en gran medida, las escasas oportunidades de movilidad educativa y social de los grupos indígenas, ya que estos...
    876 Palabras 4 Páginas
  • Dani
    actualidad para una educación de calidad. Posteriormente se habla de diseñar currículos integrales e interdisciplinarios que permitan responder a los contextos, determinar propósitos de formación nos habla también de establecer currículos interdisciplinarios en los centros superiores. Para esto se analizan...
    4512 Palabras 19 Páginas
  • Nocion De Competencias
    2. La ubicación de las competencias en el contexto del currículo (Marco Macro) y su impacto en la planeación de la docencia (Marco Micro). La ubicación de las competencias proviene de una economía globalizada y la necesidad económica de las empresas de contar con personal que pueda ser capaz de...
    2406 Palabras 10 Páginas
  • Portafolio Modulo 2
    practica estilos de vida saludables. | G3 | | | Atributos | Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social. | G3.1 | | | | Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo. | G3...
    45240 Palabras 181 Páginas
  • Medicina
    conocimiento : Aplica las técnicas de análisis de laboratorio manuales y automatizadas de la serie roja mediante un estricto control de calidad, Aplica las técnicas de análisis de labo ratorio manuales y automatizadas de la serie blanca mediante un estricto control de calidad y Aplica las técnicas de...
    9833 Palabras 40 Páginas
  • Evaluación curricular de la carrera ingeniería en computación, factor recursos físicos y materiales en los laboratorios.
    Evaluación Curricular de la carrera Ingeniería en Computación, factor Recursos Físicos y Materiales en los laboratorios. I Introducción El presente trabajo tiene como finalidad presentar una propuesta de Evaluación Curricular de la carrera de Ingeniería en Computación, a nivel de diseño, temática...
    2387 Palabras 10 Páginas
  • Aportes Del Aprendizaje Situado Para La Enseñanza De Quimica
    Química como ciencia, entendiendo la actividad en contexto, como el factor clave del aprendizaje, ubicando a la educación como parte integrante e indisociable de las diversas prácticas educativas. En este proceso destacamos la importancia del contexto para el aprendizaje y de la construcción de los selfs...
    6124 Palabras 25 Páginas
  • Diplomado profordems
    enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. ...
    67854 Palabras 272 Páginas
  • Plan anual asignatura estatal
    actual como seres humanos, identificando aquellos elementos que les permiten ser ciudadanos apegados a la legalidad. * Identifiquen la importancia de recibir un nombre propio revisando los derechos humanos y los derechos del niño. * Reflexionen acerca del hecho de que su presencia tiene sus...
    2420 Palabras 10 Páginas
  • Ensayo
    INSAFORP. Fundamentos para el diseño de instrumentos de evaluación para programas de Formación Profesional. INSAFORP, 1era edición. San Salvador: 2002.   Introducción Este documento tiene como objetivo principal presentar los tipos de ítems e instrumentos básicos empleados para evaluar a las o los participantes...
    2547 Palabras 11 Páginas
  • Aprendizaje estratégico en educación a distancia
    brindar información general sobre lo que implica incorporarse como participante del cepap, para permitirte una mayor interacción y conocimientodel contexto institucional. El cepap es una estrategiaeducativa basada en la aplicación de la tecnología del aprendizaje, conocida como método de proyecto, por...
    4298 Palabras 18 Páginas
  • marrina
    taller, aplicando las dos maneras de trabajo durante toda la semana, según el programa de estudio nos dice que; Una situación didáctica es: Son un conjunto de actividades que demandan a los niños movilizar lo que saben y sus capacidades, recuperan o integran aspectos del contexto familiar, social y cultural...
    17795 Palabras 72 Páginas