• La evaluacion educativa
    GENERALIDADES DE LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO NARY YOLEIMY RODRIGUEZ PEÑA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS HUMANISTICAS PROGRAMA DE EDUCACIÓN BÁSICA CON...
    2160 Palabras 9 Páginas
  • Estudiante
    FACULTAD DE PSICOLOGÍA CALIDAD DE VIDA: APORTES DEL INVENTARIO DE CALIDAD DE VIDA PERCIBIDA Y DEL INVENTARIO DE RESPUESTAS DE AFRONTAMIENTO A LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Dra. Isabel M. Mikulic Prof. Titular Regular T. y T. de Exploración y Diagnóstico Módulo I, Cátedra I FICHA DE CATEDRA: N 3 ...
    6511 Palabras 27 Páginas
  • Dani
    actualidad para una educación de calidad. Posteriormente se habla de diseñar currículos integrales e interdisciplinarios que permitan responder a los contextos, determinar propósitos de formación nos habla también de establecer currículos interdisciplinarios en los centros superiores. Para esto se analizan...
    4512 Palabras 19 Páginas
  • Medicina
    conocimiento : Aplica las técnicas de análisis de laboratorio manuales y automatizadas de la serie roja mediante un estricto control de calidad, Aplica las técnicas de análisis de labo ratorio manuales y automatizadas de la serie blanca mediante un estricto control de calidad y Aplica las técnicas de...
    9833 Palabras 40 Páginas
  • Evaluacion Iluminativa Modelo De Investigación
    EDUCATIVA, ADECUADA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES, A PARTIR DE SU POSTURA IDEOLÓGICA. A MODO DE INTRODUCCION Para este trabajo, he buscado el modelo o diseño de investigación educativa (cualitativo por su naturaleza), adecuado para aplicarse en las ciencias sociales, siendo más pertinente y puntual en...
    2768 Palabras 12 Páginas
  • Importancia De La Evaluación Educativa Como Experiencia Formativa
    RESUMEN El objetivo del ensayo es presentar la importancia de la evaluación educativa como experiencia formativa porque: es orientadora, participativa (docentes y estudiantes juntos la utilizan para lograr una visualización del proceso), procesual, y de cómo esta aporta información para...
    982 Palabras 4 Páginas
  • Rediseño del plan de área de matemáticas para dar respuesta a las necesidades y transformaciones que desde el sector productivo y el mercado laboral, la sociedad necesita, con el fin de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
    30 2.2.5 Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos 31 2.3 Conocimientos básicos 32 2.4 El contexto 33 3. OBJETIVOS 35 3.1 Objetivos generales del área 35 3.2 Objetivos específicos de la básica...
    42434 Palabras 170 Páginas
  • Evaluacion
    1.5. La evaluación de programas y la mejora de la actuación pedagógica La evaluación de programas es una actividad metodológica que admite, al menos a los efectos expositivos, dos polos separados por un continuo de actuación: la acción reflexiva, ordinaria, de cada profesor o educador sobre su programa...
    4546 Palabras 19 Páginas
  • Evaluacion por competencias
    Modelo para la Educación y Evaluación por Competencias (MECO) Pilar Verdejo* Coordinadora del Eje de Competencias Profesionales Introducción L a tendencia a utilizar el enfoque por competencias en los programas de educación superior ya tiene algunos años y la investigación sobre el tema es...
    11001 Palabras 45 Páginas
  • guia principios y valores
     Regional Distrito Capital Sistema de Gestión de la Calidad Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales. Junio de 2012 Control del Documento Nombre Cargo ...
    1645 Palabras 7 Páginas
  • disiplinas de la ciencia
    La evaluación de proyectos sociales: Definiciones y tipologías1. Marcos Valdés Sociólogo 1 Estas reflexiones arrancan de una evaluación ex-post realizada por FUNCASE para CORECE Metropolitano en 1999 del proyecto “Desarrollo de un ambiente de prevención integral con la comunidad, Municipalidad...
    8296 Palabras 34 Páginas
  • Paradigmas teoricos
    paradigmas educativos que a continuación presentamos están conformados por los siguientes componentes: el sujeto, objeto, relación sujeto-objeto y su contexto.           La intención del presente trabajo es la de conocer los diferentes paradigmas psicopedagógicos, tales como el conductista, humanista,...
    1649 Palabras 7 Páginas
  • Aprendizaje estratégico en educación a distancia
    brindar información general sobre lo que implica incorporarse como participante del cepap, para permitirte una mayor interacción y conocimientodel contexto institucional. El cepap es una estrategiaeducativa basada en la aplicación de la tecnología del aprendizaje, conocida como método de proyecto, por...
    4298 Palabras 18 Páginas
  • Evaloacion Financiera De Proyecto
    UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS Presentado a: NEMIAS GOMEZ Presentado Por: Jimmy Marín Parra Leydy Liliana Maldonado Rodríguez Carolina Martínez Barreto Diana Johana Ferro Pinilla FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONOMICAS Y CONTABLES PROGRAMA...
    2569 Palabras 11 Páginas
  • La evaluacion pdf
    El tema de este artículo es la metaevaluación –entendida como la evaluación de la  evaluación– de programas y proyectos sociales. En él, se trata de esclarecer el  contenido y la definición de ese concepto, con la intención de verificar su aporte a la  ciencia, así como su significado y su contribución social.  En las secciones que sigu...
    10789 Palabras 44 Páginas
  • Obras civiles
    planeación, ejecución, evaluación. | Duración en horas | 40 horas | Equipo de Instructores: ING JAIME FONSECA – NELDA YOVANA CORREDOR PEREZ | COMPETENCIA 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. | MODALIDAD PRESENCIAL...
    1898 Palabras 8 Páginas
  • Nocion De Competencias
    2. La ubicación de las competencias en el contexto del currículo (Marco Macro) y su impacto en la planeación de la docencia (Marco Micro). La ubicación de las competencias proviene de una economía globalizada y la necesidad económica de las empresas de contar con personal que pueda ser capaz de...
    2406 Palabras 10 Páginas
  • ensayo
    alcance como lo son Pisa y ENLACE en contextos de diversidad cultural y desigualdad social, ya que estos factores son limitantes para la evaluación equitativa de estas. Esta situación determina, en gran medida, las escasas oportunidades de movilidad educativa y social de los grupos indígenas, ya que estos...
    876 Palabras 4 Páginas
  • marrina
    taller, aplicando las dos maneras de trabajo durante toda la semana, según el programa de estudio nos dice que; Una situación didáctica es: Son un conjunto de actividades que demandan a los niños movilizar lo que saben y sus capacidades, recuperan o integran aspectos del contexto familiar, social y cultural...
    17795 Palabras 72 Páginas
  • Ensayo
    INSAFORP. Fundamentos para el diseño de instrumentos de evaluación para programas de Formación Profesional. INSAFORP, 1era edición. San Salvador: 2002.   Introducción Este documento tiene como objetivo principal presentar los tipos de ítems e instrumentos básicos empleados para evaluar a las o los participantes...
    2547 Palabras 11 Páginas