Indicadores De Evaluación En El Rincón Del Juego Simbólico ensayos y trabajos de investigación

Juego por rincones

Estructuración de una clase por rincones. Organización de un aula por rincones para 2-3 años: 1. Acceso al aula. 2. Perchas. 3. Zona de alfombra, para actividades en grupo: hablar y jugar todos juntos, contar y mirar cuentos, o desarrollar juegos de construcción. 4. Rincón de juego simbólico: ocupado por la casita, facilita temas para el juego suele ser el rincón más utilizado. Origina muchas actividades cotidianas. 5. Rincón de juegos de construcción, se desarrollan en diferentes zonas...

1350  Palabras | 6  Páginas

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Juego de Rincon

Qu son El juego de rincn es una estrategia educativa para propiciar aprendizaje activo, se caracteriza por se una actividad donde el nio inicia sus propios aprendizajes en forma libre y espontanea y cumple sus propios objetivos. Las actividades en juegos de rincn no son actividades desprovistas de objetivos, muy por el contrario, estas son cuidadosamente planificadas desde el punto de vista del nio y requiere de una organizacin. Los objetivos surgen a partir del tipo de rincn y caractersticas del...

1174  Palabras | 5  Páginas

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Juegos de rincones

viajes, aventuras, etc) • Área Lógico –Matemático : Objetivo : Ideado para ayudar a que el niño, mediante experiencias perceptivas, motrices y perceptivas, asimile conceptos básicos de cualquier aprendizaje. En el período de 0-3 años este rincón lo encaminará no sólo a un buen dominio y coordinación de la mano, sino también al desarrollo. Por su parte, los niños de 4-6 años se muestran muy interesados en contar objetos y comparar cantidades. Materiales : Bloques Lógicos Bloques de...

634  Palabras | 3  Páginas

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Juego Simbólico

* Si obligamos a los niños a seguir unas pautas en el juego por rincones: ¿no te parece que coartamos la movilidad en el aula y por tanto dirigimos demasiado su aprendizaje? ¿no crees que si se tuviera más libertad de movimiento el juego simbólico sería más favorecido y además se favorecería el desarrollo motriz de los niños? Creo que no coartamos la movilidad en el aula, sino al contrario, ya que el espacio en el aula es reducido y lo que hacemos es aprovechar el espacio organizándolo a través...

726  Palabras | 3  Páginas

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El juego simbolico

Actividades Lectura: El juego simbólico y la dramatización Después de leer los fragmentos de los capítulos 3 y 4 (pp. 81-89 y 97-109) del libro de Ángeles Ruiz de Velasco y Javier Abad Molina: El juego simbólico (Barcelona: Graó, 2011), expón hiladamente argumentos que respondan a la siguiente pregunta: ¿Cómo pueden contribuir el juego simbólico y la dramatización a la mejora de la comunicación oral de los niños de Educación Infantil? Una vez hecho esto, esboza en un párrafo una idea...

548  Palabras | 3  Páginas

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Evaluación de los rincones en educación infantil

EL RINCÓN DE LA OBSERVACIÓN ÍNDICE * Edad a observar, rincones y tiempo estimado de observación (página 3) * Indicadores para las Áreas de desarrollo del Rincón de las Construcciones * A. Socio-emocional (página 3) * A. Psicomotora (página 4) * A. Cognoscitiva (Página 4) * Indicadores para las Áreas de desarrollo del Rincón de la Música * A. del Lenguaje (Página 5) * A. Cognoscitiva (Páginas 5 y 6) * A. Psicomotora (Página 6) ...

700  Palabras | 3  Páginas

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La Evaluación De Los Rincones En El Aula De Infantil

LA EVALUACIÓN DE LOS RINCONES EN EL AULA DE INFANTIL Al organizar el aula por rincones, partimos de un análisis del contexto, espacio, materiales, de los propios niños; es decir, realizamos una reflexión inicial que nos va a servir de punto de partida de nuestra evaluación continua y que nos llevará a la comprobación del avance en el proceso educativo. Si este modelo didáctico ofrece espacios de juego capaces de crear un ambiente que le permita al niño realizar actividades diversas e interesantes...

1202  Palabras | 5  Páginas

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Juego simbólico

Actividades Lectura: Juego simbólico: placer y transformación 1. Responde a esta cuestión justificando la respuesta: ¿qué puntos en común encuentras entre la lectura y la teoría que hemos estudiado en el tema 6? Tanto en la lectura como en el tema 6 lo más importante que nos dan a entender es que la experiencia artística es equiparable a la experiencia en el juego, siendo el juego un elemento esencial en el desarrollo de la creatividad del niño. Gran parte de lo expuesto en el marco teórico...

844  Palabras | 4  Páginas

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Los rincones de juego en infantil

LOS RINCONES * EDAD Y DISTRIBUCIÓN DE LOS RINCONES: Con los rincones de actividad lo niños aprenden de forma autónoma mediante el juego. La intervención del educador se centra en garantizar objetos variados y ricos para la experimentación sensorial y renovar el material. Son muy variados, algunos pueden quedar fijos y otros ir cambiando, es conveniente que se combinen rincones de juegos y de actividad y que su número oscile entre 5-6. Los rincones pueden crearse en el aula a partir de 2-3...

1075  Palabras | 5  Páginas

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Juego Simbolico

Sinopsis Breve repaso por la Teoría de Jean Piaget acerca del Juego Simbólico y la importancia de la palabra y el pensamiento en el desarrollo del niño. Si el niño jugando con su cuerpo y con los objetos desarrolla sus habilidades físicas y logra formar con la práctica las huellas mentales de su experiencia, pronto hará de estos conocimientos su propio motivo de juego. Recordemos como alrededor del año repite acciones en momentos que no son los habituales, por ejemplo, acostarse para hacer...

1103  Palabras | 5  Páginas

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Juego simbolico

El juego simbólico es uno de los más habituales en los niños de entre 3 y 5 años. Desde que son pequeños, los niños no dejan de sorprendernos simulando acciones habituales que con la sonrisa o el brillo de los ojos nos señalan que ellos y nosotros los padres sabemos bien que, aún siendo una escena muy similar a lo real, solamente se trata de un juego. De este modo por ejemplo, es diferente estar durmiendo que hacerse el dormido. Los juguetes como muñecos o vehículos (pequeñas miniaturas del mundo...

672  Palabras | 3  Páginas

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juego simbolico

JUEGO SIMBOLICO — PRESENTATION TRANSCRIPT 1. JUEGO SIMBOLICO 2. JUEGO SIMBOLICO El juego durante la infancia constituye un ejercicio preparatorio porque a través de las actividades lúdicas se adquieren una gran cantidad de conocimientos y de habilidades útiles para la vida. Los juegos que realizan los niños dependen de su nivel de desarrollo intelectual. Jugar es necesario para la maduración del niño y ésta no se alcanza hasta el final de la infancia. 3. JUEGO SIMBOLICO La esencia de este...

708  Palabras | 3  Páginas

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Juego simbolico

JUEGO SIMBOLICO Juego pre-simbolico: En los dos primeros años de vida el juego consiste en repetir y variar sus movimientos, mediante los cuales el niño obtiene placer. Se domina juego funcional o motor por que se basa en el descubrimiento y dominio de las capacidades motoras. En esta etapa los juguetes deben producir sorpresa, avivar los sentidos, llamar la atención y provocar movimientos. Cuando se trata de niños, el juego es cosa seria. El juego no solamente les entretiene sino que contribuye...

532  Palabras | 3  Páginas

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Juego simbolico

El juego simbólico El tipo de juego característico del niño de tres años es el juego simbólico o juego de ficción ("hacer como si"). Se trata de una de las cinco conductas que caracterizan la aparición de la función de representación, aproximadamente en la mitad del segundo año de vida (las restantes son: la imagen mental, la imitación diferida, el lenguaje y el dibujo). El juego simbólico depende de la posibilidad de sustituir y representar una situación vívida en otra supuesta. Por ejemplo...

1050  Palabras | 5  Páginas

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Juego simbolico

Juego simbólico El juego simbólico es la capacidad de realizar representaciones mentales y jugar con ellas. Evocan situaciones ficticias como si estuvieran pasando en la realidad. Se trata de la capacidad de simbolizar de crear situaciones mentales y combinar hechos reales con hechos imaginativos, por ejemplo, los niños juegan a ser superhéroes, las niñas juegan ser las mamás de las muñecas y demás. También es preciso señalar que el juego simbólico pasa por distintas etapas de maduración. Empiezan...

578  Palabras | 3  Páginas

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Qué Es El Juego Simbólico

 Qué es el juego simbólico Los juegos simbólicos son juegos en los cuales los niños evocan situaciones ficticias como si estuvieran pasando en la realidad. Se trata de la capacidad de simbolizar, es decir, de crear situaciones mentales y combinar hechos reales con hechos imaginativos. Sucede cuando, por ejemplo, los niños juegan a ser superhéroes, las niñas juegan ser las mamás de las muñecas y demás. Veamos en este post sus beneficios y demás particularidades de este tipo de juego. Quienes tengan...

1589  Palabras | 7  Páginas

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Ludotecas y rincones de juegos

DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA LUDOTECA: LOS RINCONES Y ZONAS DE JUEGO. Uno de los aspectos básicos en el diseño de una ludoteca es sin duda la organización del espacio y los recursos lúdicos. El Espacio, tiene que estar delimitado para poder dotar de contenido las diferentes dinámicas, creando zonas temáticas diferenciadas según el tipo de juego que se propone en cada espacio. Igualmente hay que tener en cuenta las medidas de seguridad que han de ser máximas, ya que no se puede olvidar que...

701  Palabras | 3  Páginas

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Juego simbolico

JUEGO SIMBOLICO Consiste en utilizar un objeto real para representar otro. Es imaginativo dado que el niño puede, mediante actividades lúdicas, simbólicas ser cualquier persona o cosa y realizar cualquier actividad. Le permite conocer sus afectos, emociones y deseos. Utiliza los objetos dándoles el uso deseado. A través del lenguaje se desarrollan las capacidades lingüísticas, cognoscitiva, socio afectiva. Al ocupar gran parte del tiempo en el juego, el niño crea las experiencias y emociones...

1127  Palabras | 5  Páginas

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juegos simbolicos

 El Juego Simbólico Objetivos: Crear e imaginar, reflejando su pensamiento a través del juego simbólico entendiendo la realidad que le rodea. Estimular cada una de de las diferentes áreas madurativas, atención-concentración, memoria, verbal, abstracción perceptivo-manipulativa, motora e inteligencia emocional. Aumentar la confianza en sí mismo y su predisposición al aprendizaje. Este tipo de juego se caracteriza porque los pequeños evocan situaciones ficticias como si estuvieran pasando...

1069  Palabras | 5  Páginas

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Juegos Simbolicos

Juego Simbolico — Presentation Transcript • 1. JUEGO SIMBOLICO • 2. JUEGO SIMBOLICO El juego durante la infancia constituye un ejercicio preparatorio porque a través de las actividades lúdicas se adquieren una gran cantidad de conocimientos y de habilidades útiles para la vida. Los juegos que realizan los niños dependen de su nivel de desarrollo intelectual. Jugar es necesario para la maduración del niño y ésta no se alcanza hasta el final de la infancia. • 3. JUEGO SIMBOLICO La esencia de este...

700  Palabras | 3  Páginas

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Juego simbolico

LA FUNCIÓ SIMBÒLICA La funció simbòlica apareix en el transcurs del segon any de vida. Consisteix en la capacitat de representar mentalment un objecte, una persona o un esdeveniment absent, això suposa la construcció de significants diferenciats (gestos, paraules, accions), per poder referir-se tant a elements actualment no perceptibles com als presents. Podem distingir quatre tipus de conductes simbòliques, la seva aparició es gairebé simultània. Aquestes conductes, presentades en ordre...

884  Palabras | 4  Páginas

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Los rincones de juego en preescolar

RINCONES DE JUEGO EN PREESCOLAR. Es evidente que en estos momentos existe una gran proliferación de rincones de actividad, pero no siempre debajo de esta palabra existe unanimidad de criterios, ni igualdad de formas en el momento de aplicar dicha metodología. Creo que es necesario que cada docente reflexione sobre cuál debe ser la forma idónea para elegir una metodología, y qué es lo que hay que tener en cuenta en el momento de la organización del aula, para garantizar de manera fructífera las diferentes...

1676  Palabras | 7  Páginas

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Indicadores De Evaluación

 Indicadores de evaluación Si no tienes claridad acerca de qué o cuáles son los indicadores que debes incluir en cualquier evaluación, el siguiente artículo puede orientarte acerca del tema. Básicamente, los indicadores son los rasgos o caracterizadores cualitativos de una conducta, un producto, un proceso o de un instrumento de evaluación estandarizado, como las pruebas SIMCE o PSU, por ejemplo. Los indicadores pueden enfocarse en distintos niveles del objeto que intentan cualificar...

1103  Palabras | 5  Páginas

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indicadores de Evaluación Nivel inicial

Indicadores de Evaluación Ciencias Sociales Aprendizajes Objetivos Indicadores de Evaluación Capacidades a desarrollar Descriptores de Evaluación Identificación de diversos grupos sociales cercanos, sus integrantes y roles. Reconocer que forma parte de grupos sociales cercanos: la familia, los vecinos, los compañeros del Jardín. Reconocimiento de grupos sociales cercanos. Observación de su entorno más cercano. Registro de los miembros de su familia. Registro de los integrantes de...

677  Palabras | 3  Páginas

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Evaluación De Los Rincones En Educación Infantil

Nombre del juego: “El tejo” Edad de los jugadores: A partir de 4 años en adelante. Nº de jugadores: Grupo mediano (6 niños/as) Objetivo: Desarrollar la motricidad gruesa y la coordinación. Desarrollo del juego: En el suelo se dibuja una plataforma con diversas categorías. La partida comienza cuando el primer jugador tira un tejo en la primera división trazada en el suelo. Luego, debe saltar en un pie hacia dicha categoría, recoger el tejo siempre en un pie y volver hacia la partida. Si...

958  Palabras | 4  Páginas

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Indicadores De Evaluacion

FORMATO DE EVALUACIÓN:PROYECTO 2 Indicadores de evaluación Elaboración de poemas con aliteraciones Elaboración de poemas con rimas Divisiones con calculadora determinar el área de un paralelogramo Mezclas heterogeneas y homogeneas Inicio de la revolución mexicana La constitución de 1917 Concentraciones rurales y urbanas La tolerancia CALIF. NIVEL CUALITATIVO 1 Carlos R R I I S S I S S 5.9 INSUFICIENTE 2 Pedro S S I I I S I S S 5.6 INSUFICIENTE 3 B B R R R R R B B 7...

723  Palabras | 3  Páginas

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Juego y realidad: valor del juego simbòlico

Aportaciones de los juegos a los niños El juego es una actividad, además de placentera, necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y libre favorece la maduración y el pensamiento creativo. Los niños tienen pocas ocasiones para jugar libremente. A veces, consideramos que "jugar por jugar" es una perdida de tiempo y que sería más rentable aprovechar todas las ocasiones para aprender algo útil. Por medio del juego, los niños empiezan...

682  Palabras | 3  Páginas

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Juego simbolico. pràctica

COGNITIVA JUEGO SIMBOLICO BUCARAMANGA, 2009 INTRODUCCIÓN El juego es una conducta que podemos ver en todos los seres humanos sin importar la edad, la clase social o el sexo. Sin embargo en cuanto a este tema hay diferentes opiniones en cuanto a las distintas funciones que el juego y también en cuanto a las diferencias de este con tareas como el trabajo y la exploración. Uno de los autores que más se refiere a este tema y habla de 3 etapas del juego que son: ✓ Juegos de ejercicio...

1306  Palabras | 6  Páginas

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Icono, Indice y Simbolo

programas (software) o diversas funciones que pueden desarrollarse con una computadora u otro dispositivo. Índice Índice (del latín index) es un indicio o señal de algo. Puede tratarse de la expresión numérica de la relación entre dos cantidades o de distintos tipos de indicadores. En una publicación o libro, el índice es una lista ordenada de capítulos, secciones, artículos, etc. El índice permite que el lector sepa qué contenidos presenta la obra y en qué lugar ubicarlos dentro de la misma....

567  Palabras | 3  Páginas

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clasificacion y evolucion de los juegos simbolicos

EVOLUCIO DE JUEGOS SIMBOLICOS El símbolo le aporta los medios de asimilar lo real a sus deseos o intereses: el símbolo prolonga el ejercicio como estructura lúdica. Clasificaré los juegos simbólicos desde la estructura de los símbolos, concebidos como instrumentos de AS lúdica. A partir del esquema simbólico, se muestra la función global del juego tal cual. Dormir y lavarse no son juegos, pero al ejercer simbólicamente estas conductas se convierten en ello inmediatamente. Este ejercicio simbólico es porque...

561  Palabras | 3  Páginas

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indicadores de evaluación en quimica

INDICADORES DE EVALUACION Valora críticamente el papel que la Química desarrolla en la sociedad actual a través de sus logros y fracasos, así como el impacto que tiene en el medio ambiente. Expresa correctamente los resultados de las medidas que realice, indicando la cantidad y unidad correspondiente. Utiliza los códigos o lenguajes más habituales en la ciencia para intercambiar información (símbolos, fórmulas, gráficas...) . Conoce el modelos atómicos actual, así como las partes del átomo,...

1007  Palabras | 5  Páginas

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Indicadores de evaluación jardin de infantes

Indicadores de evaluación jardin de infantes Posee iniciativa personal es emprendedor, independiente. Sugiere ideas. Es activo acepta órdenes. rechaza órdenes. Sabe proyectar su tarea. Solicita ayuda. Colabora con los demás. Es aceptado. Se integra en pequeños grupos. Con la totalidad del grupo. Colabora, coopera con la señorita y Comparte con los compañeros. Ofrece ayuda. Es creativo, curioso, explorador, entusiasta, cuidadoso. Sabe seleccionar. Es afectivo, sensible, tímido. Se enoja fácilmente...

1049  Palabras | 5  Páginas

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el juego como insturmento de evaluacion

El juego como instrumento de evaluación Introducción: Una buena evaluación en la escuela es aquella que se deriva de varias fuentes de información sobre el desempeño del alumno (exámenes, reportes, presentaciones orales, desarrollo de proyectos, etc.). Los juicios deben hacerse sobre un conocimiento más amplio en la actividad educativa. En realidad, el docente puede recurrir a distintas técnicas y medios, sin embargo, el juego constituye la forma más atractiva para los alumnos al momento de...

546  Palabras | 3  Páginas

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Lectura: Juego simbólico: placer y transformación

Actividades Lectura: Juego simbólico: placer y transformación Este texto de Javier Abad nos habla de las posibilidades del juego a nivel formativo y como desarrollo de la creatividad. De hecho relaciona el juego como una manifestación de la esencia de la propia creatividad. Mediante el juego infantil el niño proyecta su mundo interior y se libera de los patrones o estructuras que le vienen impuestas por el mundo externo. Es mediante el juego donde el niño da rienda suelta a sus fantasías y le...

932  Palabras | 4  Páginas

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Juego simbólico y juego lúdico en la segunda infancia

Desarrollo II Tema: “Juego simbólico y juego lúdico en la segunda infancia” grupo n° 1 Integrantes: Aguirre, Cristela. Bastida, Gastón. Bentancourt, Fiorella. Bentancour, Johana. Candal, María M. Estévez, Juan Cruz. García, Johana. González, Pablo. Grattarola, Antonella. Hernández, Nadia. Trabichet, Rocío. Zalazar, Lucrecia. Aspectos del juego: 1- ¿Qué es el juego simbólico? ¿Cómo lo podemos definir? 2- ¿Cuál es la relación juego simbólico-función semiótica...

843  Palabras | 4  Páginas

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uso de indicadores en la evaluación

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA UNIDAD CURRICULAR: DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN USO DE INDICADORES EN LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN VENEZOLANA Participante: Krismar Benavides ...

1347  Palabras | 6  Páginas

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INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS

 EVALUACION DE PROYECTOS La evaluación de proyectos es un proceso que procura determinar, de la manera más significativa, pertinente y objetiva posible, la eficacia, la eficiencia, el impacto, la factibilidad o la no factibilidad de las actividades a desarrollar en un proyecto en base a los objetivos específicos planteados en el mismo. Clasificación de los proyectos: Aunque hay muchas formas de clasificar los proyectos, aquí se utiliza la que lo hace por el objetivo del proyecto. De esta manera...

856  Palabras | 4  Páginas

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INDICADORES EVALUACION VENDEDORES

INDICADORES PARA EVALUAR VENDEDORES Las evaluaciones de desempeño del personal de ventas deben ser una herramienta que permita un espacio de comunicación entre el Gerente de Ventas y el Vendedor. Dicho espacio debe traer como conclusión, la generación de entusiasmo para un futuro desarrollo de habilidades que lleven al éxito profesional. El objetivo de la evaluación de la fuerza de ventas es:  Evaluar los puntos fuertes y débiles de cada vendedor: se aprovechan las fortalezas y las debilidades...

576  Palabras | 3  Páginas

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Indicadores de evaluacion de los proyectos de inversion

INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN Evaluar un proyecto de inversión es medir su valor económico, financiero y social a través de determinados indicadores de evaluación, la relación de estos indicadores nos puede mostrar la rentabilidad de un proyecto a través de muchas formas distintas: En unidades monetarias, en porcentaje o en tiempo que demora la recuperación de la inversión, entro otros. Todas ellas se basan en la consideración del valor del dinero en el tiempo...

1700  Palabras | 7  Páginas

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Bases conceptuales de la evaluación e indicadores

Bases conceptuales de la evaluación e indicadores En el presente ensayo se da a conocer como a partir de la evaluación de diferentes marcos se puso en dirección la configuración de indicadores también debemos de recordar que desarrollo sostenible es todo aquel que pueda desarrollarse por medios que no afecten a las generaciones futuras y que permita el buen desarrollo En su sentido más general, un indicador es un signo una señal, al igual que una sonrisa nos denota felicidad, o una alta temperatura...

947  Palabras | 4  Páginas

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Indicadores de evaluacion de proyectos de inversion

INDICADORES DE EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION A) CUALES SON: * Los ingresos de los proyectos: Al evaluar el proyecto se realiza el análisis de la velocidad de generar dinero ahora y en el futuro (Horizonte de evaluación del proyecto) * La inversión en el proyecto: Se debe de estimar los desembolsos a realizar en el proyecto. La inversión son todos los recursos atascados o atorados en el proyecto y mientras no salgan del proyecto no se generaran ingresos. * Los gastos de...

516  Palabras | 3  Páginas

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Indicadores proceso de evaluación de RRHH

Maestría en Gestión del Talento Humano Evaluación de la función de RRHH Ensayo Indicadores de los procesos de evaluación de RRHH de FPG Guatemala 2013 Indicadores de los procesos de evaluación de RRHH de FPG Introducción: Los indicadores que permiten medir las acciones realizadas en la gestión de personal pueden variar de una empresa a otra y de unos a otros sectores. Es importante llevar a cabo una lista de indicadores a partir de los objetivos estratégicos de...

999  Palabras | 4  Páginas

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Indicadores de evaluación educativa

Productos Un rubro importante dentro de una actividad de aprendizaje es la evaluación. Debe ser congruente con los objetivos y tener el detalle necesario para que los alumnos sepan exactamente qué espera de ellos y cómo serán evaluados. Este documento presenta indicadores de evaluación para algunos productos. Los docentes deberán adaptarlos al nivel de sus alumnos y establecer los valores de referencia. Algunos de estos productos no serán los que el alumno entregue como resultado final de la...

1462  Palabras | 6  Páginas

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Diferencias Entre El Juego Simbólico En Adultos Y En Niños

en la cantidad de topografías registradas en cuanto al juego simbólico entre niños de 6 a 10 años del colegio Abraham Maslow y los estudiantes de la facultad de Derecho de la Universidad de la Sabana? Marco Teórico El Juego Simbólico Inicia alrededor del primer año y se prolonga en una primera etapa hasta los 4 años, es ya un juego propio de los humanos, porque en los animales sólo podemos distinguir el juego de ejercicio puro. En el juego el niño hace unas representaciones al utilizar lo vivido...

1402  Palabras | 6  Páginas

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Indicadores y evaluacion de gestion

Indicadores y evaluación de gestión. La evaluación de las actividades estatales y la rendición de cuentas que por ley deben hacer los funcionarios requieren de un flujo importante de información en un ambiente de transparencia que asegure la confiabilidad de la misma. En los últimos años se ha dado especial importancia a la evaluación de la gestión financiera de los gobiernos, lo que ha sido recogido en la normatividad presupuestal y ha derivado en el desarrollo de múltiples esquemas de información...

1151  Palabras | 5  Páginas

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Evaluacion De Proyeco Indice

ÍNDICE 1. Introducción 2.1 Objetivo General 2.2 Objetivos específicos 2. Estudio de Mercado 3.3 El producto 3.4.1 Identificación y caracterización 3.4.2 Uso del producto 3.4.3 Otros elementos del producto 3.4.4 Productos sustitutos y/o complementarios 3.4 El consumidor 3.5.5 Características demográficas 3.5.6 Características geográficas 3.5.7 Características Pictográficas 3.5 Comportamiento...

787  Palabras | 4  Páginas

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Juegos de evaluacion en e.a.

JUEGOS DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL “EL TELEGRAMA” OBJETIVOS: Resaltar lo que más ha llamado la atención dentro del grupo, ya sea para bien o para mal Ver como ha sido el proceso grupal. PROCEDIMIENTO: El animador reparte la hoja para rellenar el telegrama, en la cual se debe poner: fecha, dirigido a, número de palabras, nombre y apellidos del expedidor, y , por último, el texto en el cual se tendrá que poner lo que más me ha llamado la atención del proceso grupal. ...

781  Palabras | 4  Páginas

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Los rincones infantiles

ÍNDICE 1.¿QUÉ SON LOS RINCONES? 1.1.FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS DE LOS RINCONES 2.EDADES RECOMENDADAS 3.FUNCIONAMIENTO DE LOS RINCONES 4.OBJETIVOS 5.ORGANIZACIÓN DE LOS RINCONES 6.MATERIALES 7.QUÉ RINCONES UTILIZAMOS 8.EL PAPEL DEL EDUCADOR 9.EVALUACIÓN 10.BIBLIOGRAFÍA 1.¿Qué son los rincones? Concepto: son unos espacios delimitados de la clase donde los niños y niñas, individualmente o en pequeños grupos realizan simultáneamente diferentes actividades...

1689  Palabras | 7  Páginas

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Indicadores de evaluación de escritura

EVALUACIÓN DE PRODUCCIÓN ESCRITA CONTENIDO A. Texto adecuado a la situación, que cumple con la condición de ser interesante. Información apropiada y suficiente que se desarrolla en forma ordenada. B. Texto adecuado a la situación, que presenta información apropiada aunque escasa y/o desordenada, dificultando su comprensión. C. Escribe un texto demasiado breve no siendo suficiente la información que presenta. La información se encuentra inconexa y/o muy desordenada. PUNTUACIÓN ...

1282  Palabras | 6  Páginas

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Rincones

Rincones” | |M. Isabel Ganaza |Irene Bosch |Begoña Alzuola |Maria Rosa Gil Juan | | |“Evaluar los rincones: una práctica para mejorar la |“El carnet de rincones: organización |“Pauta para diseñar y regular los |“El papel de la maestra en los rincones. Oportunidades para la | | |calidad...

1372  Palabras | 6  Páginas

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Indicadores De Evaluacion De Competencias Del Mes De Mayo

hacerlo. – Aprende progresivamente a reconocer diversas situaciones de riesgo y formas adecuadas de prevenirlas y evitarlas. – Enfrenta desafíos y busca estrategias para superarlos (por ejemplo, qué y cómo hacer para construir un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas). Identifica algunas características del sistema de escritura. –Reconoce su nombre escrito y el de algunos de sus compañeros. – Escribe su nombre y el de otros compañeros con...

1741  Palabras | 7  Páginas

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Criterios e indicadores para la evaluacion de diagnosticos

 Criterios e indicadores para la evaluación de diagnósticos El diagnóstico de la realidad es de gran relevancia ya que nos permitirá ubicar los principales problemas, causas y vías probables de acción para resolverlos, por lo cual el objetivo de éste es precisamente el conocimiento profundo de la realidad. Criterios 1. Contenidos a. La delimitación del tema ¿qué es lo que quiere investigar de ese tema? (causas, consecuencias, características, etc.) ¿A quiénes se va a estudiar...

750  Palabras | 3  Páginas

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Juego Simbolico

|EL JUEGO SIMBOLICO | | | | | | | | | |Mi hijo es un súper héroe ...

7285  Palabras | 30  Páginas

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El juego simbolico

3.1.- SUSTENTO LEGAL DEL JUEGO SIMBÓLICO. Un aspecto que no debemos olvidar en la aplicación del juego, es su sustento pues este es lo que nos sirve para dar vigor y permanencia (Española, 2010); es decir, el sustento es todo aquel conjunto de argumentos que sirven como columna para mantener nuestra idea ante otros. En este sentido, es importante remarcar que el juego, como toda temática tiene su sustento legal en diferentes documentos. Como primer documento que sustenta la investigación...

13218  Palabras | 53  Páginas

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CRITERIOS E INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS

CRITERIOS E INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS Criterios Para la evaluación de proyectos, se consideran una serie de criterios base que permiten establecer sus conclusiones en función del campo, empresa u organización de que se trate. Algunos de estos son: Factibilidad técnica: Analiza la relación entre medios y fines. Factibilidad económica: Responsabilidad de recursos humanos, materiales y financieros. Factibilidad social: recurso humano, condiciones culturales y sociales. Factibilidad...

1354  Palabras | 6  Páginas

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Base Teorica Del Constructivismo Y Sus Indices En La Evaluacion

BARALT” CABIMAS-EDO- ZULIA INTEGRANTES: PIREL ALBERTO C.I 17.336.521 introduccion El realizar un análisis de lo que es el constructivismo y su incidencia en la evaluacion, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad...

1232  Palabras | 5  Páginas

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RINCONEANDO

 PROYECTO NIVEL INICIAL: ¨ RINCONEANDO¨ Tiempo de desarrollo: un cuatrimestre Fundamentación. Este proyecto surge en el marco de la inauguración de las nuevas instalaciones del Nivel Inicial a partir de la necesidad de organizar el juego en rincones y con el objetivo de continuar afianzando los vínculos entre los niños que asisten cada día a nuestro Jardín. Como institución nos proponemos educar a los niños de manera integral favoreciendo aprendizajes basados en valores...

1199  Palabras | 5  Páginas

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Evaluacion estadistica de indicadores acido-base

Felipe Velandia María Jáuregui 201325201 Laboratorio evaluación estadística de indicadores acido-base 2 de febrero de 2014 Resultados Indicadores Nombre NM Naranja de metilo AB Azul de bromotimol VB Verde de bromocresol RM Rojo de metilo Tabla 1 Resultados individuales Foto 1: Diferencia entre “antes y después” del punto final NM Medida Masa Tris (g) Masa corregida (g) Volumen HCl (mL) Molaridad HCl calculada (M) 1 0,123 0,124 11 0,093 2 0,121 0,122 10,5 0,096 3 0,124 0,125 11 0,094 Tabla...

1568  Palabras | 7  Páginas

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evaluación primeros capítulos de los juegos del hambre

CONTROL DE LECTURA: “LOS JUEGOS DEL HAMBRE” DE SUZANNE COLLINS. GUÍA EVALUADA (40%)– PRIMER AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA. Nombre:______________________________ Fecha:04-04-14 Firma de apoderado:__________________ Ptaje total: 104 p. Ptaje. Nota 4.0 = 61 p. Ptaje. De exigencia: 60% Ptaje. obtenido:___ Nota:________ Contenidos % Tipo de ítem Destrezas / Habilidades Comprensión de lectura: Preguntas explícitas 30% Respuestas breves, desarrollo, términos...

641  Palabras | 3  Páginas

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rincones y secuencias para preescolar

representa usando dibujos, símbolos y/o números. 2. Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD APERTURA: Se evocaran saberes previos de los niños sobre las matemáticas, realizando una serie de preguntas que nos permitan analizar los conocimientos previos que se tienen. ¿Qué son las matemáticas? ¿Para qué sirven los números? ¿Cuando los usan? DESARROLLO: Posteriormente los niños junto con la practicante comenzara el juego de los ratoncitos...

1550  Palabras | 7  Páginas

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