• Todos
    . D. El alumno alcanzó algunas de competencias previstas para el grado, pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar las restantes. E. El alumno no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediato superior...
    14757 Palabras 60 Páginas
  • Docente
    EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIO MODELO DEL INFORME FINAL PARA LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 1ER., 2DO. Y 3ER. GRADO Se basan según las competencias alcanzadas, para elaborar el informe final descriptivo de cada niño y niña, de acuerdo a los alcances obtenidos durante el año escolar. Según...
    935 Palabras 4 Páginas
  • educaci{on
    MODELO DEL INFORME FINAL PARA LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 1ER., 2DO. Y 3ER. GRADO Se basan según las competencias alcanzadas, para elaborar el informe final descriptivo de cada niño y niña, de acuerdo a los alcances obtenidos durante el año escolar. Según las competencias alcanzadas: En el área de...
    928 Palabras 4 Páginas
  • propuestas
    ( ), durante el Año Escolar 2012 - 2013, no logrando adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediatamente superior. Constancia que se expide en ____________________, a los _________ días del mes de ___________________________ de dos mil________________...
    1021 Palabras 5 Páginas
  • Fffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
    aprendizaje * Realimentar: tomar decisiones para reorientar y fortalecer las acciones educativas ejecutadas * Promover: cumplimiento de las acciones educativas por parte del estudiante, como elemento para promoverlo al grado y/o año inmediato superior.  Cooperativa Formativa Dialógica...
    2551 Palabras 11 Páginas
  • La Microcomputacion
    INFORME FINAL PARA ESTUDIANTES DE 1º ETAPA Cada institución tiene su perfil, sea pública, privada o semi privada, pero al finalizar el año escolar los alumnos de la primera etapa deben alcanzar unas competencias que les permitan ser promovidos para el grado superior inmediato. Se basan en las...
    937 Palabras 4 Páginas
  • Informe Anual Academico
    actividades realizadas en el hogar. LITERAL E: El alumno No logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado superior. Para los informes de los y las estudiantes con literal D y E, se realizarán con un lenguaje sutil, sin hacer sentir mal a los padres y...
    1296 Palabras 6 Páginas
  • Indicadores de evaluaciòn
    : cumplimiento de las acciones educativas por parte del estudiante, como elemento para promoverlo al grado y/o año inmediato superior. Cooperativa Formativa Dialógica Transformadora Ética Participativa Científica Flexible Personalizada Integral CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN ¿Qué evaluar...
    3107 Palabras 13 Páginas
  • proyectos
    , continúa con ese entusiasmo y amor por el trabajo y a tus compañeros. Por ello el alumno X es promovido para el grado superior inmediato con el Literal B Observación: ¡Felicitaciones! LITERAL C: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias del grado Nombre y apellido del o la estudiante...
    2373 Palabras 10 Páginas
  • Jesus
    escolar para alcanzar las restantes. E. El estudiante no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediato superior. Al mismo tiempo, en la Tercera Etapa de Educación Básica y en la Educación Media, Diversificada y Profesional el alumno es evaluado mediante...
    3729 Palabras 15 Páginas
  • Investigaciones
    . El estudiante no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediatamente superior. Art. 109. La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un grado, área, asignatura o similar, según el caso, será...
    8737 Palabras 35 Páginas
  • Evaluacion de los aprendizaje
    acciones educativas ejecutadas o Promover: cumplimiento de las acciones educativas por parte del estudiante, como elemento para promoverlo al grado y/o año inmediato superior. 10. Cooperativa Formativa Dialógica Transformadora Ética Participativa Científica Flexible Personalizada Integral...
    2509 Palabras 11 Páginas
  • Parametros sociales de la delincuencia
    competencias previstas para el grado. D- El Alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado, pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar las restantes. E- El Alumno no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediato superior....
    382 Palabras 2 Páginas
  • Culturas agricolas de vanezuela
    parte de él estudiante, como elemento para promoverlo al grado y/o año inmediato superior. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN. • • • • • Cooperativa. Formativa Integral. Dialógica. Transformadora. • • • • • Ética. Participativa. Científica. Flexible. Personalizada. ¿QUÉ EVALUAR...
    2313 Palabras 10 Páginas
  • investigaciones
    de las acciones educativas por parte de él estudiante, como elemento para promoverlo al grado y/o año inmediato superior. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN. • • • • • Cooperativa. Formativa Integral. Dialógica. Transformadora. • • • • • Ética. Participativa...
    2326 Palabras 10 Páginas
  • Perfiles de cargo
    alumnos del primero a sexto grado de Educación Básica que no logren adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovidos al grado inmediato superior, repetirán el grado que cursan. A partir del séptimo (7º) grado, los alumnos que resulten aplazados en dos o más asignaturas, repetirán el...
    2516 Palabras 11 Páginas
  • Sistema educativo bolivariano
    alcance de las finalidades establecidas en función de las especificidades de cada subsistema. • La prosecución o promoción al grado/año inmediato superior. • La reorientación de la acción docente y mejoramiento del proceso de aprendizaje. Formas de evaluar AUTOEVALUACIÓN: es el proceso de...
    5168 Palabras 21 Páginas
  • Planificacion
    de él o la estudiante, como elemento para promoverlo al grado y/o año inmediato superior. 11 * 12. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN.• Cooperativa. • Ética.• Formativa • Participativa.• Integral. • Científica.• Dialógica. • Flexible.• Transformadora. • Personalizada. 12 * 13. ¿QUÉ EVALUAR...
    3831 Palabras 16 Páginas
  • Boletin De Tercer Lapso
    grado. D. El alumno alcanzó alguna de las competencias previstas para el grado, pero requiere un proceso de nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar las restantes. E. El alumno no logró adquirir las competencias mínimas para ser promovido al grado...
    726 Palabras 3 Páginas
  • Preescolar-evaluacion
    /las área(s) de aprendizaje. ante lo cual deberá desarrollar actividades tutoradas, paralelo al año cursante. c. Cuando repruebe un área conformada por una sola disciplina. 8. El y la estudiante no es promovido(a) al año inmediato superior cuando: a. Reprueba tres o más áreas de aprendizaje. Al ser...
    7026 Palabras 29 Páginas