Informe Pedagogico Y Sus Elementos ensayos y trabajos de investigación

INTRODUCCION: La pedagogía requiere de elementos que ayuden a obtener la firmeza en la labor docente, éstos elementos son: materiales instruccionales (material didáctico, planificación), asesorías (Contenidos, actitudes, aptitudes del alumno) y evaluación (Valoración de sus alcances). Ellos ayudan radicalmente al alcance de las competencias en los alumnos, así como también el desarrollo de sus habilidades y destrezas. Los elementos pedagógicos son herramientas funcionales que se pueden practicar...

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ELEMENTOS PEDAGOGICOS QUE FUNDAMENTAN EL TRABAJO DOCENTE La palabra educación viene de la palabra latina educere que significa guiar, conducir o de educare que significa formar o instruir. La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a el. Por medio de la educación, es que sabemos cómo actuar y comportarnos ante la sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro...

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Pauta de Construcción de Informe Pedagógico DATOS DE IDENTIFICACION: Nombre: Fecha de nacimiento: Establecimiento: Curso: Fecha Informe: Profesor(es) que elabora el informe: Escolaridad: Derivación del Informe: DESARROLLO DEL INFORME Recomendaciones para la construcción del Informe Pedagógico: • Es de responsabilidad del Profesor Jefe del estudiante. • Su contenido es producto del consenso al que llega el profesorado que conoce al alumno con el objeto de entregar...

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necesidades de orientación de los estudiantes y sus familias Recurso de apoyo Ejemplo: Pauta de Construcción de Informe Pedagógico DATOS DE IDENTIFICACION: Nombre: Fecha de nacimiento: Establecimiento: Curso: Fecha Informe: Profesor(es) que elabora el informe: Escolaridad: Derivación del Informe: DESARROLLO DEL INFORME Recomendaciones para la construcción del Informe Pedagógico:        1. Es de responsabilidad del Profesor Jefe del estudiante. Su contenido es producto...

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Bibliografía………………………………………………………………......9 Introducción: Se entiende como un informe pedagógico a aquel documento que describe y condensa todos los resultados obtenidos por un estudiante en la etapa de escolaridad obligatoria, tras someterlo a diversas pruebas evaluatorias. La finalidad de un informe pedagógico es determinar la mejor modalidad de escolarización de un estudiante. El informe pedagógico, es el resultado del rendimiento y dificultades de los niños y niñas de las escuelas, es...

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INFORME PEDAGOGICO Se entiende por informe psicopedagógico aquel informe que describe y condensa en un documento los resultados obtenidos por un alumno en etapa de escolarización obligatoria tras someterlo a diversas pruebas evaluatorias. La finalidad de un informe psicopedagógico puede ser determinar cuál es la mejor modalidad de escolarización. Es realizado por un orientador escolar. Es de gran importancia en el desarrollo cognitivo, proceso formativo y educativo del hombre como medio de...

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Modelos y caracteres de realizar un informe escrito y pedagógico : desde las observaciones y pautas áulicas de clases. Un informe es un escrito que tiene como fin el de comunicar y dar cuenta de una situación desde diferentes perspectivas, un informe puede ser solicitado en cualquier ámbito, puede este ser el laboral, el estudiantil, universitario, religioso, comercial, etc., pero para elaborarlos existen pasos que debemos conocer y seguir.Es de gran importancia en el desarrollo cognitivo, proceso...

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Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Mision Sucre El informe pedagógico Participante: Hernández Yenny C.I: 14.106.457 INTRODUCCION Un informe psicopedagógico “es un documento que tiene una doble naturaleza, administrativa y técnica, a través del cual, por un lado, se da razón de la situación evolutiva y educativa del alumno en los diferentes contextos de desarrollo -fundamentalmente...

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¿Qué cosas decimos cuando nos referimos a un alumno en un informe pedagógico?, ¿Damos cuenta de sus avances, dificultades y saberes?, ¿Abundamos en detalles sobre su conducta y el contexto social?, ¿Qué escribir sin “etiquetar” a nuestros alumnos?                 “La dinámica de las instituciones  implica un complejo trabajo de construcción y reconstrucción de saberes y creencias en el que cada uno de nosotros, como actor , juega cotidianamente un rol, por eso nos referimos a las instituciones...

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INFORME PEDAGÓGICO Nombre y Apellido: Brisa Fecha de nacimiento: 04/ 01/ 05 Edad actual: 5 años y 5 meses Nivel de escolaridad actual: Jardín de Infantes, Sala de 5 años. Domicilio familiar: Calle Cantón Este Nº 185 Villa Manuela Localidad: Escuela: Docente: Fecha: 28/05/2.010 Brisa: se adaptó sin problemas a su grupo, es dependiente de la docente, bastante inquieta y se distrae con facilidad durante su periodo de trabajo, inquieta también a su grupo de pares., es conversadora...

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SEMI-PRESENCIAL INFORME SOBRE LOS DIFERENTES HECHOS Y FENÓMENOS EN EL ASPECTO EDUCATIVO DE LAS TEORÍAS Y MODELOS PEDAGÓGGICOS EN LA ACTUALIDAD. TERCER SEMESTRE “B” TUTORA: MSC. ANITA YUCAILLA INTEGRANTES: ALBAN MARCO BYRON GUANOLUISA ALEX TENELEMA ÍNDICE PÁGINA Portada………………………………………………………………………………1 Introducción…………………………………………………………………………3 Objetivos…………………………………………………………………………….4 Texto del Informe…………………………………………………………………...

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INFORME FINAL PEDAGÓGICO Institución: Responsable: I - Datos Personales del alumno: Nombre y Apellido del alumno: Diagnóstico: Retraso Mental Fecha de nacimiento: Edad: 12 años. Grupo Escolar: Institución Integradora: II - Desarrollo general del alumno: La alumna concurre a la Asociación NN de lunes a viernes de 16 a 20 horas en los que se realizan trabajos de apoyo pedagógico, al mismo tiempo concurre a los distintos talleres de educación física, folclore y sesiones de fonoaudiología...

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INFORME PEDAGÓGICO NIVEL MEDIO MAYOR I. IDENTIFICACIÓN Nombre : Claudia del Carmen Garay Godoy Fecha de nacimiento : 27 de enero del 2009 Edad : 3 años, 2 meses Diagnóstico Fonoaudiológico : TEL Fecha de evaluación : marzo, 2012 Profesora especialista : Jeinka Paz Vir II. CONDUCTA OBSERVADA Claudia, durante la evaluación interactúa con la evaluadora. Responde las preguntas realizadas principalmente con entusiasmo. III. PRUEBAS APLICADAS ...

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INFORME PEDAGOGICO Este proyecto en primera instancia, posibilitó que los alumnos relaten, sobre aquello que conocen de ellos mismos Contaron sus propias historias. Las actividades propuestas permitieron que los niños cuenten sus experiencias familiares También mediante el dibujo, expresarán sus emociones, gustos y sentimientos. Recurrieron a distintos métodos para reconstruir su historia, reviendo los logros desarrollados en cada etapa de su vida en lo familiar y en el jardín. Se propició a lo...

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EL INFORME PEDAGÓGICO TIPOS DE INFORMES • I FORME PSICOPEDAGÓGICO Según Suárez, A. (1995): “…es un documento escrito (…) que resume el proceso de diagnóstico-intervención realizado.” Es realizado por un equipo multidisciplinario, en la clínica psicopedagógica. Para la realización de este informe se toman en cuenta: entrevistas a la familia anamnesis (historia familiar) historia clínica del niño examen neuropediátrico otros estudios médicos (visión, audición, etc.) pruebas psicopedagógicas...

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Informe Pedagógico Alumno: PÉREZ, Evelin Noelia 3°Unidad Pedagógica 6°Grado Espacio Curricular no Acreditado: Lengua N° de Acta Acuerdo:………………………………… Contenidos Alcanzados Competencias Alcanzadas Relatos de terror: características del género (lugar, tiempo y personajes), biografía de autores, clases de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos), voz del narrador y de los personajes, descripción en los relatos, tipo de narrador (testigo y protagonista). Mitos: personajes, secuencia narrativa...

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PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PRACTICA PEDAGÓGICA I Docentes: Mauricio Milla F.- Lisbet Ramírez O.- Pilar Jara C. Informe 1 Nombre (s): Josefa Roa. Fecha: 4 de octubre 2012. Introducción En el presente informe plantearé la observación como una herramienta pedagógica, el cual todos los profesores utilizan, ya sea de manera intencionada...

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Informe Pedagógico Nombre y Apellido de la niña: Salome Aguilar. Edad Cronológica: 7 años. Escuela: Salvador Canuto Martínez N° 201. Grado: 2° “B”. Turno: Mañana. Fecha del Informe: 13 de Octubre de 2.012. La niña Salome, es obediente, dócil, inquieta, ansiosa por agradar a los demás, además colabora activamente con todos. Se deja someter, lo busca intencionalmente, no presenta actitudes de ser líder. Muestra falta de hábitos en general. Su atención es provocada, a través de...

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INFORME PEDAGÓGICO IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO: Nombre: Carlos Ignacio Albert Bustos Booth Fecha Nacimiento: 07 de marzo de 1996 Curso: 1º Medio “A” Colegio: Da Vinci Profesor Jefe: Carola Hormazábal Riquelme ANTECEDENTES CONDUCTUALES Carlos es un alumno repitiente, que durante el año pasado manifestó problemas de adaptabilidad dentro de su grupo-curso. Durante las horas de clases es un adolescente distráctil y conversador. En ocasiones no acata normas establecidas en términos...

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 INFORME PEDAGÓGICO 1.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO Nombre Completo Francisco Ramírez Rodríguez R.U.T. : Fecha Nacimiento : Curso : 8º Básico Colegio : Da Vinci - Chillán Profesor Jefe : Prof. Carola Hormazábal Riquelme Profesor(a) de Lenguaje y Com. : Prof. Carola Hormazábal Riquelme Profesor(a) de Ed. Matemática : Prof. Ana Suárez Guerra Fecha Informe 18 de abril de 2013 2.- ANTECEDENTES CONDUCTUALES (PROFESOR JEFE) Francisco es un...

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Carrera: Profesorado de primaria Cátedra: Año: 2013 División: Apellido y Nombre: Trabajo Nº 3 Tema: Informe Pedagógico Datos de la escuela: Institución: Escuela Nº 30 Manuel Belgrano Domicilio: Sarmiento 4721 Teléfono: Datos de la alumna: Apellido: Rosales Nombres: Tatiana Micaela Edad: 11 años Año: 5to “A” Turno: mañana Datos del docente: El informe va dirigido al Licenciado Alfredo Caseros. Historia Escolar La alumna asistió a una Institución de educación...

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ESCUELA EP 41 - CICLO LECTIVO 2012 - AÑO 4° - SECCIÓN D - TURNO MAÑANA INFORME DE DESEMPEÑO ESCOLAR ALUMNA: ALCARÁZ BRENDA DOCENTE: CABRERA CLAUDIO ESTEBAN Brenda se encuentra recursando el cuarto año de la E. P., su asistencia es regular, su adaptación con el grupo de compañeros es buena, a la hora de las interacciones juega tanto con varones como con mujeres, siendo reducido -cuatro o cinco de sus compañeros- su grupo favorito de juegos. No es una alumna conflictiva, es bien predispuesta...

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL ARAGUA AREA: EDUCACION MENCION; DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 586 LAPSO ESCOLAR: 2013 - 1 INFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ALUMNA: YOLY TOLEDO ROJAS C.I. N° V-11.632.942 ASESORA: PROF.(A) YORAXY ABREU INTRODUCCIÓN Los motivos de este trabajo son el comprender la diversidad como...

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 INFORME Aspecto socio-vincular: Es un chico tranquilo con buena predisposición al trabajo. Es introvertido con una cierta resistencia a compartir. Tiene buena relación con los docentes y compañeros, de hecho Nahuel no tiene un vínculo estrecho con ninguno, si bien puede conversa con todos sus intereses son distintos a los de ellos, no es necesario la puesta de límites ya que es un chico que no presenta ningún tipo de reacción violenta...

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INFORME PEDAGOGICO PRACTICA X LIMITACION FISICA Y RETARDO MENTAL DATOS PERSONALES NOMBRE: Johan Steven Acosta Hernández EDAD: 16 años FECHA DE NACIMIENTO: INTITUCION: Fundación MYA DATOS FAMILIARES NOMBRE DE LA MADRE: Luz Karina Acosta NOMBRE DEL PADRE: Javier Hernández NUMERO DE HERMANOS: 4 mujeres VIVIENDA: Barrio Las cruces DIAGNOSTICO Johan presenta una DISTROFIA MUSCULAR severa, sin asociación a ninguna otra enfermedad, su capacidad mental es normal. Esta enfermedad...

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INFORME DEL PROGRESO DEL NIÑO I BIMESTRE Nombre del niño: _______________________________________ Fecha de nacimiento: ___________ Sala: Profesora: Fecha de entrega: ESCALA DE EVALUACIÓN DENOMINACIÓN A Logrado B En proceso de logro C No lo ha logrado EVALUACIÓN POR INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: 1. ÁREA COMUNICACIÓN INTEGRAL Inteligencia Verbal – Lingüística: COMPONENTE: EXPRESIÓN...

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FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: PSICOLOGIA Apellido y Nombre: ARGENTO, ADRIAN OMAR Email: AOARGENTO@HOTMAIL.COM ……………………………………………………………………………………………….. Teléfono: 0237-4871735 Celular: 11-54712975 1- Fundamentación Pedagógica: La intención de este espacio de aprendizaje es brindar los alumnos conocimientos y herramientas conceptuales que les permita comprender la importancia de la psicología en nuestro comportamiento individual y social. En la sociedad actual circulan...

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cosas agrado, desagrado, bienestar, incomodidad, etc., dando respuesta a un estímulo externo. La actitud se compone de tres elementos: 1. Cognitivo : lo que pienso o la opinión que tengo de algo o alguien. 2. Emocional : los sentimientos o emociones que me produce algo o alguien. 3. La Conducta : las acciones que emprendo como resultado del procesamiento de los elementos anteriores. Todo comportamiento, actitud o conducta son mediadas por una evaluación que el niño hace...

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- Identificación: Nombre: Ángel Urrutia Fecha de nacimiento: 29-03- 2001 Edad Cronológica: 12 Años 9 meses Curso: 6° Básico Fecha de Evaluación: 1-4-5 del 11 de 2103 Evaluador: Romina antonia araya II.- Antecedentes relevantes: Motivo de evaluación: Aplicación de prueba Evalúa- 6, con el fin de reevaluar los avances del alumno, considerando los apoyos específicos entregados por la Educadora Diferencial. Contexto escolar: Ángel es un alumno...

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO. l. DATOS PERSONALES: NOMBRE DEL ALUMNO: Eduardo FECHA DE NACIMIENTO: 31 de Mayo 2001 EDAD: 12 años ESCUELA: --------- ÁREA: Primaria. ll. Motivo de la Evaluación: Se determinó evaluar al alumno, por presentar necesidades educativas especiales, asociadas a Parálisis Cerebral afectando en el aprendizaje académico del alumno. Eduardo es un alumno, que acude al -----------” en el área de primaria, fue diagnosticado al nacer, por el doctor que atendió el...

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Introducción El siguiente informe fue elaborado en base a las experiencias obtenidas en la jornada de observación y práctica intensiva que fue desarrollada del 10 al 19 de octubre del 2011 en la escuela primaria Pablo Salce Arredondo en el municipio de Linares, Nuevo León. Con el propósito de reflexionar de una manera mas amplia y detallada el desempeño realizado dentro del aula de clases , los niños y el contexto en que se inserta la escuela. Estaremos tocando algunos temas en donde podremos...

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Informe psicopedagógico Identificación: Nombre completo: Pablo Agustín Venegas Veliz Fecha de nacimiento: 28 de abril del 2007 Fecha del examen: 11 de julio de 2012 Curso: pre-kínder Establecimiento: jardín Alminar I Antecedentes Generales En los primeros años de vida el niño se presenta con una talla y peso normal, avanzando unos pocos meses presenta sobrepeso fiebre alta, y enfermedades respiratorias. En la parte sensorio motriz esta normal, pero tuvo dificultad para decir frases...

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AUTOMOTRICES CORREA TRANSPORTADORA ELEMENTO DE MAQUINAS 2015 Índice 1. Indice 2. Introducción……………………………………………………………………………………….…pág.3 3. Introducción Este informe tiene como idea conocer y estudiar las clasificaciones de las correas transportadoras. Para determinar ciertos criterios tales como descripción, uso, operación y la normalización específica de cada una. Que también serán explicadas en nuestro informe. Estudiaremos los tipos de correas...

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Elementos del informe El título o identificación Deberá identificarse el informe bajo el título de “Informe de Auditoría Independiente de Cuentas Anuales”, para que cualquier lector del mismo pueda distinguirlo de otros informes que puede emitir el auditor resultado de trabajos especiales, revisiones limitadas o informes preparados por personas distintas de los auditores, como pueden ser los informes de la Dirección o de otros órganos internos de la entidad. Por tanto, dicho título sólo se aplicará...

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INFORME PEDAGÓGICO Y SUS ELEMENTOS DEL INFORME PEDAGÓGICO, EJEMPLO DE UN INFORME PEDAGÓGICO, CONSEJOS PARA ELABORAR LOS INFORMES PSICOPEDAGÓGICOS. CARACTERÍSTICAS DEL INFORME PEDAGÓGICO. INTERRELACIÓN ENTRE LA ACTIVIDAD Y LA COMUNICACIÓN DEL PROCESO PEDAGOGICO.  INFORME PEDAGOGICO.  Es de gran importancia en el desarrollo cognitivo, proceso formativo y educativo del hombre como medio de trabajo físico, de defensa y de creación artística.  El informe pedagógico, es el resultado del rendimiento...

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ELEMENTOS DELPARADIGMA PEDAGOGICO DOMINANTE En esta lectura se analiza el problema integral de la educación como objeto de teorización y de ciencia con la participación de los pedagogos como Carrillo, Rebsamen, Laubchner, trascendieron en mucho en el campo primario de la disciplina pedagógica producto de los países más avanzados de la época. Digamos en general que lo caracteriza a los padres de la pedagogía mexicana, es un conjunto de doctrinas y técnicas pedagógicas de la función política que la...

849  Palabras | 4  Páginas

LECTURA: ELEMENTOS DELPARADIGMA PEDAGOGICO DOMINANTE El problema integral de la educación, adquiere toda su especificidad, en relación con las disciplinas auxiliares (medicina, psicología) y se convierte, ella misma en objeto de realización y de la ciencia. Carrillo, Rébsamen, Laubchner, la acción de estos pedagogos, no tanto por su valor individual, sino gracias a las instancias organizativas donde desarrollan sus tareas, permitió generar y difundir un corpus doctrinario y técnico que influyo...

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LA RECREACIÓN COMO ESTRATEGIA LÚDICO-PEDAGÓGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTO ESCOLAR EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL GRADO SEGUNDO DE LA BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA SANTA BÁRBARA DE BARRANCA YUCA SEDE CENTRAL. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA En mi quehacer pedagógico, he venido evidenciando que los y las estudiantes del grado segundo presentan las siguientes dificultades en sus relaciones interpersonales en el aula escolar y fuera de ella:...

662  Palabras | 3  Páginas

fundamentales y/o situaciones específicas puntuales; por ejemplo: comprensión de lectura, expresión oral, escritura, numeración, operatoria, resolución de problemas, arte, sociedad, naturaleza, actividades físicas, otros, etc. Se sugiere identificar e informar el nivel de conocimientos, habilidades y actitudes que el alumno tiene respecto al nivel curricular del curso. Algunas sugerencias son: Ritmo de aprendizaje: normal, lento o rápido. Estilo de aprendizaje: tendencia prioritaria y/o equilibrada...

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 ELEMENTOS DE ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA Antropología de la Educación es una disciplina que recientemente se ha integrado al espacio académico Español. Por ejemplo, en Alemania se ha publicado gran cantidad de literatura científica sobre nuestra materia, también en Estados Unidos ha desarrollado un gran trabajo en el ámbito de la investigación empírica y etnográfica. Es variable la forma de entender la Antropología de la Educación. La Antropología Filosófica adopta la Antropología cultural como...

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INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2011-I MODULO EDUCATIVO : GESTION DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCION MULTIMEDIA PERIODO ACADEMICO : 2011-I DOCENTE : ING. JUAN GUSTAVO HERNANDEZ PEVES FECHA : 09/08/2011 SEMESTRE ACADEMICO : V TURNO : NOCHE UNIDAD DIDACTICA MODULO HRS CAPACIDAD TERMINAL ESTRATEGIAS METODOLOGICAS TECNICAS DE EVALUACION LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVA DE SOLUCION PROYECTO DE INVESTIGACION E INNOVACION GESTION DE APLICACIONES PARA...

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evaluar los riesgos y establecer medidas preventivas y de control para minimizar la ocurrencia de incidentes, accidentes, enfermedades ocupacionales y/o daños al ambiente. El Sistema de Permisos de Trabajo está constituido por los siguientes elementos: – – – – – – – 5.18 Análisis de Riesgos del Trabajo Procedimiento de Trabajo Permisos de Trabajo “En Frío o En Caliente” Certificados para Trabajo Especiales Certificación de Emisores y Receptores de Permisos de Trabajo Capacitación...

22118  Palabras | 89  Páginas

POST TITULO PROFESOR ESPECIALISTA DE EDUCACION ESPECIAL Y DIFERNCIAL ALEJANDRA GONZÁLEZ GAJARDO ENTREGA 3 marzo de 2011 1 .- INFORME PEDAGÓGICO Nombre del niño: Francisco González Edad: 7 I. ADAPTACIÓN Y MANEJO A NIVEL SOCIAL: • Amistad: . se relaciona dentro del curso preferentemente con una compañera, manifestando gestos de desagrado cuando cualquiera de sus otras compañeras se acerca para brindarle ayuda. Durante los recreos juega libremente por el patio de la escuela en compañía...

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INFORME TRABAJO PRACTICO EN CENTROS EDUCATIVOS Presentado por: YENNY ACOSTA CASTILLO Cód. 1071120266 ADRIANA ROBERTO TAMAYO Cód. 1071120267 Presentado a: JOSEPH TOBÓN REYES UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA FALCULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INGLES MODELOS PEDAGOGICOS BOGOTÁ D.C 2011 INTRODUCCIÓN El Gimnasio Los Sauces es un colegio privado ubicado en Carrera 88 F BIS No 51C 01 Sur, del barrio Bosa Brasil; este colegio hace una Identificación, definición e...

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INFORME PEDAGÓGICO 2013 1.-IDENTIFICACIÓN Nombre : Matías Andrés Quiñones Jiménez Edad : 12 años Curso : 7°A Profesor : Joe Marcelo Carvajal Alarcón Fecha de Nacimiento : 12/07/2001 Fecha de Informe : 20 de Diciembre 2013 DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE DESARROLLO 1. FÍSICO MOTOR Esquema Corporal: El alumno logra reconocer y verbalizar las partes gruesas del cuerpo: cabeza, brazos, pierna, espalda, mano y pies. Partes finas del rostro. Motricidad Gruesa: Alumno...

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INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO IV CICLO -3° Y 4° GRADO DE PRIMARIA PROFESORA: EDITH BUSTAMANTE FLORES AREAS | % DE AVANCE | LOGROS | DIFICULTADES | SUGERENCIAS | COMUNICACIÓNINTEGRAL | 85% | * En ambos grados, se logró desarrollar su lenguaje en base al dialogo y a las lecturas frecuentes y guiadas. * Expresa con claridad y seguridad sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias. * Escucha con atención comprendiendo los mensajes en diversas situaciones comunicativas: dialogo,...

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Pauta de Construcción de Informe Pedagógico Nombre: Cristobal Silva Fecha de nacimiento: 23 de diciembre  de 2003 Establecimiento: Colegio San Viator de Macul Curso:  4° año Básico Fecha Informe: Martes 15 de mayo  de 2013 Profesor(es) que elabora el informe: Natalya Rodríguez Salinas. Escolaridad: Completa Derivación del Informe: xxxxxx 1.      Temas sobre el desempeño personal, escolar y resultados: Cristobal es un alumno, que le cuesta mucho poder llegar a resolver guías o instrucciones por...

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Zimbardo y su equipo intentaron probar la hipótesis de que los guardias de prisiones y los convictos se autoseleccionaban, a partir de una cierta disposición que explicaría los abusos cometidos frecuentemente en las cárceles. b.- ¿Se cumplió con informar a el individuo en su totalidad, si-no porque? No se cumplió ya que no se les dijo la dimensión del experimento a la cual ellos iban a ser participes la información que ellos tuvieron acceso fue mínima. A los participantes que habían sido seleccionados...

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concluir que el educador no le cabe otro papel si no el de disciplinar la “entrada “del mundo en al conciencia. Sin embargo, el educador “bancario” no puede creer en nada de esto. Convivir, simpatizar, implican comunicarse. Lo que la concepción que informa su práctica rechaza y teme. La concepción “bancaria” que a ella sirve, también lo es. En el momento en que se funda menta sobre un concepto mecánico, estático, especializado de la conciencia y el cual, por esto mismo, transforma a los educandos...

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en: Identidad de las organizaciones. Buenos Aires, Paidós, 1992, pp. 67-72) y elabore un escrito tomando en cuenta los siguientes aspectos: 1. Cuáles de las características de los paradigmas presentados, se observan en su Institución. 2. Hay elementos de la realidad escolar, no incluidos en los paradigmas, ¿cuáles? 3. Qué paradigma refleja mejor las características de su institución (escuela) PRESENTA: SANDY GUADALUPE HERNANDEZ ROMERO. A continuación encontramos las características de los...

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INFORME ANUAL TÉCNICO PEDAGÓGICO CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 II.- AVANCE DE LAS METAS DEL PROYECTO ESCOLAR CON ENFOQUE ESTRATÉGICO POR DIMENSIÓN DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR Identificación Avance cualitativo ¿Por qué? Justificación de avance cualitativo Objetivo Propiciar el desarrollo integral del niño de acuerdo a sus características de su edad. Se han logrado integrar y desarrollar sus aptitudes en diversas actividades que se realizaron en el ciclo escolar. Se realizaron las actividades...

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INFORME DE LA SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA I. INFORMACION GENERAL: 1.1. DESTINATARIO : Director de la I.E. “……………………” 1.2. ASUNTO : Informa sobre Supervisión 1.3. ENTIDAD : I.E “…………………………….” 1.4. PERSONAL SUPERVISADO : Docentes de la I.E “……………………” 1.5. OBJETIVOS DE LA ACCIÓN SUPERVISORA: 1.6. Objetivo general • Supervisar las acciones técnico-pedagógicas de los...

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 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO INFORME N° 01 – 2013 COLEGIO “LICEO SAN AGUSTÍN” A L               : DIRECTOR ACADEMICO DE LA I.E.P. “LICEO SAN AGUSTÍN”                            PROFESOR: JOSÉ GUEVARA LIMAY DE LA             : PROFESORA DEL 5° GRADO “C” - PRIMARIA                            ANA CELICIA ÁVILA MEJÍA ASUNTO       : INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DE LA LABOR ACADÉMICA FECHA           : 20 DE DICIEMBRE DEL 2013      Es grato dirigirme a usted, para saludarlo cordialmente...

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INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL Tongod, 30 de diciembre de 2009 INFORME Nº 03 – 09 – PH – IE. “AT”/T AL : Prof. Edgar Roberto Jara Barrantes Director de la I.E. “Alberto Turpaud” DEL : Prof. Séfora Camacho Arévalo. Docente del área de CTA, PP.FF. RR. HH. ED. Para el Trabajo ASUNTO : Comunica resultados pedagógicos en el presente año académico. REFERENCIA : DIRECTIVA Nº 36-2009-GR.CAJ/DRE-DGP-EBR-ES. Tengo el agrado de...

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARISCAL CÁCERES” INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO I. DATOS GENERALES I.1 UGEL : Huamanga I.2 Institución Educativa : Mariscal Cáceres I.3 Grado/Secciones : Tercero: I.J.K.L.M.N.Ñ y O y Cuarto: I, J y K. I.4 Turno : Tarde I.5 Área Curricular : Formación Ciudadana y Cívica I.6 Profesor : Marcelino...

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INFORME DE LA TERCERA JORNADA PEDAGOGICA Señor Lcdo. Víctor Morante España Director del Centro De Educación Básica “ARCADIO SOTO SANTANA” informo a usted en calidad de profesora guía del decimo año sobre la junta de profesores correspondiente a la tercera jornada pedagógica. Siendo las 13h: 50 minutos del día martes 29 de enero del año 2013 en el aula del decimo año básico se llevo a efecto la junta de profesores del curso antes mencionado en el cual se trato el siguiente orden del día: 1....

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 INFORME PEDAGOGICO DEL AREA DE MUSICA ALUMNO: QUINTEROS THIAGO AÑO: 2°C 1.     Temas sobre el desempeño personal, escolar y resultados: Thiago es un alumno, que no le cuesta resolver guías o instrucciones por parte de la profesora, demostrando interés en cada una de las clases, manteniendo un nivel eficiente entre las descripciones se destacan las siguientes categorías: Ritmos de aprendizaje: se caracteriza por tener un sistema de aprendizaje medianamente normal  a su edad. Niveles de dominio...

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COLEGIO NACIONAL PORTOVIEJO DEPARTAMENTO DE ASESORIA PEDAGOGICA INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 1. DATOS INFORMATIVOS: Profesor: Gabriel Romero Rodríguez Sección: Nocturna Área: Lenguaje Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Octavo Año de Básica Paralelo: B Año Lectivo: 2010 – 2011 Fecha: 03 de Enero del 2010 2. DATOS ESTADÍSTICOS: Número de estudiantes por paralelo: 8vo Año Básica “B” 18 estudiantes al iniciar el año. Alumnas Promovidas: Todas Alumnas retiradas: ...

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INFORME TECNICO PEDAGOGICO A : Jefe del Área de Gestión Pedagógica De : Directora del Asunto : Entrega de Informe Técnico Pedagógico Es grato dirigirme a Ud. a fin de hacerle llegar el Informe Técnico Pedagógico de los grados de estudio del Nivel Primaria del ……………….relativo a los logros, dificultades y sugerencias, obtenidas el año 2003, el mismo que servirán para realizar los reajustes respectivos al año 2004 a fin de mejorar la calidad del servicio educativo que se brinda en...

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INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO PROFESORA: Eliana Espinoza Herencia NIVEL: Inicial EDAD: 5 años TURNO: Mañana 2011 INFORME TÉCNICOPEDAGÓGICO DEL DOCENTE I. DATOS INFORMATIVOS NOMBRE DEL DOCENTE: Eliana Espinoza Herencia I.E : Nuestra Señora de las Américas –COPRODELI LUGAR : Pisco CONDICIÓN : Nombrado ( ) Contratado (x) GRADO Y SECCIÓN...

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