• Problemas de aprendizaje
    medidas que se tenían que tomar para comenzar a trabajar en las dificultades que presenta la niña de la que se habla en el caso. A mi punto de vista no se muestran los aspectos que se tomaron para la realización de dicho diagnóstico, quizá algunos se muestran de manera un poco superficial en el informe...
    2455 Palabras 10 Páginas
  • Imforme Analisis Institucional
    elaborar instrumentos de diagnósticos que además de informar el nivel de desarrollo actual del niño, nos permite conocer como se enfrenta a determinadas situaciones de aprendizaje, que procesos sigue a la hora de realizar determinadas tareas y que recursos le son útiles en determinadas actividades...
    2189 Palabras 9 Páginas
  • trastornos
    diversidad cultural y la escuela inclusiva. Para llegan a un diagnóstico certero se debe comenzar a enumerar los errores y problemas del niño, para luego indagar con la familia y tener un panorama claro del trastorno de aprendizaje, donde seguramente surgirán antecedentes de la historia familiar o historia...
    1729 Palabras 7 Páginas
  • Plan Anual Transicion Menor
    | | DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO. Para realizar el diagnostico de los niños se realizaron diferentes actividades referidas a los aprendizajes esperados seleccionados para concretar el diagnostico, registrándose niveles de logro, principales déficit y observaciones que se sintetizaron en un comentario...
    4053 Palabras 17 Páginas
  • Diagnostico Psicopedagogico
         MULLER, M. “Adolescencia  y  juventud ante el tercer milenio”. Ed. Bonum. Bs. As. 2004 ϖ     PAIN, S. Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje”. Ed. Nueva Visión. Bs. As. 1983. Cap.4 y 5. ϖ     ROSBACO, I. “El desnutrido escolar – Dificultades de aprendizaje en los niños con...
    4066 Palabras 17 Páginas
  • Modelos de evaluación en las dificultades de aprendizaje
    sino como fallos en el funcionamiento dinámico del escolar, sobre todo en la conceptualización abstracta y en la falta de flexibilidad para ver alternativas en la solución de problemas. Se opone al uso al uso de categorías diagnosticas como etiquetas para denominar a las dificultades de Aprendizaje y...
    3316 Palabras 14 Páginas
  • ¿Cuándo el informe psicopedagógico responde a las necesidades del maestro?
    docente, problemas de conducta, pueden invadir la tarea al punto tal que una pronta derivación pasa a ser la opción más conveniente tanto para el maestro como para el niño. No debe sentirse “culpable” por ello, simplemente debe hacerlo consciente y poder transmitirlo. ¿ Qué esperar de un diagnóstico...
    1793 Palabras 8 Páginas
  • Adaptación Curricular
    …………………………………………………………………………………10 Introducción En el presente trabajo se dará a conocer la Evaluación y el Diagnóstico de Fernando; un niño de 8 años que fue evaluado por un Equipo Multidisciplinario, compuesto por un Fonoaudiólogo, un Psicólogo y una Psicopedagoga. Al comienzo del informe se...
    1562 Palabras 7 Páginas
  • Antologia
    permiten modificar el conflicto planteado. Bajo este enfoque, el diagnostico psicopedagógico nos permite un trabajo amplio y que abarca desde la intervención puntual e individualizada en la relación a los alumnos con problemas, hasta la reflexión en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje mismo...
    9396 Palabras 38 Páginas
  • EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO
    entrevista inicial. A partir de ahora se hablará de los aspectos más específicos de la entrevista de devolución, el psicopedagogo informa a la familia de diversos aspectos. Con toda la información recogida a lo largo del proceso diagnostico se ofrece una visión general del problema analizado, se...
    1801 Palabras 8 Páginas
  • aprendizaje
    Problemas de aprendizaje Los problemas de aprendizaje en la etapa preescolar se manifiestan con mayor frecuencia cuando el niño asiste con regularidad a un Centro Infantil o cuando comienza a desarrollar su lenguaje, a continuación planteamos las principales interrogantes que se tiene al respecto...
    2398 Palabras 10 Páginas
  • Practica Profesional
    niño y la niña • Ambiente de aprendizaje • Ambiente familiar • Patrones de crianza • Interacciones niños(a) padres, maestras y adultos. ¿Cuándo evaluar? • Inicio del año escolar (evaluación diagnostica) • Durante el desarrollo de las actividades...
    3375 Palabras 14 Páginas
  • Psicopatologia
    , caracterizando síntomas, síndromes y entidad para arribar a un diagnostico. Fundamentara por escrito y oralmente el informe clínico, | |documentando cada una de las sesiones realizadas con cada sujeto...
    1008 Palabras 5 Páginas
  • Mision Sucre
    | | | |para determinar los principales problemas que requieren ser transformados, esencialmente | |diagnóstico, | | | |relacionados con el proceso de enseñanza – aprendizaje de la...
    3666 Palabras 15 Páginas
  • Practica Profesional Educacion Inicial
    , experiencia y aprendizajes previos que poseen los niños y niñas, mediante la observación de lo que realizan sin ayuda y de lo que pueden realizar con ayuda. Esta facilita la distancia entre dichas adquisiciones y lo que se espera que adquieran al final del año escolar. Por parte, el diagnostico permite...
    3309 Palabras 14 Páginas
  • La educacion inicial. propuesta formativa.
    informaciones objetivas, generalizadoras de experiencias propias y ajenas; * personal educativo de los Jardines de Niños que representan la actividad educativa real de estos centros docentes y que puedan también ofrecer informaciones valederas al proceso de diagnóstico de la realidad educativa. PROPUESTA...
    3282 Palabras 14 Páginas
  • evaluacion del educando
    las tareas habituales en el aula. Modelo cognitivo de capacidades específicas: este modelo se planteó especialmente para niños con problemas de atención, percepción y memoria. Modelo cognitivo del procesamiento de la información: es el que el aprendizaje afectivo depende de las capacidades del niño...
    5504 Palabras 23 Páginas
  • evaluacion del educando
    las tareas habituales en el aula. Modelo cognitivo de capacidades específicas: este modelo se planteó especialmente para niños con problemas de atención, percepción y memoria. Modelo cognitivo del procesamiento de la información: es el que el aprendizaje afectivo depende de las capacidades del niño...
    5504 Palabras 23 Páginas
  • Trastorno especifico del aprendizaje
    lectoescritura. No siente ningún deseo de asistir al colegio. Plan de actuación • Familia: información del problema. • Colegio: informe por escrito y recuerdo de responsabilidades. La dislexia es un trastorno del aprendizaje de diagnóstico y tratamiento escolares exclusivamente, cuyas consecuencias pueden...
    4422 Palabras 18 Páginas
  • Diagnostico Pedagogico
    , las necesidades y las potencialidades de los estudiantes, se adapta al contexto social y cultural.....Para que? , para promover realmente Aprendizajes Significativos en los niños y las niñas. El Diagnóstico Pedagógico requiere de Planificación, si fuera posible, en reunión de docentes en tu escuela...
    1321 Palabras 6 Páginas