Instituciones Que Atienden A Niños Con Discapacidades En Guatemala ensayos y trabajos de investigación

Instituciones que atienden a niños discapacitados en guatemala

calidad de vida y la de sus familias. b) Atender la sordo ceguera como discapacidad única, así como sus causas y cómo prevenirla. c) Cooperación e intercambio con personas e instituciones nacionales e internacionales que tengan fines similares • Evaluación educativa inicial • Programa educativo individual y personalizado • Programa para alumnos sordos con otra discapacidad • Programa para alumnos ciegos con otra discapacidad • Fisioterapia educativa y funcional • Orientación y capacitación...

924  Palabras | 4  Páginas

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INSTITUCIONES QUE AYUDAN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Fundación Guatemalteca para Niños con Sordoceguera Alex (FUNDAL) MISIÓN Ser una institución privada, no lucrativa, dedicada a crear y fortalecer vínculos de comunicación para las personas con sordoceguera y retos múltiples a través de métodos especializados, aplicados con amor, paciencia, ternura, dignidad y respeto, apoyando e involucrando a sus familias, en su desarrollo e incorporación a la sociedad. VALORES Amor: Valor que inspira y fundamenta nuestro trabajo. Respeto: Reconocemos la dignidad...

1124  Palabras | 5  Páginas

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Instituciones Pdh Guatemala

INSTITUCIONES DE LA PROCURADURIA DE LOS DERECHOS HUMANOS 1. Defensoría del Adulto Mayor La Defensoría del Adulto Mayor busca garantizar el pleno respeto a los Derechos Humanos de las personas adultas mayores, principalmente apoyando políticas sociales, culturales y económicas que provoquen cambios para lograr la participación de estos individuos en la sociedad. 2. Defensoría del debido Proceso y del Recluso Esta Defensoría, que inició labores el 16 de marzo de 1998, busca proporcionar herramientas...

967  Palabras | 4  Páginas

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Niños Con Discapacidad

Titulo: Niños con discapacidad. Aceptación y recursos en las escuelas públicas de México. Planteamiento del problema: Los errores que se cometen y la falta de instalaciones que hay en las escuelas públicas de Hermosillo Sonora al atender a los niños con discapacidad. Objetivos: General: * Analizar y determinar los factores que influyen en un niño con discapacidad para que este no se desarrolle óptimamente en el ambiente escolar. Específicos: * Señalar los errores que se cometen...

1306  Palabras | 6  Páginas

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Resumen Discapacidades En Niños

En el mundo hay alrededor de 150 millones de niños y niñas con discapacidades, la mayoría de los cuales afrontan la realidad de la exclusión. La gran mayoría de los niños y niñas con discapacidades en los países en desarrollo no tienen acceso a ningún tipo de servicio de rehabilitación o apoyo y muchos no pueden recibir una educación oficial. En muchos casos, los niños y niñas discapacitados viven retirados de la esfera comunitaria; incluso cuando no se les rehuye o no se les maltrata de manera...

750  Palabras | 3  Páginas

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El niño y sus instituciones

perceptivos son una interacción entre la capacidad innata, la madurez y el aprendizaje. La inteligencia BInet y Terman afirman que los mejores resultados obtenidos por los test deben explicarse como derivación. Los procesos primarios de socialización del niño reflejan la personalidad de los padres las relaciones interpersonales de su grupo familiar. De acuerdo con las investigaciones de Bachofen y Morgan, la familia de pareja, es cuando el hombre tenía una mujer predilecta entre muchas y la mujer un...

1258  Palabras | 6  Páginas

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la niña de guatemala

 La Niña de Guatemala, José Martí Por: Stefania Leija Reyna Matrícula: A01153757 La métrica de este poema está compuesta por nueve estrofas cuartetas, las cuales están conformadas por cuatro versos cada una. También tiene versos de ocho y siete sílabas. La rima del poema es consonante (a-b, a-b). En la primera estrofa el yo poético da la introducción de lo que va a tratar el poema. En las siguientes estrofas se describe una historia de amor, la desilusión de una joven y al mismo tiempo el...

1189  Palabras | 5  Páginas

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La Niña De Guatemala

“La niña de Guatemala” “La niña de Guatemala” Alumno: Juanito Pérez Grupo: Alumno: Juanito Pérez Grupo: Colegio de Bachilleres Plantel 05, ‘Satélite’ Literatura II Profesor: XXXX XXXXX Junio 2012 Colegio de Bachilleres Plantel 05, ‘Satélite’ Literatura II Profesor: XXXX XXXXX Junio 2012 [209] [209] Poema original (anota el poema que creaste) Poema original (anota el poema que creaste) José Martí (1853-1895) José Martí (1853-1895) Bibliografía y fuentes: http://pablilloprofesor...

1610  Palabras | 7  Páginas

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La niña de Guatemala

LA NIÑA DE GUATEMALA En 1877 una noticia maravillosa: “El joven maestro cubano José Martí, recién llegado a nuestro país, anuncia que va a ofrecer en la Academia de Niñas de Centroamérica un curso de composición literaria, arte que tanto eleva el valor de la mujer” rezaba el periódico. El joven Martí, quien entonces contaba solo con 24 años,era un joven apuesto y risueño, inteligente e intrépido. Su personalidad rebasaba y enaltecía su figura magna, su espíritu escapaba estrepitosamente por sus...

1205  Palabras | 5  Páginas

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La niña de guatemala

La nina de guatemala de Jose MartiLa niña de Guatemala de José Martí Este poema lleva como titulo La niña de Guatemala porque esta basado en un un hecho real. El mismo proviene de un suceso ocurrido en Guatemala durante la permanencia de Martí en los años 1877 y 1878, y del que fue partícipe secundario. El hecho es conocido, y la trasposición poética que en él opera Martí respetuosa de sus términos generales, tal como han llegado a nosotros. A poco de su arribo a Guatemala procedente de México...

1233  Palabras | 5  Páginas

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Instituciones Privadas y Publicas de Guatemala

Introducción. La elaboración del siguiente trabajo es poder aprender más sobre la sociedad y todos sus alrededores es decir todo el funcionamiento que hay en ella y para ello es necesario comprender el funcionamiento que tienen las instituciones tanto privadas como públicas el trato y atención que están brindan a la sociedad. Para nosotros como futuros profesionales es necesario tener conocimiento sobre los temas que aquí se abarcan para poder saber cuáles son los lineamientos con los que nosotros...

878  Palabras | 4  Páginas

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La Niña De Guatemala

La niña de Guatemala Este poema pertenece al libro “Versos sencillos” del escritor cubano José Martí. Se le considera uno de los iniciadores del movimiento Modernista que comenzó en Hispanoamérica y se extendió luego a Europa. Nació en La Habana en 1853 y murió en 1895. El poema está compuesto por nueve estrofas que son cuartetos octosílabos, con rima consonante ABAB, verso muy usado por el poeta. Su título es emblemático y está basado en un hecho real protagonizado por Martí. Trata de la...

751  Palabras | 4  Páginas

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Caracteristicas de niños con discapacidad auditiva

LA DISCAPACIDAD AUDITIVA Y EL PROCESO DE INTEGRACIÒN. Las personas con discapacidad y, en particular las personas sordas, se tienen que enfrentar a diversas dificultades en su vida diaria. También en la hora de acceder a la educación existen barreras que les impiden disfrutar y participar plenamente el proceso educativo, ello derivado del hecho de que nos encontramos lejos de lo que llaman Educación Inclusiva. Es bien cierto que los avances tecnológicos como los implantes cocleares han supuesto...

1333  Palabras | 6  Páginas

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la niña de guatemala

Quiero, a la sombra de un ala, contar este cuento en flor: la niña de Guatemala, la que se murió de amor. Eran de lirios los ramos; y las orlas de reseda y de jazmín; la enterramos en una caja de seda... Ella dio al desmemoriado una almohadilla de olor; él volvió, volvió casado; ella se murió de amor. Iban cargándola en andas obispos y embajadores; detrás iba el pueblo en tandas, todo cargado de flores... Ella, por volverlo a ver, salió a verlo al mirador; él volvió con...

623  Palabras | 3  Páginas

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Intervencion con un niño con discapacidad psiquica

INTERVENCIÓN CON UN NIÑO QUE TIENE DISCAPACIDAD PSÍQUICA Aunque en la escuela infantil no se suelen escolarizar niños y niñas con un déficit profundo o con autismo, sí que se acostumbran a asistir a la escuela pequeños con diversos grados de manifestación de la discapacidad intelectual. Estos niños necesitan una gran estimulación, pero con una intervención precoz y adecuada, pueden llegar a asimilar la mayoría de conceptos y estrategias, aunque su ritmo de aprendizaje sea más lento. Si se les...

1426  Palabras | 6  Páginas

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Entrevista a Un Niño Con Discapacidad

Gastelum, acerca de la discapacidad de su hijo Saudiel Zamorano Gastelum ¿Cuántos integran la familia? 7, lo integran, 3 hijos, mama, abuela, abuelo, tío. ¿Cuál es la edad de cada uno de ellos? Hijos: América Zamorano Gastelum de 7años Saudiel Zamorano Gastelum de 4 años Uriel Zamorano Gastelum de 2 años Mama: Carmen Gastelum de 24 años Abuela: Guadalupe López de 55 Abuelo: Juan Gastelum 60 Tío: Alfredo Gastelum 30 ¿Qué niño(a) es el que tiene discapacidad? ¿Cuál es su nombre? ...

904  Palabras | 4  Páginas

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“Discapacidades de aprendizaje y niños superdotados”

A lo largo de la historia de la humanidad siempre han habido niños con discapacitadades de aprendizaje y niños superdotados. Sin embargo, los programas de educación especial son relativamente recientes. En tiempos pasados, las personas discapacitadas iban frecuentemente a parar a hospitales, asilos u otras instituciones que proporcionaban una formación escasa o nula. A partir del último cuarto del siglo XX se prestó una gran atención a la educación especial en los países desarrollados. La ampliación...

1552  Palabras | 7  Páginas

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tipos de discapacidad en niños

TIPOS DE DISCAPACIDAD Ya sabemos que la discapacidad, es una restricción o impedimento en la capacidad de realizar una actividad, bajo el parámetro de lo que es "normal" (refiriéndonos por normal a la "mayoría") para un ser humano. Es una consecuencia o situación, con diferentes factores causales, habiendo por lo tanto, distintos tipos de discapacidad. En general la población percibe la discapacidad como una condición permanente. Sin embargo, hay discapacidades temporales y discapacidades permanentes...

1144  Palabras | 5  Páginas

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BAse legal personas con discapacidad Guatemala

primordial de garantizar el respeto de los derechos humanos de las personas con discapacidad recae en el Estado de Guatemala y los instrumentos internacionales de derechos humanos proporcionan la orientación para poder llevar a cabo las reformas necesarias, pero al firmarlos y ratificarlos el Estado tiene la obligación de tomar las medidas necesarias para garantizar la igualdad y la vida en dignidad de las personas con discapacidad. Por lo que, en el presente ensayo se describe de manera breve el marco...

812  Palabras | 4  Páginas

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Ensayo De Una Niña Con Discapacidad Múltiple

 ¿Quién es? • Alumna con discapacidad múltiple asociada a su parálisis cerebral infantil. • Sus papás son José Valente Salazar y su ocupación es chofer de minibús, su mamá es Felipa Sánchez y se dedica al hogar. • Curso su primaria en la esc. Primaria “Narciso Mendoza”. • Asiste a la ciudad de Guadalajara a terapias físicas para su rehabilitación física.  ¿Cómo es? • Carácter alegre, agradable, noble, amistosa. • Le gusta que la tomen en cuenta. • Su estatura es de 1.50 aprox., piel morena...

978  Palabras | 4  Páginas

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Instituciones Que Regulan El Presupuesto En Guatemala

INSTITUCIONES QUE REGULAN EL PRESUPUESTO NACIONAL EN GUATEMALA Por su regulación el Sistema Financiero Guatemalteco se divide en: 1. Regulado o Formal. 2. No Regulado o Informal. Sistema financiero formal Está integrado por instituciones legalmente constituidas, autorizadas por la Junta Monetaria y fiscalizadas por la Superintendencia de Bancos. Se integra por el Banco Central (Banco de Guatemala), los bancos del sistema, las sociedades financieras, las casas de cambio y los auxiliares de crédito...

804  Palabras | 4  Páginas

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Instituciones Descentralizadas De Guatemala

1. La Academia de Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG) es una organización del estado de Guatemala que regula el uso, la escritura y la promoción de las lenguas mayenses que tienen representación poblacional en Guatemala, así como promover la cultura maya guatemalteca. Creada legalmente el 18 de octubre de 1990 por el Congreso de Guatemala por el Decreto n. º 65-90, Ley de la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala. Están incorporadas las siguientes comunidades lingüísticas mayas: achí akateko awakateko...

1019  Palabras | 5  Páginas

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Instituciones Para Niños Con Necesidades Especiales

Instituciones para niños con necesidades especiales en Guatemala Centro para niños con problemas de aprendizaje "Alada España de Arana. Esta entidad inició sus operaciones como una solución accesible a todo nivel en relación a Niños con Problemas de Aprendizaje, pero debido al recorte presupuestario de que ha sido víctima a través de los distintos gobiernos de turno y de la malversación y desviación de fondos por parte de las distintas autoridades que ha tenido, ha venido a limitar los servicios...

840  Palabras | 4  Páginas

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instituciones desentralizadas de guatemala

60% lo cual se podría calificar como una buena ejecución, sin embargo el 74% de las entidades están por debajo del 44% de su ejecución, es decir más de 30 de estas no han ejecutado correctamente sus planes de trabajo a la fecha. Los bomberos de Guatemala, una de las profesiones más dignas y humanas, han ejecutado perfectamente la cantidad asignada a su presupuesto, incluso haciendo maravillas para que les pueda alcanzar la misma, la CC por su lado ha ejecutado correctamente por la cantidad de sueldos...

1256  Palabras | 6  Páginas

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El deseo en los niños con discapacidad

El deseo en los niños con discapacidad Lic. Luciana M. Comerci P. [pic] Francesco Tonucci ¿De qué hablamos cuando nos referimos a un niño con discapacidad? Quizá fue una de las primeras preguntas que construí al acercarme al trabajo con niños con necesidades especiales que requerían de mi apoyo, como docente integradora, para “integrarse” en una “escuela normal”. Al intentar buscar posibles respuestas me vi ante la realidad de tener que contemplar distintas dimensiones:...

1015  Palabras | 5  Páginas

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La Educación en los niños con Discapacidad motora.

La Educación en los niños con Discapacidad motora. La escuela y la familia son los dos pilares fundamentales en la formación del niño o niña con discapacidad motora. Actualmente, en la sociedad en que vivimos, subsisten una gran diversidad de individuos totalmente distintos los unos de los otros en cuanto a capacidades, intereses, limitaciones, posibilidades, etcétera. De esta manera, la escuela acoge a un alumnado igualmente diverso, la cual debe responder a ella, debe servir como instrumento...

1136  Palabras | 5  Páginas

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Caso de un niño con discapacidad

HISTORIAL DE UNA JOVEN QUE PRESENTA UNA DISCAPACIDAD AUDITIVA W, Es una joven que presenta una discapacidad auditiva. A sus 4 años sufre un accidente que provoca un golpe en la cabeza afectando los oídos. En Sus primeros años logro desarrollar un lenguaje oral y escrita, no tuvo kínder, su primaria lo dejo al cuarto grado por su misma discapacidad que fue un obstáculo para comprender los contenidos de primaria, ya que los maestros de primaria no manejaban las metodologías adecuadas para...

628  Palabras | 3  Páginas

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derechos de los niños con discapacidad

Derechos de los niños con discapacidad. “El programa Creeré surge tras detectar la necesidad de alrededor de 282 niños, niñas y adolescentes que, a pesar de encontrarse en situación legal de ser adoptados, encuentran dificultades para que esto se haga realidad, debido a ciertas características personales que lo hacen más difícil”, detalló Zepeda. Dijo que son menores con más de cinco años con discapacidades físicas, sensoriales, psicológicas o de salud, además de que entre ellos hay hermanos o...

877  Palabras | 4  Páginas

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Cuando nace un niño con discapacidad

CURSO: ATENCIÓN AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y VISUAL EJERCICIO 1: ARTÍCULO DE REFLEXIÓN El artículo plasma la realidad a la que se enfrentan los padres y las familias ante la llegada a sus vidas de un niñ@ con discapacidad. Se puede señalar que si el nacimiento de un hij@ trastoca el equilibrio existente en el sistema familiar y requiere del proceso hasta alcanzar un nuevo equilibrio, en el caso de la persona con discapacidad la ruptura del equilibrio probablemente sea mayor y por...

589  Palabras | 3  Páginas

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educacion para niños con discapacidad

 ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS CON DISCAPACIDAD EN EL AULA    INTEGRACIÓN ESCOLAR     La integración escolar es un paso previo a, una integración social pero no la integración de cualquier modo y a cualquier precio, sino adecuadamente realizada.   La integración educativa, depende principalmente de la actitud del profesorado, más que de sus conocimientos. Una actitud favorable junto con las adecuadas adaptaciones de tipo didáctico y organizativo, son las variables que más influyen en...

1564  Palabras | 7  Páginas

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Autoconcepto Del Niño Con Discapacidad

2005 Alexandra Barrios Cepeda AUTOCONCEPTO Y CARACTERISTICAS FAMILIARES DE NIÑOS RESILIENTES CON DISCAPACIDAD EL CASO DE UNA POBLACION DEL CARIBE COLOMBIANO Investigación y Desarrolló, julio, año/vol. 13, número 001 Universidad del norte Barranquilla, Colombia pp.108-127 según los planteamientos teóricos de Minuchin y Fishman (1984) quienes plantean como sus elementos característicos (a) brindar un espacio para crecer y recibir auxilio y (b) elaborar pautas de interacción que constituyen...

1391  Palabras | 6  Páginas

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Desarrollo de los ninos con discapacidad motriz

como futura maestra de educación especial me es indispensable para mi formación y me refiero a la ¨Discapacidad Motriz” ¿Qué es la discapacidad motriz? Según Cardona (2001) para entender el concepto es preciso primeramente puntualizar en estos términos: Deficiencia: “anomalía de la estructura corporal y de la apariencia, con pérdida o anormalidad de la función de algún órgano o sistema”. Discapacidad: “refleja la consecuencia de la deficiencia desde el punto de vista del rendimiento funcional y...

1345  Palabras | 6  Páginas

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ensayo sobre niño con discapacidad

“EDUCACIÓN   INCLUSIVA”,  este tiene el propósito de sensibilizar a los docentes  de   todos  los  niveles  educativos  con  respecto  a  la  atención  de  las alumnas  y  alumnos   con   necesidades   educativas  especiales  (NEE)  con   y  sin discapacidad, también  busca  que  los   docentes  reflexionen  con  respecto  a  los cambios  que  exige  la  educación   inclusiva   en  su  práctica cotidiana,  pero , ¿QUE ES LA EDUCACIÓN INCLUSIVA? Es una necesidad en una sociedad diversa como la nuestra...

1713  Palabras | 7  Páginas

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Aceptación de niños con discapacidad

PROCESO DE ACEPTACIÓN de un niño con discapacidad El nacimiento de un niño sano inspira un sentimiento de virilidad en el hombre y un sentido de plenitud y bienestar en la mujer. Otro factor de importancia es el deseo de prolongar su descendencia. Así pues, el nacimiento de un niño no es simplemente la creación de otro ser, sino que puede decirse, en un sentido muy real que los padres se "reproducen" a sí mismos cuando traen un hijo al mundo (Kew. S, 1975). Tales expectativas sufren casi inevitablemente...

1111  Palabras | 5  Páginas

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informe de lectura en niños con discapacidad

sobre la Lectura en niños (as) con Discapacidad Intelectual Nombres: Nicol Benítez Daniela Solar Profesora Paula Urzúa Carmona Comunicación Oral Y Escrita Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles. Índice Introducción ……………………………………………….. Pág. 1 Desarrollo: ¿Qué es la discapacidad? ………………………. Pág. 2 ¿Qué es la discapacidad intelectual? …………...

1727  Palabras | 7  Páginas

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Sexualidad En Niños Con Discapacidad

Autora: Bárbara Bain, del Centro de Recursos sobre Salud Sexual, Sunny Hill Health Centre for Children, Canadá. Fuente: Revista Síndrome de Down de Cantabria, No. 21, 2004. Los niños y jóvenes con discapacidades, incluido el síndrome de Down, se ven a menudo confrontados con barreras de actitud, aislamiento y falta de información sobre su desarrollo sexual y su sexualidad. Esto les lleva a tener un mayor aislamiento, riesgos de su salud e incluso abuso sexual. En primer lugar, aclaremos lo...

977  Palabras | 4  Páginas

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Discapacidades en el niño por nacer

NOMBRE: CURSO: DISCAPACIDADES EN EL NIÑO POR NACER ACONDROPLASIA (una forma de enanismo), es un trastorno genético que se presenta en 1 de cada 25.000 niños nacidos vivos.1 Se trata de un trastorno del crecimiento óseo; de hecho, el nombre de la enfermedad proviene de 3 vocablos griegos (a = sin; chondro = cartílago; plasia = crecimiento o desarrollo),2 es decir, sin crecimiento normal del cartílago. Es el tipo más frecuente de enanismo que existe, caracterizado por un acortamiento de los huesos...

1454  Palabras | 6  Páginas

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Hogar Del Niño Minusvalido Guatemala

Del Niño Minusválido” del hermano Pedro, en el cual pudimos darnos cuenta de la gran labor que se realiza en este lugar. Realizamos una entrevista al encargado del lugar que n os brindo la siguiente información: 1. ¿Cómo se originó la idea de un hospital para niños minusválidos? Este hogar se inició con la ayuda del padre José Baldan que realizaba obras comunitarias con personas de escasos recursos tal como lo hizo el hermano Pedro, inició hace 24 años y fundo el primer hospital para niños minusválidos...

938  Palabras | 4  Páginas

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Actividades fisicas para niños con discapacidad

| PROGRAMA DE INTERVENCION PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADDE LA LOCALIDAD DE CAÑAS ( PINDCA) | | | | | | | | ...

1207  Palabras | 5  Páginas

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Instituciones Que Protegen Los Derechos De Los Niños

las instituciones que protegen los derechos de los niños en Colombia Presentado por: Linda Grey Solano Soleno Presentado a: Hermana Diana Heidy Solano 6°A Colegio La Anunciación Cartagena De Indias –Junio / 8 /2012 1 Me acerco al problema: Los niños son personas que aún no han completado su desarrollo, son más débiles y tienen menos posibilidades de defenderse. Por esta razón, en 1959, la Organización de Naciones Unidas (ONU) aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. El...

804  Palabras | 4  Páginas

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Instituciones que promueven los derechos del niño

INSTITUCIONES QUE PROMUEVEN LOS DERECHO DEL NIÑO Hay varias organizaciones nacionales e internacionales que protegen los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Las más importantes se citan más abajo. Algunas de estas organizaciones poseen sitio Web con información para las personas menores de edad; para que puedas consultarlas, hemos agregado un enlace hacia cada una de ellas DEMUNA La Defensoría Municipal del Niño y del Adolescente es un servicio encargado de proteger y promover...

779  Palabras | 4  Páginas

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Proyecto escuela de tenis con niños con discapacidad

PROYECTO ESCUELA DE TENIS PARA NIÑOS Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD Equipo de Trabajo: Patricio Ramos Fundamentación “La discapacidad es una construcción social que, como tal, depende más de las representaciones sociales que se tengan de las dificultades mentales, sensoriales o corporales que del tipo de lesión orgánica que se padezca. (…)” “El discapacitado no circula por el tejido social al no poder insertarse plenamente ni como productor ni como consumidor de bienes y servicios. Ello...

609  Palabras | 3  Páginas

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Instituciones Que Protegen Los Derechos De Los Niños

 Instituciones que protegen los derechos de los niños y adolescentes en Hidalgo La UNICEF es una organización semi-autónoma ya que pertenece al sistema de las Naciones Unidas, pero cuenta con su propio cuerpo de gobierno.  Dentro de este sistema es una de las entidades encargadas de la protección y promoción del derecho de los niños alrededor...

760  Palabras | 4  Páginas

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Problemas De Aprendizaje, De Conducta Y Instituciones Q Atienden Estos Problemas En Honduras.

años del periodo escolar pues están directamente relacionados con materias a partir de las cuales se determina el correcto rendimiento académico.. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad. Características de los problemas de aprendizaje * Lectura (visión) El niño se acerca mucho al libro; dice palabras en voz alta; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; ve doble, salta y lee la misma línea dos veces; no lee con fluidez; tiene poca comprensión...

1361  Palabras | 6  Páginas

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Análisis la niña de guatemala

El poema “La Niña de Guatemala” de José Martí, viene siendo un poema muy importante que, se puede considerar como un poema narrativo, por cómo se describen los eventos en una manera cronológica. José Martí fue escritor y político y libertador cubano, nacido el 28 de enero de 1853. Desde joven sintió un deseo de actuar por su pueblo, Cuba. Fue exiliado de su país dos veces, la última en 1878. Estuvo en Nueva York, en España y en México, donde adquirió más cultura y amplió sus conocimientos y sus escritos...

1014  Palabras | 5  Páginas

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Niños trabajadores de guatemala

Niños trabajadores de guatamala Unos dos millones de niños trabajan inmersos en una serie de peligros y con bajos salarios, lo que significa que Guatemala tiene la segunda tasa más alta de América Latina, después de Ecuador en el mercado laboral infantil. Un estudio de la Oficina de los Derechos Humanos del Arzobispado (ODHA) sobre la situación de la niñez en 1999 revela que en este país un 23 por ciento de niños entre los 10 y 14 años trabajan, mientras en el Ecuador la tasa llega al 30 por 100...

629  Palabras | 3  Páginas

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Niña de Guatemala- Análisis

de la Niña de Guatemala, espero que les sea util. En el primer cuarteto podemos notar la voluntad del yo lírico de contar una historia sobre una niña ya muerta de una forma linda, bella, viva y de manera juvenil. Cuando se refiere a "la sombra de un ala" es para estar protegido, tranquilo y también para poder contar esa historia tan importante sin interrupciones En el tercer verso es en el único momento de la historia que nombra un dato específico de esta niña, su origen, “de Guatemala”. Al...

803  Palabras | 4  Páginas

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La vida de una niña en guatemala

civilizaciones, océanos, pájaros de colores, selvas con rios enormes, cascadas... Pero yo nunca he visto nada de eso porque aqui es donde vivo y nunca he salido de mi aldea. El día que yo nací todos se pusieron tristes, esperaban un niño, ¿por qué es mejor un niño? cada día mamá me despierta a las cinco de la mañana, cuando aún no ha salido el sol le doy de comer a mis amiguitos. Mi hermano va por agua al arroyo Hierve el maíz, lo muele , amasa las tortitas y las cuece. Todos los días comemos...

574  Palabras | 3  Páginas

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Clasificación escolar en niños con discapacidades

| La clasificación escolar. Su función protectora del niño y sus ventajas para la educación. | Algunas palabras a favor de los niños normales. | Clasificación de los niños. | Hasta antes del nacimiento de la psicopedagogía el problema de la clasificación se confundió con un procedimiento de distribución de alumnos de grupos relativamente cómodos para la enseñanza son: * Agrupar a los alumnos por estaturas. * Agrupar a los alumnos por edades cronológicas. * Agrupa a los alumnos por las calificaciones...

507  Palabras | 3  Páginas

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Planeacion para niños con discapacidad

Audición de textos infantiles narrados o leídos por el maestro - Elaboración de dibujos alusivos a los textos escuchados · Lectura - Participación del alumno en la lectura que el maestro realice, anticipando palabras y contenido con base en lo que el niño escuche - Lectura comentada de textos ilustrados · Creación - Redacción colectiva de cuentos y de diálogos con base en la lectura de otros textos - Creación de rimas con base en otras ya conocidas · Recreación - Transformación de finales de cuentos...

742  Palabras | 3  Páginas

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derechos del niño, instituciones

temas afines con la niñez, mujer, familia y adultos mayores, orienta la Política Nacional de Atención Integral al Menor. • En la Asamblea Legislativa funciona la Comisión de la Familia, la Mujer y el Niño. • Dentro de la Fiscalía General de la República, el Departamento de Protección del Niño y la Mujer. • Instituto Salvadoreño de Protección al Menor. • Departamento de Familia y la División de Servicios Juveniles de la Policía Nacional Civil. • Procuraduría de los Derechos Humanos. • Ministerio...

507  Palabras | 3  Páginas

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La Lectura Transaccional Y Los Niños Con Discapacidad Auditiva

de lectura: de la teoría a la práctica” Dubois, María Eugenia. Psicóloga argentina, radicada en Venezuela. Editorial AIQUE, Buenos Aires, 4ª Edición 1991. Comentario elaborado por Janette Castillo F. LA LECTURA TRANSACCIONAL Y LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. María Eugenia Dubois presenta en la primera parte de su libro las tres concepciones teóricas del proceso de la lectura a través del tiempo: una entendida como un conjunto de habilidades y destrezas para adquirir el dominio del...

1035  Palabras | 5  Páginas

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Analisis del desarrollo de un niño con discapacidad intelectual.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO CAMPUS PSICOLOGIA ANALISIS COMPARATIVO DEL DESARROLLO DE UN NIÑO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y OTRO SIN DISCAPACIDAD INTELECTUAL MATERIA: DESARROLLO HUMANO I (INFANCIA) PSIC.LETICIA GUERRERO CORTES. ALUMNA: KAREN IVETTE ROMERO ZUÑIGA. GRUPO: 501 TURNO: MATUTINO ACAPULCO GUERRERO A DE ENERO DEL 2010. FICHA DE IDENTICACION DATOS PERSONALES: NOMBRE: MARIA GUADALUPE GUTIERREZSABEDRA...

1029  Palabras | 5  Páginas

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DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

investigación, que tiene por nombre “El Desarrollo del lenguaje oral en el niño con discapacidad intelectual a través de tarjeteros”, surge como resultado de mi observación en el contexto educativo y la problemática que presenta un niño para desarrollar el lenguaje oral, el cual se delimitará como campo de interés para desarrollar mi investigación. En este trabajo planteo el problema al que se enfrenta el alumno con Discapacidad Intelectual de tipo moderada para desarrollar el lenguaje, pude identificar...

983  Palabras | 4  Páginas

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Juegos Para Niños Con Discapacidades Diversas

JUEGOS PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADES DIVERSAS (EN CADA IMAGEN UN JUEGO) Enredados (Twister) Edad de aplicación: 4-6 años. Desarrollo: A)Material: 6 aros de diferentes colores y tamaños por grupo. B)Terreno: Cualquiera. C)Organización: Los aros repartidos en el suelo por grupos de 3 y sus miembros al- rededor. D)Realización: El maestro/a juega con una pareja de niños/as y le va dando ins- trucciones y van con el pie derecho en el aro pequeño, derecha en aro rojo... y los cuerpos...

1714  Palabras | 7  Páginas

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discapacidad

DISCAPACIDAD Significa una deficiencia física, intelectual o sensorial, de naturaleza permanente o temporal que limita la capacidad de realizar una o más actividades de la vida diaria, que puede ser causada o agravada por el entorno económico y social. Las discapacidades pueden darse como consecuencia de enfermedades o deficiencias producidas durante el embarazo (prenatales), durante el parto (perinatales) o después de parto (post-natales). (MINEDUC, 2004 a) Dependiendo del área que esté afectada...

1247  Palabras | 5  Páginas

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En Guatemala Los Niños Se Merecen Un Mejor Destino

En Guatemala los niños se merecen un mejor destino En el artículo “En Guatemala los niños se merecen un mejor destino” publicado en el diario Siglo XXI se menciona acerca de los males que sufren los niños en Guatemala. Primero, en el sector alimenticio se ha creado una idea contradictoria porque a pesar de que Guatemala es un país con máximas producciones agrícolas, los niños de la región padecen de desnutrición. Esto supone que hay problemas en las organizaciones ya sean del gobierno,...

539  Palabras | 3  Páginas

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instituciones que apoyan a personas con discapacidad

Situación Actual de la Educación Especial en Guatemala 2005 LOGOTIPOS MINISTERIO -ACDI - SODEF CRÉDITOS COORDINACIÓN GENERAL INVESTIGACIÓN Licda. Gabriela C. de Búrbano EQUIPO TÉCNICO APOYO INVESTIGACIÓN Licda. María Elena de Berducido Licda. Vilma L. Rojas EQUIPO DE INVESTIGACIÓN F.T. Luisa Lucía Hernández Boche Licda. Linda Sally García Soberanis Licda. María Cecilia Azurdia Madrigal Licda. Zuleny Carrillo Licda. Claudia Valiente Licda. Ruth de Ronquillo Licda. Cindy Aldana ...

29989  Palabras | 120  Páginas

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El niño con discapacidad y su relación con la familia escuela y la sociedad. En la mayoría de los casos, cuando se espera la llega de un nuevo miembro en la familia surge mucha emoción e incertidumbre pues esto de una u otra manera cambia todos los esquemas, pero cuando los padres reciben la noticia de que van a tener un hijo con síndrome de Down, normalmente se sienten angustiados y desorientados, pues no saben cuales son los cuidados que deben tener. Por lo que necesitan informarse, para saber...

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Caso practico de niño/a con discapacidad mental

actuación como tutores, en el caso de la niña con parálisis cerebral - GUIÓN PARA EL ANÁLISIS DEL CASO |Plan de actuación con la niña en el colegio y en el aula | | | |Como tutores de la niña, en primer lugar, intentaremos estar...

718  Palabras | 3  Páginas

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