• Concepción de la evaluación desde el paradigma cognitivo
    Concepción de la evaluación desde el paradigma cognitivo 1.- Introducción Enlace de conocimientos con conocimientos previos: Todos los paradigmas coinciden en el postulado de que es necesaria la evaluación en el proceso de aprendizaje. Así, nos encontramos con que en el paradigma conductista la...
    415 Palabras 2 Páginas
  • instrumentos cognitivos
    estructura de un cuento, también puede utilizarse para desarrollar las ideas necesarias para escribir un cuento original. Este instrumento puede utilizarse para la evaluación de contenidos de Lenguaje y Comunicación. Tiene cuadros para colocar el tiempo en que ocurrió la historia, el lugar en que ocurrió...
    1762 Palabras 8 Páginas
  • Paradigma Cognitivo
    ----------------------- Paradigma coGNITIVO antecedentes [pic] AUTORES Bruner David Ausubel El aprendizaje significativo [pic] PROBLEMÁTICA El estudio de la representación mental. Describir y explicar la naturaleza de las representaciones mentales, así como...
    277 Palabras 2 Páginas
  • Paradigma Cognitivo
    CARACTERISTIZACION DEL PARADIGMA COGNITIVO El paradigma cognitivo psicoeducativo, se encuentra regulado por la hipótesis de interdependencia- interacción, con lo cual produce un conocimiento propiamente psicoeducativo y genera un número creciente de líneas de investigación dentro de los ámbitos educativo...
    452 Palabras 2 Páginas
  • PARADIGMA COGNITIVO
    DESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA COGNITIVO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS INTRODUCCIÓN El paradigma conductista es el más antiguo y el de más tradición de investigación en el campo de la psicología educativa, en la actualidad, el paradigma cognitivo es uno de los más pujantes y con mayor prospectiva...
    1305 Palabras 6 Páginas
  • instrumentos cognitivos
    VICTORIA CASTELLANOS TORO GRADO: UNDÉCIMO FECHA: 13-04-2010 PERIODO: 2 TEMA: INSTRUMENTOS COGNITIVOS II - GUÍA: 2 COMPETENCIA: Facilita la adquisición de conocimiento al emplear diferentes instrumentos cognitivos que como herramientas de aprendizaje visual ayudan a grabar la información y a desarrollar...
    1885 Palabras 8 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    De acuerdo con el texto de Hernández Rojas, (2002), contesta con base en el PARADIGMA COGNITIVO, lo que se te pide a continuación en pequeños grupos: 1. Explica los orígenes del paradigma: El enfoque del procesamiento de información, según varios autores vio la luz a finales de la década de los cincuenta...
    654 Palabras 3 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    observar directamente los productos externos del lenguaje, la memoria o el razonamiento , pero no los procesos mentales subyacentes. El psicólogo cognitivo debe basarse en los datos escasamente fiables de la observación introspectiva, o lo que es más frecuente, en datos conductuales de los que extrae...
    473 Palabras 2 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    DESCRIPCION DEL PARADIGMA COGNITIVO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS El paradigma cognitivo es uno de los mas pujantes y con mayor prospectiva en la disciplina psicoeducativa. Las primeras investigaciones del paradigma del procesamiento de la información fueron de caracter básico sobre...
    895 Palabras 4 Páginas
  • Paradigma Cognitivo
    funcionamiento del paradigma cognitivo ya que en èste paradigma es esencial conocer los procesos básicos y profundos que se necesitan para que se dé el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamientos lógicos. Por cognitivo se entiende la forma...
    5293 Palabras 22 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    Ciencias Sociales Modelos Educativos Paradigma cognitivo: procesos cognitivos y afectivos En la década de los setenta surgió la duda a cerca de la inoperancia del paradigma conductual en el aula, por lo que algunos científicos se dedicaron a buscar un paradigma alternativo que cumpliera con lo que...
    470 Palabras 2 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    Paradigma cognitivo El paradigma cognitivo psicoeducativo se encuentra regulado por la hipótesis de interdependencia-interacción, con lo cual produce un conocimiento propiamente psicoeducativo y genera un número creciente de líneas de investigación dentro de los ámbitos educativos. Dicho paradigma...
    791 Palabras 4 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    PARADIGMA COGNITIVO Introducción.- el paradigma cognitivo es el más próspero y con mayor prospectiva en la disciplina psicoeducativa. Para muchos desde hace más de treinta años en Estados Unidos se ha observado un claro desplazamiento del paradigma cognitivo por el conductista en la psicología de la...
    3252 Palabras 14 Páginas
  • Paradigma Cognitivo
    Paradigma cognitivo El paradigma cognitivo es uno de los mas pujantes y tiene mayor prospectiva en la disciplina psicoeducativa . las primeras investigaciones del paradigma del procesamiento de información fueron de carácter básico sobre procesos perceptivos , de atención etc. En el laboratorio y con...
    2502 Palabras 11 Páginas
  • Paradigma Cognitivo
    DESCRIPCION DEL PARADIGMA COGNITIVO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS INTRODUCCION: Este paradigma se inicia a finales de los 50s en Estados Unidos, exactamente en el año 1956, se aboca a una o más de las categorías o dimensiones de lo cognitivo (atención, percepción, memoria, inteligencia...
    3702 Palabras 15 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    Oratoria Un paradigma es la forma en que vemos, comprendemos e interpretamos las cosas, hablar del paradigma cognitivo es hablar de procesos mentales, percepción, atención, memoria, etc. Un enfoque también llamado procesamiento de información, que viene según Bruner a “recuperar la mente” luego...
    477 Palabras 2 Páginas
  • Paradigma Cognitivo
    PARADIGMA COGNITIVO | OBJETO DE ESTUDIO | FUNDAMENTOS EPÍSTEMOLÓGICOS/SUPUESTOS TEÓRICOS | SUPUESTOS TEÓRICOS | PROPUESTAS METODOLÓGICAS | PROYECCIONES DE APLICACIÓN | El enfoque cognitivo está interesado en elestudio de la representación mental; considerada como un espacio de problemas propio, más...
    404 Palabras 2 Páginas
  • paradigma cognitivo
    OEA 1997. Caracterización del Paradigma Cognitivo OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno: 1) Analizará las características del paradigma cognitivo (procesamiento humano de información). 2) Analizará las proyecciones de aplicación del paradigma cognitivo al campo educativo. INTRODUCCIÓN ...
    8600 Palabras 35 Páginas
  • paradigma cognitivo
    PARADIGMA COGNITIVO Considera que el aprendizaje es un proceso intelectual que se centra en el estudio de las representaciones mentales y cómo ellas participan en las acciones del hombre. Este paradigma surgió a comienzos de los años 60 en oposición al conductismo que tenía ciertas limitaciones...
    1375 Palabras 6 Páginas
  • Paradigma Cognitivo
    CARACTERIZACION DEL PARADIGMA COGNITIVO. Introducción. Si bien el paradigma conductista, revisado en el capítulo anterior, es el que más antigüedad y tradición de investigación ha tenido (fundado sobre todo durante los años sesentas y parte de los setentas, el paradigma cognitivo del procesamiento...
    8193 Palabras 33 Páginas