• Socciales
    Integración “Paradigma Cognitivo y su aplicación al campo educativo” Tutor Ma. Concepción Hernández Balderas Alumno Sergio Aguilar Abraham Objetivo Descripción del paradigma cognitivo y sus aplicaciones e implicaciones educativas. Describir las características del paradigma cognitivo (procesamiento...
    6227 Palabras 25 Páginas
  • Teoris de aprendizaje
    Glosario “Paradigmas de Aprendizaje” Refutar: Contradecir, rebatir, impugnar con argumentos o razones [lo que otros dicen]. Ontología: Que se interroga sobre la existencia o el ser como tal, sobre la realidad. Es una parte de la metafísica que estudia lo que hay,[1] es decir cuáles entidades...
    1724 Palabras 7 Páginas
  • La evaluaciön formativa y la práctica docente reflexiva
    La Evaluación Formativa y la Práctica Docente Reflexiva Introducción Este trabajo tiene por finalidad por un lado rescatar las principales concepciones de evaluación, en base a los autores trabajados durante el cursado de Didáctica General y por el otro tratar de reflexionar por que la evaluación...
    3100 Palabras 13 Páginas
  • Educacion
    EDUCATIVA DEL NOROESTE S.C. DOCTORADO EN PSICOPEDAGOGIA Y DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO SEMINARIO: TEORIAS PSICOPEDAGOGICAS ENSAYO: PARADIGMAS DE LA EDUCACION PROFESOR: DR. ALUMNA: 30 de septiembre 2012 INTRODUCCION ...
    45305 Palabras 182 Páginas
  • resumen del libro evaluacion pedagogica de florez
    RESUMEN DE LA LECTURA DEL LIBRO EVALUACIÓN PEDAGÓGICA Y COGNICIÓN DOCENTE DEL SIGLO XXI El libro consta de XI capítulos. El autor refleja en toda la obra su idea de mejorar la calidad educativa. Clasifica el positivismo como la ideología del siglo XX; el ideal supremo del positivismo es la objetividad...
    1747 Palabras 7 Páginas
  • paJAS
    PARADIGMAS EDUCATIVOS PARADIGMA CONDUCTISTA Es una alternativa para educar basada en el modelo de estímulo y respuesta. Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable. Estudia la conducta para evitar las limitantes que...
    3611 Palabras 15 Páginas
  • Paradigmas
    Resumen de paradigmas psicopedagógicos En la tabla siguiente, escribe de manera resumida según lo citado en cada fila de acuerdo con lo que corresponde a los paradigmas psicopedagógicos de las columnas: | Conductual | Humanista | Cognitivo | Sociocultural | Enfoque | Se habla de tres metáforas...
    1381 Palabras 6 Páginas
  • Jean Piaget
    intelectual del docente, para dejarlo simplemente como un operario del acto educativo. En el presente trabajo hacemos revisión de los distintos paradigmas y sus implicaciones en la educación para afirmar que en estos el papel del Maestro es minimizado y reducido a un simple ejecutor de programas. ...
    3498 Palabras 14 Páginas
  • Enfoques de la evaluacion educativa
    de producción es el fordismo: modelo de trabajo en cadena donde uno piensa y otros realizan sin pensar y mecánicamente lo que aquel ha pensado. Su paradigma subyacente es el conductismo, centrado en lo observable, medible y cuantificable. Este modelo de acción ha afectado a la escuela a lo largo de todo...
    2260 Palabras 10 Páginas
  • Paradigmas
    DESCRIPCION DEL PARADIGMA CONDUCTISTA Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS: Nació en la década de 1930 a partir de numerosas investigaciones, pero fue hasta los años setenta que inicio su aplicación. Su fundador fue J. B. Watson, quien decía que para que la psicología lograra un estatus...
    4039 Palabras 17 Páginas
  • practica
    CUADRO COMPARATIVO DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS • Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable. • Basada en el modelo de estímulo y respuesta. • A la hora de tratar de comprender a un alumno hay que verlo en forma...
    1876 Palabras 8 Páginas
  • cuadro comparativo
    INTRODUCCION             Los paradigmas son modelos, patrones, formas, criterios generalizados, referentes temporales, que dirigen nuestra manera de pensar y de actuar, los cuales están conformados por supuestos, valores, creencias que al paso del tiempo fundamentándolos científicamente se convierten...
    3593 Palabras 15 Páginas
  • fundamentos teóricos
    todos los que integran el proceso de enseñanza- aprendizaje. Estas teorías o paradigmas, además de explicar cómo es que los alumnos aprenden, nos ayudara a determinar el modo en que se enseñara de acuerdo con el paradigma utilizado. Nos ayudara a comprender, predecir, y controlar el comportamiento...
    8752 Palabras 36 Páginas
  • Cuadro comparativo de psicogenetica y conductismo
    las contingencias de refuerzo”. La idea de transmisión es inherente a este paradigma. Enseñanza El énfasis común entre las diferentes posturas estudiadas, está puesto en que el alumno desarrolle su potencialidad cognitiva y se convierta en un aprendiz estratégico, enfrentando situaciones y resolviendo...
    1182 Palabras 5 Páginas
  • Conductismo-Constructivismo
    CUADRO COMPARATIVO DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS • Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable. • Basada en el modelo de estímulo y respuesta. • A la hora de tratar de comprender a un alumno hay que verlo en forma...
    1876 Palabras 8 Páginas
  • Educación
    Cuadro comparativo- Paradigmas Educativos Módulo de Psicopedagogía Equipo Tecnócratas María Covadonga Sánchez Pérez Correo: msanchez0112a@cecte.ilce.edu.mx Linda Margarita Ramírez Avalos Correo: lramirez2310a@cecte.ilce.edu.mx Gilberto Alviso Fragoso Correo: galviso0306@cecte.ilce.edu.mx ...
    7285 Palabras 30 Páginas
  • Los paradigamas en la educación
    ***PARADIGMA CONDUCTISTA*** ANTECEDENTES.- Este ejemplar se origino en las primeras décadas del siglo XX, su fundador es J.B. Watson, el cual define a la conducta (procesos inobservables) como el objeto de estudio. PROBLEMÁTICA: EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA OBSERVABLE.- Tiene como fin la investigación...
    4114 Palabras 17 Páginas
  • Cuadro Comparativo
    CUADRO COMPARATIVO DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS • Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable. • Basada en el modelo de estímulo y respuesta. • Los conocimientos del sujeto son acumulaciones de asociaciones entre estímulos...
    1882 Palabras 8 Páginas
  • Planificacion Educativa
    Importancia de la evaluación de los Aprendizajes. La evaluación de los aprendizajes es importante porque permite validar, certificar y acreditar que el participante ha cumplido con los objetivos establecidos y ha alcanzado las competencias necesarias para justificar el resultado final (nota). A...
    2257 Palabras 10 Páginas
  • Paradigmas psicologicos
    acuerdo con J. B. Watson en el paradigma conductista tenia que olvidarse del estudio de la conciencia y los procesos mentales (procesos inobservables) y, nombrar a la conducta (los procesos observables) su objeto de estudio. Utilizando para su estudio métodos objetivos, como la observación y la experimentación...
    2294 Palabras 10 Páginas