• Autoestima e Inteligencia Emocional
    – experimental, con pre prueba y post prueba en dos grupos (control y experimental) en una población de cuarenta (40) estudiantes pertenecientes al cuarto grado “A” y “B” de la E. B. E. Br. Pedro Torres Rojas. Para medir el impacto en el nivel de Autoestima se construyó el instrumento lista de Cotejo...
    4127 Palabras 17 Páginas
  • Rendimiento academico
    pueden combinarse y analizarse para producir una puntuación global que representa el nivel de autoestima del niño o niña. Una alternativa a este método es el perfil de auto percepción para niños y niñas, ideado por SUSAN HARTER ha desarrollado el instrumento asequible más útil para medir...
    5190 Palabras 21 Páginas
  • Test de autoestima escolar
    en puntajes T por curso desde 3º a 8º básico y por edad desde los 8 a 13 años (ver Anexos 5 y 6). El Test permite ubicar el nivel de autoestima del niño en categorías que dicen relación con los puntajes T: Normalidad, Baja Autoestima, Muy Baja Autoestima. 4.7. Materiales requeridos para su...
    1369 Palabras 6 Páginas
  • Educacion
    CAPÍTULO 4 Descripción del instrumento El TAE-ALUMNO evalúa la autoestima de alumnos de Educación General Básica vía autopercepción. El TAE-ALUMNO es un test de screening o tamizaje, es decir, es una evaluación gruesa que permite conocer el nivel de autoestima general de niños de 3º a 8º...
    1471 Palabras 6 Páginas
  • psicología social
    correlacional simple con una muestra de 60 niños y adolescentes albergados en la comunidad Sagrada Familia de Huaral Virgen de Fátima de Lima. Los instrumentos para medir los constructos fueron el inventario de Autoestima de Coopersmith y Lista de Chequeo de Agresividad de Varona; utilizados y...
    6502 Palabras 27 Páginas
  • Historia
    estadísticos inferenciales. Con relación a los instrumentos, fueron utilizados dos inventarios: uno para medir el nivel de la interacción familiar, de David Olson, que es conocido como el FACES III de Olson, y otro inventario para medir el nivel de autoestima construido por Stanley Coopersmith, forma A...
    1292 Palabras 6 Páginas
  • Método Correlacional
    la percepción del estrés y el afrontamiento en niños de edad escolar: La autoestima se considera como un elemento relacionado con la percepción de la realidad y el comportamiento. El concepto que cada persona tiene de sí misma es único y determina en gran medida la interpretación que da a la realidad...
    1751 Palabras 8 Páginas
  • Oroyecto de relacion entre la autoestima y rendimiento escolar en los alumnos cursantes 5º grado de la unidad educativa: "rivas davila " merida.estado merida
    muestreo, y son los siguientes: 1.- El objetivo y énfasis de la investigación era estudiar a la población de niños para medir su nivel de autoestima. 2.- El conocimiento de todos los integrantes de la población y lo accesible a lo mismo. 3.- Disponibilidad de tiempo. 4.- Disponibilidad de personal...
    10202 Palabras 41 Páginas
  • Autoestima
    de correlación deseables oscilan entre .80 y .90. Además de la construcción de un instrumento válido y confiable para medir la autoestima en estudiantes universitarios, se pretende determinar si existen diferencias en los niveles de autoestima en relación con el género. Respecto al generó, se...
    3047 Palabras 13 Páginas
  • Niños De La Calle
    Autoestima en Niños de la Calle se obtuvo un coeficiente alfa de .86. Lo anterior indica que el instrumento posee una confiabilidad muy alta para este tipo de población. 371 NIÑOS DE LA CALLE: AUTOESTIMA Y FUNCIONAMIENTO YOICO 372 De igual manera, se llevó a cabo un análisis de...
    6640 Palabras 27 Páginas
  • Dada
    . El instrumento estuvo sujeto a un análisis de confiabilidad y validez y a un análisis factorial para comprobar que las áreas propuestas fueran respetadas. En el análisis de confiabilidad del instrumento Funcionamiento Yoico y Autoestima en Niños de la Calle se obtuvo un coeficiente alfa de .86. Lo...
    6576 Palabras 27 Páginas
  • plantewamiento problem
    evaluación independiente. b) Inventario de autoestima de Copersmith El inventario de autoestima fue diseñado por Copersmith para medir el nivel de autoestima esta costituido por 58 afirmaciones con respuestas dicotómicas igual que (A) – distinto a (B),que brindan información acerca de las características...
    8691 Palabras 35 Páginas
  • efectos de un programa de autoestima en las docentes de educación inicial
    profesionales en su gran mayoría tienen la responsabilidad de acompañar a las personas (niños, niñas, jóvenes, adultos, entre otros, en sus procesos de desarrollo personal). Si bien es cierto de que existen instrumentos validados para medir la autoestima no es menos cierto de que es posible detectar...
    15605 Palabras 63 Páginas
  • Inventario de autoestima de coopersmith forma c para adultos
    INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH FORMA C PARA ADULTOS I. DATOS GENERALES Nombre del Instrumento : Inventario de Autoestima Forma C para adultos de Stanley Coopersmith Autor : Stanley Coopersmith Año : 1967 País de origen...
    1708 Palabras 7 Páginas
  • Tae Autoestima
    obtenidos por el niño en relación a una norma estadística establecida por curso y por edad y establecer si su nivel de autoestima es normal o está bajo lo esperado. Descripción del Instrumento: El TAE-alumno evalúa la autoestima de alumnos de educación general básica vía autopercepcion. El TAE...
    647 Palabras 3 Páginas
  • Computacion e informatica
    el nivel de autoestima de los niños, se utilizó un instrumento adaptado, de Robbins (1996) - Tipo de test: Es un Test escrito, compuesto de ítems (20), para que la persona haga un retrato de si misma 73 - Objetivo: Medir los niveles de autoestima de los niños de segundo...
    15015 Palabras 61 Páginas
  • Investigacion psicologica
    grado de autoestima de los niños inscritos en el método Montessori, está correlacionado significativamente con sus niveles de auto-eficacia para el logro académico y el aprendizaje autorregulado. Respecto a los alumnos de escuela tradicional, estos mostraron que a temprana edad la auto-eficacia para...
    7002 Palabras 29 Páginas
  • Diferencias en el autoconcepto entre un grupo de niños varones y mujeres de un albergue de la ciudad de lima
    ellas van a ir formando paulatinamente el autoconcepto y la autoestima del niño, de una manera positiva o negativa. Raffo (1993) extrae una serie de definiciones de diversos autores acerca del autoconcepto en el niño. Algunas de estas definiciones son: Para Newman & Newman...
    5325 Palabras 22 Páginas
  • Proyecto
    instrumentos de evaluación, así como también guías de observación, registro auxiliar, diálogos y registro anecdótico, lo cual permitió identificar los niveles de la autoestima de los alumnos. Por lo tanto se define la importancia de que se constituya en un programa como herramienta para mejorar el...
    6010 Palabras 25 Páginas
  • Suicidio
    medida que el/la niño/ a crece y logra un nivel de funcionamiento cognoscitivo mayor, adquiere gradualmente la noción de que la muerte es un proceso irreversible. El comportamiento suicida incluye un espectro de conductas que se manifiestan por ideas, amenazas, intentos y suicidio consumado. La...
    3127 Palabras 13 Páginas