• educacion especial
    posibilidades individuales y en el respeto de sus limitaciones. -Promover la atención educativa integral de la persona con retardo mental en función de sus capacidades, su adaptación a las exigencias de la vida familiar y comunitaria y de sus posibilidades de formación y colocación laboral que le...
    4708 Palabras 19 Páginas
  • jpedro
    interacción linguística-constructiva en el proceso educativo de la persona con retardo mental, permitiendo de este modo, el desarrollo de una comunicación contextualizada (Docente-Educando-Familia-Comunidad). De esta manera, el conocimiento es progresivo, hipotético y perfectible, teniendo la...
    14074 Palabras 57 Páginas
  • Análisis del preámbulo de la constitución de la república bolivariana de venezuela
    necesidad de promover una verdadera interacción linguística-constructiva en el proceso educativo de la persona con retardo mental, permitiendo de este modo, el desarrollo de una comunicación contextualizada (Docente-Educando-Familia-Comunidad). De esta manera, el conocimiento es progresivo, hipotético y...
    25977 Palabras 104 Páginas
  • la naturaleza
    la vida familiar y comunitaria y de sus posibilidades de formación y colocación laboral que le permitan integrarse como ente productivo a la comunidad. - Facilitar el desarrollo integral de la persona con retardo mental en relación a los procesos educación y trabajo, revalorizando el trabajo como...
    25352 Palabras 102 Páginas
  • Conceptualizacion y Politica De La Atención Educativa Integral De Las Personas Con Retardo Mental
    -constructiva en el proceso educativo de la persona con retardo mental, permitiendo de este modo, el desarrollo de una comunicación contextualizada (Docente-Educando-Familia-Comunidad). De esta manera, el conocimiento es progresivo, hipotético y perfectible, teniendo la educación, una dimensión social que...
    25199 Palabras 101 Páginas
  • Conceptualizacion y politica retardo mental
    desarrollo de conductas complejas, de aquí, la necesidad de promover una verdadera interacción linguística-constructiva en el proceso educativo de la persona con retardo mental, permitiendo de este modo, el desarrollo de una comunicación contextualizada (Docente-Educando-Familia-Comunidad). De esta...
    25672 Palabras 103 Páginas
  • tareas
    concepción institucional ante la participación social de los educandos con necesidades especiales, la familia, la comunidad, el proyecto para la integración, la formación permanente, la integración del educando propiamente dicha y el seguimiento. La integración social de las personas con retardo mental...
    6254 Palabras 26 Páginas
  • Educacion Especial
    , niñas adolescentes y jóvenes con retardo mental. Estimulación temprana a niños y niñas con retardo mental. Integración de las personas con retardo mental: Integración de la familia y la comunidad en el proceso educativo de las personas con retardo mental.  Integración familiar...
    587 Palabras 3 Páginas
  • Politica Del Retardo Mental
    educando que permita vislumbrar los avances educativos en función de su procesos de desarrollo el cual dará la pauta para la prosecución educativa dentro de la Unidad Educativa para las personas con retardo mental, permitiendo así, su promoción a los Talleres de Educación Laboral u otros Centros de...
    2608 Palabras 11 Páginas
  • RETARDO MENTAL
    continua y dinámica de la familia la escuela y la comunidad, y sustentado en el principio de Integración con el fin último de humanizar al hombre. Partiendo de una concepción holística en la cual se considera al educando con retardo mental como una unidad bio-psico-social ya que las características...
    13916 Palabras 56 Páginas
  • Conceptualización de la atención educativa de las personas con retardo mental
    , facilitando el desarrollo de conductas complejas, de aquí, la necesidad de promover una verdadera interacción linguística-constructiva en el proceso educativo de la persona con retardo mental, permitiendo de este modo, el desarrollo de una comunicación contextualizada (Docente-Educando-Familia...
    2483 Palabras 10 Páginas
  • Prevención e integracióndel retardo mental
    MENTAL………...07-11 | 3. POSIBILIDADES EDUCATIVAS Y LABORALES DE LAS PERSONAS CON RETADO MENTAL…………………………………………………...11-14 | 4. INTEGRACIÓN FAMILIAR, ESCOLAR Y SOCIAL DE LAS PERSONAS CON RETARDO MENTAL…………………………………………………14-17 | 5. CUADRO COMPARATIVO ENTRE PREVENCIÓN E INTEGRACIÓN…18...
    4087 Palabras 17 Páginas
  • Niños con retardo
    personas con retardo mental dentro de una escuela creativa y participativa debe guardar una estrecha relación recíproca con la familia y la comunidad. Aprovechando las oportunidades que la comunidad ofrece para la participación del educando en actividades culturales, recreativas-deportivas, de...
    6745 Palabras 27 Páginas
  • Edu.Especial
    , dentro de una acción preventiva la cual implica acciones de carácter intrasectorial e intersectorial dirigidas a evitar o minimizar el riesgo biológico, psicológico y /o social del niño, en la familia y la comunidad. La atención educativa integral dentro de la modalidad de las personas con retardo...
    6284 Palabras 26 Páginas
  • Retardo Mental
    retardo mental, pero la inteligencia del sujeto no puede ser evaluada mediante los test. Usuales (individuos no cooperadores).      *Retardo Mental Leve. • Se considera en la categoría pedagógica como educables.  • Incluye  la mayoría (el 85 por 100). De las personas afectadas...
    2581 Palabras 11 Páginas
  • Dificultades En El Aprendiza
    MENTAL PREVENCIÓN EN LA ATENCIÓN A NIÑOS Y NIÑAS ADOLESCENTES Y JÓVENES CON RETARDO MENTAL INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA Y COMUNIDAD EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON RETARDO MENTAL INTEGRACIÓN SOCIO-CULTURAL DEPORTIVA TALLERES LAVORALES PROPICIADORES DEL DESARROLLO ENDÓGENO Y...
    4407 Palabras 18 Páginas
  • Tesisss
    : Integración de la familia y la comunidad en el proceso educativo de las personas con retardo mental.  Integración familiar.  Integración escolar (según el nivel de compromiso cognitivo).  Integración socio-cultural-deportiva.  Integración laboral (según el nivel de compromiso cognitivo) o Talleres...
    3954 Palabras 16 Páginas
  • El Retardo Mental
    la vida familiar, comunitaria y de sus posibilidades de formación y colocación laboral que le permitirá integrarse como ente productivo a la comunidad. - Facilitar el desarrollo integral de la persona con retardo mental en relación a los procesos educación y trabajo, revalorizando el trabajo...
    6113 Palabras 25 Páginas
  • Educacion
    necesidades especiales, como persona libre y digna. Valora el derecho de participación de la familia y la comunidad en el proceso educativo de los educandos con necesidades especiales. Fortalece actitudes de respeto y comprensión por las diversidades culturales, étnicas, sociales derivadas...
    776 Palabras 4 Páginas
  • Motricidad
    los escolares Es preciso, recalcar que la poca participación de los padres y representantes ante el proceso educativo, impide la operatividad de la triada (Familia, Escuela y Comunidad), situación que limita la inclusión de sus hijos con necesidades educativas especiales a los diferentes ámbitos...
    10131 Palabras 41 Páginas