• Educacion y Retardo Mental
    MENTAL Es obvio que los alumnos del caso necesitan una adaptación curricular debido a sus necesidades educativas especiales, lo que no significa que deban ser excluidos de la propuesta curricular educativa general, sino que ésta deberá ser la más adecuada teniendo en cuenta sus características particulares...
    2207 Palabras 9 Páginas
  • Propuesta De Actividades Fisico Reecreativas Paar Estimular Las Habililidades Motrices Basicas En Niños Con Autismo
    CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Para hablar del autismo, es necesario conceptualizar el significado de los Trastornos Generalizados del Desarrollo (T.G.D.). Se trata de un grupo de trastornos caracterizados por alteraciones cualitativas características de la interacción social, de las formas...
    1654 Palabras 7 Páginas
  • áreas de atencion
    caracterizado por la presencia de un grado variable de discapacidad cognitiva y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. AUTISMO Es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficits del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación...
    1940 Palabras 8 Páginas
  • Aspectos Psicoevolutivos De La Discapacidad Cognitiva
    Intelectual límite: Su Coeficiente Intelectual está entre 68-85. En la realidad cuesta catalogarlos como Discapacitados Intelectuales, ya que son personas con muchas posibilidades, que manifiestan un retraso en el aprendizaje o alguna dificultad concreta de aprendizaje (Stefanini, 2004). * Discapacidad...
    4442 Palabras 18 Páginas
  • áreas de atencion
    caracterizado por la presencia de un grado variable de discapacidad cognitiva y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. AUTISMO Es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficits del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación...
    1913 Palabras 8 Páginas
  • La Integracion De Las Personas Autistas
    LA INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS AUTISTAS La integración en la familia es fundamental, por eso los padres de hijos autistas deben informarse convenientemente sobre este trastorno e intentar implicar al niño en la vida diaria del núcleo familiar: “Hay padres que los tratan como cestos y no les explican...
    4595 Palabras 19 Páginas
  • Autismo
    DOMUS Instituto de Autismo es una organización sin fines lucrativos, pionera en México en la atención a personas con autismo y sus familias. Nuestro abordaje a la problemática del autismo, es producto de la experiencia y un consistente trabajo de vanguardia. Esto nos ha llevado a construir el Modelo...
    604 Palabras 3 Páginas
  • Autismo
    EL AUTISMO ORIGEN DEL AUTISMO La investigación actual ha podido demostrar que el origen del Autismo se vincula con un desajuste orgánico en el cual intervienen distintos factores que tienen como camino en común la producción de un defecto en la funcionalidad del Sistema Nervioso Central. Teoría...
    6591 Palabras 27 Páginas
  • necesidades educativas especiales
    Ríos Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales. Profesorado de Educación Inicial Tercer año Seminario de Integración del niño con Necesidades Educativas Especiales. Docente: Piugarnau, Norma. Alumnas: Gómez, Iris Itatí Gómez, Zoe Osuna, Lorena Romero, Andrea Ruhl, Sabrina ...
    3039 Palabras 13 Páginas
  • instituciones
    FUTURO DE LOS ALUMNOS CON AUTISMO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Juana María Hernández Rodríguez José Manuel Herrero Navarro Equipo EspecljCico D.M./AUTZSMO Madrid (NEC) RESUMEN: Actualmente, y con la universalización de la escolaridad obligatoria, los alumnos con Autismo y con otros trastornos...
    2650 Palabras 11 Páginas
  • síndrome espectro autista
    El Autismo Definición Autismo, trastorno grave de comunicación y conducta que se desarrolla antes de los tres años de edad. Aquí, los niños no consiguen establecer relaciones con los demás. Causas. Sus causas son desconocidas a pesar de que desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno...
    10214 Palabras 41 Páginas
  • html.rincondelvago.com/deficiencia-auditiva.html Una persona con una deficiencia auditiva puede ser capaz de ... - Capacidad para la estructuración del pensamiento verbal. Sorderas: Deficiencia auditiva severa.
    Responsable del Área de Retardo Mental. Dirección General de Educación Especial. Instancia Estatal: Prof. María A. González. Equipo de Apoyo. Zona Educativa Miranda Instancia Municipal: Prof. Mirtha Rivero Gil. Coordinadora de Educación Especial. Carrizal- Las Salias Prof. Doris Moreno. Coordinación...
    4395 Palabras 18 Páginas
  • filosofia de la ciencia
    Autismo     Se trata de un desorden del funcionamiento cerebral caracterizado por discapacidad cualitativa de interacción social: a) hay discapacidad marcada en el uso de comportamientos no-verbales múltiples, tales como mirar a los ojos, expresión facial, postura del cuerpo y gestos para regular...
    7816 Palabras 32 Páginas
  • Estudiante
    Resumen Autismo Características generales de los trastornos del espectro autista. ¿Qué son los trastornos del espectro autista? Características generales de los trastornos del espectro autista. Los trastornos generalizados del desarrollo se caracterizan por ser una forma de perturbación grave,...
    4125 Palabras 17 Páginas
  • autismo
    Características En el campo social, la persona autista se caracteriza por la ausencia del contacto físico o visual con otras personas, falta de sonrisa social, carencia del vinculo con los padres, presencia de patrones de conducta repetitivos y estereotipados, como puede ser un balanceo rítmico...
    2358 Palabras 10 Páginas
  • sindrome de down
    formas de diagnóstico, tratamiento y prevención de las distintas entidades que hoy, en el siglo XXI, recoge en su totalidad la educación especial. El autismo no queda excepto de ese amplio cuadro de entidades, partiendo de que desde 1943, QUIEN ES INDICAR SI ES PSICOLOGO Kanner dio a conocer el enfoque de...
    1838 Palabras 8 Páginas
  • Monografia Sara
    de las Personas con Discapacidad El concepto de Necesidades educativas especiales surge en países anglosajones, especialmente en Inglaterra, a partir del informe de Warnock en 1978, el cual es pionero en la conceptualización de la Educación Especial y del término de Necesidades Educativas Especiales...
    7861 Palabras 32 Páginas
  • Inclusion e Integracion de autismo
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA | INCLUSION E INTEGRACIÓN EDUCATIVA Y AUTISMO DE MODERADO FUNCIONAMIENTO:UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “ROMULO GALLEGOS” | | | A PROPÓSITO DE UN CASO. | Valencia - Mayo 2011. | Venezuela | TUTOR: Lic. Tibaire Rivas. Autor: Darío Alejandro Márquez...
    8751 Palabras 36 Páginas
  • Estrategias lúdicas como alternativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje dirigidas a los niños, niñas y jóvenes autistas
    Estrategias lúdicas como alternativa en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje dirigidas a los niños, niñas y jóvenes Autistas que asisten a la Fundación “Dr. José Gregorio Hernández”...
    14215 Palabras 57 Páginas
  • Autismo
    INTRODUCCIÓN Escribir sobre autismo es abordar un complejo universo que estamos conociendo poco a poco, un camino en el que, por fin, estamos vislumbrando algunas salidas. Por ello, esta monografía acerca del trastorno de espectro Autista que supone un paso más en la investigación y la concientización...
    10319 Palabras 42 Páginas