Integracion De La Familia Y La Comunidad En El Proceso Educativo De Las Personas Con Talento ensayos y trabajos de investigación

Integración familia y comunidad en el proceso educativo de las personas con discapacidad motora. La valoración que se le da a la persona con discapacidad motriz es muy importante para contribuir al desarrollo de sus capacidades y necesidades educativas especiales, además de proponer una serie de estrategias de enseñanza para la atención educativa de estos alumnos en las distintas áreas de su desarrollo: cognitiva, social, afectiva. Contribuir el desarrollo de las habilidades, destrezas y capacidades...

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La familia es el primer conjunto referencial del niño y la niña, el primer grupo cuyas reglas y valores adopta como propias y a la cual se refiere para emitir juicios sobre sí mismo. Asimismo, el grupo familiar constituye el grupo original primario más importante para la mayoría de los niños y niñas. Las agotadoras experiencias sociales que ocurren en la familia son la base de la personalidad, independientemente de los cambios que experimenten más tarde en la vida como adolescentes o como adultos...

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ENSAYO Tema: INTEGRACIÓN DEL TALENTO HUMANO, DESAFÍOS Y PROCESOS Fecha: 28 de Noviembre del 2013 INTEGRACION DEL TALENTO HUMANO “Es el recurso más importante para el funcionamiento de cualquier organización. Si el elemento humano está dispuesto a proporcionar su esfuerzo, la organización marchará, de lo contrario se detendrá.”1 Consiste en la elaboración de un formato oficial y formal que contenga toda la información completa de cada personal que labora, el análisis del puesto, la elaboración...

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las uniones de hecho cuando son estables. La familia es el resultado de una experiencia y de una alianza entre géneros. Requiere para su constitución del encuentro y de la relación de un hombre y una mujer que quieren unir su vínculo mediante el afecto entre ellos o hacia los hijos que surgen de su relación. TIPOS DE FAMILIA NUCLEAR: Formada por la pareja, con hijos o sin ellos: MONOPARENTAL, NUCLEAR SIMPLE, BIPARENTAL. FAMILIA EXTENSA: A la familia nuclear, en cualquiera de sus tipos, se agregan...

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FUNDAMENTACIÓN Integración Familia-Escuela-Comunidad El acontecer educativo responde a una dinámica social compleja que resulta de diversas relaciones entre los miembros de una Comunidad Educativa, vale decir, alumnos, padres, representantes, personal directivo, docente, administrativo y obrero. Estas relaciones, a pesar de ser cotidianas, diarias y comunes no siempre son iguales; ya que esto depende del contexto, las familias y los propios miembros que conforman la denominada Comunidad Educativa...

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Discriminación e Integración Educativa de las personas con discapacidad ¿Qué es la discriminación? En los términos de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, por discriminación se entiende toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el...

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AMBIENTE FISICO: arrecifes y bandada de gaviotas. MOTIVOS: superación, tristeza, decepción, amor, alegría, amistad, solidaridad, libertad, personajes. JUAN SALVADOR GAVIOTA: Gaviota joven, flaco, de 40 cm, normal. DESCRIPCIÓN PSICOLOGICA: Gaviota poco común, rebelde, perfeccionista, con ansias de aprender y superarse, solitario, sabio, solidario. BANDADA DE LA COMIDA: Gaviotas normales que viven en son de comer y subsistir. RAFAEL GAVIOTA: maestro que instruye a Juan Salvador cuando llega al cielo...

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Características de comunidad Son las que definen a la comunidad: lugar geográfico, identificación, interacción, fin común, agrupación de personas. Comunidad: agrupación o conjunto de personas que habitan en un espacio delimitado y delimitable, cuyos miembros tienen conciencia de pertenencia con algún símbolo local y que interaccionan entre si intensamente, hay intereses y apoyo mutuo, con el propósito de alcanzar determinados objetivos, satisfacer necesidades, resolver problemas. . Características...

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transmitidas por el agua, siendo la diarrea la causa principal de muerte infantil. La relación agua- salud tiene una gran importancia y fuerte dimensión local, afectando a alrededor de 1.1billones de personas que carecen de acceso a fuentes de agua potable mejoradas, y unos 2.4 billones de personas con falta de saneamiento adecuado. Hoy en día y tras mucha investigación, tenemos gran evidencia sobre el agua-, saneamiento e higiene- y enfermedades que traen como consecuencia la muerte de unos 2,213...

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|F |12.348.907 |33 |J DE FAMILIA |0416.8259481 | | |SABINA RIVAS |F |6.677.720 |59 |MADRE |,, | | |DAYANA .S. RIVAS |F |19.672.785 |16 |HIJA |,, | |2 |RAMON COLMENARES |M |1.891.792 |75 |J.DE FAMILIA | | |3 |ANDRES VALLEJOS...

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Familia y Proceso Educativo La familia es la primera institución que ejerce influencia en el niño, porque transmite valores, costumbres y creencias por medio de la convivencia diaria, determinando las experiencias que se dan en la primera infancia y los vínculos de apego que se dan en ella. Asimismo, es la primera institución educativa y socializadora del niño, pues desde que nace comienza a vivir la influencia formativa del ambiente familiar. La familia ofrece oportunidades suficientes para...

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I “A” “QUE BONITA ES LA FAMILIA” La familia, se trata sin duda alguna del origen. Efectivamente la familia es el punto de partida, el origen de cada uno de nosotros. Si buscamos el significado de la palabra, tenemos que familia proviene del latín, famulus, (grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens) gens era una agrupación civil o sistema social de la Antigua Roma, así pues, yo entendería que la familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo...

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[pic] LA FAMILIA Y LOS VALORES EN EL PROCESO EDUCATIVO 1.- ¿Qué características crees que debe tener una familia para nombrarse como tal? *Considero que todos los miembros que la integran deben luchar por la mejora de sus condiciones de vida, compartiendo expectativas y trabajando en la culminación de las metas comunes. *También deben convivir en un ambiente armónico que brinde a sus integrantes la confianza de expresar sus opiniones y sugerencias respecto a las decisiones que enfrenten...

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LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO “LA FAMILIA COMO AGENTE EDUCATIVO. CONCEPTOS BÁSICOS” 1. Describa el concepto de función familiar. La familia es un agente de socialización y el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, y por tal motivo es que su función, se basa en la interrelación y transformación real, la cual opera a través de las actividades que realizan, las relaciones sociales y de los miembros, que se establecen a la hora de realizar dichas acciones. Por ello...

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Mis aprendizajes del Bloque I | Actividad 23 de Familia y Proceso Educativo | | | | Eva Celeste Téllez Cerón | 18/01/2011 | | “Mis aprendizajes” Durante el desarrollo del bloque I titulado: “Las familias como primer entorno educativo de los niños y los adolescentes” reconocí la gran influencia que tienen las familias como primer entorno educativo de los niños y adolescentes; comenzando con el concepto del nicho del desarrollo, el cual me permitió analizar el contexto cultural...

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influencia sino que la reconstruye activamente. Analiza el contexto del aula como influido por otros contextos y en permanente interdependencia, atiende a la interacción entre personas y entre ellas y su entorno, profundizando en la reciprocidad de sus acciones, asumiendo el proceso de enseñanza-aprendizaje como un proceso interactivo. Vigotsky igualmente establece que existen tres zonas de desarrollo cognitivo: 1. La Zona de Desarrollo Real, que no es otra cosa que el nivel de los conocimientos...

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Beneficios de la integración de las TIC al proceso educativo La incorporación de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) al proceso educativo se ha venido realizando desde hace unas décadas. Con la difusión del internet, las telecomunicaciones y los softwares especializados, la metodología tradicional de enseñanza-aprendizaje ha experimentado grandes transformaciones, beneficiando a los actores de este proceso. Tanto docentes, como estudiantes y las instituciones han percibido las...

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Integración educativa La educación en México busca asegurar que los niños y niñas tengan oportunidades de acceder a la escuela y de participar en los procesos educativos que les permitan alcanzar los propósitos fundamentales de la educación básica y desarrollar todas sus potencialidades como seres humanos. Un grupo de población vulnerable e insuficientemente atendido, ha sido el de los niños que requieren de apoyos especiales para desarrollar plenamente sus potencialidades como seres humanos y...

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LA FAMILIA, LA COMUNIDAD Y LA PARTICIPACION EN L SISTEMA EDUCATIVO Los diferentes grupos sociales y organizaciones dentro del sistema educativo no contemplan la participación en la distribución de los recursos para ello se requiere de un análisis de interacción y estudio de los mismos. Existe una característica que resalta entre los grupos marginales de las comunidades que es la falta de participación, pero a su vez tiene interés por la misma y reconocer los beneficios que esta les puede apartar...

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 Asignatura: Seminario De Psicología Educativa Título: La Familia Como Parte Del Proceso Educativo En Los Hijos Profesor: Juan Antonio Luna Godínez Alumno: Elizabeth Villavicencio González Cuatrimestre: Noveno Fecha: 20 De Mayo Del 2013 INTRODUCCION Dentro del área educativa nos encontramos con ciertos factores que influyen en el desarrollo del alumno, uno de los aspectos principales es la intervención de la familia como tal y la toma de decisiones de este mismo. ...

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La incorporación de los padres de familia al proceso educativo. Un tema preocupante es sin duda la educación en nuestro país, en la actualidad la vida familiar es compleja y sometida a mayores presiones que en décadas pasadas, la estructura familiar se ha visto alterada pasando a ser familias poco extensas, sin una fuerte unión afectiva y el punto más importante, la incorporación de la mujer al mundo del trabajo, ha cambiado la dinámica familiar y particularmente la educación hacia los hijos...

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INTEGRACION FAMILIAR La familia y la escuela han sido factores clave en la historia de la educación. Los grandes Cambios acaecidos en la sociedad actual están influyendo de manera decisiva no sólo en la Definición de su visión sino también en el desarrollo de sus funciones y responsabilidades. Ambas instituciones deben buscar espacios de interacción y de trabajo para lograr una Educación de calidad. Lograr la integración y participación de los padres en los procesos Educativos de sus...

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importancia de las familias en el proceso de inclusión de las personas con discapacidad Mtra. Claudia Leticia Peña Testa “Cuando pongamos los pies en la tierra, enseñaremos cosas reales y ellos vivirán vidas reales. Cuando les enseñemos como hacer elecciones sobre las cosas que les importan, harán mejores elecciones. Cuando los habilitemos a comprender y responsabilizarse en el mundo real, ellos serán responsables. Cuando enseñemos a tener relaciones con otras personas a las que no se...

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Integración y rescate de la familia en el ámbito escolar La familia sigue siendo, a pesar de los ataques y dudas que se cierran sobre ella, el nudo esencial de la constitución de la personalidad de los niños. Prácticamente todas las definiciones, mas allá desde donde se posicionen para estudiar a la familia, hacen referencia a los factores comunes: habitación común, descendencia común, mismo techo, mismo apellido, mismos padres, mismo grupo, misma historia. Podríamos decir que dos aspectos...

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La Integración Educativa en el Aula Regular “Principios, Finalidades y Estrategias” La educación especial ha sido un tema que a lo largo de la historia se ha llevado a la práctica, y al mismo tiempo la han nombrado de distintas maneras y modalidades que van desde hospitalizaciones de personas con alguna discapacidad hasta un servicio educativo fundamentado. Los inicios de dicha modalidad de educación tiene un pasado oscuro, ya que aquellas personas que eran participes de la misma se les consideraba...

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LA INTEGRACION EDUCATIVA La integración o inclusión educativa es un proceso, a través del cual, las escuelas regulares van buscando y generando los apoyos que requiere el alumnado con dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales o con alguna discapacidad.Los cursos de capacitación y actualización ofrecidos a las escuelas, están orientados a la detección de fortalezas y necesidades del alumnado, así como los apoyos que pueden compensar estas necesidades, utilizando como soporte...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. TERESA ICELA ALARCÓN QUIÑONES. ALBERTO LEÓN BAÑUELOS. LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA. La integración educativa consiste en realizar un esfuerzo por generar la condiciones para que los niños con necesidades educativas especiales se integren en las aulas regulares y tengan la misma oportunidad que todos los demás de asistir a la escuela y obtener aprendizajes siempre y cuando se respeten sus posibilidades y potencialidades, de tal forma que para hacerse esta integración...

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Concepto de integración: La integración educativa es un derecho de cada alumno con el que se busca la igualdad de oportunidades para ingresar a la escuela. El objetivo de la integración es coadyuvar al proceso de formación integral de las personas discapacitadas en forma dinámica y participativa, aceptando sus limitaciones y valorando sus capacidades. La integración educativa no constituye un acto caritativo, sino un esfuerzo para generar las condiciones que permitan que los niños aprendan de acuerdo...

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TEMA: ¿Qué es la Integración Educativa? 1.- Describe los fundamentos filosóficos en que se basa la integración educativa. = Respeto a las diferencias: Las diferencias se deben a diversos factores, unos externos y otros propios de cada sujeto; pueden considerarse un problema que se resolvería homogeneizando a los individuos, o como una característica que enriquece a los grupos humanos Derechos humanos e igualdad de oportunidades: el simple hecho de existir y pertenecer a un grupo social, todos...

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¿QUE ES LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA? La integración educativa no constituye un acto caritativo, sino un esfuerzo para generar las condiciones que permitan que los niños aprendan de acuerdo a sus potenciales. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA. Derechos humanos e igualdad de oportunidades: más que una iniciativa política, la integración educativa es un derecho de cada alumno con el que se busca la igualdad de oportunidades para ingresar a la escuela (Rioux, 1995; Roaf y Bines...

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LA INTEGRACION EDUCATIVA La integración o inclusión educativa es un proceso, a través del cual, las escuelas regulares van buscando y generando los apoyos que requiere el alumnado con dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales o con alguna discapacidad.Los cursos de capacitación y actualización ofrecidos a las escuelas, están orientados a la detección de fortalezas y necesidades del alumnado, así como los apoyos que pueden compensar estas necesidades, utilizando como soporte...

966  Palabras | 4  Páginas

INTEGRACION EDUCATIVA EN ESPAÑA Integración Educativa =Educación especial, que es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a sobredotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La Educación Especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos. Aunque la atención educativa a deficientes sensoriales (generalmente auditivos y visuales) se viene...

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¿Qué es la integración educativa? Esta lectura nos habla acerca de cómo se ha ido fomentando la igualdad entre la sociedad y los niños con necesidades educativas especiales, el movimiento se inicia como un desafío entre los padres de familia de los niños que presentan alguna discapacidad física, intelectual o sensorial. En Dinamarca esto se le conoció como Mainstreaming que se utiliza para designar los pensamientos, gustos o preferencias aceptados mayoritariamente en una sociedad, rápidamente se...

877  Palabras | 4  Páginas

1. ¿Cómo se puede definir la integración educativa? La integración educativa es un proceso por medio del cual se pretende unificar la educación ordinaria y la especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños basados en sus necesidades de aprendizaje. Es un proceso difícil que depende de varios factores, entre ellos, el estudio y tratamiento del estudiante, del centro educativo y de la familia. Se requiere de supervisiones periódicas en busca del bienestar cada vez...

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La integración educativa Presentation Transcript 2. INTEGRACIÓN EDUCATIVAMAESTRO. JOSÉ REYANLDO OLVERA VÁZQUEZ 3. ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN ESPECIALEducación especial: es la instrucción que se otorga a sujetos con necesidades especiales de educación. Se imparte a niños y jóvenes que tienen dificultades para incorporarse a las instituciones educativas regulares o para continuar en las mismas por presentar algún retraso o desviación, parcial o general, en su desarrollo, debido a causas orgánicas...

725  Palabras | 3  Páginas

documento expone un análisis del rol que desempeñan cada uno de los participantes de los distintos escenarios sociales en el proceso educativo, objetivo planteado en la segunda semana de la asignatura Sistemas Sociales, como parte de la Maestría en Edcación. En el organizador gráfico se proyecta el rol social que tienen la escuela, la familia y la sociedad en el proceso educativo, comparando sus características para que desde la teoría ecológica de Bronfenbrenner comprendamos la influencia que tienen...

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TÉCNICA PROGRAMA DE EDUCACIÓN ESPECIAL ORIENTACIÓN FAMILIAR (Ensayo) Autor(es): Emilfred Díaz Tutor(a): Virginia Amaro CARACTERÍSTICAS DE LAS FAMILIAS CON PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (N.E.E) Cada familia es un sistema en continuo movimiento, cambio y restructuración, que siempre está en busca de una estabilidad y equilibrio entre todos los miembros que la integran. Los procesos que tienen lugar en la familia son interactivos, de forma que cualquier acontecimiento...

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INCLUSIÓN O INTEGRACIÓN DEFINICIONES: Incluir: poner algo dentro de otra cosa o dentro de sus límites. Contener a otra o llevarla implícita. Integrar: construir un todo. Completar un todo con las partes que faltaban. Hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo. La inclusión es la incorporación de individuos a un contexto, grupo. La integración es la incorporación de un individuo a un contexto o grupo para que forme parte de un todo. La integración educativa concibe a la persona con...

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INTEGRACIÓN DE LAS PERSONA SANDRA PAOLA SOTO ESCOBAR PROFESORA: YALIS AMPARO VIÁFARA ADMINISTRACIÓN IV ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS NOCTURNO SEMESTRE IV UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI SECCIONAL PALMIRA AGOSTO 25 2010 INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS Existen muchas teorías, pensamientos, conceptos, en el campo de la administración, pues, por ser ciencia y arte a la vez, genera un conocimiento amplio creando diferentes alternativas a nivel informativo, es por eso, que ciertos...

746  Palabras | 3  Páginas

INTEGRACION EDUCATIVA La integración es un término que se utiliza regularmente para hablar del proceso que permite maximizar la interacción entre los menores de la misma edad, sin importar las condiciones discapacitantes de algunos de ellos. (Sofía Leticia Morales, s/f). Este proceso pretende lograr dos objetivos básicos para la educación de las personas con discapacidad: la normalización y la sectorización. La normalización es sin lugar a dudas el principio fundamental que a nivel filosófico-ideológico...

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cumple el grupo para lograr la inclusión de los niños integrados. Se desarrollara uno de los problemas con mayor repercusión y discusión vistos en la argentina, LA INTEGRACIÓN ESCOLAR, relación que se establece entre la educación especial y la educación común con el propósito de ofrecer transitar la escolaridad en el ámbito de educación común a aquellos niños y jóvenes que tradicionalmente fueron exclusivamente sujetos de la educación especial. Pensamiento y lenguaje es...

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MAESTRIA EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASIGNATURA: DETERMINACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TEMA: “LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA” Durante muchos años todos aquellos niños que presentaban una capacidad diferente habían permanecido marginados en la sociedad, pero especialmente en los salones de clase. Pero actualmente el Sistema Educativo Mexicano ha puesto en marcha la Integración Educativa. La integración educativa consolida la educación...

629  Palabras | 3  Páginas

¿Cuáles son los objetivos de la integración educativa? Parrilla en 1992 identifica los tres enfoques en función de los objetivos prioritarios de la integración. • Integración entrada en el emplazamiento del alumnado: su objetivo es la normalización del entorno escolar que es el trasvase físico del alumnado desde el sistema educativo especial al ordinario. Se acentúa la integración física desde la base que el mero contacto físico es capaz de producir efectos beneficiosos o perjudiciales tanto en...

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA PADRES DE FAMILIA EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL JUSTIFICACIÓN La educación es la vía, el espacio, el escenario más integro, más certero por el cual las sociedades modernas vehiculizan curricularmente la cultura; la escuela ha sido el medio por el que se estandarizan y desarrollan los programas, los proyectos que articulan el conocimiento y la convivencia de la sociedad. Estas prácticas educativas y escolares han negado e ignorado las diferencias, las distintas tradiciones...

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La Comunidad Educativa: Comunidad educativa es el conjunto de personas que influyen en un entorno educativo. Son instituciones conformadas por los educadores, los padres y/o representantes, y los alumnos de cada plantel; además pueden formar parte de ella, los organismos, entes y personas que tengan vinculación con el desarrollo de la comunidad en general Algunas de sus principales funciones resultan ser promover el bienestar de los estudiantes y también la promoción de actividades tendientes...

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SITUACIÒN FAMILIAR DE LA POBLACIÒN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON RESPECTO A LA INTEGRACIÒN SOCIAL Ensayo Autor: García Guerrero, Yolimar Josefina C.I. 10.146.133 Tariba, 7 de Enero de 2013 Ser padre o madre suele ser una de las vivencias más importantes en la vida de un ser humano, tiene estrecha relación con la trascendencia, la inmortalidad genética a través de las futuras generaciones, y genera comúnmente gozo y alegría. Sin...

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INTEGRACIÓN EDUCATIVA PROPÓSITO Proporcionar educación de calidad a la que tienen derecho los niños y las niñas con necesidades educativas especiales asociadas o no con alguna discapacidad. CONCEPTO Birch (1974) define la integración educativa como un proceso que pretende unificar las educaciones ordinaria y especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños, en base a sus necesidades de aprendizaje. Kaufman (1985), define la integración en el marco educativo...

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INTEGRACIÓN EDUCATIVA * Concepto: La integración educativa es un proceso por medio del cual se pretende unificar la educación ordinaria y la especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños basados en sus necesidades de aprendizaje. Es un proceso difícil que depende de varios factores, entre ellos, el estudio y tratamiento del estudiante, del centro educativo y de la familia. Se requiere de supervisiones periódicas en busca del bienestar cada vez mayor del individuo...

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integración de la familia y la comunidad en el proceso educativo de las personas con autismo (análisis) Facilitador:                                                     Participante: Lcda. Tabelia Rojas Daniela Sifontes C.I.: 16.398.781 MARZO, 2013 integración de la familia y la comunidad en el proceso educativo de las personas con autismo El presente estudio tiene como objetivo conocer la importancia de la integración de la familia y la comunidad en el...

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INTEGRACIÓN EDUCATIVA: UN CAMBIO EN LA CONCEPCIÓN DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA ESCUELA. LA APARICIÓN DE LA INTEGRACION EN EL DISCURSO EDUCATIVO. Durante muchos años todos aquellos niños que presentan una incapacidad han permanecido marginados en la sociedad en general, pero particularmente en los salones de clase. Actualmente,   el Sistema Educativo Mexicano ha  puesto en marcha la política de Integración Educativa.  Integrar es hacer todo de diferentes partes. El “todo” al que me refiero no es...

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LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA Y ELPERSONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL. PRINCIPALES FUNCIONES DEL MAESTRO DE COMUNICACIÓN Y DEL MAESTRO DE APOYO Alumnos problemas de comunicación- dificulta el p e-a Orientaciones para apoyar a estos alumnos Los niños eran atendidos en contraturno Finalidad pragmática, semántica (eval. Fuera de clases con programa paralelo) Servicio USAER canalización de niños y la eval, se efctua dentro del contexto en que se ubica al alumno. El mtro de comunicación papel...

713  Palabras | 3  Páginas

Técnicas para desarrollar el proceso de diagnóstico familiar 1.- ENTREVISTA MOTIVACIONAL (Parks, 2009) Es un estilo de entrevista que se desarrolla con personas que no tiene claridad respecto a sus dificultades o son resistentes a nuestra intervención. Habitualmente consultan por situaciones concretas, aisladas, pero reiterativas (pedir ayuda asistencial, justificativos por inasistencias al trabajo, etc.) Otras veces son enviados a los servicios sociales en forma obligatoria (tribunal, por ejemplo)...

843  Palabras | 4  Páginas

¿Cómo se ha tratado a las personas con discapacidad a lo largo de la historia? ¿Qué papel ha jugado la sociedad y cual la educación en esos diferentes momentos históricos? ¿Qué se pensaba de la educabilidad de esas personas? ¿Qué oportunidades de vida futura tienen? ¿Consideras que las diferentes perspectivas que se aplican a personas con discapacidad se generalizan a otros grupos excluidos? En 1861 Juárez ordeno el establecimiento de una escuela de sordomudos, dividido la educación en dos...

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Rol del docente, la familia y la comunidad en la prevención de las necesidades educativas especiales. La familia, es el lugar por excelencia donde se recibe el don de la vida como tal y se reconoce que papel tiene el niño como miembro activo de la familia. Esta fundamentalmente desempeña un papel formativo, pues los padres educan a sus hijos de acuerdo con sus propios patrones morales, los estímulos que los niños puedan recibir tendrán una influencia muy importante en la formación de hábitos...

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DEL DISCURSO Y LA PRACTICA PEDAGOGICA PREGUNTAS GENERADORAS: ¿Qué discurso tiene el pedagogo que rodea la comunidad educativo? El discurso refleja el sistema del pensamiento colectivo, y con él se transmite una gran parte de la forma de pensar, sentir y actuar de cada sociedad, y esa transmisión muchas veces es inconsciente y otras consciente. Ahora bien ¿somos nosotros los educadores quienes con nuestro discurso conformamos el mundo? O ¿es el mundo con sus realidades quien conforma nuestro discurso...

1272  Palabras | 6  Páginas

La integración al mercado laboral del talento latinoamericano La globalización vino a cambiar la manera en que todos viven en todos los ámbitos. Las relaciones entre los gobiernos, empresas y personas, y claro junto con esto se tienen que innovar las maneras de hacer las cosas, el cual conlleva a una transformación estructural de las actividades que normalmente se realizaban día con día Hoy en día un trabajo no se limita a simplemente ir a tu lugar de trabajo habitual, ni estar sentado en una oficina...

820  Palabras | 4  Páginas

INTEGRACION SOCIAL DE LAS PERSONAS CON RETARDO MENTAL La Integración Social de las personas con Retardo Mental se refiere al derecho que tienen éstas personas a interactuar en todos los espacios de la vida familiar, escolar , sociolaboral, cultural y deportiva. A nivel operativo, la Educación Especial a través de su modelo de Atención Integral a la persona con Retardo Mental sienta las bases para la Integración Social. Se enmarca en un enfoque Humanista-social y en consecuencia estructura la...

866  Palabras | 4  Páginas

INTEGRACION EDUCATIVA CARACTERIZACIÓN DEL AULA ESCUELA: GRADO: PROFRA.: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ¿QUÉ FACILIDADES TENGO? ¿QUÉ DIFICULTADES TENGO? Organizar a los alumnos en equipo. Hacer dinámicas de juego. Acomodar mesas y sillas, se tardan mucho. Les cuesta abandonar su silla. Organizar los alumnos en equipos heterogéneos. Los alumnos...

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relacional de la familia en la cual uno de sus Miembros presenta una necesidad educativa especial Actividad realizada por: Yurbys Zulay Aguillón de Telles Correo electrónico: Yurbys.detelles@gmail.com Asignatura: Orientación Familiar (587) Carrera: 521 Desarrollo Unidad 2. La familia con un miembro con una necesidad educativa especial Ensayo Importancia de la familia en el proceso educativo del individuo con necesidades educativas especiales Todo...

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DE LA INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Realidades y meras intenciones Autores: Delfina Cáceres Juan M. Uferer Deborah Haurat Profesora: Lic. Hilda Díaz Resistencia Chaco AÑO 2010 ÍNDICE Introducción: 3 y 4 Justificación: 5 Planteo del Problema: 6 Hipótesis: 6 Marco teórico, conceptual y referencial: 6 y 7 Apartado Metodológico: 7 Introducción: La integración de personas con...

1097  Palabras | 5  Páginas