Integracion Familiar En El Proceso Educativo De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales ensayos y trabajos de investigación

La Integración Escolar De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales

Escuela de Psicología La integración escolar de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales La integración escolar de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales Permanentes es sin lugar a dudas un tema que ha originado, en la última década, una gran discusión en la educación chilena. Por ello es necesario recordar que una educación que asume la diversidad, donde todos los niños y niñas aprenden juntos bajo condiciones que les garantizan el desarrollo de las capacidades...

725  Palabras | 3  Páginas

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La integración de los niños con necesidades educativas especiales a la escuela regular.

LA INTEGRACION DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES A LA ESCUELA REGULAR Los propósitos principales de la reforma de la Educación Básica son mejorarla calidad de la educación y fortalecer la equidad en la presentación del servicio educativo a todos los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales que tengan oportunidad de acceder a la escuela regular y participar en los procesos educativos que les permita alcanzar los propósitos fundamentales de la Educación Básica y desarrollar...

1499  Palabras | 6  Páginas

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La Integración Escolar de niños con Necesidades Educativas Especiales.

Giuliano, Mercedes La Integración Escolar de niños con Necesidades Educativas Especiales. El objetivo de este informe es lograr mediante procesos de integración escolar que los niños con Necesidades Educativas Especiales transiten la escolaridad en el ámbito de la educación común. Para realizar dicho informe, se ha tomado el texto de la autora Silvia Dubrovsky “La integración escolar de niños con necesidades educativas especiales” del libro La integración escolar como problemática...

1099  Palabras | 5  Páginas

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Niño con necesidad educativa especial

Niño De Aprendizaje Diferente. En el aula hay diferentes maneras para trabajar con este tipo de alumno dependiendo de las necesidades que presente, en ocasiones los docentes tienen el mal habitó de ayudar muy poco a estos niños en otras ocasiones no, sin embargo esta vez no fue la excepción al no ayudar al pequeño, existen otro factores que influyen el aprendizaje en el alumno, como es la ayuda de padres de familia para mejor en gran parte el rendimiento de los alumnos con necesidades educativas...

674  Palabras | 3  Páginas

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Los niños con Necesidades Educativas Especiales

cosas que aprendí en el curso de necesidades educativas especiales, como el hecho de que los niños con discapacidades deben ser aceptados como cualquier niño del grupo siendo el maestro el factor principal para apoyarlo, teniendo una actitud de cambio, debe ser sensible, estimulante, respetuosa y tolerante. Aceptar a la diversidad es el primer paso para que un maestro pueda atender a todo su grupo brindándoles conocimientos importantes. Asi como algunas de las necesidades que se presentan mas frecuentemente...

1220  Palabras | 5  Páginas

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El constructivismo ante los niños con necesidades educativas especiales

El Constructivismo ante Alumnos con Necesidades Educativas Especiales Introducción El hombre hoy en día vive un mundo de constantes cambios y transformaciones, lo que lo ha estimulado a desarrollar nuevas estrategias adaptativas a las modificaciones constantes del entorno. Por lo tanto la escuela se ve inmiscuida, al tiempo que numerosas investigaciones se han formulado y reformulado para responder a las nuevas realidades y necesidades del hombre y la sociedad. Así lo es el Constructivismo...

984  Palabras | 4  Páginas

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Detección De Niños Con Necesidades Educativas Especiales

Detección de niños con necesidades educativas especiales Es necesario saber que: * La detección de un niño con N.E.E no sólo depende del docente, él es el que está en constante observación pero se debe de trabajar en conjunto padres – docentes. * No deben de ser etiquetados los niños dentro del aula. * El diagnóstico que se le realice a cada niño debe de enfatizar claramente el problema que presenta. * Los profesores deben de tener muy claro que una discapacidad no es una condición...

697  Palabras | 3  Páginas

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Informe del niño con necesidades educativas especiales

INFORME DEL NIÑO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Objetivo General Reconocer las N.E.E del grado preescolar del Centro Educativo Villa Luz, sede Las Marimbas del Municipio de Cartagena del Chairá. Para con ello investigar estrategias que ayuden a perfeccionar la problemática encontrada en la población escolar. Objetivos Específicos: 1. Observar la población infantil objeto de práctica para encontrar la N.E.E en el aula 2. Analizar las N.E.E encontradas para realizar actividades...

1367  Palabras | 6  Páginas

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deteccion de niños con necesidades educativas especiales

 DETECCION DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Como maestros que nos en contamos trabajando en algún centro educativo, o que eso es lo que queremos hacer trabajar con niños o adolecentes que se encuentren en el nivel básico, es importante saber cómo podemos diagnosticar o evaluar para conocer a nuestros alumnos y a padres de familia en el caso de que detectemos alguna necesidad educativa o una especial, ala que nuestra función es saber cómo lo podemos ayudar o de qué manera integrarlo...

1080  Palabras | 5  Páginas

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Definiciones ...Niños Con Necesidades Educativas Especiales

Necesidades Educativas Especiales. GLOSARIO 1. Adaptacion curricular: Tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación en el currículum de un determinado nivel educativo con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o un determinado tipo de personas o bien eliminar aquellos elementos del currículum que les sea imposible alcanzar por su discapacidad. Se trata...

722  Palabras | 3  Páginas

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Educación Y Sexualidad En Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales

EDUCACION ESPECIAL SEMESTRE IX ABRIL 2012 BARRANQUILLA EDUCACIÓN Y SEXUALIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La educación siempre ha estado inmersa en la sociedad y con el transcurrir del tiempo la concepción sobre esta ha ido cambiando continuamente ; como se ha mencionado en diferentes escritos la educación anteriormente giraba alrededor del docente, convirtiéndose este en el centro del saber; el único que poseía las capacidades intelectuales para enseñar y educar, pero...

936  Palabras | 4  Páginas

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Integracion Escolar De Niños, Nñas Y Adolescentes Con Necesidades Educativas Especiales

INTEGRACION ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES………… La integración escolar en Venezuela es un tema ligado a la atención y enseñanza de todos aquellos niños que tienen necesidades Educativas especiales. Fundamenta sus principios en la inclusión, permanencia y prosecución en el entorno de educación regular. Sin embargo, la dinámica y estructuras de las escuelas regulares responden a una realidad distinta; de grupos homogéneos, con un único currículo, una forma de evaluación...

1012  Palabras | 5  Páginas

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Necesidades Educativas Especiales Y La Integración

Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría de Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida Necesidades Educativas Especiales y la Integración Autores: Grimaldo Marianela Parra José Nueva Bolivia, Octubre de 2011 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES E INTEGRACIÓN Necesidades Educativas Especiales. El término Necesidades Educativas Especiales trascendió fronteras gracias al informe Warnock, publicación que marco hito a partir de los...

1618  Palabras | 7  Páginas

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Carateristicas De Niños Con Necesidades Educativas Especiales

drogas). * Problemas al nacer (partos secos, dilatación, forjes) * Problemas de salud madre-hijo (fiebre alta, caídas de la cama, desnutrición). * Edad de los padres. | Ser autónomos, independientes, desarrollar habilidades adaptativas en la familia, escuela y sociedad, integrarse al campo laboral, asumir roles en la sociedad, aceptación. | Proporcionar a los alumnos estimulación constante organizada y sistemática.Aceptación-respetoIntegraciónAsumir el compromisoEmpatíaPreparación y capacitaciónLograr...

632  Palabras | 3  Páginas

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Integración del educando con necesidades especiales.

INTEGRACIÓN DEL EDUCANDO CON NECESIDADES ESPECIALES. Todo ser humano tiene derecho a una EDUCACIÓN sin excepciones y de excelente calidad, ya que es la única herramienta que tenemos para nuestro desarrollo intelectual. La cual representa el mayor logro en la evolución social y de cuya aplicación derivan otros derechos y principios: -El derecho a la igualdad de posibilidades: Igualdad de oportunidades aceptando las actuaciones diferentes para alcanzar la integración social. -El derecho a ser...

738  Palabras | 3  Páginas

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El proceso de integracion de niños con necesidades educativas permanentes en el sistema educacional chileno.

ENSAYO: EL PROCESO DE INTEGRACION DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS PERMANENTES EN EL SISTEMA EDUCACIONAL CHILENO. Nombre: GUIDO CELSO OYARZÚN CARDENAS INTRODUCCION La Reforma Educacional en Chile sostiene como principio fundamental la equidad como la calidad, reconociendo la diversidad en una descentralización del sistema, permitiendo atender las diferencias culturales y...

1256  Palabras | 6  Páginas

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Necesidades educativas especiales de las niñas y niños con dificultades en su competencias educativas

BLOQUE I. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y NIÑOS CON DIFICULTADES EN SU COMPETENCIA COMUNICATIVA. ACTIVIDAD 1.3 .CUADRO SINOPTICO CON LOS CONCEPTOS CLAVES DE LA EDUCACION INCLUSIVA. EDUCACION INCLUSIVA DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO ES AQUELLA DONDE SE CONSIDERA QUE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, LOS LOGROS , LAS ACTITUDES Y EL BIENESTAR DE TODOS LOS JOVENES SON IMPORTANTES. TAMBIEN SE ASOCIA CON LA PARTICIPACION EN LA ESCUELA...

687  Palabras | 3  Páginas

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Inclusión de los niños con necesidades educativas especiales a las escuelas regulares

Inclusión de los niños con necesidades educativas especiales a las escuelas regulares Integración familia y comunidad Se entiende por integración escolar la aceptación en las escuelas regulares de todos los educandos en edad escolar, con o sin discapacidades; la integración constituye un medio estratégico para lograr un objetivo ético: la equidad en la calidad de la educación. Todos los ninos y niñas requieren desarrollar sus potencialidades para cumplir y ejercer su pleno derecho...

644  Palabras | 3  Páginas

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La Discriminación De Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales En Las Escuelas Regulares

DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS ESCUELAS REGULARES. INTRODUCCION Uno de los temas con mayor auge en estos tiempos sin duda es la negativa que hay dentro de las escuelas regulares para la aceptación de niños que presentan Necesidades Educativas Especiales (N.E.E), y si los llegasen a aceptar la discriminación que reciben estos niños por parte de sus compañeros de clases, y hasta de los mismos maestros y directivos de la institución. La mayoría de estos niños son rechazados...

1026  Palabras | 5  Páginas

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atencion a los niños con necesidades educativas

ATENCIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Necesidades educativas especiales asociadas a deficiencia mental. Estudio de caso* Luis Gerardo Fernández T. ** Lo que se analiza en el texto es el caso de un niño llamado Eduardo (lalo), su necesidad educativa está asociada a la deficiencia mental. Se comentan algunos aspectos con la atención recibida en la escuela primaria en dos momentos: ciclo escolar 1995-1996 y 1997-1998. Ciclo escolar 1995-1996 Para poder familiarizarnos con...

736  Palabras | 3  Páginas

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Orientaciones Para Padres De Niños Con Necesidades Educativas Especiales

Recomendaciones para las Familias de Niños con Necesidades Especiales Marisol Muñoz-Kiehne, PhD * Recordar las 5 P’s: Preguntar, Pedir, Procurar, Protestar, y Perseverar. * Cuando de discapacidades se trata, “A mal tiempo, buena cara,” y “Se hace lo que se puede,” pues “No hay peor gestión que la que no se hace.” Sabemos que “El que busca, encuentra,” y “No van lejos los de adelante si los de atrás corren bien,” ya que “Paso a paso se llega lejos.” * Procurar información sobre la condición...

1610  Palabras | 7  Páginas

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Ensayo De Atención Temprana Con Niños Con Necesidades Educativas Especiales

Atención Temprana en Niños con Necesidades Educativas Especiales Ana Illesca Sandoval Psicopedagogía 6to semestre, Sección 1 14 de Agosto del 2012 Docente: María José López Ensayo Con respecto al documento presentado creo firmemente que la atención temprana a niños y niñas con o sin necesidades educativas especiales es determinante, esto lo fundamenta el desarrollo científico, tecnológico y las investigaciones que nos aporta la neurociencia. Por lo estudiado sabemos que los niños en edad temprana...

946  Palabras | 4  Páginas

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La Evaluación para los niños con Necesidades Educativas Especiales

La Evaluación para los niños con Necesidades Educativas Especiales En Colombia se ha planteado el difícil reto de dar a los y las estudiantes una educación donde se evite la discriminación y desigualdad de oportunidades, respetando al mismo tiempo sus características y necesidades individuales, planteando necesidades educativas especiales, que exigen respuestas educativas que se traducen en un conjunto de ayudas, recursos y medidas pedagógicas de carácter extraordinario, distintas de las que demandan...

699  Palabras | 3  Páginas

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necesidades educativas especiales en niños con deprivacion sociocultural

una nueva comprensión de las necesidades de la infancia. La Escuela Nueva se plantea un modelo didáctico y educativo completamente diferente a la tradicional: va a convertir al niño en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que se ha denominado paidocentrismo, mientras que el profesor dejará de ser el punto de referencia fundamental, magistrocentrismo para convertirse en un dinamizador de la vida en el aula, al servicio de los intereses y necesidades de los alumnos. Contexto histórico...

1243  Palabras | 5  Páginas

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La Integración Familiar En El Proceso Educativo De Las Niñas, Niños, Con Necesidades Especiales En Educación Inicial

LOS GUAQUERÍES PROGRAMA NACIONAL DE EDUCADORES EDUCACIÓN INICIAL LA INTEGRACIÓN FAMILIAR EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LAS NIÑAS, NIÑOS, CON NECESIDADES ESPECIALES EN EDUCACIÓN INICIAL ALTAGRACIA DE ORITUCO, ABRIL DE 2011 INTRODUCCIÓN La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la institución más estable de la historia de la humanidad. El hombre vive en familia, aquella en la que nace, y, posteriormente...

4324  Palabras | 18  Páginas

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Las necesidades educativas de los niños

Las necesidades educativas de los niños El objetivo de este escrito es reflexionar sobre el aprendizaje de los niños en los planteles educativos, comprender la diferencia y las reacciones de cada alumno, asimismo considerar que los niños necesitan atención individualizada, ya que al iniciar el ciclo escolar el estudiante llega con diferentes ideas, intereses, experiencias y formas de considerar las cosas. Además de reflexionar en qué consiste el desarrollo del niño, sus habilidades, características...

1645  Palabras | 7  Páginas

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Importancia De La Familia En El Proceso Educativo En El Individuo Con Necesidades Educativas Especiales

relacional de la familia en la cual uno de sus Miembros presenta una necesidad educativa especial Actividad realizada por: Yurbys Zulay Aguillón de Telles Correo electrónico: Yurbys.detelles@gmail.com Asignatura: Orientación Familiar (587) Carrera: 521 Desarrollo Unidad 2. La familia con un miembro con una necesidad educativa especial Ensayo Importancia de la familia en el proceso educativo del individuo con necesidades educativas especiales Todo sistema...

1149  Palabras | 5  Páginas

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Relaciones intrafamiliares de los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales

INTRAFAMILIARES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La familia en su evolución constantemente se constituye por ser la célula básica de la sociedad ó la institución más simple basada en lazos de parentesco conyugal y consanguíneo que se establecen por el matrimonio y la procreación de los hijos. Porque toda familia planifica tener hijos normales y sanos, pero si esto no sucede por causa de distintos factores. Traerá impactos psicológicos a la familia que le conllevará...

813  Palabras | 4  Páginas

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La familia educa niños no machos

La Familia Educa Niños 800.232.4424 (Voice/TTY) 860.793.9813 (Fax) www.ctclearinghouse.org No Machos A Library and Resource Center on Alcohol, Tobacco, Other Drugs, Mental Health and Wellness Seguramente, la primera pregunta que usted se hizo cuando supo que iba a ser padre o madre fue ¿qué será niño o niña? Y es que detrás de esta pregunta emocional e inocente hay muchas ideas preconcebidas acerca de lo que se espera de un hijo o una hija. Por eso no nos sorprende cuando alguien nos cuenta...

1168  Palabras | 5  Páginas

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Bloque Viii. Necesidades Educativas Especiales De Niñas Y Niños Con Trastorno De Atención Con Y Sin Hiperactividad.

Bloque VIII. Necesidades educativas especiales de niñas y niños con trastorno de atención con y sin hiperactividad. Introducción: En muchas ocasiones nos encontramos con niños inquietos rebeldes, distraídos o que parecen no soportar más de 10 minutos en su lugar y nos preguntamos ¿Qué les pasa?, ¿A caso tienen el famoso trastorno de atención?. Es como un pensar que un niño o una niña con estas características padece “este trastorno” y que no podemos esperar buenos resultados de el o ella...

729  Palabras | 3  Páginas

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Integracion educativa del sujeto con necesidades educativas especiales

1. Principio de Modernización El Principio de Modernización responde a la necesidad de tomar en cuenta los aportes y avances habidos en los diversos campos relacionados con la educación especial. La psicología evolutiva, la psicología genética, la pedagogía activa, la sociología, la psicopedagogía y la antropología entre otros, a fin de incorporarlos en la concepción de la atención educativa especializada. La modernización implica adecuar la modalidad a las nuevas exigencias y a las nuevas teorías...

864  Palabras | 4  Páginas

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ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

formal del producto… más bien debería considerarse como proceso multidisciplinar, donde intervienen varios especialistas de áreas distintas de la empresa al objeto de planificar e introducir nuevos productos en el mercado”, y a su vez estructura al diseño dentro de la empresa en tres bloques: Concepto de Diseño: Diseño como proceso Diseño como tecnología Diseño como áreas Diseño como servicio a medida Condiciones para la integración con el diseño: Compromiso de la dirección con el diseño ...

1659  Palabras | 7  Páginas

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Integración de niños con necesidades educativas especiales

Integración de niños con necesidades educativas especiales Debido a la problemática que surgió tras el tema seleccionado, hemos recopilado información bibliográfica necesaria para llevar a cabo nuestro seminario de tesis y nos propusimos que de aquella problemática que las investigadoras han suscitado surgen nuevas experiencias y estrategias educativas que han quedado en el tapete, puesto que la integración preescolar en la actualidad ha tomado forma y las mentes de las personas han evolucionado...

5058  Palabras | 21  Páginas

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Analisis y reflexion sobre la atencion de los niños con necesidades educativas especiales

ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES ADUCATIVAS ESPECIALES. Después de reconocer y aceptar la diversidad en la escuela primaria, y de identificar las características de algunas necesidades especiales que repercuten en el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros niños, a los cuales llamamos necesidades educativas especiales. Puesto que ya conocemos la teoría, ahora, de acuerdo con lo conocido, reflexionamos acerca de nuestra labor docente, pero nos encontramos...

679  Palabras | 3  Páginas

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La integracion de los niños con necesidades educativas especiales

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN BARQUISIMETO EDO – LARA La Integración de Niños y Niñas con Necesidades Educativas Especiales en el Aula Regular de Colegios de la Parroquia Catedral en Barquisimeto, Estado Lara año 2010 - 2011 Capitulo I Planteamiento del Problema Los niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad asistían a los centros educativos especiales de orientación eminentemente clínica y permanecían en ellos hasta edades...

1754  Palabras | 8  Páginas

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Retos De Una Educadora Para Qtender Las Necesidades Educativas De Los Niños

RETOS DE UNA EDUCADORA PARA ATENDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS” Las necesidades educativas que se presenten en la educación preescolar, determinaran los retos de cada educadora para su intervención educativa, pero para esto, debemos comprender primero qué son las necesidades educativas. Éste se comprende como el requerimiento particular de cada niño que presente dificultades o problemas para acceder al currículo regular, así como para la adquisición de competencias educativas. Entre las...

989  Palabras | 4  Páginas

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Informe De Lectura: Representaciones Y Actitudes Del Profesorado Frente A La Integración De Niños/As Con Necesidades Educativas Especiales Al Aula Común (Ximena Damm)

de lo que ocurre en escuelas con proyecto de integración educativa, sino que su foco está en realizar una investigación cualitativa teniendo como objeto de estudio un determinado escenario social. Los objetivos de la investigación son los siguientes: describir las representaciones mentales que tienen los docentes regulares acerca de la integración de estudiantes con NEE, identificar las formas de relación que se dan entre el profesor regular y los niños integrados, y analizar las actitudes del profesorado...

841  Palabras | 4  Páginas

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Cómo se enfrentan los niños con necesidades educativas especiales a una cultura Neoliberal

 Cómo se enfrentan los niños con necesidades educativas especiales a una cultura Neoliberal Introducción Es pertinente comenzar por definir qué es cultura, la cual se entiende como “la suma total integrada de rasgos de conducta aprendida, que son manifestadas y compartidas por los miembros de una comunidad”1. También se entiende cultura como normas o pautas que permiten el desarrollo de una sociedad, y como consecuencia el desarrollo de las personas. Este proceso es a lo largo de toda la vida...

1391  Palabras | 6  Páginas

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Integración de alumnos con necesidades educativas especiales al aula regular

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Sin duda el contexto educativo constituye uno de los objetivos de mayor estudio dentro del campo de las ciencias sociales, pues esta área representa uno de los elementos de la estructura social más relevante e importante en la dinámica de una sociedad. En la actualidad la educación básica es un derecho para todos, sin embargo se observa que las oportunidades no son iguales para todos, pues hay docentes dentro del aula regular que no cuentan con las estrategias de intervención...

1510  Palabras | 7  Páginas

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Problemas que enfrentan los docentes al trabajar con niños con necesidades educativas especiales.

docentes al trabajar con niños con necesidades educativas especiales. La educación es un derecho que tienen todas las personas, es por eso que es necesario que todos los niños, incluyendo aquellos que tienen Necesidades Educativas Especiales, reciban educación y no sean discriminados debido a su condición. Las Necesidades Educativas Especiales, no solo son discapacidades en los niños. También existen ciertas situaciones en las que los niños deben recibir una atención especial, pero no solo porque tengan...

608  Palabras | 3  Páginas

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Las familias de niños con necesidades educativas especiales

Las familias de niños con necesidades educativas especiales Gema Paniagua 1.- La familia del niño con necesidades educativas especiales 1.1 Qué supone tener un hijo con necesidades educativas especiales Tener un hijo es uno de los acontecimientos vitales más importantes para un ser humano. Los vínculos afectivos entre padres e hijos son normalmente intensos y las emociones que se ponen en juego también son extremas. Una hija o un hijo es siempre fuente de ilusiones y miedos. Las fantasías...

4042  Palabras | 17  Páginas

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“Adaptaciones curriculares para los niños con necesidades educativas especiales” (Larraguibel)

“Adaptaciones curriculares para los niños con necesidades educativas especiales” Resumen El artículo comienza resaltando la importancia de la adaptación de los currículos para todos los educadores. No se trata sólo de atender las necesidades de niños que presenten algún tipo de discapacidad, se trata de atender las necesidades de todos los niños bajo el principio pedagógico de la individualidad. La idea de las adaptaciones curriculares es entregar herramientas a los educadores para atender dificultades...

875  Palabras | 4  Páginas

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PPT Familias Con Ni Os Con Necesidades Educativas Especiales 2

Familias con Niños con Necesidades Educativas Especiales  La vida de una familia cambia desde el momento en que son conscientes de que su hijo tiene alguna discapacidad o una condición que puede influir en su desarrollo y adaptación al medio.  Lo fundamental es que el niño y la familia encuentre el apoyo y los medios necesarios para construir una vida feliz y llena de posibilidades.  CUANDO HABLAMOS DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) NOS ESTAMOS REFIRIENDO A AQUELLOS...

1151  Palabras | 5  Páginas

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NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES

Niños con necesidades educativas especiales Una de las ocupaciones principales de los niños es la educación. El aprovechamiento del ambiente escolar es un reflejo de sus competencias como individuos. La mayor parte de los niños hacen lo que se espera de ellos a la edad que les corresponde. Pero, en otros niños el aprendizaje no ocurre tan fácilmente; el niño parece incapaz de concentrarse o hacer una tarea y a pesar de todos los esfuerzos de los maestros y de los padres no aprende, originándose...

1442  Palabras | 6  Páginas

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Necesidades Educativas e Integracion Educativa

Necesidades educativas. Todos tenemos necesidades educativas, conforme pasa el tiempo y mantenemos relaciones con personas de nuestra misma edad es más fácil llegar a expresarnos con ellas, en un plano mas amplio, las necesidades educativas se van presentando a lo largo de la vida, en un salón de clases, como dice el texto, esto quiere decir que cuando entramos en contacto con otra persona y establecemos un vinculo de confianza se pone de manifiesto las necesidades del otro, es decir, nuestra situación...

645  Palabras | 3  Páginas

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Que son las necesidades educativas especiales

Necesidades Educativas Especiales: Definición e Historia El desarrollo teórico en psicología cognitiva y los hallazgos empíricos asociados a la enseñanza eficaz y a la investigación sobre los procesos que se producen en el aula, originaron cambios conceptuales significativos que permitieron poner el acento en las diferencias individuales de los alumnos, así como en sus necesidades educativas. La Conferencia Mundial sobre la Educación para todos (1990), seguida de la Conferencia Mundial...

1025  Palabras | 5  Páginas

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Diversidad y Equidad Educativa Lic. Héctor Sánchez Méndez Ensayo sobre: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA Alumna: Carina González Castillo Teziutlán, Pue., a 29 de noviembre de 2014 INTRODUCCION Este ensayo muestra lo que se piensa, quienes son los niños con necesidades educativas especiales (NEE). El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE) hace referencia a todas las dificultades que afectan el aprendizaje y la participación de una persona, en este caso el niño, dentro del...

1518  Palabras | 7  Páginas

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Aprendices con necesidades educativas especiales

Marco de Acción sobre Necesidades Educativas Especiales Las escuelas deben dar cabida a todos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas, etc. La mayoría de los niños pueden experimentar dificultades de aprendizaje y presentar NNE en algún momento de su escolarización. Integración escolar Educar juntos a niños con necesidades educativas especiales y sin ellas es un proceso que favorece en estos niños la construcción y reconstrucción...

523  Palabras | 3  Páginas

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Necesidades educativas especiales

Las personas con necesidades educativas especiales.  Introducción.  Las necesidades educativas especiales. Una nueva terminología y una nueva imagen.  La integración escolar. 1.1.Introducción. Las personas con necesidades educativas especiales suelen denominarse diferentes, atípicas y han sufrido a lo largo de la historia y dependiendo de la cultura tratamientos muy distintos, aunque en general siempre ha sido un grupo de baja consideración social (tontos). Remontándonos a muy antigua...

1359  Palabras | 6  Páginas

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Necesidades Educativas Especiales

Necesidades Educativas Especiales Actualmente, en nuestro sistema educativo regular, es posible encontrarse con alumnos que presentan dificultades en su aprendizaje o bajo rendimiento académico con una historia académica determinada por el fracaso, así como también estudiantes que presentan deficiencias físicas, sensoriales o síquicas, cuya discapacidad les obstaculiza su proceso de formación escolar. En ambas situaciones se requiere brindar respuestas educativas que les proporcionen un currículo...

1185  Palabras | 5  Páginas

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La Diversidad Y Las Necesidades Educativas Especiales

LA DIVERSIDAD Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Los niños con necesidades Educativas Especiales tienen un punto de partida distinto y, por lo tanto, diferentes metas de llegada en el contexto educativo. La clasificación de casos que pueden llegar al aula, denotando alguna forma de discapacidad generadora de dificultades en el proceso de aprendizaje: * Discapacidades físicas * Discapacidades sensoriales * Discapacidades psíquicas * Discapacidades de aprendizaje * Discapacidades...

1274  Palabras | 6  Páginas

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Concepto de necesidades educativas especiales

Desarrollo. El concepto de, necesidades educativas especiales, es de carácter unificador; en ningún caso puede considerársele revolucionario. Según dichas leyes, todo niño deficiente, al margen de la gravedad de su dificultad, queda incluido en el marco de la educación especial. En lo sucesivo, ningún niño debe ser considerado ineducable recordando que la educación es un derecho y deber de todas las personas de este planeta sin hacer discriminaciones ya sea por con discapacidad, personas de...

1044  Palabras | 5  Páginas

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Necesidades educativas especiales

PRIMARIA 3ER SEMESTRE “DESAFÍOS PARA EL NUEVO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESPECTO A LA ATENCIÓN A NIÑOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” IRAZOKY PÉREZ MAYRA RUBI JOSÉ MANUEL GARCÍA HERNÁNDEZ ENSENADA, B.C. A 17 DE DICIEMBRE DEL 2009 “DESAFÍOS PARA EL NUEVO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESPECTO A LA ATENCIÓN A NIÑOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” El impartir las clases en el aula con más de 30 personalidades diferentes y con más de un problema...

1493  Palabras | 6  Páginas

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Necesidades educativas especiales

social acerca de los niños con Necesidades Educativas Especiales Como introducción es importante mencionar que se entiende como niños con necesidades educativas especiales (NEE),al establecimiento de las características personales del alumno y la respuesta que recibe de su entorno educativo, no obstante ahí que tomar en cuenta que todos los niños son propensos a tener necesidades educativas especiales no solo los niños con alguna discapacidad también hablamos de alguna necesidad física, sensorial...

571  Palabras | 3  Páginas

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La educacion en los niños con necesidades especiales

LA EDUCACIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES Por: BARBOZA IVÁN VÍCTOR Polimodal Cs. Ns. Inst. San José Ñ 12. 2005 TORRES MARÍA LAURA Polimodal Cs. Ns. Colegio Juan José Silva. 2004 OVIEDO NICOLAS GASTON Polimodal E.G.O E.P.E.S nº 14. 2009 ALMADA HORACIO NELSON Polimodal E.G.O E.P.E.S nº 14. 2009 ZÁRATE HÉCTOR Bachilleres Mercantiles E.P.N.M Nº14 1º año de la carrera Profesorado de Matemáticas Inst. San José Ñ12. 2010 Monografía presentada a la Srta María...

1732  Palabras | 7  Páginas

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Necesidades educativas especiales

medio familiar, social, educativo y laboral; es así como puede aportar y transmitir sus sentimientos, necesidades, sueños, ilusiones, actitudes y valores. Cuando un individuo presenta esta serie de capacidades sin desarrollar, bien sea por falta de estímulos o inhabilidades intelectuales, motoras y/o sensoriales, se afecta en mayor o menor grado su personalidad y afectividad, creándole dificultades de comunicación y adaptación con el medio que lo rodea, desarrollando de esta manera Necesidades Educativas...

868  Palabras | 4  Páginas

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necesidades educativas especiales

Educación especial………………………..........Pág. 4 y 5 Psicólogo educativo………………………………Pág. 5 y 6 Funciones………………………………………………Pág. 6 Campo Laboral……………………………………….Pág. 7 Conclusión……………………………………………..Pág. 8 Bibliografía…………………………………………….Pág. 9 Introducción: En este documento presentaremos unas de las principales funciones que desempeña el psicólogo dentro del ámbito educativo con la finalidad de brindar apoyo en las necesidades educativas especiales que presenta el educando dentro del...

1329  Palabras | 6  Páginas

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Necesidades Educativas Especiales

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. TIPOS Y CARACTERISTICAS Y EL PAPEL DE LA FAMILIA CON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Necesidades Educativas Especiales Marchesi (1990:50) define una necesidad educativa especial "cuando un niño presenta algún problema de aprendizaje a lo largo de su escolarización que demande una atención específica y mayores recursos educativos de los necesarios para compañeros de su edad". Se dice que hay una NEE cuando una deficiencia cognitivas, física, sensorial...

732  Palabras | 3  Páginas

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las necesidades educativas especiales

Las necesidades educativas especiales Tanto profesores, comunidad educativa y familia deben comprender que todos somos diferentes, la sala de clases promueve la diversidad y no se puede pretender que todos aprendan lo mismo, en el mismo momento y de la misma manera, hay que valorar las diversas estrategias y formas de trabajo. ¿Qué se entiende por personas con Necesidades Educativas Especiales?, están referidas a  “aquel que  precisa ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o...

868  Palabras | 4  Páginas

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Necesidades educativas especiales

-Necesidades Educativas Especiales- *Adaptaciones Curriculares* Graciela Ricci. Introducción: Tenemos el beneficio de que las escuelas se comienzan a abrir a la diversidad, Los Maestros comienzan a trabajar en el jardín creando estrategias para trabajar con los niños que presentan Necesidades Educativas Especiales, lo cual en tiempos anteriores era demasiado difícil ya que algunos docentes temían trabajar con ellos, se presentaban situaciones de rechazo o división del aula, de hecho es...

848  Palabras | 4  Páginas

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