• Psicologia
    postulados de la Teoría del Aprendizaje Situado y la del Desarrollo Cognitivo. Ambas propuestas se asientan sobre la base del contexto social del conocimiento y le dan una importancia vital a la participación social temprana, la organización comunitaria y la transferencia del aprendizaje a las actividades y...
    1623 Palabras 7 Páginas
  • aprendizaje
    de la Teoría del Aprendizaje Situado y la del Desarrollo Cognitivo. Ambas propuestas se asientan sobre la base del contexto social del conocimiento y le dan una importancia vital a la participación social temprana, la organización comunitaria y la transferencia del aprendizaje a las actividades...
    1740 Palabras 7 Páginas
  • Alejandro
    EL APRENDIZAJE SITUADO Y EL DESARROLLO COGNITIVO Comparación entre las teorías: Aprendizaje Situado y Desarrollo Cognitivo de Brunner Itala Arias Universidad Simón Bolívar Resumen El presente ensayo pretende establecer una comparación epistemológica entre los postulados de la Teoría...
    1896 Palabras 8 Páginas
  • Italaensayo1
    EL APRENDIZAJE SITUADO Y EL DESARROLLO COGNITIVO Comparación entre las teorías: Aprendizaje Situado y Desarrollo Cognitivo de Brunner Itala Arias Universidad Simón Bolívar Resumen El presente ensayo pretende establecer una comparación epistemológica...
    1896 Palabras 8 Páginas
  • EL APRENDIZAJE SITUADO Y EL DESARROLLO COGNITIVO
    EL APRENDIZAJE SITUADO Y EL DESARROLLO COGNITIVO Comparación entre las teorías: Aprendizaje Situado y Desarrollo Cognitivo de Brunner Itala Arias Universidad Simón Bolívar Resumen El presente ensayo pretende establecer una comparación epistemológica entre los postulados...
    1868 Palabras 8 Páginas
  • Psicologia aprendizaje
    EL APRENDIZAJE SITUADO Y EL DESARROLLO COGNITIVO Comparación entre las teorías: Aprendizaje Situado y Desarrollo Cognitivo de Brunner Itala Arias Universidad Simón Bolívar Resumen El presente ensayo pretende establecer una comparación epistemológica entre los postulados de la Teoría del Aprendizaje...
    1896 Palabras 8 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    pretende retomar las fundamentos pedagógicos de las teorías del aprendizaje que han sido las más representativas a lo largo de la historia y que han dejado huella en nuestra formación; así mismo se retomaran las teorías del aprendizaje por descubrimiento y significativo las cuales pretendo aterrizarlas...
    1695 Palabras 7 Páginas
  • psicologia
    postulados de la Teoría del Aprendizaje Situado y la del Desarrollo Cognitivo. Ambas propuestas se asientan sobre la base del contexto social del conocimiento y le dan una importancia vital a la participación social temprana, la organización comunitaria y la transferencia del aprendizaje a las actividades y...
    1845 Palabras 8 Páginas
  • estudiante
    postulados de la Teoría del Aprendizaje Situado y la del Desarrollo Cognitivo. Ambas propuestas se asientan sobre la base del contexto social del conocimiento y le dan una importancia vital a la participación social temprana, la organización comunitaria y la transferencia del aprendizaje a las actividades y...
    2059 Palabras 9 Páginas
  • Proceso De Bolonia
    pasado año 2007 (Declaraciones, Encuentros de Rectores o Proyectos de colaboración entre Universidades de América Latina y la unión europea, etc.) (Brunner J. J., 1991) INTRODUCCION Pesar del entusiasmo que Bolonia despierta en algunos círculos académicos y gubernamentales de América Latina, y del...
    965 Palabras 4 Páginas
  • Aprendizaje
    se fue y necesita un profesor a tiempo completo. La señorita J. sorprendida pregunta cómo debe hacer. Ésta le responde que le enseñará a chicos especiales, inteligentes y desafiantes y además, ganará un salario de $24,700 al año. La Srita J sorprendida inmediatamente acepta y se le ve muy entusiasmada...
    4241 Palabras 17 Páginas
  • Tendencias Actuales De La Pedagogia
    Liderazgo educativo: | Maestro capaz de resolver los conflictos educativos que se presenten dentro de su centro de trabajo, relacionado con el aprendizaje de sus estudiantes. | Clima del centro escolar: | Este factor es importante, porque si él los estudiantes no se sentirán seguros y tomados en...
    1897 Palabras 8 Páginas
  • Psicología
    sabrán interpretar y sentir las ajenas. 7. R: La capacidad para la empatía se desarrollara fácilmente en aquellas personas que han vivido en un ambiente en el que han sido aceptadas y comprendidas, han recibido consuelo cuando lloraban y tenían miedo, han visto como se vivía la preocupación por los...
    2354 Palabras 10 Páginas
  • Fundamentes Psicólogicos De La Educación
    entorno laboral de los trabajadores, mientras los psicólogos de la educación, estudian el comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos. La psicología clínica, por último, intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria o sufren algún trastorno mental. ...
    23525 Palabras 95 Páginas
  • bruner
    Teoría Constructivista (J. Bruner) Jerome Seymour Bruner; Nueva York, 1915) Psicólogo y pedagogo estadounidense. Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva en la Universidad de Harvard y, junto con G. Miller, fundó el Center for Cognitive Studies, considerado el primer centro de psicología cognitiva...
    1221 Palabras 5 Páginas
  • Breve Panorama Histórico De Los Programas Preescolares:
    fondos fueron extendidos bajo el Acta de Lanham (Frank, 1962). Históricamente, la EPE ha sido fundamentada sobre la visión maduracionista del aprendizaje y el desarrollo de la niñez, prácticamente el desarrollo socio-emocional. Esta visión parece haber dominado el origen del Proyecto "Head Start" (1965)...
    4093 Palabras 17 Páginas
  • plan bolonia latinoamerica
    el horizonte latinoamericano: límites y posibilidades The Bologna Process in the Latin American horizon: limits and possibilities José Joaquín Brunner Universidad Diego Portales. Instituto de Investigación en Ciencias Sociales. Santiago, Chile Resumen La construcción de un Espacio Común de Educación...
    11004 Palabras 45 Páginas
  • planeacion y adecuación curricular
    griego psique (alma) y logos Del ( l ) l (estudio). • El estudio del comportamiento de los g organismos individuales en interacción con su ambiente. Historia • Cuestionamientos acerca de si el hombre, desde el nacimiento, contaba con ciertos conocimientos y habilidades o si éstos los ...
    2605 Palabras 11 Páginas
  • Concepcion del aprendizaje
    CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE Que concepciones del aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y ¿por qué?. Anteriormente hemos venido o mejor dicho nos han venido diciendo cuales son las competencias que debe de reunir un egresado de bachillerato, Fabronni nos clarifica...
    514 Palabras 3 Páginas
  • Seminario
    Nº 2: 155-175, 2007 Estudios Pedagógicos XXXIII, Nº 2: 155-175, 2007 VARIABLES Y FACTORES ASOCIADOS AL APRENDIZAJE ESCOLAR ENSAYOS VARIABLES Y FACTORES ASOCIADOS AL APRENDIZAJE ESCOLAR. UNA DISCUSION DESDE LA INVESTIGACION ACTUAL* Variables and factors associated to the scholastic learning...
    10177 Palabras 41 Páginas