• Informe academico
    INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………………… 4 1.- FORMACIÓN COMO DOCENTE……………………………………………. 6 1.1 Estructura de la práctica docente………………………………………... 8
    10480 Palabras 42 Páginas
  • Ttttt
    DUDAS Y SUGERENCIAS: DR. VÍCTOR MANUEL MENDOZA NÚÑEZ mendovic@servidor.unam.mx UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PROYECTO DE CREACIÓN DEL: Programa de Maestría en Gerontología Social y Comunitaria GRADO QUE SE OTORGADA: Maestro en Gerontología Social y Comunitaria ENTIDAD
    56457 Palabras 226 Páginas
  • Secuencia didactica
    Antoni Zabala Vidiella ha escrito el libro “La práctica educativa. Cómo enseñar”, intentando analizar aquellos aspectos más esenciales de la práctica educativa e intentando desmenuzarlos desde un punto de vista que no pretende ser totalizador ni exclusivo, como refleja en su prólogo y epí
    28265 Palabras 114 Páginas
  • Rol del docente perspectivas en enfermeria
    El rol del docente desde la perspectiva pedagógica. - El de transmisor de conocimientos. - El de animador - El de supervisor o guía del proceso de aprendizaje. - Investigador educativo. El docente se constituye en un organizador y mediador en el encuentro del alumno
    1935 Palabras 8 Páginas
  • Currículum
    CURRICULUM Surgimiento de la teoría curricular TYLER abre la discusión a partir de plantear la necesidad de elaborar objetivos de aprendizaje y que las fuentes generadoras de estos sean el alumno, la sociedad y los especialistas, estos objetivos tienen que ser precisados y armonizados por los f
    2947 Palabras 12 Páginas
  • Recursos humanos
    ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS SABINO AYALA VILLEGAS © Licenciado en Administración © Licenciado en Educación © Docente de la Facultad de Ciencias Administrativas, Financieras y Contables de la Universidad Nacional de San Martín © Ex Decano del Colegio de Lice
    51724 Palabras 207 Páginas
  • Costos iv
    Portal CUCEA Consulta en línea de programas de asignatura 1. Nombre de la Materia 2. Clave de la Materia 3. Prerrequisitos 4. Seriación 5. Area de Formación 6. Departamento COSTOS IV CT112 CT109 CT110 CT111 OPTATIVA ABIERTA CONTABILIDAD 7. Academia 8. Modalidad de la Asignatura 9
    2447 Palabras 10 Páginas
  • Elaboracion de proyectos
    ELABORACIÓN DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN INTRODUCCIÓN La siguiente pauta no es un modelo  único que se adapta al trabajo de elaboración de los proyectos de investigación, por el contrario,  frente a la pluralidad metodológica  se constituye en una manera de elaborar las monografías
    2867 Palabras 12 Páginas
  • Teorias contemporaneas en educacion
    E N S A Y O TEORIAS COMTEMPORANEAS EN EN EDUCACION P R E S E N T A: chimalpopoca francisco Julio del 2009 INDICE APERTURA……………………………………………………………… 3 ANTECEDENTES HISTORICOS………
    3513 Palabras 15 Páginas
  • Curriculo
    El diseño curricular. Sus tareas componentes y niveles. La práctica curricular y la evaluación curricular El currículum tiene tres dimensiones fundamentales: -El diseño curricular. -El desarrollo curricular. -La evaluación curricular. ¿Qué es diseño curricular? En la litera
    7073 Palabras 29 Páginas
  • Programa estadistica 1
    Portal CUCEA Consulta en linea de programas de asignatura 1. Nombre de la Materia 2. Clave de la Materia 3. Prerrequisitos 4. Seriaciòn 5. Area de Formacion 6. Departamento Estadística II MC107 MC106 Mc106 MC109 Básica Común Métodos Cuantitativos 7. Academ
    1583 Palabras 7 Páginas
  • Mayra
    INTRODUCCION El siguiente trabajo que a continuación se presenta es sobre Análisis Curricular y Plan de estudios 2006 relacionado con algunos temas del Maestro José Valencia y Peña con el fin de estimular nuestra función cotidiana dentro de las aulas y para dar cumplimientos al artículo ter
    6394 Palabras 26 Páginas
  • Metoinvestigación
    “La investigación cualitativa: El Análisis de Contenido en la investigación educativa”. “La investigación cualitativa: El Análisis de Contenido en la investigación educativa”. Dr. LUIS PORTA – Universidad Nacional de Mar del Plata. Mag. MIRIAM SILVA – Universidad Nacional de la
    9080 Palabras 37 Páginas
  • Yo mismo soy
    1 AVISO DE CONVOCATORIA PROCESO DE SELECCIÓN PARA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS Código del Proceso de Selección: PS.001-CAS-RAJUN-2010 Órgano que requiere los servicios: Red Asistencial Junín 1. OBJETO: Prestar los servicios que se indican hasta el 31 de Diciembre de 2010: 2. NAT
    1241 Palabras 5 Páginas
  • Valoracion de enfermeria
    Indice 1. Enseñanza 2. Aprendizaje 3. La Concepción Neurofisiológica 4. Conclusiones 5. Referencias Bibliográficas 1. EnseñanzaLa esencia de la enseñanza está en la transmisión de información mediante la comunicación directa o apoyada en la utilización de medios auxiliares, de mayor o me
    3317 Palabras 14 Páginas
  • Reporte de lectura 1
    Métodos de Iinvestigación en Psicopedagoía Leonor Buendía, Pilar Colás, Fuensanta Hernández Capitulo 1 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: El estudio de lo métodos, los procedimientos y las técnicas utilizadas para obtener un conocimien
    1130 Palabras 5 Páginas
  • El maestro se hace
    El maestro se hace: Reflexiones desde la Práctica Preprofesional Mag. Maria del Pilar Guerra Subías La formación profesional de un maestro es asunto complejo, pues a diferencia de otras profesiones la sociedad espera del maestro además de un dominio en la especialidad y los métodos pedagÃ
    819 Palabras 4 Páginas
  • Lic en psicologia
    LICENCIATURA EN PSICOLOGIA Unidad Académica: Plan de Estudio: Facultad de Estudios Superiores Iztacala Licenciatura en Psicología Area de Conocimiento: Consejo Académico del Area de las Ciencias Sociales Fecha de aprobación del plan de Estudios, por el H. Consejo Universitario: 13 de Abril d
    5951 Palabras 24 Páginas
  • Evaluacion de diseño curricular
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Diseño Curricular MAESTRO:_________________________________No. de aciertos ______ Calif. __________ EVALUACION PARCIAL 2ª EVALUACION ALUMNO IDIOMAS 7º Sem Fecha: _______________ No. de lista ______ 1-2.- ¿Cómo explicaría usted el contenido de l
    414 Palabras 2 Páginas
  • Diplomado en evaluacion
    MÓDULO I. LA EVALUACIÓN COMO PROCESO DEL APRENDIZAJE. Objetivo: El participante Al término del Módulo será capaz de diseñar una estrategia de evaluación como proceso de aprendizaje, lo hará por escrito y la someterá al consenso de sus compañeros, para perfeccionarla. . 1-El const
    46418 Palabras 186 Páginas