Judith Meece Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente ensayos y trabajos de investigación

  • judith meece

    CASTAÑEDA” Meece, Judith. Desarrollo del niño y del adolescente. Vygotsky Piaget En la teoría de Vygotsky, las funciones cognoscitivas elementales se transforman en actividades de orden superior a través de las interacciones con adultos y compañeros más conocedores. La internalización es un proceso consistente en construir una representa ción interna (cognoscitiva) de las acciones físicas o de las operaciones mentales que ocurren inicialmente en las interacciones sociales. Los niños internalizan...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • ENSAYO MEECE JUDITH

    ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ” CENTENARIA Y BENEMÉRITA SEMINARIO DE ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE I ENSAYO: “DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE” (MEECE, JUDITH L.) NORMALISTA: GONZÁLEZ MANCILLA GABRIELA MONTERREY, NUEVO LEÓN A 12 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Desarrollo del niño y del adolescente Este texto tratará las concepciones que se tienen del desarrollo de los niños, se presenta una breve introducción del papel tan importante que desempeña la escuela en este proceso. Asimismo, se analizan...

    1327  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo psicosexual del niño-adolescente

    primeras manifestaciones de juegos sexuales. Se trata de conductas espontáneas de los niños y las niñas que reproducen entre sus iguales situaciones que observan y detectan en los adultos. En estos momentos, la experimentación de la sexualidad continúa y se recubre de nuevos ingredientes. El coqueteo, los besos a escondidas y las exploraciones mutuas son actividades frecuentes en estas edades. La adolescencia y la pubertad de los diez a los trece A medida que las personas se acercan a la pubertad...

    528  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo De Los Niños Y Adolescentes

    del curso Bloque I. El desarrollo de los niños y de los adolescentes Como un proceso integral Temas 1. Los conceptos de niñez y adolescencia como construcciones sociales. Perspectiva Histórica y variaciones socioculturales en la percepción y valoración de la Infancia y la adolescencia. 2. La influencia de los factores genéticos y ambientales en el desarrollo de los Niños y los adolescentes. El niño y el adolescente como sujetos activos de su Propio desarrollo. 3. El conocimiento de los...

    1444  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo personal del niño y adolescente

    Desarrollo personal del niño El niño preescolar es un ser en desarrollo que presenta características, físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso de construcción, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en que vive, por lo que un niño: * Es un ser único * Tiene formas propias de aprender y expresarse * Piensa y siente de forma particular * Gusta de conocer y descubrir...

    1133  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo del niño y del adolescente

    DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE El desarrollo motor del niño es la habilidad de desplazarse y controlar sus movimientos corporales. Los reflejos del recién nacido provienen principalmente de reflejos innatos, como estornudar, parpadear y nauseas. Algunos de estos reflejos se manifiestan antes del nacimiento. El niño tiene los reflejos de palmer y de moro que les permite coger y asirse. Estos duran en el ciclo vital y reaparecen mas tarde en el desarrollo. Las habilidades motoras gruesas...

    1421  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente

    DESARROLLO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE. 1. Elabore un cuadro sinóptico con las ideas principales y secundarias de los capítulos 1 y 2. ¿Por qué estudiamos el - El conocimiento de los maestros sobre desarrollo del niño? el desarrollo del niño, y la escuela ...

    853  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo moral de niños y adolescentes

    Individual II: Desarrollo moral de niños adolescentes. 1- Introducción. Lawrence Kohlberg llevó a cabo su teoría del desarrollo emocional, basándose en la utilización de dilemas morales para evaluar la evolución de éste. Estos dilemas morales son breves historias que plantean un conflicto y que llevan asociadas una serie de preguntas, a través de la cuales Kohlberg se valía para llegar a la conclusión sobre el desarrollo moral. Una vez hecho esto, Kolhberg sitúa el nivel de desarrollo en uno de los...

    1618  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo psicomotriz del niño y del adolescente

    DESARROLLO PSICOMOTRIZ DEL NIÑO Y ADOLESCENTE El conocimiento de las etapas del crecimiento de los niños ayudara a comprender al niño y el conocimiento de las diferentes etapas de desarrollo (principios de crecimiento físico, principios de maduración y principios de aprendizaje) nos ayudaran a descubrir las formas en que cambia la conducta de un individuo, como pueden promoverse los cambios deseables y cómo es posible evitar los indeseables. La conducta tiene muchas facetas que interaccionan una...

    1733  Palabras | 7  Páginas

  • Crecimiento Físico En Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente

    Crecimiento Físico en desarrollo del niño y del adolescente El cuerpo humano cambia durante las dos primeras décadas de vida hasta el estado adulto maduro. Desde el nacimiento a la madurez, la media de la altura del individuo alcanza más del triple, y el peso aumenta de 15 a 20 veces. El bebé gordinflón, cuya cabeza representa una cuarta parte de la longitud total del cuerpo, se convierte gradualmente en un niño mejor proporcionado y con el tiempo, en un adolescente alto, ancho y musculoso, cuya...

    895  Palabras | 4  Páginas

  • La investigación, el docente y el desarrollo evolutivo del niño, niña y adolescente

    Autor: T.S.U. Luis D. Gudiño V. Docente en Educación Integral LA INVESTIGACIÓN, EL DOCENTE Y DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE Durante muchos años los niños, niñas y adolescentes de Venezuela, recibieron una educación donde el conocimiento era concebido como un proceso meramente intelectual, es decir, se ignoraba que dentro de la práctica pedagógica existían factores biológicos, psicológicos y socio-ambientales que serían determinantes en el aprendizaje. En consecuencia,...

    633  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo intelectual del niño

    DESARROLLO INTELECTUAL DEL NIÑO Dentro del proceso enseñanza aprendizaje es necesario tener en cuenta la edad, el nivel escolar, y la etapa cognoscitiva por la que atraviesan los niños para adecuar la enseñanza al nivel intelectual del estudiante, pues tener en cuenta estos aspectos permite generar aprendizajes pertinentes que aportan a su crecimiento personal y social, puesto que hoy en día se concibe al niño como un sujeto activo en el proceso educativo, no como en tiempos anteriores donde se...

    1024  Palabras | 5  Páginas

  • Reporte de lectura del libro de judith meece

    El texto Desarrollo del niño y del adolescente está organizado en siete capítulos: I. El estudio del desarrollo del niño, en el que se plasma, una descripción de algunas investigaciones realizadas con docentes respecto al conocimiento que poseen sobre el desarrollo del niño mostrando los resultados de estos según las interpretaciones hechas por los autores y las revelaciones de la investigación sobre las opiniones de los maestros, así como de indicadores que muestran que la calidad de los programas...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • Cambios de la niñes a la adolescencia

    JUSTIFICACION El contenido de este documento de realizo de manera conjunta con mis padres dentro del cual se mencionan: conceptos de niñez y adolescencia así como las edades a nivel biológico de estas etapas y características a nivel social, intelectual y psicológico, estos 3 elementos son considerados ejes conductores y nos dimos a la tarea de buscar información sobre estos. Al finalizar el trabajo se realiza un comentario personal acerca de este tema, externando algunos puntos de vista personales...

    1166  Palabras | 5  Páginas

  • Cuales son los aspectos que debe considerar el profesor de educación especial para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños y adolescentes.

    favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños y adolescentes, para entenderlo primero daré la definición de que es el desarrollo motor de cómo se desarrollan las habilidades motoras finas y gruesas y como favorecer o estimular estas habilidades. También se hablara del papel importante que tiene la escuela para el desarrollo motor de los niños y los procesos en la infancia, adolescencia que deben llevarse acabo. En base a todo esto se mencionaran algunas formas de favorecer el desarrollo en las...

    1032  Palabras | 5  Páginas

  • Importancia DEl Contexto En El Desarrollo y aprEndizaje De Los Niños

    IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS. En el presente ensayo se abordara el tema de la importancia del contexto en el desarrollo y aprendizaje de los niños, ya que como hemos analizado en los semestres anteriores y en las observaciones realizadas a lo largo de las jornadas de observación y práctica, el desarrollo del niño no se da aislado en una capsula, sino que alrededor de ellos hay muchas cosas que ejercen una gran influencia para un proceso, armónico o no, pero...

    894  Palabras | 4  Páginas

  • El proceso de socializacion en el proceso de desarrollo del nino y del adolescente

    La importancia del proceso de socialización en el desarrollo de personalidad del niño y el adolescente El concepto socialización puede ser definido como el proceso por el cual los individuos, en su interacción con otros, desarrollan las maneras de pensar, sentir y actuar que son esenciales para su participación eficaz en la sociedad (Vander Zanden, 1986). También se puede definir como el proceso por cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, en el trascurso de su vida, los elementos socioculturales...

    1052  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Niños Y Adolescentes- Principales Eventos Del Desarrollo

    Asignatura: EVALUACIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES Nombre Alumno: David Cuevas Salazar Actividad: Principales eventos del desarrollo de cada etapa evolutiva. Fecha de entrega: 27 de marzo de 2012 1. INFANCIA - PREESCOLAR (0 A 5 AÑOS): Características psicológicas: Ansiedad de separación (pudiéndose generar introversión y timidez). Dependencia afectiva de los padres. Gran imaginación y sin límites claros entre fantasía y realidad. La poda sináptica deja al niño vulnerable al estrés y a errores...

    933  Palabras | 4  Páginas

  • De forma individual, leer “desarrollo motor” y “crecimiento físico”, de meece, y elaborar un cuadro que dé cuenta de los principales cambios físicos que se presentan en niños y adolescentes. con base en la lectura y el

    Principales Cambios Físicos Niños (Nacimiento-10 años) Adolescentes (10 años-15) Caminar Sobre la calle, piso, banquetas, entre otros. Sobre las alturas con equilibrio, sobre un pie, entre otros. Sostener Un lápiz, una pluma, un cuaderno, un utensilio para comer, un juguete. Una pesa mayor de 4kg, una tabla, blocs de construcción. Pegarle a un objeto A un balón, a un ladrillo, pared. A una pelota de béisbol, a una piedra, vidrio. Parpadeo Cerrar los ojos ante la luz, y a ruidos cercanos a...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • FUNDACIONES PRO DESARROLLOS PARA NIÑOS, ADOLESCENTES Y JOVENES

    Funproniva realizará encuentro con jóvenes para formar Red Juvenil Intercultural de Santo Domingo Este Sato Domingo Este. La Fundación Pro Niñez Ventana Abierta realizará un encuentro con miras al trabajo para la formación de la Red Juvenil pro Desarrollo de SDE, el cual está dentro del marco de fortalecimiento del liderazgo y participación juvenil. Los organizadores informaron que el trascendental evento durará tres domingos de diciembre, 7, 14 y 21. En espacio de 8:00 am a 5:00 pm, el mismo...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo del niño de 1 a 2 años

     Desarrollo del niño 1 a 2 años Introducción En el siguiente trabajo se dará a conocer los principales hitos que ocurren en el desarrollo humano desde el primer año de vida hasta el segundo en diversas áreas partiendo primeramente con por el proceso evolutivo del área motor, cognitiva, afectivo y social , siendo el principal objetivo de la realización de este trabajo identificar las etapas que tiene el ser humano y los principales hitos...

    1232  Palabras | 5  Páginas

  • Importancia de que la futura maestra de preescolar conosca las diferentes etapas de desarrollo de niño preescolar

    pues considero que es indispensable que la futura maestra de preescolar vea el desarrollo infantil como proceso integral, como un elemento esencial que nos va a permitir ir incorporando estos conocimientos en nuestra practica y así mejorar el trabajo que hacemos con los niños, a fin de poder realizar una intervención pedagógica más oportuna y eficaz. Además, debemos tomar en cuenta que los aspectos del desarrollo infantil, se encuentran relacionados con lo cognitivo y lingüístico, lo social y...

    539  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia de los factores culturales en el aprendizaje y el desarrollo de los niños

    CULTURALES EN EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Desde su nacimiento el niño tiene la necesidad de adquirir nuevos conocimientos, al principio de su desarrollo los integrantes de su familia son los principales agentes socializadores, ellos proporcionan al niños habilidades y formas de comportamiento aceptadas en la sociedad en que se encuentra. Las características de crianza de los padres son un factor importante que influye en el desarrollo del niño, “Baumrind (1967, 1971, 1977)...

    750  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo de “la intervención docente para favorecer el desarrollo de las competencias sociales y afectividad de los niños”

    en los niños por aprender. Se debe de mostrar abierto e innovador, con una actitud que demuestre confianza ante todo para lograr que los niños se sientan seguros y con ganas de asistir al jardín, sobre todo debe de tener una buena comunicación con éstos. Por ello existe la actividad del dialogo en la cual el maestro toma el rol de dirigir a sus alumnos utilizando preguntas guía para lograr una participación activa. Claro está que cada comentario aportado o expresado por los niños no se...

    823  Palabras | 4  Páginas

  • Defensoria Del Niño, Niña Y Adolescente;

    Cabimas Estado Zulia DEFENSORIA DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE; DEFENSORIA ESCOLAR DEFENSORIA DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE; DEFENSORIA ESCOLAR ESQUEMA DEFENSORIA DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE. * Defensoría del Niño, Niña y del Adolescente. ¿A quien va dirigida la función de esta Defensoría? * Aplicabilidad Social y Jurídica. * Ley orgánica de protección para niños y adolescentes. Capítulo VIII: Defensorías de Niños, Niñas y Adolescentes * Artículo 201. Definición y objetivos...

    1587  Palabras | 7  Páginas

  • NIÑOS Y ADOLESCENTES

    maltrato a niños, niñas y mujeres. En el Perú hay una gran diversidad cultural, étnica, lingüística, socio-económica y geográfica, por lo que los promedios nacionales tienden a esconder la real magnitud de los problemas en las distintas zonas del país. En el Perú, el 93.2% de los niños y niñas que se encuentran en edad de cursar la educación primaria (6 a 11 años) asiste a una institución de este nivel. A pesar de los avances sostenidos en el país, aún alrededor de 1.2% de niños y niñas entre los...

    1353  Palabras | 6  Páginas

  • Codigo de niños y niñas y adolescentes

    Código de niños, niñas y adolescentes (Modificado por ley 136-03 en vigencia desde el 1 de enero de 2004)    Este código en sus principios generales, parte I, señala lo siguiente: "El presente código tiene como objeto garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que se encuentren en el territorio nacional el ejercicio y el disfrute pleno y efectivo de sus derechos fundamentales. Para tales fines, este Código define y establece la protección integral de estos derechos regulando el papel y...

    1236  Palabras | 5  Páginas

  • 1Participación de Niños, Niñas y Adolescentes

    PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Concepto sobre participación de NNA Contenido de la presentación Percepción sobre los Niños, Niñas y Adolescentes Normas que promueven la participación de los NNA Ruta metodológica para promover la participación de los NNA en el CCONNA EL DERECHO A LA PARTICIPACION DE NNA Es una condición para el logro de aprendizajes significativos e integradores  Desarrollar habilidades y competencias  Valores y actitudes  Desarrollar formas de pensamiento...

    858  Palabras | 4  Páginas

  • DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

    DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Derechos En La Constitución El Art. 44 De La Constitución Ecuatoriana establece como obligación del estado brindar protección, apoyo y promover el desarrollo integral, de Niños Niñas y Adolescentes, en proceso de crecimiento, maduración y despliegue de su intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad. Este entorno permitirá la satisfacción...

    1524  Palabras | 7  Páginas

  • Defensoría de niños, niñas y adolescentes

    La materia de Protección al Niño y Adolescente está regida por un Sistema Rector Nacional de Protección, compuesto por diferentes órganos y entidades de atención ¿Qué es el Sistema Rector Nacional de Protección Integral de Niños, Niñas y Adolescentes? Es el conjunto de órganos, entidades y servicios que formulan, coordinan, integran, orientan, supervisan, evalúan y controlan las políticas, programas y acciones de interés público a nivel nacional, estadal y municipal, destinadas a la protección...

    918  Palabras | 4  Páginas

  • Derechos De Los Niños Niñas Y Adolescente

    GRADO: MODULO: MODALIDAD: PERIODO ACADÉMICO DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES GRUPOS DERECHOS DERECHOS DE SUPERVIVENCIA Art. 20.- la vida Art. 21.- A conocer a sus progenitores y mantener relaciones afectivas personales, regulares, permanentes con ellos y sus parientes. Art. 22.- A tener una familia y a la convivencia familiar, niños, niñas y adolescentes tienen derecho a vivir y desarrollarse con su familia biológica excepto cuando esto sea imposible o vaya en contra...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • Niños niñas y adolescentes en la constitucion

    DERECHOS y GARANTÍAS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA CONSTITUCION Art. 44.- Es Estado, la sociedad y la familia promoverán de forma prioritaria el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes, y asegurarán el ejercicio pleno de sus derechos; se atenderá al principio de su interés superior y sus derechos prevalecerán sobre los de las demás personas. Las niñas, niños y adolescentes tendrán derecho a su desarrollo integral, entendido como el proceso de crecimiento, maduración y despliegue...

    1616  Palabras | 7  Páginas

  • Derechos de niños, niñas y adolescentes

    Derechos de niñas, niños & adolescentes. Introducción: Los derechos son un conjunto de normas especiales o facultades aplicadas para la protección del ser humano hasta determinada edad. El articulo 13 de la constitución indica: “La protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes, tiene como objetivo asegurarles un desarrollo pleno e integral, lo que implica la oportunidad de formarse física, mental, emocional, social y moralmente en condiciones de igualdad. Son principios rectores...

    560  Palabras | 3  Páginas

  • Derecho De Niños Niñas y Adolescentes

    ESCUELA DE JURISPRUDENCIA TERCER SEMESTRE PARALELO “B” CURSO ELECTIVO II Procedimiento Administrativo de Protección de Derechos Niños, Niñas y Adolescentes. PROFESOR: DR. SANTIAGO MORALES ESTUDIANTE: DANIEL TORO TEMA: CAPÍTULO TERCERO SECCIÓN QUINTA DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR (NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES) AMBATO – ECUADOR 2011 INTRODUCCION En este trabajo de investigación “Capítulo Tercero sección Quinta de la Constitución Ecuatoriana”...

    539  Palabras | 3  Páginas

  • NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

     Universidad de los Andes Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Escuela de Derecho Departamento de Metodología y Filosofía del Derecho Metodología de Investigación La Mujer, los Niños y los Adolescentes Maltratados Mérida, Venezuela, 2012 Introducción En Venezuela, al igual que en otros países del mundo, la problemática de maltrato ha estado signada por un manto de indiferencia social. Ante...

    1214  Palabras | 5  Páginas

  • Deberes De Los Niños, Niñas Y Adolescentes

    Deberes de los Niños, Niñas y Adolescentes En el Art. 2 del Código se expone claramente los deberes de los Niños, Niñas y Adolescentes: "El Estado, a través de sus instituciones, los medios de comunicación, la familia y la comunidad en general, promoverá el fomento de valores y principios, a fin de que los niños, niñas y adolescentes puedan cumplir con los siguientes deberes: a. Honrar a la Patria a través del respeto a sus símbolos, héroes y heroínas; b. Valorar y respetar la familia como...

    882  Palabras | 4  Páginas

  • Niño Y Adolescente

    RESUMEN EL ADOLESCENTE INFRACTOR Y LA LEY PENAL EN EL PERÚ El 29 de julio del 2007 se promulgó el D. Leg. Nº 990 mediante el cual se elevó la edad de 12 a 14 años para los efectos de la modificación de los arts. 184. 193, 194, agregando 194‑A, 195, 196, 235, agregando 206‑A. Dispone que los Gobiernos Regionales y los Gobiernos Locales podrán atender el gasto de la implementación y ejecución de programas o planes operativos diseñados por el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social, en coordinación...

    1274  Palabras | 6  Páginas

  • el niño y el adolescente

    cuenta el papel que juega la imitación de modelos en el desarrollo de estas conductas. La mayoría de las veces se encuentra una relación entre el ambiente familiar y la aparición sobre todo de ofensas sexuales y conductas violentas. Muchos de ellos han presenciado de forma repetida escenas de violencia en el hogar. • Importantes son también las actitudes hacia el sexo que se van aprendiendo e interiorizando a lo largo de todo el proceso de desarrollo. • Por último, las desviaciones sexuales reflejan...

    1703  Palabras | 7  Páginas

  • Deberes De Los Niños, Niñas y Adolescentes

    legislación secundaria nos dan deberes u obligaciones que debemos cumplir. En este sentido, también los niños, niñas y adolescentes tiene deberes comunes compatibles a su edad y condición. Contenido Artículo 30: De los deberes del niño y de la niña Deberes: son reglas, leyes y normas que regulan nuestra convivencia en la sociedad. Los niños y adolescentes respetarán, conforme al grado de su desarrollo, las leyes y el medio ambiente natural, así como las condiciones ecológicas del entorno en que...

    830  Palabras | 4  Páginas

  • niño y adolescente

    ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO El desarrollo y en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice...

    1304  Palabras | 6  Páginas

  • Meece judith desarrollo cognoscitivo de piaget y vygotsky

    Desarrollo cognoscitivo: las teorías de Piaget y de Vygotsky∗ Judith Meece Profesor: Estudiante: Profesor: Estudiante: Profesor: ¿Puede alguien decirme si hoy el agua hirvió más o menos rápidamente que antes? Más rápidamente. ¿por qué?, ¿alguien puede decírmelo? Las partículas están más separadas. Muy bien, Reflexionemos sobre la densidad. ¿El agua de la llave es más o menos densa que el agua hervida? ¿Qué sucede con el agua cuando hierve? Estudiante: Estudiante: Profesor: Estudiante: Profesor:...

    24656  Palabras | 99  Páginas

  • Derechos De Los Niños Niñas Y Adolescentes

    DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES * 1. Artículo 1 La Convención se aplica a todos los niños, niñas y jóvenes, desde su nacimiento hasta los 18 años. Artículo 2 Independientemente de su raza, color, sexo, idioma, religión, impedimentos físicos o nivel económico. Artículo 3 Los Estados se comprometen a asegurar la protección y los cuidados que sean necesarios para vuestro bienestar, teniendo en cuenta los derechos y deberes de los padres y de las madres. Artículo 4 Así como a tomar las...

    1199  Palabras | 5  Páginas

  • desarollo del niño yy del adolescente

    DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE Piaget propone que los niños buscan activamente el conocimiento a través de sus interacciones con el ambiente ya que poseen su propia lógica y sus medios de conocer el mundo que los rodea. Antes los niños eran considerados como organismos pasivos que podían ser moldeados, pero con los aportes de Piaget ahora son considerados como “pequeños científicos” los cuales tratan de interpretar el mundo conforme van alcanzando su madurez e interacción con su entorno...

    1670  Palabras | 7  Páginas

  • Niñes y Adolescencia

    tal que se crean relaciones análogas o similares a las que se crean con la natural. 3- Derecho a Tener Padres Conocidos y ser Reconocidos Todo niño/a o Adolescente tiene derecho a ser reconocidos por sus padres, en virtud a su derecho a una identidad, a un nombre y a una familia; no obstante, hoy día el niño/a o Adolescente tiene la facultad (de conocer a su padre) de exigir el debido reconocimiento a través de los instrumentos jurídicos que le provee la ley. 4- Reconocimiento...

    1679  Palabras | 7  Páginas

  • desarrollo del nino y adolescente

    DESARROLLO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Meece, Judith (2000) Materia: Paradigmas actuales del aprendizaje Profesora: Elisa Olivares Barrios Por: Cynthia León, Alfonso Jácome y Carlos Murrieta (EDEMS) Fecha: 25 de Noviembre de 2010 PERSPECTIVAS SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO En este libro se entiende con el término desarrollo, los cambios del niño que ocurren con el tiempo, los teóricos coinciden en que son los cambios sistemáticos y sucesivos que mejoran la adaptación global del niño...

    4143  Palabras | 17  Páginas

  • Desarrollo Del Adolescente

    Capítulo I EL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE A lo largo del tiempo se han creado numerosas teorías que sirven para dar explicación a cada etapa del desarrollo humano, una de estas etapas es la adolescencia, la cual desde su definición causa algunas discrepancias entre los diferentes autores que la manejan ya que hay diversas teorías que se han generado a partir de diferentes puntos de vista desde perspectivas científicas, psicológicas y biológicas hasta sociales y culturales, pero ¿De dónde proviene...

    1019  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Del Adolescente

    Aprendizaje Diplomado en Docencia Universitaria 1. Adolescente. Desarrollo del adolescente 1. Adolescente. Desarrollo La adolescencia implica que el niño ya no es niño, pero tampoco tiene el estatus de adulto; representa la transición entre la inmadurez fí i i d física, social y sexual d i l l de la infancia, y la madurez física, social y sexual de la edad adulta 1. Adolescente. Desarrollo Hay que diferenciar pubertad de adolescencia Pubertad conjunto de cambios físicos que a lo...

    1075  Palabras | 5  Páginas

  • DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES

    igual que Piaget, el consideraba al desarrollo como una transición por una serie de etapas, estas interdependientes. Mencionando también que dependiendo de la solución de los problemas en las primeras etapas tendría una repercusión buena o mala, según sea el caso. Menciona también que en los años escolares, adquieren el sentido de la laboriosidad, y que esta puede tener su oponente en la inferioridad, que se pueden deber dependiendo de la capacidad que tenga el niño en su desenvolvimiento que tenga...

    1201  Palabras | 5  Páginas

  • proteccion niña, niño y adolescentes

    REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR UNIVERSIDAD DE FALCÒN CÀTEDRA: DERECHO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENTE PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTES INTEGRANTES: MARIA CALATAYUD VANESSA JAIMAR ALVAREZ MARGARY MARUFO GENESIS Punto Fijo, Junio de 2014 INTRODUCCION A continuación en el siguiente trabajo, daremos a conocer todo lo referido al consejo de protección que se ha definido aquí en nuestro estado Falcón como el CPNNA...

    1602  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo y la adolescencia

    LECTURA: EL DESARROLLO AFECTIVO Y LA ADOLESCENCIA El desarrollo del afecto durante la etapa de las operaciones formales proviene de la misma fuente que el desarrollo de las estructuras cognoscitivas e intelectuales. En la adolescencia, el desarrollo afectivo se caracteriza por dos importantes factores: Sentimientos idealistas: Con el desarrollo de las operaciones formales surgen las capacidades de razonar y reflexionar sobre lo hipotético, el futuro y de mediar acerca del pensamiento propio pensar...

    990  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo de la adolescencia

    Desarrollo de la adolescencia ¿Qué es la adolescencia? Es la etapa que se extiende desde los 12-13 años hasta aproximadamente el final de la segunda década de la vida. Etapa de transición en la que no se es niño, pero en la que aun no se tiene el estatus de adulto. Erikson la denomino como el compás de espera que la sociedad da a sus miembros jóvenes, mientras se preparan para ejercer los roles adultos. Riesgos y oportunidades en la adolescencia La adolescencia temprana entre los 11 o 12 años...

    1705  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo en la adolescencia

    La adolescencia es la etapa del desarrollo que se encuentra entre la infancia y la madurez, por lo general comienza poco después de los 10 años y finaliza poco antes de los 20 años. Los adolescentes experimentan diferentes cambios físicos y psicológicos. Crecimiento físico durante la adolescencia. Un aspecto de esta transformación es el rápido aumento de estatura y peso; los varones crecen un promedio de 10.5 y las chicas 8.9 cms por año. Algunos crecen hasta 12.7 cms en un año. Durante el periodo...

    1051  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo del adolescente

    Introducción El tema tratado en este ensayo será la adolescencia la cual es una etapa del desarrollo humano en la que hay una gran serie de cambios, esto con la finalidad de conocer más sobre esta etapa que ha sido muy controversial a lo largo del tiempo, de esta forma podremos saber más sobre los problemas sufren y asechan a los adolescentes. Desarrollo La adolescencia es la etapa intermedia entre la niñez y la adultez, se caracteriza principalmente por los cambios físicos así como psicológicos...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo adolescente

    Desarrollo Adolescente El trabajo realizado por el filósofo Jean Piaget, indica un punto de partida para dar a conocer el desarrollo cognitivo que presentan los adolescentes manifestando que “Debe haber un cambio cualitativo en la naturaleza de la capacidad mental en la pubertad o en torno a ella, más que un aumento simple de destreza cognitiva, y quien sostuvo que en este punto del desarrollo es cuando el pensamiento operacional formal se hace posible finalmente (Inhelder y Piaget, 1958). Durante...

    1534  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo adolescencia

    DESARROLLO COGNITIVO EN LA ADOLESCENCIA ¿Qué es el desarrollo cognoscitivo? conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida diaria. (Desarrollo humano) Factores que influyen en el desarrollo cognitivo Nutrición, Su propia personalidad, El comportamiento de los padres Procesos que intervienen en...

    1469  Palabras | 6  Páginas

  • desarrollo de los adolescentes

    Actividad 2.bloque. 3 Desarrollo de los adolescentes 1 Leer el texto ¿qué es la adolescencia? De Jesús palacios y contestar la ficha de trabajo para identificar las fases del desarrollo en los adolescentes. 1. ¿Qué es pubertad? R=al conjunto de cambios físicos que a lo largo de la segunda década de la vida transforman el cuerpo infantil en cuerpo adulto con capacidad para la Reproducción. 2. ¿Qué es adolescencia? R= un período psicosociológico que se prolonga varios años y que se caracteriza...

    795  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo de los adolescentes

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA TRABAJO FINAL EL DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES II QUE PRESENTA: LAURA GARCIA SALAZAR ESTUDIANTE NORMALISTA DEL TERCER SEMESTRE GRUPO: 201 Santa Cruz Xoxocotlán, Oaxaca, Enero de 2014. Talla y peso de adolescentes edad talla peso hombres 12 1.47 48 12 1.49 48 14 1.53 55 15 1.50 54 15 1.50 ...

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  • Desarrollo del adolescente

    TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOLOGÍA INFANTIL La crisis de la adolescencia El adolescente no sólo debe enfrentarse al mundo de los alumnos sin necesidad de estar debidamente maduro y preparado, sino que además, y al mismo tiempo debe superar definitivamente su etapa infantil dentro de su mundo familiar y escolar. En el plano familiar ha de modificar la relación con los progenitores, con vistas a despegarse progresivamente de ellos y asumir una independencia cada vez mayor. En el plano de la socialidad...

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  • desarrollo de los adolescentes

    Adolescencia y adolescentes ¿Qué es la adolescencia? ‘’Los niños y las niñas dejan de serlo para pasar a convertirse en adolescentes’’ (Delval, 1994) Pese a todas las diferentes características que tiene el proceso dela adolescencia, una de las más importantes es que con los jóvenes se les otorgue una educación escolar, ya que de ahí parte sus formas de pensar, de interactuar con las personas, socializar y donde se comprende la naturaleza como la adolescencia. Este proceso está encargado...

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  • desarrollo en la adolescencia

    DESARROLLO FISICO Y CONGNOSITIVO EN LA ADOLESCENCIA. La adolescencia es una construcción social. En las sociedades preindustriales no existía dicho concepto. En ellas se consideraba que los niños eran adultos cuando maduraban físicamente o empezaban el aprendizaje de una vocación. Recién en el siglo XX la adolescencia fue definida como una etapa diferenciada de la vida en el mundo occidental. En la actualidad se ha convertido en un fenómeno global, aunque puede adoptar distintas formas en distintas...

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