Juego Didactico Sobre Valores ensayos y trabajos de investigación

¿Qué son los valores? Campo formativo. Desarrollo Personal y Social Aspectos a desarrollar. Identidad personal y autonomía Competencia. Adquiere gradualmente mayor autonomía Estrategia didáctica: Narración Tiempo: 45 min. Aprox. Espacio: Salón Introducción Contar el cuento “Pedro y el lobo” Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? Partir de ahí para empezar a hablar de los valores Desarrollo Preguntarles si han escuchado...

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INSTRUCCIONES DEL JUEGO 1.  Pueden jugar hasta 4 personas. 2.  Las fichas representan los componentes químicos muy dañinos que contiene un cigarro. 3.  Cada jugador, en su turno, tirará la pirinola, debe leer la cara que caiga y tomar o poner el número de fichas que la cara indique. 4.  Después de 3 rondas ganará el jugador que tenga MENOS fichas. 5.  Se aplicará a los jugadores una pequeña encuesta a fin de conocer su experiencia con el juego. Contrario a un juego tradicional en el que...

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[pic] Juegos Didácticos EL JUEGO COMO METODO DE ENSEÑANZA El juego es una actividad, naturalmente feliz, que desarrolla integralmente la personalidad del hombre y en particular su capacidad creadora. Como actividad pedagógica tiene un marcado carácter didáctico y cumple con los elementos intelectuales, prácticos, comunicativos y valorativos de manera lúdica. El juego, como método de enseñanza, es muy antiguo, ya que en la Comunidad Primitiva era utilizado de manera empírica en el desarrollo...

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570 González Nayling C.I: 28.432.571 Greysbert Mejías C.I: 27.463.246 CAGUA. NOVIEMBRE 2015 Introducción En este tema que veremos a continuación se estará indagando y profundizando un poco más sobre ‘’Los Juegos Didácticos’’ Como muestra de una pequeña introducción podemos definir los juegos didácticos como una técnica participativa de la enseñanza encaminando a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conducta correcta, estimulando a si la disciplina con un adecuado nivel de decisión...

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estas personas de darle a su trabajo un mayor valor, es muy baja. A pesar de que se ha avanzado en la atención a la población infantil en edad de cursar la educación obligatoria existe todavía 1 millón 200 mil niños entre los 6 y 14 años que no pueden asistir a la escuela, no obstante que la pirámide de edades de nuestra población marca la tendencia al decrecimiento de este rango, y por lo tanto se espera una disminución de las presiones de la demanda, sobre todo en primaria en los próximos años. La...

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El juego es una actividad amena de recreación que sirve de medio para desarrollar capacidades mediante una participación activa y afectiva de los estudiantes, por lo que en este sentido el aprendizaje creativo se transforma en una experiencia feliz. La idea de aplicar el juego en la institución educativa no es una idea nueva, se tienen noticias de su utilización en diferentes países y sabemos además que en el Renacimiento se le daba gran importancia al juego. La utilización de la actividad lúdica...

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el juego didáctico El juego: concepto y teorías Posted on Enero 6th, 2009 in Educación Infantil, El juego Infantil y su Metodología, General | 15 Comments » RESUMEN DE LOS CONCEPTOS MÁS IMPORTANTES Unidad didáctica 1 El juego: concepto y teorías • Concepto y definiciones de juego. • Características del juego. • El juego infantil a través de la historia. • Concepciones teóricas sobre el juego a lo largo de la historia. 1.1. Definición de juego: Actividad necesaria para...

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JUEGOS DIDÁTICOS ELABORADOS CON MATERIALES RECICLABLES OBJETIVO GENERAL Implementar en el área de matemáticas nuevas estrategias lúdico-pedagógicas despertando en los estudiantes un espíritu investigativo y crítico, afianzando su desempeño académico en la misma. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aprovechar los materiales propios del entorno y/o reciclables en la elaboración de diferentes juegos didácticos, como medio eficaz en el proceso educativo de los educandos. Utilizar el juego como...

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JUEGOS DIDÁCTICOS EN MATEMÁTICAS: El juego es un recurso matemático para trabajar diversos conceptos. Se deben utilizar regularmente en el aula. Podemos diferenciar tres modalidades (aunque no son compartimentos estanco): Juegos de procedimiento conocido: Son aquellos que los alumnos conocen y que podemos modificar para trabajar los conceptos que nos interesen .Ej: cartas, dominó, puzles. Juegos de conocimiento: son aquellos preparados directamente para trabajar algún concepto concreto...

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Biológicas 2do año III. OBJETIVOS: Identificar los biomas existentes en Venezuela Promover la importancia que tiene para el ser humano la biodiversidad de las especies Incentivar al estudiante la puesta en marcha del sentido de pertenencia como valor propio Desarrollar la capacidad cognitiva-afectiva del estudiante Promover el trabajo en equipo IV. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES ACTITUDINALES Biomas de Venezuela Vegetación de los biomas...

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 Juego Didáctico- Serpientes y escaleras El objetivo es evaluar la unidad de Universo y Gravitación de una manera entretenida y lúdica, se medirá lo aprendido por los alumnos, con un juego didáctico construido con materiales cotidianos y simples durante dos semanas, que dieron como resultado un juego de mesa con reglas e instrucciones. I.INTRODUCCIÓN El estudio de la astronomía y del universo son temas muy interesantes pero muy difíciles y complejo a la vez que requieren un estudio con...

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EL JUEGO DIDÁCTICO El juego didáctico es una técnica participativa de la enseñanza encaminado a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conducta correcta, estimulando así la disciplina con un adecuado nivel de decisión y autodeterminación. Para tener un criterio más profundo sobre el concepto de juego tomaremos uno de sus aspectos más importantes, su contribución al desarrollo de la capacidad creadora en los jugadores, toda vez que este influye directamente en sus componentes estructurales:...

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 JUEGOS DIDACTICOS MATEMÁTICOS Integrantes: Psicopedagogía sección 1 Docente: Modulo: Didácticas de las Matemáticas 1. Tiro al plato. Objetivos matemáticos: 1. Comprender el concepto de cantidad del 1 al 5. 2. Reconocer un número y su grafía. 3. Sumar uniendo conjuntos. 4. Restar descomponiendo conjuntos. Material: 1. Platos de papel o plástico. 2. Fichas. Desarrollo del taller: ♦ Trazar una línea en el centro del plato. Cada niño o niña debe tirar su ficha...

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 Introducción: Puede ser que recuerdes el juego del Twister, constaba de una ruleta que nos indicaba un color y teníamos que poner las manos o pies sobre el tapete grande que se colocaba en el suelo. En este caso tiene una versión poco diferente ya que se trata de hacer algo parecido, sobre una variedad de objetos que corresponden a los colores primarios del Twister, también lleva por diferente su nombre original ya que este recurso fue llamado...

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JUEGO DIDÁCTICO 23/01/2013 RIEDEUSA LEONARDO PÉREZ ARCIA ALEX CHEL MIRELY VARGAS JONATHAN LARA 4 SEMESTRE GRUPO A TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN……………………………………………….3 INSTRUCCIONES DEL JUEGO………………………………4 CUERPO DEL TRABAJO…………………………………….5 CONCLUSIÓN…………………………………………………6 GLOSARIO……………………………………………………7 BIBLIOGRAFÍA……………………………………………….8 INTRODUCCIÓN El juego es una actividad necesaria para los seres humanos teniendo suma importancia en la esfera social, puesto que permite...

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Final: Una vez terminado el trabajo, los alumnos se intercambiarán sus plantillas con respectivos cartones con el fin de revisarse entre compañeros. Luego el profesor, a modo de cierre, preguntará a los alumnos sobre algunas combinaciones básicas que encontraron en sus cartones de lotería. Evaluación: El docente entregará a cada niño seis números que corresponden a productos y el niño deberá establecer cuales son los factores del producto entregado. Luego el profesor retirará las...

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docente? Didáctica: La didáctica tienen como objeto la instrucción o formación intelectual basada en métodos y técnicas. la didáctica actual promueve un aprendizaje auténtico y significativo porque arranca o parte de los conocimientos previos de los alumnos. Algunas de las actividades didácticas puedes son la realización de crucigramas, de mapas, sopa de letras, cuadros comparativos, mesas redondas, lectura en voz alta, rompecabezas, juegos de destreza, etc. Los juegos didácticos son aquellos...

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Juegos didáctico Juegos didácticos :Son diseñado para estimular en nuestras niñas y niños el aprendizaje de la lectura y escritura en forma lúdica y entretenida y mejorar habilidades fundamentales para el desarrollo cognitivo de los alumnos como: habilidades metafonológicas, de conciencia silábica y fonémica, percepción visual, auditiva y espacial, discriminación visual y auditiva, memoria visual y auditiva, pareo visual, coordinación motriz y habilidades pragmáticas como “toma y respeto de...

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pequeño palito en un camino angosto. Reglas: Tratar de no sacar las piedras del camino. El rey del círculo Se dibuja un circulo en el suelo, los participantes se alrededor del circulo con las manos en la espalda, a la orden del dirigente comienza el juego y los participantes tienen que levantarse y luego empujar a sus compañeros tratando de sacarlos del circulo con cualquier parte de su cuerpo menos las manos ya que las tendrán en la espalda. Reglas: se va eliminando quien vaya saliéndose del círculo...

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parte central del FRISBEE tiene un leve ángulo con respecto al suelo. •Apoyaremos e inclinaremos el cuerpo ligeramente en la pierna del lado que lanza. Por ejemplo: si lanza con brazo derecho, flexiona las piernas y se inclina un poco para apoyar sobre la pierna derecha. •Los movimientos que componen este lanzamiento son fluidos; •I. Momento de impulso: flexión de hombro y brazo, flexión de muñeca, rotación interna de codo derecho, rotación izquierda de tronco. •II. Momento de fuerza: extensión de...

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horario para que los niños vayan al patio de recreo a hacer ejercicio. Los niños necesitan utilizar este tiempo para estirar y trabajar sus músculos. Hay muchos juegos que pueden realizar en el patio y que promueven el ejercicio, como “Simón dice”, las carreras de relevos, actividades con el aro hula-hula y un juego de formas. Simón dice Este juego permite al profesor decidir qué movimientos hará el niño y también enseña a los niños a seguir las indicaciones. Forma a los niños en una línea, permaneciendo...

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yo los mezclo y luego doy a cada uno de ustedes el cuestionario de otro. A continuación, caminando por todo el espacio disponible, irán haciendo preguntas conforme a la información que tienen en el cuestionario a los demás integrantes del grupo. El juego consiste en encontrar a alguien cuyas respuestas concuerden todas con las del cuestionario que les tocó. NOTA 1: El animador debe recordar a los jugadores que el cuestionario es anónimo y que, recién cuando descubran al autor, pueden preguntarle el...

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la respuesta correcta. Valor 1 pts. C/u 1.- en la primera republica bolívar es aclamado como nuevo presidente. V__ F__ 2.- La segunda republica se desintegra con la emigración de oriente de los principales jefes, obligados por el acoso de las fuerzas monárquicas que tomaron el gobierno. V__ F__ 3.- En 1830 Páez declaro la autonomía de Venezuela V__ F__ PARTE II: Completacion .coloca la palabra correcta en el espacio en blanco. Valor 2pts c/u 1.-En la ______________de...

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Un juego muy famoso que ha pasado de generación en generación es el juego de “La pelota caliente” ¿Quién no ha escuchado hablar alguna vez de este juego? O mejor dicho, ¿Quién no ha jugado alguna vez a este juego? En el caso de que alguno este asintiendo a estas preguntas, os cuento que este juego es muy empleado y utilizado por docentes y lideres de grupo. [pic] Explicando el juego educativo a los Estudiantes. Generalmente se juega a la pelota caliente para divertirse o para presentarse. En este...

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bolos repartidos. Desarrollo: Primero juega el equipo A, un jugador al lado del otro con un balón cada uno, se colocan a ambos lados del campo, dejando la zona libre con 20 bolos, a una señal empiezan a lanzar los bolos, de una y otra parte, contra los bolos, en 30s han de conseguir tirar el máximo números de conos, se colocan de nuevo, se retiran los jugadores del equipo A y se preparan los del B. Regla Gana el equipo que más bolos consiga derribar Juegos de los10 pases Objetivo: Fomentar la...

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personas a la comunicación y a la realización de las actividades económicas de telecomunicaciones. 2.- LAS TIC EN LA EDUCACION a.- En qué consisten las TIC en la educación * Instrumento para la gestión administrativa y tutorial. * Medio didáctico (informa, entrena, guía el aprendizaje, motiva). * Medio de expresión (escribir, dibujar, presentaciones, Web). * Canal de comunicación, colaboración e intercambio. * Instrumento para procesar la información. * Ofrece la posibilidad...

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Nombre del juego : Me llamo... Numero de jugadores: todo el grupo Edad: a partir de los 3 años Material: pelotas adecuadas a la edad o también saquitos agradables al tacto, o incluso globos. Espacio: exterior o interior amplio Objetivos: •Disfrutar del juego •Favorecer el conocimiento de los nombres de los miembros del grupo •Fomentar la atención y la memoria •Favorecer la desinhibición Normas yDesarrollo: Cada niño dice su nombre y le pasa la pelota a un compañero. Este también dice...

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 NOMBRE DEL JUEGO MATERIA BLOQUE TEMA ¿Cuál es el número? Matemáticas segundo grado uno La rifa Países Y Trajes Formación cívica y ética tercer grado Tres Cuidando el medio ambiente y diversidad cultural Jugando Con Las Profesiones Exploración de la naturaleza y la sociedad Cuatro Los trabajo y servicios de mi comunidad On The Run Matemáticas tercer grado Uno ¿Multiplicamos juguetes? iCount Matemáticas primer grado Cinco Las colecciones y los elementos ...

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EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA ¿Qué es el juego? El juego es llamado el motor del desarrollo, esto porque para los niños es su forma especial de entrar en contacto con el mundo, de practicar y de mejorar sus habilidades. • El juego satisface muchas necesidades en la vida del niño, como: ser estimulado y divertirse, satisfacer la curiosidad y explorar. • Favorece el crecimiento de las capacidades sensoriales- perceptuales y habilidades físicas que a su vez ofrece oportunidades de ejercitar y...

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VALOR DEL JUEGO JUEGOS PRÁCTICOS SIMBÓLICOS DE REGLAS JUEGOS FISICOS COMBATIVO DESARROLLO FÍSICO Estos primeros juegos afectan principalmente a la boca y a la vista, por lo que tienen una importante relevancia sensorial. Luego involucra la cabeza, el cuello, las manos y al final las piernas. ------------- Juegos al aire libre Forman su imagen corporal, consiguen cierta independencia segmentaria y organizan y estructuran el espacio y el tiempo integrando experiencias personales. Desarrollo de juegos...

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sexual, por entrar en contacto con zonas infectadas. Prevención de la gonorrea A la hora de prevenir la gonorrea debemos tener en cuenta que hay que actuar a dos niveles: controlando la resistencia a los antibióticos de amplio espectro y el control sobre la propia transmisión de la bacteria. 1. Prevención del contagio de la gonorrea mediante el uso de preservativo en las relaciones sexuales. 2. Cuando un afectado es conocedor de padecer la gonorrea es imprescindible que comunique la situación a sus...

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ITINERARIO DIDACTICO “Juegos Tradicionales” Fundamentación: El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el Nivel Inicial, la presencia del juego como un derecho de los niños. La escuela entonces debe posibilitar su despliegue mediante variadas situaciones. Considerando que los niños ya vienen desde sus experiencias previas, sabiendo jugar a algunos juegos tradicionales, considero significativo el abordaje de...

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Unidad Didáctica “Los juegos y juguetes de ayer y de hoy en nuestras familias” Fundamentación. El nuevo diseño curricular nos comparte que “El juego es un rasgo singular de la infancia y una actividad que acompaña la experiencia cotidiana de los niños”. Además, el juego es un derecho de los niños y una expresión social y cultural que se transmite y se recrea entre generaciones…” Todos hemos jugado de chicos con chapitas, botones, hilos, piedras, a la muñeca o la pelota, a la mancha...

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Unidad Didáctica “Los juegos y juguetes de ayer y de hoy en nuestras familias” Fundamentación. El nuevo diseño curricular nos comparte que “El juego es un rasgo singular de la infancia y una actividad que acompaña la experiencia cotidiana de los niños. Además, el juego es un derecho de los niños y una expresión social y cultural que se transmite y se recrea entre generaciones…” Todos hemos jugado de chicos. Con chapitas, botones, hilos, piedras, a la muñeca o la pelota, a la...

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| |Teléfono |567890 | |Nombre del Proyecto |“El juego como actividad didáctica | |Área en la que se desarrollará el |Espacio pedagógico “El recreo” ...

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PROYECTO. “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE PREEESCOLAR.” INTRODUCCION: En el siglo XX se empieza a utilizar el término de “psicomotricidad”. Posteriormente se incorporó a la pedagogía, como parte de un nuevo concepto: la educación integral del individuo. Es por esto por lo que, en educación psicomotriz, se le da al cuerpo un valor existencial y se trabaja desde diferentes puntos de vista: danza, expresión corporal, gestual, rítmica, lenguaje...

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grupo y recordar los nombres. Conocer el lenguaje. PARTICIPANTES A partir de los 8 años. CONSIGNAS Respetar los turnos y levantarse al hablar. Hay que procurar que no se copien. DESARROLLO Estando el grupo sentado, el animador explica el juego y se pone como ejemplo: Yo soy Pablo y me gustan los Pokémon. "P" es la inicial del nombre y con ella se construye algo que empieza igualmente, como un gusto, una cualidad, un dibujo animado,... Y así todos los miembros del grupo. EVALUACIÓN Bastará...

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PARA CONOCER CUALES MÉTODOS DIDÁCTICOS SON LOS ADECUADOS PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD. MUCHOS HAN SIDO LOS AUTORES QUE HAN REALIZADO DEFINICIONES SOBRE EL JUEGO, SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS, SUS DISTINTOS TIPOS. HAY ACUERDO EN QUE ES UNA ACTIVIDAD LIBRE, VOLUNTARIA, QUE GENERA PLACER, QUE TIENE UN TIEMPO Y UN LUGAR DEFINIDO, CON REGLAS Y CON UN FIN EN SÍ MISMO. HASTA EN EL JUEGO MÁS COMPETITIVO SE COMPARTE UN TIEMPO DETERMINADO Y UN LUGAR CONCRETO Y SIMBÓLICO. EL JUEGO ES ENCUENTRO CON OTRO Y...

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Propuesta didáctica: El juego del dado 2.1. Inicio y fundamentos de la idea Bien es sabido por los profesionales de la psicomotricidad y de la Educación Física, tanto ordinaria como especial, que existe una amplia variedad de materiales para trabajar los distintos contenidos que tratamos en las clases. Por desgracia este material suele ser costoso y muchos de nosotros nos encontramos con muy poco material para poder extraer de nuestras clases el máximo provecho. Es por esto que debemos...

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Secuencia didáctica de Juego Tradicional. Título: “Mil maneras de jugar” *Fundamentación: El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el Nivel Inicia, la presencia del juego como un derecho de los niños. Los juegos tradicionales existen desde muchísimo tiempo atrás, siguen perdurando, pasando de generación en generación y requieren de pocos o ningún material. Trabajar con estos tipos de juegos, “el sapo” y...

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JUEGOS DIDÁCTICOS EN MATEMÁTICA 1) Selección del tema específico dentro del área temática El área temática seleccionada para la realización de este trabajo de investigación es ¿Cómo aprende la gente? Dentro de esta área se decidió profundizar cómo se aprende matemática a través de los juegos. Para ello se realizaran encuestas a alumnos practicantes de tercer año del profesorado en matemática del instituto superior de Goya, con el fin de ver cuáles fueron los resultados obtenidos en sus clases...

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BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES EJE CENTRAL (ARAGUA, CARABOBO, COJEDES Y GUÁRICO) LOS JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL VALOR SOLIDARIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3er. GRADO, SECCIÓN “B” DE LA U.E.N. “CECILIO ACOSTA” UBICADA EN LA VICTORIA, ESTADO. ARAGUA. Tutor Académico: Realizado por: Magister Deidamia Fuentes Scarlata Lezama ...

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trabajo de investigaciones titulado: "El juego infantil y su influencia en el proceso de socialización de los niños y niñas de 5 años del Centro Educativo Barquisimeto, Estado Lara", con el objetivo de si el juego como actividad lúdica social es inherente en toda persona cuando esté en la etapa de la infancia y la niñez, utilizó una muestra de 20 niños y niñas. Esta investigación se fundamenta en la Teoría de Laratos (2000). Los procedimientos didácticos son medios que efectivizan el aprendizaje...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Misión sucre Estado- Anzoátegui. QUE INCIDENCIA TIENEN LOS JUEGOS DIDÁCTICOS COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN EL AMBIENTE ESCOLAR EN NIÑOS Y NIÑAS DEL 3° GRUPO C.E.I.S LYA IMBER DE CORONIL. Autor:  Gladys Rojas Facilitador asesor:  Mary Prado Aldea Universitaria República...

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FERIA NACIONAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA “JUEGOS DIDACTICOS” (ENCAJE PLANO) ALUMNOS EXPOSITORES * Jaime, Denis Taller DNI: 40.083.352 * Jaime, Gustavo Taller DNI: 41.415.763 NIVEL: EDUCACION INTEGRAL PARA JOVENES Y ADULTOS CON DISCAPACIDAD AREA: TECNOLOGIA ORIENTADOR Gauna, Enrique Eduardo DNI: 23.730.856 ESCUELA ESCUELA PROVINCIAL DE EDUCACION ESPECIAL N° 17 “NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED” RIVADAVIA Y F. ANAQUIN – ING. JUAREZ – FORMOSA ...

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generales de organización para el trabajo; es decir, apoyan a la secuencia didáctica. Las estrategias de aprendizaje son 6: 1. El aprendizaje a través del juego. 2. El ejercicio de la expresión oral. 3. El trabajo con textos. 4. La observación de objetos del entorno. 5. Resolución de problemas. 6. Experimentación. La que se trabajo durante la jornada de prácticas es el aprendizaje a través del juego. El juego como elemento primordial de las estrategias a utilizar durante mi práctica...

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PLANTEAMIENTO DEL JUEGO DIDACTICO Descripción general: El “vamequi” es un juego de azar didáctico que consiste en acertar en cada Cuadrito los metales que se encuentren en el cartón, previamente extraídos a través de una tómbola. En este juego didáctico los metales que se encuentran en la tabla de vamequi son representados por algunos de los países más conocidos de las naciones unidas. Este juego permite la participación de múltiples jugadores en una misma partida. La finalidad de este juego es tachar...

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL CLAVE 23DNE0002D Curso: Taller de Diseño de Actividades II Coordinador: Emir A. Coronado “ESCRITO: La Feria de Juegos Didácticos” Alumna: Karen Avilés VI Semestre Grupo: 3° “B” Ciclo Escolar: 2013-2014 Felipe Carrillo Puerto Q. Roo; a 25 de Marzo del 2014. En el presente escrito se plasmará la concepción que se tiene acerca del desarrollo de los niños en diferentes etapas de la vida, los conocimientos que adquieren progresivamente...

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SECUENCIA DIDACTICA DE JUEGO (periodo inicial) AREA: JUEGO CONTENIDO: Integración al grupo de pares. Creación y/o aceptación de normas/pautas y límites ITINERARIO DIDÁCTICO Una vez finalizado el acto académico que dará inicio al año lectivo 2014, se hará participar a los padres y alumnos de una clase en la cual se cantaran distintas canciones motivando al grupo a realizar diferentes movimientos corporales acompañados del baile. Acto seguido, nos dirigimos al patio donde los alumnos...

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Análisis didáctico del juego de El Gato Se jugará al juego de El Gato. Y el contenido a trabajar será: Multiplicación. El recorte a trabajar será: Resolver cálculos mentales de multiplicación que implican poner en juego el repertorio memorístico y propiedades de la multiplicación. Para poder jugar a este juego los alumnos deberán tener como conocimiento previo "las tablas de multiplicar". Dedicaríamos tres clases para realizar este juego para llegar a abordar los contenidos qué se tienen por...

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El juego como elemento didáctico Parte conceptual El juego es un hecho social, una forma de perpetuar y transmitir elementos de cultura, una actitud ante la realidad y una actitud en la que el niño aprende. La actividad lúdica es un estado disposicional de respuesta, que orienta la conducta al logro de placer, no se puede observar y al ser una actitud, solo la deducimos a partir de algunas conductas. Jugar con la tarea educativa, imlica llevar el manejo del contenido al terreno de la recuperación...

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Itinerarios Didácticos: Esta nueva modalidad de trabajo, es pensada para el ciclo maternal, teniendo en cuenta las posibilidades de aprendizajes de los mas pequeños. Se trata de una secuencia de situaciones didácticas de carácter experiencial, en función a determinado campo de conocimiento, que se reiteran y se complejizan; Dándole al niño/a la posibilidad de volver a experimentar, probar, actuar sobre determinados objetos. Teniendo en cuenta que los niños aprenden a través de los sentidos. Sse...

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28/08 Unidad Didáctica “Juegos Olímpicos” Fundamentación: Los Juegos Olímpicos son la máxima cita del deporte mundial. Se disputan cada cuatro años en una ciudad distinta. En su versión moderna, nacieron en 1896, en la ciudad griega de Atenas, para revivir los juegos olímpicos de la antigüedad (los que se celebraban en la antigua Grecia). Su fundador fue un pedagogo francés llamado Pierre de Coubertin. En 1924, se crearon otros Juegos Olímpicos, los de invierno. Los Juegos Olímpicos de Invierno...

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Unidad Didáctica Nº1: “Juegos modificados de Invasión.” Justificación: Los juegos modificados son aquellos juegos que se encuentran entre el juego libre y el juego deportivo estándar o deporte. Por un lado, el juego modificado, aunque posea unas reglas de inicio, ofrece un gran margen de cambio y modificación sobre la marcha, así como la posibilidad de revivir e incluso construir y crear nuevos juegos. Por otra parte, mantendrá en esencia la naturaleza problemática y contextual del juego deportivo...

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Escuela y Contexto TRABAJO: ENSAYO TITULO: el juego como herramienta educativa para el Desarrollo físico y social del niño. CD. IXTEPEC, OAX A 18 DE DICIENBRE DEL 2009 EL JUEGO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO FISICO Y SOCIAL DEL NIÑO Como bien sabemos en educación Preescolar el juego forma Parte de la educación del niño, es una herramienta didáctica que ayuda al niño en su desarrollo físico, social y Psicológico. “El juego ocupa la Posición mas Privilegiada en el niño tanque...

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institución, ya que aquí se atiende a la diversidad. Hemos tenidos alumnos integrados (sordos-mudos), con problemas físicos, y todos se han sentido contenidos, tanto por sus compañeros como por sus profesores. Una muestra de lo solidarios que son y de los valores que poseen y se potencian en la institución, fue la distinción que les hizo el Rotary Club de la localidad en la fiesta que anualmente realiza y en la cual se premian a aquellos que se han destacado por su accionar durante el año, haciéndose merecedores...

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Didáctica de la Matemática Trabajo Práctico Nº III 4° Entrega Alumnas: Altobelli, María Florencia Ap-Iwan, Gladys Araceli Curso: 2° 1° I.S.F.D. Nº 808 sede Trelew Profesorado para la EGB Fecha de entrega: 13 de noviembre de 2010 Profesoras: Vírgola, Olga Ponce de León, Adriana Desarrollo: -Nombre del juego elegido: El juego que elegimos es el denominado “la escoba del 15”. Es un juego muy popular que puede jugarse desde segundo año...

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Ensayo Terapia De Juego Como bien sabemos en educación Preescolar el juego forma Parte de la educación del niño, es una herramienta didáctica que ayuda al niño en su desarrollo físico, social y Psicológico. “El juego ocupa la Posición mas Privilegiada en el niñotanque que a ciertas edades todo lo que el niño hace es juego” (Rosa Guitart Aced. P6) Que es el juego: el juego es una forma en la que se Puede divertir una o mas Personas, ya que atreves del juego se Puede aprender, el juego es una actividadlibre...

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Aportaciones de los juegos a los niños El juego es una actividad, además de placentera, necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y libre favorece la maduración y el pensamiento creativo. Los niños tienen pocas ocasiones para jugar libremente. A veces, consideramos que "jugar por jugar" es una perdida de tiempo y que sería más rentable aprovechar todas las ocasiones para aprender algo útil. Por medio del juego, los niños empiezan...

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UNIDAD DIDÁCTICA: “MI FAMILIA” La familia, a pesar de los cambios que últimamente ha sufrido, sigue teniendo indudablemente un rol fundamental como célula de la sociedad, ya que aun se constituye como como el primer contexto formador de los individuos que conforman esta sociedad. Independientemente si es una familia tradicional, monoparental o extensa, debemos trabajarla en la clase, dando cuenta a los niños de que no solo existen familias “tradicionales” (las compuestas por mamá, papá...

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