• El juego: una necesidad infantil
    La espontaneidad en el juego y el movimiento en la educación infantil En muchas ocasiones el concepto de juego libre y juego espontáneo suelen confundirse, lo cual es incorrecto ya que son diferentes. El primero es sólo un espacio para que los niños jueguen de una manera liberada sin...
    336 Palabras 2 Páginas
  • el juego
    para su intervención el potencial que los juegos les brindan? ¿La intervención del profesor debe convertir los juegos de espontáneos en dirigidos? ¿Se deben sugerir o imponer los juegos? ¿Cómo usar los juegos que habitualmente prefieren los niños de la clase? ¿Exige un modelo didáctico que usando el...
    1637 Palabras 7 Páginas
  • Educadora Diferencial
    partir de un concepto clave. * Ejercitan habla espontanea en contexto social-formal y coloquial, a través de juegos lúdicos he imitación de periodistas, cantantes, vendedor, etc. * Leen canciones de su preferencia respetando puntuación y acentuación. * Juegan al “karaoke”, “lotería de...
    4517 Palabras 19 Páginas
  • Juego e intervencion educativa
    interacción entre iguales y la importancia sobre el egocentrismo infantil. • Vygotsky consideró el juego como una forma particular de actividad cognitiva espontánea que refleja el proceso de construcción de conocimiento y organización. • Todos los juegos son simbólicos y todos son reglados, porque todo...
    1629 Palabras 7 Páginas
  • carpeta didactica primer grado
    : 50+8: 50+9: PLASTICA RECREO HORA DE JUEGO Jueves 2/8 Desayuno/intercambio: conversamos sobre algún tema espontaneo. Registro de asistencia. Conteo. Lengua Volvemos al cuadro de letras. Repasamos cada una de las letras con las vocales. RECREO La seño nos dicta. Pasamos al...
    969 Palabras 4 Páginas
  • Froebel
    es una mera preparación para la vida sino una experiencia en el vivir presente que une el pensamiento a la acción.También decía que al momento de estimular al niño, mencionaba el ejemplo que por medio del juego, desarrolla sus cualidades de la vida adulta. (Froebel, 1995)*La actividad espontánea es...
    1213 Palabras 5 Páginas
  • Desarrollo Fisico Y Psicomotor
    espacios y materiales a utilizar; ya que deben evitar estar en zonas inadecuadas o con materiales peligrosos. ¿Qué otras capacidades básicas se promueven en el niño durante el juego espontaneo? Además de las capacidades motrices, se adquiere conocimiento sobre lo que están jugando, soluciones a...
    273 Palabras 2 Páginas
  • Micatitorronejo
    | | | | |[pic] | |Mesa Debate “La importancia del juego espontáneo en el...
    8280 Palabras 34 Páginas
  • Juego espontaneo
    . INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS EN EL JUEGO ESPONTANEO: 16 6. ANEXO 19 6.1 EL JUEGO EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE 19 6.2. ARTICULO 21 ¿QUE SE NECESITA PARA JUGAR? 21 7. PRÁCTICA: 24 OBSERVACIÓN Nº1 24 NIÑOS JUGANDO EN UNA ESCUELA INFANTIL: 24 OBSERVACIÓN Nº2...
    4821 Palabras 20 Páginas
  • Educación
    . | |Identifica juegos tradicionales sencillos de su | |Participa en los semilleros de vóley y de fútbol. |-Participa activamente y de manera espontánea en las| |entorno y participa integrándose al grupo...
    1973 Palabras 8 Páginas
  • Etesis Sobreel Juego
    incluso de nuestros hogares, y especialmente el juego libre, espontáneo y no estructurado. Conocidos programas televisivos orientados a padres y madres afirman que hay que “enseñar a jugar” a los niños según unas condiciones determinadas y en un lugar determinado, un solo juguete cada vez, dejándolo...
    2335 Palabras 10 Páginas
  • El Juego Como Aprendisaje
    El juego…. Definición de….. «Juego»  Actividad fundamental en el desarrollo del niño , espontánea y creativa . Siempre se debe realizar de forma gustosa y placentera, sin sentir obligación de ningún tipo ya que dejaría de ser un «juego» , debe realizarse en el tiempo y el espacio...
    325 Palabras 2 Páginas
  • Teatro infantil
    pensamiento. La relación arte-juego-pensamiento se manifiesta con notable claridad en esta actividad del niño. * Los niños de forma espontanea y sin intervención del adulto representan juegos dramáticos cuando juegan a los toros, médicos,… En esta actividad los niños realizan el juego del...
    462 Palabras 2 Páginas
  • clases germenes
    ambiente natural. SECUENCIA METODOLÓGICA ESTRATÉGIAS MATERIALES TIEMPO RECIBIMIENTO Recepción de los niños. Juego libre y espontaneo. Repertorio de canciones. Rompecabezas. 8:00 8:30 ACTIVIDAD DE RUTINA Saludo. Oración de Jesús. Control del tiempo. Control de la asistencia...
    5078 Palabras 21 Páginas
  • pedagogia
    incursionar en los modelos culturales de convivencia que le son dados y lo condicionan, pero que también le proporcionan instancias para la exploración, análisis y recreación de los valores instalados. Por lo tanto se favorecerán los juegos libres y espontáneos, dirigidos y contralados, tradicionales y para...
    1779 Palabras 8 Páginas
  • Modalidades
    indagar su pensamiento y poner a prueba sus conocimientos. • Cuando es espontáneo se presenta como el escenario privilegiado del aprendizaje infantil; utilizar este juego puede ser muy importante para el desarrollo integral. •  Los niños expresan sus propias ideas. •  Forma natural de...
    300 Palabras 2 Páginas
  • FORO EL JUEGO HEURISTICO
    conocimientos constantemente, a través de las experiencias que el niño vive jugando. Así cubre su necesidad de aprender a la ver que se DIVIERTE. ¿ Que tipo de juego es mas importante, el juego como actividad espontanea sin regla o el juego estructurado o reglado? Personalmente, creo que cada uno...
    366 Palabras 2 Páginas
  • revolucion mexicana
    . 29. Baile. 30. Ronda. 31. Deporte educativo. 32. Deporte escolar. 33. Juego tradicional. 34. Juego espontáneo (libre). 35. Juego dirigido (organizado). 36. Juego motor. 37. Grandes juegos. 38. Circuito de aventura. Ademas se presentan divididos en los tres niveles...
    769 Palabras 4 Páginas
  • el amore
    espacio y tiempo, atendiendo a reglas libremente aceptadas e incondicionalmente seguidas y que van acompañadas de un sentimiento de tensión y alegría“. Características generales del juego * Actividad pura: sin finalidad exterior. * Actividad espontanea: no requiere aprendizaje...
    973 Palabras 4 Páginas
  • Aucouturier
    “BERNAD AUCOUTURIER” Me identifico mucho con este concepto que plantea AUCOUTURIER, ya que a través del juego los niños pueden expresar su deseo y emociones de una manera espontánea y divertida. Y es a través del juego donde se hace referencia a la actividad corporal y simbólica, que aparece de...
    306 Palabras 2 Páginas