Juegos Imitativos ensayos y trabajos de investigación

Materia: Desarrollo infantil Maestra: Gabriela Valtierra R. Alumna: Karla Jazmín Lozano Galván 3° semestre INVESTIGACIÓN: ¿por qué un niño menor imita a una mayor? Viernes 14 de diciembre del 2012. INDICE Portada ……………………..………………………………………………..1 Índice……………………..…………………………………………………… 2 Introducción……………..………………………………………………… 3 Pregunta inicial……………..……………………………………………. 4 Teorías………………………..……………………………………………… 5 Guía de observación……..……………………………….…………… 6 Registro 1………………………..……………………………...

1159  Palabras | 5  Páginas

que todos los lideres cuenten con aptitudes, es más los lideres utilizan la inteligencia social en el día a día de su trabajo, sin embargo, este tipo de inteligencia no es suficiente ya que la inteligencia política es el sello de grandes imitadores entra en el juego. Puede ser la clave para que la empresa deje de estar paralizada y consiga una transformación de éxito, por muy desgarradora que está pueda llegar a ser. Para comprender la diferencia entre los líderes socialmente inteligentes y políticamente...

1603  Palabras | 7  Páginas

IMITANDO AL EJEMPLO Texto: No améis al mundo, ni las cosas que están en el mundo. Si alguno ama al mundo, el amor del Padre no está en él. Porque todo lo que hay en el mundo, los deseos de la carne, los deseos de los ojos, y la vanagloria de la vida, no proviene del Padre, sino del mundo. Y el mundo pasa, y sus deseos; pero el que hace la voluntad de Dios permanece para siempre. (1 Juan 2:15-17) Propósito: Presentar a Jesús como ejemplo único a seguir y digno de imitar. Introducción: La vida...

1605  Palabras | 7  Páginas

IMITANDO A DIOS POR JONNATTAN ENRIQUE SILVA ZABALA “Prefiero equivocarme creyendo en un Dios que no existe, que equivocarme no creyendo en un Dios que existe. Porque si después no hay nada, evidentemente nunca lo sabré, cuando me hunda en la nada eterna; pero si hay algo, si hay Alguien, tendré que dar cuenta de mi actitud de rechazo.” Blaise Pascal1 RESUMEN. El presente ensayo trata de hacer un acercamiento a esa actitud que toma el hombre quien maravillado por la inmensa obra de Dios...

960  Palabras | 4  Páginas

tiene muchísimo más que ver con nosotros que Estados Unidos… y por tanto un mejor ejemplo en el que inspirarse. Es importante profundizar en el por qué de este éxito, sin duda, pero comprendiendo que hay algunos factores de entorno difícilmente imitables… como su situación geoestratégica. Hace 30 años el gobierno de Israel se planteó seriamente cómo podrían lograr ese famoso cambio de modelo productivo que nosotros cuestionamos ahora, y partieron de la siguiente reflexión: “No tenemos un mercado...

1566  Palabras | 7  Páginas

reglas Para obtener datos sobre las ideas que tienen los niños entre 3 y 12 años, aplica la metodología, ya clásica en Piaget, de la entrevista y la observación en una actividad principal en la infancia como es el juego, y uno de los que utilizó junto con sus colaboradores, fue el juego de las canicas. Para la entrevista utiliza dos conceptos básicos en el desarrollo moral centrando el tema para estructurarlo en dos nociones fundamentalmente. - La mentira - La justicia Piaget señala que su objetivo...

1066  Palabras | 5  Páginas

No podemos dejar de referirnos, en esta sección sobre Juegos, Juguetes y Ludotecas,  a L. S. Vigotsky  (1896 - 1934), quien  otorgó al juego, como instrumento y recurso socio-cultural, el papel gozoso de ser un elemento impulsor del desarrollo mental del niño, facilitando el desarrollo de las funciones superiores del entendimiento tales como la atención o la memoria voluntaria.   Según sus propias palabras "El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del niño"...

563  Palabras | 3  Páginas

EL JUEGO El juego constituye una actividad importante durante un periodo de la vida del niño, por lo que su concepto es diverso en cuestión de varios autores. Para Rubín, Fein y Vandenberg el juego se puede clasificar en cuatro teorías: LAS TEORIAS DE EXCESO DE ENERGIA: Fiedrich Schiller, formulo la teoría de que el juego sirve para gastar el exceso de energía que tiene un organismo joven, que no trabaja. Por lo que esto puede ser de tipo simbólico o físico que también sirve para la conservación...

794  Palabras | 4  Páginas

El juego infantil Los niños tienen gran parte de su vida dedicado al juego. Estas actividades, a la vez que entretienen sirven para descargar sus energías, respecto a ellas atienden y perfeccionan las coordinaciones neuromusculares asi como educan las manos y la vista. El juego también influye y estimula el desarrollo social porque el niño toma parte con otros del grupo. Los juegos son un instrumento de poderosas sugerencias para la la convivencia y las normales relaciones entre...

1414  Palabras | 6  Páginas

EL JUEGO. HENRRY WALLLON. *El juego no es, en esencia, algo que no requiera esfuerzo, contrariamente al trabajo cotidiano, puesto que el juego puede exigir y liberar cantidades de energía mayores que las que podría provocar una tarea obligatoria. No consiste siempre en restablecer el equilibrio entre aptitudes puestas a prueba de manera desigual. Muchos juegos buscan la dificultad, pero ha de ser la dificultad por si misma. Los temas que se plantea el juego no deben tener razón de ser fuera...

819  Palabras | 4  Páginas

EL JUEGO El juego es una actividad inherente al ser humano, refiriéndose a que es una actividad que viene unida a nosotros naturalmente. Todos hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, social, material y cultural a través del juego. La palabra juego procede de dos vocablos en latín: "iocum y ludus-ludere" ambos hacen referencia a broma, diversión, chiste, y se suelen usar indistintamente junto con la expresión actividad lúdica. El juego tiene carácter universal...

887  Palabras | 4  Páginas

El juego es uno de los aspectos esenciales del crecimiento, favorece el desarrollo de habilidades mentales, sociales y físicas, es el medio natural por el cual los niños expresan sus sentimientos, miedos, cariños y fantasías de un modo espontáneo y placentero. El juego con otros niños favorece también el desarrollo de sus rasgos de carácter y personalidad. El juego constituye en el niño su actividad central. Al jugar, el niño exterioriza sus alegrías, miedos, angustias y es el juego el que...

771  Palabras | 4  Páginas

EL JUEGO El juego es una parte fundamental del desarrollo del niño en crecimiento. No solo lo entretiene, sino que además lo estimula, incrementa sus habilidades y su coordinación, le permite liberar energía y contribuye a fomentar la exploración en el niño. El juego es importante también debido a las siguientes razones: • Puede contribuir al aprendizaje del niño con respecto a conceptos de formas, números, colores, diversos tamaños y texturas. • Puede ayudar al niño en un ser social, animarlo...

697  Palabras | 3  Páginas

planificación de un juego a tu elección, teniendo en cuenta los elementos de la planificación vistos en el apartado 7, para un grupo de 15 niños y niñas. Debes incluir: Edad. 3 años Justificación. Bailan al ritmo de la música e imitan lo que el video realiza.http://www.youtube.com/watch?v=OdOW5G1ydBs Objetivos Aprender los días de la semana , conocer las posibilidades expresivas del cuerpo y disfrutar con la expresión musical. Materiales. Video, de nuestro rincón de juego simbólico de clase,...

959  Palabras | 4  Páginas

El juego y sus clasificaciones En la última clase de desarrollo físico y psicomotor se hizo un panel en donde se discutió, y reflexionó sobre qué es el juego, la importancia de éste durante el desarrollo de las persona sobre todo en la infancia y el impacto que tiene en los cuatro campos de desarrollo (cognitivo, físico-psicomotor, lenguaje y socio-afectivo) como parte del desarrollo integral que buscamos en nuestros niños. Para poder adentrarnos a este nuevo tema. El juego y sus clasificaciones...

1585  Palabras | 7  Páginas

TIPOS DE JUEGO ● Según las capacidades que desarrollan: – – – – Juegos psicomotores Cognitivos Sociales Afectivos Según la libertad de elección Según el número de individuos Según el material Según la dimensión social ● Otras clasificaciones: – – – – 1. SEGÚN LAS CAPACIDADES QUE DESARROLLA 1.1 Juegos psicomotores El juego psicomotor es una exploración placentera que tiende a poner a prueba todas las posibilidades de la función motora. Gracias a este tipo de juego, los niños y...

943  Palabras | 4  Páginas

las cosas y cómo llevarse bien con los demás. Saber escoger los juguetes que fomenten el juego sano, amplía el desarrollo cognoscitivo, físico y social del niño. Los juguetes que fomentan la creatividad y la imaginación en los niños, por lo general, son los que se utilizan una y otra vez. Un buen juguete puede y debe estimular la imaginación y el entusiasmo del pequeño, y enriquecer el escenario del juego, favoreciendo la interacción. El juguete, además, crece con los niños, y lo hace de forma...

1459  Palabras | 6  Páginas

¿Qué es el juego? El juego es llamado el motor del desarrollo, esto porque para los niños es su forma especial de entrar en contacto con el mundo, de practicar y de mejorar sus habilidades. El juego satisface muchas necesidades en la vida del niño, como: ser estimulado y divertirse, satisfacer la curiosidad y explorar. Favorece el crecimiento de las capacidades sensoriales-perceptuales y habilidades físicas que a su vez ofrece oportunidades de ejercitar y ampliar las habilidades intelectuales....

638  Palabras | 3  Páginas

TALAVERA” Cabimas EDO- Zulia EL JUEGO Relizado por : Carlos Paredes C.I 19.831.622 El juego. El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferenciación demasiado clara.La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de...

1178  Palabras | 5  Páginas

TAREA 1. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA PRIMERA PARTE 1-¿Te parece interesante la introducción del juego heurístico en el aula a partir de 12 meses? Razona tu respuesta. SÍ, me parece interesante ir introduciendo en el aula como método de aprendizaje, ya que los niños ya tienen un poco mas de autonomía en el desplazamiento , y comienzan a arrastrar cosas y llevar y traer objetos, por ello es importante que vayan descubriendo su entorno, a través de la experiencia propia, que se obtiene...

881  Palabras | 4  Páginas

JUEGOS NOMBRE: Carrera de brujas” o “Carrera de Harry Potter FECHA: OBJETIVOS JUEGO: Desarrollar la coordinación motriz DESCRIPCION: Un componente de cada equipo recorre con una pica entre las piernas (a modo de bruja) una distancia de ida y vuelta marcada por un cono. REPRESENTACION GRÁFICA: VARIANTES: variar en el desplazamiento, cruzar por encima de un banco sueco, realizar la actividad por parejas… JUEGOS NOMBRE: “Transporte de borregos” FECHA: OBJETIVOS JUEGO: Desarrollar...

862  Palabras | 4  Páginas

PRESENTACIÓN DE JUEGOS Nivel Pre - Escolar “Métodos de Recreación y Tiempo Libre” Integrantes: Daniel Colihuinca F. Jovanni Meza L. Carlos Moraga E. Sección: Nº 1 Profesor(a): Mario León S. Talca, 11 de Abril de 2012 DETALLE DE LOS JUEGOS PARA ADJUNTAR A BITÁCORA DE TRABAJO • JUEGO N°1 Nombre: “PUZZLE POR PAREJAS”. Edad: A partir de los 4 años. ...

626  Palabras | 3  Páginas

caminando -Los que estás formando el círculo pueden estar sentados. DESCRIPCION DEL JUEGO Se forma un círculo con todos los integrantes del grupo, se coloca una niña o niño fuera del círculo a la altura del compañero que posee la pelota. La pelota debe pasar por todos los que forman el círculo. El niño que esta fuera del círculo debe correr en sentido contrario a la pelota. DESCRIPCION DEL JUEGO Se forma un círculo con todos los integrantes del grupo, se coloca una niña o niño fuera del...

1270  Palabras | 6  Páginas

“EL JUEGO” Actividad necesaria para los seres humanos teniendo suma importancia en la esfera social, puesto que permite ensayar ciertas conductas sociales; siendo, a su vez, una herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intectuales, motoras o afectivas. Todo ello se debe realizar de forma gustosa y placentera, sin sentir obligación de ningún tipo y con el tiempo y el espacio necesarios. El juego es una necesidad vital que contribuye al equilibrio humano. Se define como cualquier...

1272  Palabras | 6  Páginas

Juegos de exterior: Las 4 esquinas: Se hacen 5 grupos y se colocan 4 en las esquinas de un cuadrado imaginario y el otro grupo en el centro. A la voz de ya tienen que cambiar de esquina (los del centro tienen que ir a una esquina tb). En las esquinas solo puede haber un solo grupo. El que se quede sin esquina pasará al centro. Las aspas del molino: 4 grupos (se pueden hacer 5,6...) se colocan en fila india sentados en el suelo haciendo entre todos una cruz (mirando todos al centro). “Vamos...

1038  Palabras | 5  Páginas

El juego El juego es una actividad que responde a motivaciones inconscientes. Estas motivaciones a las cuales los instintos proveen de su energía psíquica, están ligadas al la vida de fantasía y al mundo interno de cada individuo, psicológicamente responde a una necesidad humana tanto de niños como de adultos. El placer logrado sirve para negar sufrimientos y miedos en el ámbito de la realidad externa del yo. Se entiende al juego como un intento de elaboración de fantasías inconscientes ligadas...

608  Palabras | 3  Páginas

El juego 1) Concepto El juego es un hecho motriz implícito en la práctica habitual del niño. Se considera el mejor medio educativo para favorecer el aprendizaje, fortaleciéndose con él todo el desarrollo físico y psicomotor, el desarrollo intelectual, el socio-afectivo, etcétera. Normalmente requieren del uso mental o físico, y a menudo de ambos. Muchos de los juegos ayudan a desarrollar determinadas habilidades o destrezas y sirven para desempeñar una serie de ejercicios que tienen un rol de...

1697  Palabras | 7  Páginas

EL JUEGO CONTIBUYE EN EL APRENDIZAJE Y POTENCIA EL DESARROLLO EN EL NIÑO PREESCOLAR. ANTEPROYECTO. ALUMNA: DIANA HAYDEE CHAVEZ CHAVEZ. ASESOR: C. D. RAUL GONZALEZ ARMENTA. SEPTIEMBRE 2009. EL JUEGO COMO APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA: Educar a los niños a través del juego se ha de considerar profundamente. El juego bien orientado es una fuente de grandes provechos. El niño aprende porque el juego es el aprendizaje y los mejores maestros han de ser los padres Como adultos tendemos a...

1469  Palabras | 6  Páginas

¿Qué es el juego ? JUEGO: CONCEPTO Acción de divertirse o entretenerse” Diccionario de la Educación Física y los Deportes  Es uno de los primeros lenguajes del niño, una de sus formas de expresión mas natural.  Ayuda al niño a desarrollar sus capacidades motoras, mentales, sociales, afectivas y emocionales.  Le ayuda a descubrirse a si mismo, a conocerse y a formar su personalidad. ¿Por qué juegan los niños?  Al jugar el niño exterioriza sus alegrías, miedos , angustias, etc..  Le...

513  Palabras | 3  Páginas

EL JUEGO 1-Buscar dos definiciones de juego 2- ¿Cual es la importancia del juego desde que nacemos? 3-Definir con tus palaras lo que significa estas características de juego: a) Tiene un fin en si mismo b) Compromete a la persona c) Es una forma de relación d) Implica determinadas actitudes e) Propicia el desarrollo personal f) Posee normas propias 4- Realicen 6 encuestas a sus padres o abuelos preguntando a que jugaban y que significo para ellos 5- Conclusión ...

509  Palabras | 3  Páginas

EL JUEGO El juego constituye en el niño su actividad central. Hace activo lo que muchas veces sufre pasivamente. El niño juega no sólo para repetir situaciones placenteras, sino también, para elaborar las que le resultaron dolorosas. Al jugar, el niño exterioriza sus alegrías, miedos, angustias y es el juego el que le ofrece la posibilidad de elaborar, por ejemplo, los celos hacia un hermanito en el juego con un osito, al que a veces besa y a veces pega. El juego le aporta una larga serie de experiencias...

1456  Palabras | 6  Páginas

EL JUEGO Y EL DESARROLLO DEL NIÑO Presentado por: Laura Blandón Rotavista Materia: Estimulación para el desarrollo de o-3 años Docente: Doris Restrepo Fecha: 08/09/2011 ENSAYO. EL JUEGO Y EL DESARROLLO DEL NIÑO El juego aparte de ser una necesidad vital en los primeros años de vida es indispensable para el desarrollo del niño ellos le dan prioridad a el juego y a los objetos se hace evidente en él, utilizando “Una escoba pasa a ser un caballo”, “una muñeca...

540  Palabras | 3  Páginas

Definición de juego. Se denomina juego a todas las actividades que se realizan con fines recreativos o de diversión, que suponen el goce o el disfrute de quienes lo practican; es una herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras, o afectivas y todo esto se debe realizar de forma gustosa, sin sentir obligación de ningún tipo y como en todas las actividades se requiere disponer de tiempo y espacio para poder realizarlo. El juego puede ser una de las maneras de...

961  Palabras | 4  Páginas

El juego es la actividad más importante de los niños. Los niños juegan, no solo para divertirse o distraerse, también lo hacen para aprender, es su universidad, es el termómetro que mide su salud. El juego no es una pérdida de tiempo, es fundamental para los niños. Es la mejor universidad, a través de él, los niños pequeños aprenden a relacionarse con el mundo, desarrollan su imaginación, se implican emocionalmente, imitan a otros niños, a sus padres, mueven sus músculos y articulaciones. Es el...

547  Palabras | 3  Páginas

cómoda y pedirle al niño que lo baje, proporcionándole una silla. Subir juguetes a la cómoda y preguntarle al niño dónde se encuentran los juguetes para que los señale. Darle órdenes al niño ejem: “Tráeme la pelota”. Trazar líneas acostadas y paradas. Imitar gestos. (Canción la tía Mónica). Realizar un dibujo con bolitas. (gato, paleta, sol). Realizar una torre vertical con 10 cubos. Darle al niño el dibujo de un muñeco y pedirle que iluminen las partes de su cuerpo. Proporcionarle al niño un diseño de...

1549  Palabras | 7  Páginas

Etapas de desarrollo del Juego El niñ@ pasa por distintas etapas evolutivas comunes y necesarias en su desarrollo. En cada una de ellas se van logrando una serie de adquisiciones que permitirán su pleno desarrollo y maduración. El juego tiene un papel importante en este proceso. Piaget considera tres etapas fundamentales que abarcan desde los 0 a los 12 años, advirtiendo que éstas se superponen y que no aparecen absolutamente definidas o separadas. EL JUEGO SENSORIOMOTRÍZ Es el primero...

545  Palabras | 3  Páginas

Una persona hace de director de orquesta de la tormenta y se pone en el centro del círculo. Igual que con una orquesta, va reuniendo a todos, uno por uno, a la tormenta (sinfonía). indica a una persona y frota las manos. Esta persona la imita, y el director va dando vuelta a todo el círculo hasta que estén todos frotándose las manos. Empieza de nuevo con la primera persona, indicando que debe chiscar los demás siguen frotándose las manos. Ahora de la vuelta otra vez hasta que todos hayan dejado de...

1486  Palabras | 6  Páginas

 1. El espejo De 4 años en adelante     Objetivo: Percibir la imagen que damos a los demás. Conocer el esquema y la imagen corporales interna y externa.   Hay que imitar las acciones, las caras y los movimientos de un compañero y preguntarle qué ve. Después se cambian los roles. Dddddddddddddd 2. El aprecio por la naturaleza De 3 a 9 años     Objetivo: “El amor y el cuidado de la naturaleza deben transmitirse desde temprano. Con la naturaleza convivo y es mi amiga. Por eso, la cuido –explica...

682  Palabras | 3  Páginas

Hacer lo que digo, no lo que hago Edad: NT2 (5 años en adelante). Lugar: Sala. Materiales: Sin materiales. Variantes: Imitar animales. Reglas: Todos deben participar. Objetivo: Desarrollar la concentración. Desarrollo: Los participantes te ubican en semi círculo, el coordinador le dice a los participantes que hagan algo mientras él hace algo distinto, por ejemplo dice, "tocarse la barriga" mientras él se toca la cabeza. Quien hago lo mismo que el coordinador, seguirá participando y si ha...

1077  Palabras | 5  Páginas

El juego Constituye una actividad importante durante un periodo de la vida y generalmente se piensa que para los niños es importante jugar, por lo que hay que darles oportunidades de que lo hagan. En conclusión el concepto del juego no es nada más el rasgo predominante de la infancia, sino un factor básico en el desarrollo; puesto que el juego posee características como el desarrollo del lenguaje, de la fantasía, de la imaginación de la construcción, de la inteligencia, de la   mente     pero...

638  Palabras | 3  Páginas

El juego Los juegos educativos conforman las actividades mediante las cuales pueden lograrse los objetivos relacionados con el movimiento. El juego debe ser el eje vertebral y así los niños aprenderán divirtiéndose. Para el DR. Huizinga ha hecho: “una acción voluntaria realizada dentro de ciertos límites fijos de tiempo y espacio, según una regla libremente consentida pero completamente imperiosa, provista de un fin en sí misma, acompañada de un sentimiento de tensión y alegría” (Caillois, 1986...

761  Palabras | 4  Páginas

Juego: Actividad necesaria para los seres humanos, pues permite experimentar ciertas conductas sociales; es una herramienta útil para desarrollar capacidades intectuales, motoras o afectivas. El mismo se debe realizar de forma gustosa y placentera, sin sentir obligación de ningún tipo y con el tiempo y el espacio necesario. Socialización: El proceso mediante el cual los niños aprenden a diferenciar lo aceptable (positivo) de lo inaceptable (negativo). Se espera que los niños aprendan, por ejemplo...

798  Palabras | 4  Páginas

 El juego es una actividad recreativa que llevan a cabo los seres humanos con un objetivo de distracción y disfrute para la mente y el cuerpo, aunque, en el último tiempo, los juegos también han sido utilizados como una de las principales herramientas al servicio de la educación. La palabra lúdico es un adjetivo que califica todo lo que se relaciona con el juego, derivado en su etimología del latín “ludus” cuyo significado es precisamente, juego, como actividad placentera donde el ser humano se...

619  Palabras | 3  Páginas

[pic] Chiqui Cha GoGo : El juego consiste en hacer un circulo el profesor del grupo inicia cantando "ChiquiChiqui Cha ChiquiCha GoGo" e inicia con un movimiento, puedes ser aplaudiendo, saltando, dándose golpecitos en los hombros, etc. (todos cantan mientras tocan esa parte de su cuerpo, cada vez agregándole de a una). La idea es memorizar toda la secuencia y que cada niño aporte una parte del cuerpo. Edad: 6 años en adelante. 4. Uno, dos, tres lima limón: El juego consiste en hacer un círculo...

844  Palabras | 4  Páginas

Juego La Ocupación de la Niñez Temprana El juego es el trabajo de los niños. Mediante el juego, los niños estimulan los sentidos. Aprenden cómo usar sus músculos. Coordinan la visión con el movimiento. Obtienen dominio sobre su cuerpo y adquieren nuevas habilidades y destrezas Los niños preescolares participan en diferentes tipos de juego a edades distintas. Los niños tienen diferentes estilos de juego y juegan con cosas diferentes. Los investigadores categorizan el juego de los niños...

698  Palabras | 3  Páginas

Huizinga explica el juego en la vida social. No como las diferentes ciencias que intentan asignarle un plan en la vida, una finalidad, sino como parte de las manifestaciones de la cultura. El juego es un mundo paralelo con su propio orden, espacio y tiempo. Es más viejo que la cultura, y es algo más que un fenómeno fisiológico o una reacción física. Es una función llena de sentido. No puede basarse en un tipo de conexión racional, ya que excluiría al mundo animal. No se relaciona a ninguna etapa...

1152  Palabras | 5  Páginas

 el juego Estimulación Temprana El juego Es aprendizaje, recreación, un estilo de interactuar y convivir. Como primeros compañeros de esta actividad, están los padres, quienes deberán guiar las acciones del bebé El principal objetivo del juego es el proporcionar experiencias placenteras que promuevan el aprendizaje.  El rol del juego en la estimulación del desarrollo brinda a los niños los siguientes beneficios: El juego es una experiencia que le permite al infante encontrarse con su cuerpo,...

808  Palabras | 4  Páginas

Análisis del Juego Introducción La observación la realizamos a dos niñas conocidas de 9 y 10 años en su casa. En una actividad familiar. Observaciones Primera Observación Rocío y su amiga estuvieron conectadas a internet en el Facebook donde hay juegos online[1] y a su vez chateaban, subian fotos de Selena Gómez (una cantante adolescente del momento), haciendo comentarios de ella. También entraron en otra página donde había una Barbie que la vestían, mas tarde jugaban a hacer karaoke...

975  Palabras | 4  Páginas

medios de comunicación por haber creado este fenómeno, pero es interesante que las generaciones mayores no imiten a esas personas famosillas. Recordemos que la juventud es un periodo en el que se inicia a definirse, así que no es de sorprender que los adolescentes tiendan a copiar los estilos y las actitudes de otros individuos, pero ¿por qué la gente famosa? En primer lugar, el papel que juega los medios de comunicación es de suma importancia en este asunto, considerando que todavía vivimos en una...

570  Palabras | 3  Páginas

Juegos de presentación     Se trata de juegos muy sencillos que permiten un primer acercamiento y contacto. Fundamentalmente son juegos destinados a aprender nombres y algunas características mínimas. Los juegos de presentación rompen con la dinámica vertical y unidireccional de las formas de presentación tradicionales, para posibilitar la creación de una comunicación horizontal y reciproca. Ciertamente, tanto en grupos de niños como con adultos, consiguen en cuestión de pocos minutos un clima...

793  Palabras | 4  Páginas

¿QUÉ ES EL JUEGO INFANTIL? C. Garvey En cuanto al juego infantil, Garvey expone que: “La naturaleza sistemática está regida por reglas”, siendo éste un punto de convergencia con Piaget. Considera el juego como catarsis, siendo esto último tan interesante que nos llevará a analizar el juego desde la perspectiva psicoanalítica. Los trabajos de Garvey analizan actividades de situaciones sociales. Uno de los hallazgos de estos estudios ha sido el que le otorgan al “hablar” o al “permanecer callados”...

1077  Palabras | 5  Páginas

nada lo hace más feliz que el otra vez.” (Walter Benjamin) Existen diversas clasificaciones de juegos. Una de la más utilizada, es en función de las habilidades, capacidades y destrezas que estimula el juego y de los objetivos de aprendizaje que desarrolla, considerando las diversas etapas evolutivas (es decir, las edades de los niños). Esta clasificación incluye los siguientes juegos: - Juegos motores (también llamados de ejercicio, funcional o sensoriomotor): se desarrollan fundamentalmente...

1113  Palabras | 5  Páginas

EL JUEGO La definición de juego es algo complejo, ya que las actividades realizadas en el juego varían de acuerdo a diferentes circunstancias, como el tipo de juego, la edad y el género de quien juega, el lugar, etc. Por eso a continuación y de acuerdo a la lectura realizada intentaré hacer mi propia definición de juego. El juego es un mundo imaginario completamente desconectado de la vida real, que permite al niño vivir la vida real de un adulto sin vivirla realmente pero preparándose inconcientemente...

996  Palabras | 4  Páginas

Facultad de ciencias de la educación Educación básica con énfasis en educación física, recreación y deportes. Eje temático: teorías de la recreación. Nombre: Santiago Puentes López Edwin Grisales Christian Abril Gonzales El juego según Sigmund Freud ¿QUIEN FUE SIGMUND FREUD? Apartes de la vida de Sigmund Freud Sigmund Freud nació en Moravia en 1856, y fue estudiante de la escuela de medicina en la Universidad de Viena por ocho años (1873 – 1881). Su interés en la...

588  Palabras | 3  Páginas

_La significación del juego es polisémica, porque implica un amplio abanico de significados. _Etimológicamente, el juego procede del latín “iocus” (que para los romanos significó recreo, broma, alegría, jolgorio o diversión) y “ludus, ludere, lusus” (acto de jugar, recreo, competición, juego de azar). _La Real Academia Española de la Lengua lo define como ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde, entendiendo por jugar hacer algo con espíritu de alegría, y con el solo...

1264  Palabras | 6  Páginas

¿QUÉ ES JUEGO? Definiciones de autores:  Huizinga (1987): El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de -ser de otro modo- que en la vida corriente  Gutton, P (1982): Es una forma privilegiada de expresión infantil.  Cagigal, J.M (1996):...

783  Palabras | 4  Páginas

“EL JUEGO EN LOS BEBES Y LOS NINOS PEQUENOS” A través del juego y con el vínculo con el otro, el bebé busca dar sentido a sus sensaciones que le da el mundo externo e interno que va construyendo con la compañía del adulto. Los bebes son activos, en esta búsqueda donde su desarrollo psíquico y físico esta integrado a partir de la obtención de su primera respuesta (la misma debe ser calidad para que el niño pueda construirse como persona) en el vinculo. Para que este logre construirse no solo...

683  Palabras | 3  Páginas

SAN CARLOS EL JUEGO COMO PARTE DEL DESARROLLO HUMANO MAESTRANTE: NIDIA ROSARIO CRUZ PADILLA MAESTRÍA EN FORMACIÓN DOCENTE PRIMER CUATRIMESTRE DESARROLLO HUMANO M.C.E. BERNARDO PÉREZ PRADO ECATEPEC, MÉXICO, 28 DE OCTUBRE DE 2006. ¿CÓMO RETOMAR EL JUEGO EN EL APRENDIZAJE? En la labor educativa, como en cualquier otro ámbito existen distintos tipos de profesores, pero creo que el error que muchos cometemos es pensar que el aprendizaje de los alumnos está desligado al juego y cuando el padre...

1171  Palabras | 5  Páginas

INTRODUCCION El mundo del juego es el medio natural de niños y niñas para el desarrollo personal y el aprendizaje positivo. Su juego es simultáneamente una tarea y una pura diversión. En el fondo, el juego simboliza nada mas y nada menos que su forma de actuar mañana en el mundo. Jugar es un medio ideal para un aprendizaje social positivo porque es natural, activo y muy motivada para la mayor parte de los niños. Los juegos implican de forma constante a las personas en los procesos de acción,...

1362  Palabras | 6  Páginas

, que luego son imitadas por todo el grupo. El voluntario regresa al salón, se para en el centro y trata de adivinar quién es el líder que ejecutó las acciones. El grupo no mira al líder para protegerlo. El líder debe cambiar sus acciones a intervalos regulares sin que lo pillen. Cuando el voluntario encuentra al líder, se une al círculo y la persona que era el líder sale del salón para permitir que el grupo escoja a un nuevo líder. El guiño asesino Antes de iniciar el juego,pida a alguien que...

756  Palabras | 4  Páginas