• Motricidad Infantil
    LA MOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL. JUGANDO CON NUESTRO CUERPO Viernes 18 de septiembre de 2009, por Rafael Carmona (actualizado el 25 de junio de 2009)     1. INTRODUCCIÓN Al igual que el aprendizaje de habilidades instrumentales relacionadas con el cálculo o la lecto-escritura no se dejan...
    5460 Palabras 22 Páginas
  • Dispositivo de la computadora
    ! Título del cuento o poema: Autor: Juego “Nuestro cuerpo” Objetivo: Afianzar criterios de autoestima y valorización del ser humano en relación a la literatura y al conocimiento científico. Material de apoyo: Papel Lápices de colores Hoja de trabajo Metodología...
    3863 Palabras 16 Páginas
  • Sistema educativo
    La relación entre juego y desarrollo infantil E-Mail El juego es una actividad natural, espontánea y propia de la infancia y, que a su vez, es parte del desarrollo personal del niño y una actividad social, educativa y terapéutica. El juego es una necesidad básica de la infancia y una de las...
    1952 Palabras 8 Páginas
  • Expresion Ludica
    actitudes. El carácter expresivo y comunicativo del cuerpo facilita y enriquece la relación interpersonal. ¿QUÉ ES EL JUEGO? “Cuando hablamos de juego nos referimos a una actividad muy especial que cumple una serie de características distintivas capaces de convertirla, desde el punto de vista del...
    17954 Palabras 72 Páginas
  • entendiendo la sexualidad
    la creatividad y a la socialización permitiendo la inserción en un grupo de pares. El juego infantil se desarrolla con el correr del tiempo ya que en los inicios de la vida es el cuerpo propio el soporte esencial del mismo. El bebe juega con su boca, sus manos y pies. Más tarde incorpora...
    4735 Palabras 19 Páginas
  • Tma variado
    TEMARIO PARA INGRESO EN EL EN EL CUERPO DE MAESTROS. PROPUESTA DE 12 DE JULIO DE 2010 Especialidad: EDUCACIÓN INFANTIL 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: características, estructura y organización. La Educación infantil: objetivos...
    1976 Palabras 8 Páginas
  • Peliculas
    intervención práctica de los educadores y educadoras infantiles. Se analizará la expresión musical en relación a la educación infantil, profundizando en las peculiaridades de la intervención profesional con los niños y niñas. Después de contemplar aspectos básicos en la expresión musical infantil...
    10389 Palabras 42 Páginas
  • La Lateralidda
    pensamiento infantil. Asimismo, las relaciones afectivas establecidas en situaciones de actividad motriz, y en particular mediante el juego, serán fundamentales para el crecimiento emocional. En este sentido, en el presente artículo nos ocuparemos de justificar la necesaria presencia de la educación...
    15488 Palabras 62 Páginas
  • autores
    ADQUIRIR En LOGSE la Educación Infantil contribuirá a desarrollar en los niños y las niñas las siguientes capacidades: conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción, relacionarse con los demás a través de la expresión y la comunicación, observar y explorar su entorno natural, familiar...
    530 Palabras 3 Páginas
  • Lectojuegos
    los cuatro conjuntos de palabras para que, relacionándolas, inventes un cuento, un poema o que lo quieras. ¿Ya escogiste? ¡Adelante! Título del cuento o poema: ______________________________________ Autor: ________________________________________________ Juego “Nuestro cuerpo” Objetivo...
    3809 Palabras 16 Páginas
  • Análisis Del Tratamiento Legal De La Educación Infantil En España
    -3 años.) 2ª etapa: educación Infantil (3-6 años.) La educación infantil se divide en dos ciclos: 1º de los 0 a los 3 años. 2º de los 3 a los 6 años. Capacidades que deben adquirir. El cuerpo y la propia imagen, juego y movimiento, la actividad y la vida cotidiana, el cuidado de uno mismo, Los...
    1785 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto de educacion infantil
    para la Educación Infantil placer y observa que aparecen “objetos” en su campo visual. A medida que comienza a controlar esos movimientos, empezara a conocer partes de su cuerpo: manos, pies... Las posibilidades motrices son el primer recurso que poseen los niños/as para comunicarse y relacionarse...
    105629 Palabras 423 Páginas
  • trabajo1
    CORPOLAR: Realiza movimientos coordinados con el cuerpo. X Muestra agrado en las actividades de juegos y rondas X Tiene equilibrio al caminar, correar. X DIMENSION ARTISTICA: Muestra agrado por las actividades de rasgo X Moldea con plastilina figuras. X Muestra agrado por actividades de...
    9415 Palabras 38 Páginas
  • titulado
    tiene carácter voluntario/ educativo CAPACIDADES QUE DEBEN DE ADQUIRIR En LOGSE la Educación Infantil contribuirá a desarrollar en los niños y las niñas las siguientes capacidades: conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción, relacionarse con los demás a través de la expresión y la...
    537 Palabras 3 Páginas
  • Adminiostracion educativa
    segunda etapa de Educación infantil, está relacionada con los siguientes objetivos generales de dicha etapa: Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias. Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales...
    1414 Palabras 6 Páginas
  • tesis omega
    edad del niño en el momento de la detección, el inicio de los episodios y la naturaleza de la relación con el/la maltratador/a (Barnett et al., 1993; Hanson Smith et al., 1995). Evaluación del maltrato infantil. Es evidente, cada tipo de maltrato genera repercusiones variables que se deben...
    9873 Palabras 40 Páginas
  • Psicomotricidad
    y pautas nuevas (mayor capacidad de coordinación y control dinámico). • En los primeros años de etapa de Educación Infantil, es de gran importancia la relación afectiva y corporal entre educador/a y niño/a. • De cara al descubrimiento del propio cuerpo, las actividades de observación y exploración...
    1135 Palabras 5 Páginas
  • Desarrollo Musical
    físico en el cuerpo. Escuchar música antes del nacimiento. “Las cualidades rítmicas de las canciones de cuna e infantiles y de los juegos sencillos inyectan el sentido del tiempo en los músculos y mente del bebé, un ritmo subyacente que lleva a mayor coordinación, equilibrio, percepción corporal...
    952 Palabras 4 Páginas
  • Educacion Infantil
    infantil, el segundo o ambos. 1. Capacidades que deben de adquirir. La educación infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permitan: a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias...
    2374 Palabras 10 Páginas
  • Expresiones dinamicas
    incidencia en el desarrollo del niño y en función de los cuales habremos de plantearnos el movimiento como espacio curricular en la escuela infantil. A) El movimiento juega un importante papel como recurso relacionado. El movimiento nos conecta con las cosas, las personas, los espacios y define...
    3284 Palabras 14 Páginas