• Desarrollo de los niños en edad preescolar
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  • Prácticas que favorecen las competencias motrices en los niños de educación preescolar
    PRÁCTICAS QUE FAVORECEN LAS COMPETENCIAS MOTRICES EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INTRODUCCIÓN Este ensayo contiene una breve explicación sobre el desarrollo motriz de los niños relacionado con las prácticas educativas y la importancia que tienen en los niños en edad preescolar que
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  • Juegos y dinamicas para educar
    Se trata de juegos muy sencillos que permiten un primer acercamiento y contacto entre personas que vayan a pertenecer a un mismo grupo, independientemente de la edad. Fundamentalmente son juegos destinados a aprender los nombres y alguna característica mínima. Son idóneos cuando los/as participan
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  • Juegos para aprender a sumar
    Juegos para aprender a sumar Por P. Córdoba, en 13 de Febrero de 2008 Las tardes con los niños pueden hacerse estresantes si son muy pequeños, dicen que “no traen deberes”, o cambian una y otra vez de juego, sin lograr que nada capte su atención verdaderamente. Si ya no sabes cómo entreten
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  • Oportunidades motrices en el preescolar
    MIS OPORTUNIDADES EN EL PREESCOLAR PARA AMPLIAR LAS EXPERIENCIAS MOTRICES DE LOS NIÑOS Los niños en edad preescolar se comunican y relacionan con su entorno a través de movimientos, pues estas propician la exploración así como la expresión de sentimientos emociones, debido a esto es importa
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  • La experimentación: estrategia de aprendizje preescolar
    GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE ZACATECAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” DOCUMENTO RECEPCIONAL “LA EXPERIMENTACIÓN: ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA EL ACERCAMIENTO A LA CIENCIA EN PREESCOLAR, EL GRUPO DE 2o “B” DEL JARDÍN DE NIÑO
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  • Preescolar
    INTRODUCCION A. Formulación del problema de investigación. El interés por abordar la problemática relacionada con el papel que desempeña la educación preescolar surge desde el momento en que cursaba la Lic. en educación preescolar al escuchar y observar que compañeros del nivel primaria mi
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  • Trastornos de ansiedad en niños
    TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES La ansiedad es inherente al desarrollo normal del sujeto. Su aparición pone de manifiesto el conflicto adaptativo y la falta de recursos para conseguir una respuesta adecuada a las tensiones internas (necesidades del niño) y externas (ambiente que l
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  • Mantengamos a los niños libres de alcohol
    Liderazgo para Mantener a los Niños Libres de Alcohol Leadership to Keep Children Alcohol Free (Liderazago para Mantener a los Niños Libres de Alcohol), una singular coalición formada por cónyuges de gobernadores, entidades federales y organizaciones públicas y privadas, es una iniciativa pa
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  • La alimentacion en edad preescolar
    UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN MENCIÓN PREESCOLAR MÉRIDA ESTADO MÉRIDA PROYECTO LA BUENA ALIMENTACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA, UNA OPCIÓN DIFERENTE PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO EVOLUTIVO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA EN EDAD PREESCOLAR
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  • Alteraciones neuropsicológicas en niños infectados
    REVISIÓN Alteraciones neuropsicológicas en niños infectados por el virus de inmunodeficiencia humana L.C. Millana-Cuevas a, J.A. Portellano a, R. Martínez-Arias b ALTERACIONES NEUROPSICOLÓGICAS EN NIÑOS INFECTADOS POR EL VIRUS DE INMUNODEFICIENCIA HUMANA Resumen. Introducción. Desde el c
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  • Proyecto pedagogico
    I.I.I –DIAGNOSTICO DE LA PRACTICA DOCENTE Me encuentro laborando en el Jardín de Niños “Gabriela Mistral” en la comunidad del Barrio de San Pedro, San Sebastián Tecomaxtlahuaca, perteneciente a la región mixteca. Dentro de mi práctica docente, puedo darme cuenta que la problemática que
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  • Preguntas y respuestas de la educación física
    GUÍA DE EXAMEN FINAL DE INTRODUCCIàN A LA EDUCACIàN FÍSICA. La presente guía contempla una serie de preguntas básicas de la asignatura de Introducción a la Educación Física. Además, se incluyen algunos temas de interés que reforzarán los contenidos del programa. 1- Escribe el propÃ
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  • Los contaminantes
    Alimentando a su hijo preescolar Ningún alimento, por sí solo, le da todos los nutrientes que necesita para mantenerse sano. Por esta razón, lo mejor es comer alimentos de cada grupo de la Guía Pirámide de Alimentos todos los días. Use la Pirámide para ayudarle a usted y a su familia a come
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  • Trabajo social iune keeimi
    [pic] REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACI' N SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACI' N ESPECIALIZADA TARIBA ' ESTADO TÁCHIRA Creación y restauración de diversas áreas de la U.E.E “Prof. Delia Valera de Díaz” Las Minas ' Municipio L
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  • Curriculum civismo en primaria
     UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS CAMPUS MANZANILLO Modulo: DESARROLLO CURRICULAR. Tema: EVALUACIÓN A LA MATERIA DE CIVISMO 5° DE PRIMARIA Facilitador: Dr. BERNABÉ RÍOS NAVA. Integrantes del equipo: - MARÍA CLARA BALLEZA CASILLAS - ROSA ISELA C
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  • Fredrich
    Biografía de Frédéric Froebel Nacido el 2 de abril de 1782 en Oberweissbach, fue un autodidacta, pero pudo estudiar durante algún tiempo en las universidades de Jena, Gotinga y Berlín. Trabajó en diferentes ámbitos, como selvicultura, topografía o arquitectura antes de descubrir su verdade
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  • Psicologia
     Daniel Goleman Inteligencia Emocional EL DESAFÍO DE ARISTÓTELES 3 PARTE I 8 EL CEREBRO EMOCIONAL 8 1. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES? 9 2. ANATOMÍA DE UN SECUESTRO EMOCIONAL 12 PARTE II 12 LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 12 3. CUANDO EL LISTO ES TONTO 12 4. CONÓC
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  • Psicologia
    Etapa preoperacional y egocentrismo Da gusto cuando sales de clase y te das cuenta de que has alcanzado a ver con claridad algo que antes era tan difuso. Eso me pasó a mí ayer, tras haber hablado de las experiencias con niños en el vídeo de Piaget: ¿Qué pasaba en la mente, qué ocurría c
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    EL PROCESO DE LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA. ERIKA ROCIO MARTINEZ ORDOÑEZ Profesor PEDRO ALARCÓN SANTAMARINA Educación permanente SEXTO CUATRIMESTRE (LICEO DE ESTUDIOS SUPERIORES Y TECNOLOGICOS) CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 6 de diciembre de 2008 CONTENIDO Pág. INTRODUCC
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