La Didactica De Las Ciencias Como Campo De Estudio ensayos y trabajos de investigación

LA FISICA COMO CIENCIA Y SU CAMPO DE ESTUDIO La física es una de las ciencias naturales que más ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible encontrar, en múltiples casos, una explicación clara y útiles de los fenómenos que se presentan en nuestra vida diaria. La palabra física proviene del vocablo griego physiké, cuyo significado es “naturaleza”. El estudio de la física es importante para todo ser humano que desea conocer en el...

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LA FISICA COMO CIENCIA Y SU CAMPO DE ESTUDIO La física es una de las ciencias naturales que más ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible encontrar, en múltiples casos, una explicación clara y útiles de los fenómenos que se presentan en nuestra vida diaria. La palabra física proviene del vocablo griego physiké, cuyo significado es “naturaleza”. El estudio de la física es importante para todo ser humano que desea conocer en el...

1133  Palabras | 5  Páginas

LA FISICA COMO CIENCIA Y SU CAMPO DE ESTUDIO La física es una de las ciencias naturales que más ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible encontrar, en múltiples casos, una explicación clara y útiles de los fenómenos que se presentan en nuestra vida diaria. La palabra física proviene del vocablo griego physiké, cuyo significado es “naturaleza”. El estudio de la física es importante para todo ser humano que desea conocer en el...

1133  Palabras | 5  Páginas

“La geografía como ciencia y su campo de estudio” Introducción La disciplina de la geografía es una de las más antigua de todas las ciencias, incluso posiblemente la más antigua, ya que busca responder a algunas de las preguntas más primitivas del hombre. La historia de la geografía incluye diversas etapas de la geografía que han variado con el tiempo y entre diferentes grupos culturales y políticos. En este ensayo daré a conocer los datos más relevantes de cada una de estas etapas y algunos...

865  Palabras | 4  Páginas

LA DIDACTICA COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO La didáctica son formas instrumental de expresión concreta institución educativa de conocimientos y existencias técnicas que existen. Investigación de la didáctica se basa en paradigmas cuantitativo y cualitativo educación es ayuda para resolver los problemas de enseñanza primaria y secundario. ANTECEDENTES Y NACIMIENTO DEFINICIÓN DE DIDÁCTICA Es una ciencia que ya investiga y experimenta niveles de técnicas de enseñar...

507  Palabras | 3  Páginas

Curso: Didáctica Trabajo Práctico Nº 1 Las consignas: 1. Caracterice el campo de estudio de la didáctica precisando los siguientes aspectos: • Origen del campo y evolución. • Principales debates y/o conflictos. • Objeto de estudio: ¿una posición? ¿varias posiciones? Utilice los textos de Fernández Enguita, M., Comenio, J. Barco de Surghi, S., Bolívar, A. y Contreras Domingo, J y de la carpeta de trabajo. 2. Caracterice los saberes que se ponen en juego a la hora de enseñar. Para ello...

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DIDÁCTICA Y SU CAMPO DE ESTUDIO Concepto de didáctica: La didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarlo a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en ella como ciudadano participante y responsable. La didáctica tiene varios objetivos como: llevar a cabo los propósitos que conlleva la educación, hacer la enseñanza y...

912  Palabras | 4  Páginas

EL SURGIMIENTO DE LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS COMO CAMPO ESPECÍFICO DE CONOCIMIENTO PAOLA ANDREA AGUIRRE YENNY ALEXANDRA CARDONA DEYNER MESTIZO RIVAS LUISA FERNANDA NARANJO CLAUDIA XIMENA SALAZAR KELLY JOHANA ZAMORA DOCENTE: JOSE RAUL GUZMAN LIC PEDAGOGIA SOCIAL PARA LA REHABILITACIÓN DIDACTICA DE LAS CIENCIAS BUENAVENTURA 25-08-2012 6 SEMESTRE El surgimiento de la didáctica de las ciencias como campo especifico de conocimiento Con el objetivo de hacer la tarea docente más...

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1.1. CAUSAS DE LA EMERGENCIA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS COMO NUEVO CAMPO DE CONOCIMIENTOS l desarrollo de un nuevo campo de conocimientos aparece asociado a una doble condición: la existencia de una problemática relevante, susceptible de despertar el suficiente interés para justificar los esfuerzos que exija su tratamiento y el carácter específico de dicha problemática, que impida su tratamiento efectivo desde un cuerpo de conocimientos ya existente. Intentaremos mostrar, a lo largo...

1269  Palabras | 6  Páginas

LA PEDAGOGÍA ES CIENCIA “Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la formación y estudia a la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano”. Obviamente llama la atención en esta definición el carácter de ciencia que se le otorga a la pedagogía, como señala Wilhelm Flitner en su Manual de pedagogía general “ha surgido en nuestra sociedad la necesidad de adquirir un conocimiento sobre la educación más amplio y más exacto que el conocimiento que el individuo aislado...

1073  Palabras | 5  Páginas

Conclusiones de la didáctica como ciencia. La Didáctica es una ciencia cuyo objeto de estudio es el proceso docente-educativo el cual se caracteriza por un sistema de conceptos, categorías y leyes que integrados consecuentemente permiten su dirección y potencian su desarrollo. Un proceso docente educativo en vínculo con la sociedad, capaz de dar respuesta a sus exigencias, deviene en un proceso desarrollador y formador de alumnos críticos y reflexivos, comprometidos con su que hacer social. Este...

506  Palabras | 3  Páginas

Lagarda Jesús Gerardo Campo de estudio de las ciencias Botánica: La Botánica o fitología es una rama de la biología y es la ciencia que se ocupa del estudio de los vegetales, bajo todos sus aspectos, lo cual incluye su descripción, clasificación, distribución, identificación y el estudio de su reproducción, fisiología, morfología, relaciones recíprocas, relaciones con los otros seres vivos y efectos provocados sobre el medio en el que se encuentran. El objeto de estudio de la Botánica es, entonces...

1093  Palabras | 5  Páginas

CAMPO DE ESTUDIO DE LA CIENCIA CONTABLE El campo de estudio de la contabilidad son las empresas e instituciones donde permite un estudio eficiente de los diferentes fenómenos económicos que se presentan y la problemática de cómo actuar frente a ellos. Una contabilidad con posibilidades de sobrevivir en este proceso de desarrollo de la ciencia y la tecnología, debe tener capacidad para informar el futuro y el entorno. Se debe avanzar en esa concepción: la contabilidad no debe informar solamente...

911  Palabras | 4  Páginas

LA TECNOLOGÍA COMO CAMPO DE ESTUDIO Y COMO REFLEXIÓN SOBRE LA TÉCNICA Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. La tecnología es el estudio de la técnica o técnicas, es decir, es la ciencia de la técnica; es el recuento del desarrollo técnico de la humanidad; es todo lo que el ser humano ha inventado, construido y desarrollado...

666  Palabras | 3  Páginas

CAMPO DISCIPLINARIO DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES (EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD) 1.- ¿Cómo es el estudio del campo disciplinario de las ciencias naturales? El tratamiento de los contenidos de esta asignatura en primer grado se clasifica en tres aspectos a desarrollar 1. La formación científica básica. 2. El estudio del espacio geográfico. 3. El tiempo histórico. Se pretende que el alumno “construya su conocimiento, por medio de actividades como el juego...

596  Palabras | 3  Páginas

UNA DISCIPLINA EMERGENTE Y UN CAMPO ESPECÍFICO DE INVESTIGACIÓN POR: FABIAN STIVEN ARGUELLO PINEDA ENTREGADO A: SANDRA XIMENA IBÁÑEZ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FAC: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEP: QUÍMICA PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA 2013 UNA DISCIPLINA EMERGENTE Y UN CAMPO ESPECÍFICO DE INVESTIGACIÓN Es necesario darle un repaso a lo que ha venido significando la didáctica de las ciencias en la historia según Linn (1987)...

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Didáctica y pedagogía La didáctica es el campo de disciplinar de la pedagogía que se ocupa de las sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso e comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso. A lo largo de la historia encontramos tres posiciones frente a la didáctica. Empezó siendo una de las tres ramas de la pedagogía. Más tarde la sustituyo cuando ciertos autores quitaron a la pedagogía su categoría...

527  Palabras | 3  Páginas

La Didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso, también podemos decir que es el arte de saber explicar y enseñar con un mayor número de recursos para que el alumno entienda y aprenda. Se explica para que el alumno entienda (primer contacto con el conocimiento), se enseña para que...

711  Palabras | 3  Páginas

1 1 EL ESTUDIO DE CASOS COMO TÉCNICA DIDÁCTICA EL ESTUDIO DE CASOS COMO TÉCNICA DIDÁCTICA Definición de la técnica * Relación que describe situaciones reales. * Entrenamiento para soluciones válidas. * Enseña a vivir en sociedad. Definición de la técnica * Relación que describe situaciones reales. * Entrenamiento para soluciones válidas. * Enseña a vivir en sociedad. Conceptualización de la técnica Conceptualización de la técnica * Escolástica medieval ...

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Distrital Francisco José de CaldasFacultad de Ciencias y EducaciónProyecto Curricular de Lic. En Pedagogía InfantilDidáctica de Las Ciencias NaturalesSemestre X – Grupo 02 | | RESEÑA | Título | “La Didáctica de las Ciencias: Una disciplina emergente y un campo especifico de investigación” | Autor (es) | FURIO MÁS, Carlos; GIL PÉREZ, Daniel y GALLEGO TORRES, Adriana Patricia. | Datos Bibliográficos | Departamento de didáctica de las Ciencias, Universidad de Valencia. Resumen Proyecto de...

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA INGENIERÍA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA NOMBRe: NIVEL: PARALELO: FECHA: TEMA: ¿QUE ESTUDIA EL DERECHO COMO CIENCIA? 1. El Derecho como CienciaKirchmann: el conocimiento emanaba de la observación neutral de la naturaleza, de la posibilidad de cognoscibilidad de las nociones universales, en tanto estables, y de donde era posible formular las leyes inmutables 2. El Derecho como Ciencia Ross: las proposiciones...

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Concentrado de los campos de estudio de las ciencias sociales. Ciencia social Origen y significado Objeto de estudio Representantes Métodos Campo de estudio Economía Ciencia que estudia las formas de producción, distribución y consumo de los bienes materiales de hombre. Principios: Esc. clásica , capitalismo, neoliberalismo. Oikos: casa Nemos: orden “Administrador de la casa” “Acto de administrar” Estudia las relaciones sociales que los hombres establecen entre si, cuando producen bienes...

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UNAM CARRERA CIENCIAS POLITICAS 1-mision o ideario 1.1.¿cual es la intención de la universidad al formar a los futuros profesionales? Para que sean eficientes y útiles en la sociedad 1.2. ¿Que expectativas tiene la institución respecto al alumno? Profesionales con formación ética y cultural, capacitados científicos y técnicamente, en el campo del conocimiento propio de su disciplina 1.3.¿cual es el perfil del egresado? Conjuga formación teórica, destreza metodológica y habilidad profesional...

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• 1. La Comunicación ¿Ciencia o campo de estudio?Tendencias sobre su objeto de estudio y su campo de investigación. • 2. La Comunicación ¿ciencia o campo deestudio?Dos posturas:-Se puede abordar desde una perspectiva científicaconcreta - una ciencia de la comunicación--Necesariamente requiere una cienciainterdisciplinaria que involucre el concurso dediferentes ciencias sociales. • 3. La Comunicación ¿ciencia o campo deestudio?¿Tiene la comunicación un objeto de estudio propio, oes un fenómeno...

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LA COMUNICACIÓN COMO CAMPO DE OBJETO Y ESTUDIO La comunicación no puede considerarse una ciencia. Constituye más bien un campo de estudio para las ciencias sociales ya que es un proceso que se presenta tanto en los fenómenos estudiados por la psicología, como en los sociológicos, los antropológicos, los políticos, los históricos y los lingüísticos. Las teorías de la comunicación de masas, al igual que sus contrapartes en las ciencias sociales, tienden a pertenecer a una de las dos grandes perspectivas...

542  Palabras | 3  Páginas

antropología como campo de estudio” Objetivo del autor: El objetivo el autor es poder llevarnos a los inicios del pensamiento antropológico, como fueron los inicios y principio de esta ciencia social como tal y las dudas que a tenido que resolver para poder seguir en este debate sin fin, el de pertenecer exclusivamente a una ciencia social o el de abrirse camino como lo son la ciencias naturales en el campo “científico” Esquema de la obra: La antropología como campo de estudio, empecemos por...

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LA CIENCIA COMO OBJETO DE ESTUDIO LA DIVERSIDAD Y COMPLEJIDAD DE LO REAL Y LOS CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA Lo Real, Lo real se refiere en filosofía a lo que es auténtico, la inalterable verdad en relación (al mismo tiempo) al ser (uno mismo) y la dimensión externa de la experiencia. En una primera aproximación al concepto, debe partirse de lo que primariamente entendemos por lo real, para poder aproximarnos a la complejidad de su contenido. CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS...

695  Palabras | 3  Páginas

ESTUDIAR CIENCIAS SOCIALES EN CASA Sugerencias para docentes En su tarea cotidiana, los maestros trabajan para orientar a sus alumnos en la construcción del conocimiento de la vida de las sociedades del presente y del pasado. Una de las múltiples estrategias que despliegan consiste en la preparación de consignas para que sus alumnos realicen tareas en el hogar. En el área de ciencias sociales, podemos diferenciar tres aspectos importantes en relación con la realización de las tareas extraescolares:...

942  Palabras | 4  Páginas

Maracaibo 15 e Junio de 2011 TEMA Nº 3.- LA CIENCIA COMO OBJETO DE ESTUDIO 3.3.- DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES - La Sociología de la ciencia. - El programa fuerte de la sociología del conocimiento. - La historia social del conocimiento. DESARROLLO LA CIENCIA SOCIAL: Es una rama del saber humano, que se aplica o conoce las condiciones...

825  Palabras | 4  Páginas

Estudio del trabajo como Ciencia Debido a que el trabajo es uno de los factores de producción que mayor impacto tiene en la generación de resultados, sobre todo cuando de productividad se trata. Se hace absolutamente indispensable que las empresas dediquen una importante atención a la profundización en el conocimiento de los distintos trabajos que se realizan en la organización. Erróneamente se ha pensado que el estudio científico del trabajo es sólo aplicable al trabajo industrial, dado que es...

981  Palabras | 4  Páginas

LIBRO EL ESTUDIO DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Harold D. Lasswell. La orientación hacia las Políticas Públicas En su escrito, Lasswell examina la influencia de las dos guerras mundiales en las ciencias sociales y psicológicas, mostrando cómo las ciencias que tenían en su haber métodos cuantitativos fueron las que más se desarrollaron, verbigracia los casos de la economía y la sicología, haciendo que los temas de los métodos cuantitativos y el tema interdisciplinario fueran tomados como técnica fundamental...

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“La comunicación como campo y objeto de estudio.” “Es cierto que las licenciaturas que ofrece ésta facultad están estrechamente ligadas, los programas de estudio lo demuestran y las disciplinas compartibles lo confirman, quizá si aún ni hubiese tomado “métodos de la investigación social” o si finalmente diese de baja “diseño de cualitativas (parafraseado)” no encontraría ésta lectura algo redundante. “ Coloqué el párrafo anterior entre comillas porque creía que comenzaría así el reporte cuando...

507  Palabras | 3  Páginas

LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA MODELOS HISTÓRICOS Los modelos de investigación didáctica se encuentran signados históricamente; una revisión de los procesoselaborados desde el siglo XVII hasta nuestros días nos permite observar las características que asumieron en sus formulaciones iniciales, las formas como se fueron adecuando a diversos momentos históricos y la diversificación de desarrollos en nuestro siglo. Conocer dicha trayectoria histórica permite no sólo situar correctamente...

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LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA Y CAMPO DE ESTUDIO La PEDAGOGÍA tiene como objeto el estudio de las leyes de la educación del hombre en la sociedad, ella concentra su atención en el estudio de la educación como el proceso en su conjunto, especialmente organizado, como la actividad de los pedagogos y educandos, de los que enseñan y los que aprenden, estudia los fines, el contenido, los medios y métodos de la actividad educativa y el carácter de los cambios que sufre el hombre en el curso de la educación...

2307  Palabras | 10  Páginas

Importancia del estudio de la lógica como ciencia: El estudio de la lógica como ciencia nos permite conocer las leyes, reglas y procedimientos de nuestro pensamiento nos permite desarrollar conscientemente el proceso del pensar y alcanzar un mayor grado de perfección en la esfera del pensamiento. El estudio de la lógica habitúa a determinar el sentido exacto de las palabras y oraciones empleadas al expresarse. Pensamientos distintos poseen a veces, una misma expresión verbal recíprocamente, pensamientos...

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EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA “La psicología es la ciencia que estudia la conducta humana, entendiendo la conducta como toda aquella interacción establecida entre un organismo y su medio, físico, biológico y/o social, en y a través del tiempo”. DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA: PSIQUE = alma LOGOS = tratado ====> Tratado del alma. INTRODUCCIÓN La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden...

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Determinar el objeto de estudio de la antropología como Ciencia Social y las relaciones con la sociedad en sentido general. 1- ¿Definir la antropología? Es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral sin limitaciones de época ni de lugar. La aspiración de la antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. De esta manera, intenta abarcar tanto la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo...

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Trabajo de estudios sociales. Tema: Las Ramas de la Ciencias Sociales sus Objetivos y su Campo de Estudio. Materia: estudios sociales. Grado: segundo. Introducción. En el presente trabajo se pretende explicar lo que son las ciencias sociales, Sus objetivos y su campo de estudio. Las ciencias sociales presentan problemas metodológicos propios que no aparecen en las ciencias naturales. Dentro de las ciencias naturales existe poca discusión sobre qué constituye una ciencia y que no. Sin...

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Los antiguos Gabinetes de Ciencias como recurso didáctico María Dolores Prieto Santana. Sevilla m.d.prieto@hotmail.com Cuando era mas joven, en mi Instituto había una gran habitación cerrada. Alguna vez alguien se asomó y vio que había animales disecados. Le llamaban la “bichoteca”. Era un sepulcro de cosas viejas. Estaba prohibido entrar. Olía a alcohol evaporado y a veneno de las aves disecadas. Pero las cosas han cambiado. En estos últimos años la valoración de los antiguos...

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trabajo de campo El trabajo de campo en las ciencias sociales Introducción Los etnólogos fueron precursores de la práctica de campo dirigida sobre todo al conocimiento de las llamadas culturas primitivas. Además de los etnólogos que iniciaron el trabajo de campo existió Franz boas fue pionero en el contacto directo entre ciencia y comunidades. se debe tener presente una norma de interpretación del discurso para valorar la confiabilidad de la información obtenida. La práctica de campo se define...

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1.Es la ciencia que estudia la estructura y propiedades de los compuestos del carbono que constituyen principalmente la materia viva, su aplicación a la industria y al desarrollo tecnológico. La química orgánica o química del carbono es la rama de la química que estudia una clase numerosa de moléculas que contienen carbono formando enlaces covalentes carbono-carbono o carbono-hidrógeno y otros heteroátomos, también conocidos como compuestos orgánicos. Friedrich Wöhler es conocido como el padre de...

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ARTES VISUALES 4° AÑO “El campo de la Didáctica” Lea atentamente las siguientes consignas, reflexione y responda: 1) Revise la concepción propia acerca de la didáctica construida durante la formación, actualización y/o ejercicio de la docencia. ¿Qué es para Ud. la didáctica? ¿Cuál cree que es su aporte para el ejercicio de la docencia? 2) ¿Por qué Araujo plantea que cualquier sujeto que haya asistido a la escuela tiene una perspectiva particular de la didáctica? ¿Cómo incide ese enfoque en la...

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Edith Litwin La definición del campo de la didáctica Los docentes llevan a cabo las prácticas de la enseñanza en contextos que las significan y en dónde se visualizan planificaciones, rutinas y actividades que dan cuenta de ese entramado. Definir las prácticas de la enseñanza nos remite a distinguir la buena enseñanza y la enseñanza comprensiva. La buena enseñanza Difiere del planteo en que se inscribió la didáctica de las décadas anteriores, que se remitía a enseñanza exitosa, con...

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U.A.N.L Preparatoria No.5 C. Sociales I Unidad 1 Origen y desarrollo de la geografía y la división del campo de estudio de esta ciencia.  Actividad II.2 Maryan Ugarte García Matricula: 1590076 Gpo. 302 N.L. 32 Prof. Cesar Gutiérrez G. Sabinas Hgo. N.L a 17-Agosto-2012 Origen y desarrollo de la geografía El hombre primitivo era un geógrafo intuitivo porque conocía las regiones recorridas en sus frecuentes desplazamientos. Los griegos dieron las bases para desarrollar la geografía...

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EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA: LA BUSQUEDA DE UNA NUEVA AGENDA Artículo: Litwin Edith, El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda - La agenda clásica de la didáctica: La nueva Agenda: |Viejos y nuevos constructos para una reconceptualización del campo: | |Buena enseñanza: Abarca los sentidos epistemológico y ético. hay buena enseñanza cuando| |se contextualiza en el marco de las relaciones sociales propias de cada momento | |histórico...

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hora de intentar enseñar, es de suma importancia saber utilizar una didáctica que incluya un análisis previo del contexto de los alumnos, tanto así de manera generalizada como también dándole la importancia un enfoque más personalizado, es decir, que busque acercase a cada uno de ellos, adaptándose a su necesidad educativa, con la finalidad de lograr desarrollar capacidades básicas que como seres humanos estamos necesitando, como los es la capacidad autoformación, imprescindible para que los conocimientos...

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desconocidas---------------------------------- 5 Didáctica de la ciencia ---------------------------------- 6 Palabras claves------------------------------------------- 7 Conclusión---------------------------------------------------8 Referencias bibliográficas-------------------------------9 INTRODUCCIÓN El presente trabajo escrito expone la incidencia de la didáctica de la ciencia en el campo educativo y expone dos ideas principales...

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Didáctica La Didáctica se concibe como una disciplina que estudia las prácticas de enseñanza que presenta fuertes relaciones con otras disciplinas del campo pedagógico, fundamentalmente, la Filosofía de la Educación, la Psicología Educacional, la Política Educacional, la Historia de la Educación y la Sociología de la Educación. Las distintas tradiciones históricas en su seno han contribuido a marcar la definición de su objeto y la naturaleza del saber que intenta producir, caracterizado por la...

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El aprendizaje motor y deportivo como campo de estudio y aplicación El aprendizaje motor y deportivo para Singer (1986) es proceso de adquisición de nuevas formas de moverse, para Grosser y Neuimaier (1986) ¨es el proceso de obtención, mejora y automatización de habilidades motrices, como resultado de la repetición (practica) de una secuencia de movimientos de manera consiente, consiguiéndose una mejora en la coordinación entre el SNC y Sistema muscular¨. Para Schmidt (1982) es un procesamiento...

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filosofía serian estas : 1º- La Filosofía aplicada al conocimiento tiene como objetivo establecer un modelo preliminar de lo que se pretende analizar. 2º- La filosofía es, en términos generales, una reflexión metódica que expresa la articulación del conocimiento, las posibilidades y límites de la existencia y modos de ser. 3º- los principios mas generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad asi como el sentido del ser humano 4º- termino derivado del griego que significa...

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adelantos científicos como los que encontramos en la actualidad aunque como es sabido por todos, los inicios en las diferentes materias fueron muy rudimentarios. Sin embargo, el hombre no solo se ha preocupado por cuanto le rodea, sino que también se hizo la pregunta por si mismo, por su origen, por su forma de actuar, por los razonamientos que tenía, de dicha forma se da lugar a una ciencia en la que el hombre es el objeto de estudio y por tanto se toma como materia de indagación un campo en el que no se...

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LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS? ANGULO VIGIL, LIONEL.” Didáctica y modelos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales”. Monografía http://www.monografias.com/trabajos25/didactica-ciencias-naturales/didactica-ciencias-naturales.shtml. (10-02-11). LIMA - PERÚ Se propone el texto, puesto que plantea los diferentes modelos de enseñanza de las ciencias naturales, los cuales deriva de las concepciones epistemológicas que posee las diferentes disciplinas pertenecientes a las ciencias naturales...

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COLEGIO ESTATAL DE EDUCACIÓN PARA LOS ADULTOS Licenciatura para Educadores de Adultos 6to Semestre Materia: Didácticas de las ciencias sociales. Unidad II- lectura 4: DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: APORTES Y REFLEXIONES. Alumna: Karina Hernández Méndez Catedrático: Lic. Alicia Vazquez Krauze Coatzacoalcos, Ver. agosto del 2008. COLEGIO ESTATAL ...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN” CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA GRACIAS A DIOS SEDE PUERTO LEMPIRA ESPACIO PEDAGIGICO DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES SECCIÓN “B” TUTORA LIC. GILDA DONORA OYELA IZAGUIRRE ALUMNA ROSA HENRIQUEZ FEDRICK 0901-1986-01004 Puerto Lempira, Gracias a Dios, Honduras, C.A. 2012 Evaluación del aprendizaje de la unidad I 1. Las características de la planificación son. Las generaciones que sacaran...

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destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes o funciones. La palabra test puede utilizarse como sinónimo de examen. Los exámenes son muy frecuentes en el ámbito educativo ya que permiten evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes. Los exámenes pueden ser orales o escritos, con preguntas de respuestas abiertas (donde el estudiante responde libremente) o preguntas de respuestas múltiples (el estudiante debe seleccionar la respuesta correcta de un listado). En España se utiliza el término examen...

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Campos de estudio Véase también: Disciplinas de la Biología. La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología...

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es la ciencia que estudia la superficie terrestre. Etimológicamente, Geografía quiere decir descripción de la Tierra. La Geografía es la ciencia que estudia los hechos y los fenómenos físicos, biológicos y humanos ocurridos sobre la superficie de la Tierra., También investiga las causas que los producen y sus relaciones mutuas. GEOGRAFIA COMO CIENCIA FISICA La geografía física (conocida en un tiempo como fisiografía, término ahora escasamente usado) es la rama de la Geografía que estudia en forma...

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LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: ¿CONVERGE CON LA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES? NEUS SANMARTÍ UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA Tomado de: SANMARTÍ, Neus (2010). La investigación en didáctica de las ciencias: ¿converge con la de la didáctica de las ciencias sociales? En: Ávila Ruiz, Rosa Mª; Rivero Gracia, Mª Pilar; Domínguez Sanz, Pedro L. (coord) Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. España: Institución Fernando el Católico y Asociación...

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EL PROFESOR Y LA DIDACTICA ACTUAL DE LAS CIENCIAS NATURALES Elaborado por: CARLOS ABRAHAM VILLALBA BAZA “Descubrir el sentido de un acto y hacer conciente de él al que lo ha de realizar, es llegar a lo más profundo de la personalidad humana. Porque la persona humana se constituye sobre la conciencia de sí misma y de lo que tiene a su alrededor. Si un quehacer educativo no llega hasta la conciencia del sujeto que lo hace se queda en la mitad del camino” Víctor García Hoz La enseñanza y el...

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Materia: Ciencias Sociales y su Didáctica Profesor: Tema: La didáctica de las Ciencias Sociales Nombre: Farfan Romina Daniela Año: 2º DESARROLLO Apuntes para pensar la construcción del campo de conocimiento: DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES SEGÚN: Patricia Moglia y Liliana Trigo La Didáctica de la Ciencias Sociales se la puede asociar a un conjunto de saber es referidos al arte o compendio de habilidades personales que tienen como finalidad comunicar conocimientos...

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