La Disciplina De La Libertad Savater ensayos y trabajos de investigación

La disciplina de la libertad: En la educación existen aspectos, que se cuestionan y esto es continuamente, y con mi experiencia de docente formado y aún sigo en la etapa de formación, se puede gestionar una pregunta ¿Por qué en la educación existe la violencia? ¿En el aula hay profesores tiranos? ¿Qué tan benéfico es este tipo de profesores? Desde el punto de vista personal: me cuestiono si es tan remoto que exista estos factores, que a muchos maestros le ha dado resultado, pero algunos han fracasado...

661  Palabras | 3  Páginas

LA DISCIPLINA DE LA LIBERTAD Todo niño inicia su educación de cierta forma obligado por sus padres, ya que aunque está lleno de virtudes es apenas un neófito al cual la enseñanza no le interesa en lo más mínimo. A la comunidad infantil lo único que les interesa a su corta edad es el juego, y es que si hemos de ser sinceros quien no veía con frustración como se alejaban las horas de diversión y poco a poco se acercaban las responsabilidades del aprendizaje. Cuando somos pequeños, y en algunos...

508  Palabras | 3  Páginas

de uno mismo es a lo que llamamos “libertad”. No obstante, según la doctrina determinista, todo cuanto ocurre tiene su causa determinante de acuerdo con las leyes de la naturaleza, por tanto a menos que conociésemos perfectamente todas las piezas del mundo y tuviésemos consciencia exhaustiva de todas las leyes físicas, lo cual es imposible, no podríamos predecir sin margen de error lo que ocurrirá tras nuestra acción, por lo que realmente dicha libertad no existe como tal. Al margen del...

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NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DEL DOCENTE: TETRAMESTRE: CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACION NOMBRE DEL TRABAJO: EL VARLOR DE EDUCAR DE FERNANDO SAVATER. Introducción: El objetivo principal de este magnífico libro es enseñar a ser maestro, Savater plantea numerosas cuestiones que en un futuro deberemos planteárnoslas los que hoy estudiamos magisterio, independientemente de la materia, preguntas como ¿Qué es la educación? ¿Qué ha sido y que puede llegar a ser? ¿Qué esperamos de ella? Son algunas...

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RESUMEN En el prólogo de su libro “El valor de educar”, Fernando Savater realiza una introducción en la que expone los temas que va a desarrollar; la pretensión y sentido por el que ha escrito el libro; el destinatario del mismo; explica el sentido que le da al término educar y todo que lo envuelve: filosofía, educación actual, Estado, maestros, etc…; y por último manifiesta su disconformidad con las personas que opinan que la enseñanza ¿inferior? – como el autor se pregunta-, es decir, magisterio...

926  Palabras | 4  Páginas

Otro punto de vista con tu ayuda savater Para empezar este es un libro que su magia radica en la capacidad que nos presenta el lector para evitar errar en aspectos vivenciales debido a la enseñanza que nos deja. Para mi unos de los temas más relevantes fueron los que tratare en este breve pero sustancioso escrito; savater nos da a conocer temas demasiado importantes en la vida de una persona que la desea llevar en el carril correcto andar en buenos pasos, el nos dice que el hombre no puede determinar...

755  Palabras | 4  Páginas

aunque tenga los ojos abiertos y no ronque. b) El que cree que lo quiere todo, lo primero que se le presenta y lo contrario de lo que se le presenta: marcharse y quedarse, bailar y estar sentado, masticar ajos y dar besos sublimes, todo a la vez. (Savater, 1996, 69). c) El que no sabe lo que quiere ni se molesta en averiguarlo. Imita los quereres de sus vecinos o les lleva la contraria porque sí, todo lo que hace está dictado por la opinión mayoritaria de los que le rodean: es conformista sin reflexión...

656  Palabras | 3  Páginas

La transmisión de humanidad Ha escrito sobre la estupidez o el deporte, pero también sobre la intolerancia y el nacionalismo, especialmente el vasco, contra el que se ha enfrentado abiertamente. De hecho, Savater es el único filósofo del mundo que camina con escolta gracias a amenazas de muerte de la ETA.Además, como maestro —enseñó muchos años en la Universidad Complutense de Madrid—, le ha dedicado largas horas al tema de la educación. Univision.com lo entrevistó. Esto fue lo que nos dijo el...

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ETICA PARA AMADOR “FERNANDO SAVATER” CAPITULO 1 PUNTO DE VISTA La vida misma nos hace reflexionar acerca de cómo debemos de afrontar los problemas que se nos presentan día a día. Nuestra manera de actuar frente a dichos problemas nos moldea durante nuestra vida. El bien y el mal los tenemos presentes desde que somos conscientes de nosotros mismos y como seres humanos siempre buscamos nuestro bien estar, por lo que es necesario que lo hagamos de una forma consiente. ¿Cómo podemos entonces...

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Fernando Fernández-Savater Martín (San Sebastián, 21 de junio de 1947) es un filósofo, activista y escritor español. Novelista y autor dramático, destaca en el campo del ensayo y el artículo periodístico. Savater realiza una introducción a “el por qué de la filosofía” para mostrarnos la filosofía como algo esencial en nuestras vidas. El escritor, por lo tanto, hace una serie de preguntas para que cada uno piense y argumente la utilidad de la filosofía en la vida como tal. En un principio nos esta...

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Castellanos SAVATER, Fernando. Ética para Amador. Bogotá: Editorial Ariel, 1997. Cap I y VI. FROMM Erich. El corazón del hombre. BANAJI, Mahzarin R. BAZERMAN, Max H. CHUGH, Dolly. ¿Cuán (poco)ético es usted? Harvard Business review, América Latina, diciembre 2003. Partiendo de la definición que Savater hace acerca del concepto de ética “intento racional de averiguar como vivir mejor”, es posible decir que cada quién decide su destino desde el momento en que tiene la libertad de elegir un...

914  Palabras | 4  Páginas

SAVATER, FERNANDO (1947-VVVV) Filósofo español, nacido en San Sebastián el 21 de junio de 1947. Estudió Filosofía y Letras y fue profesor ayudante en la Facultad de Ciencias Políticas y en Filosofía de la Universidad Autónoma de Madrid hasta que, en 1971, fue apartado de la docencia por razones políticas. Se reincorporó como catedrático de Ética en la Universidad del País Vasco y actualmente es catedrático de Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid. Comprometido en la lucha antiterrorista...

988  Palabras | 4  Páginas

Fernando Savater. “Política para amador” 1. ¿Cómo caracteriza el autor a la polis griega? 2. ¿Cómo caracteriza el autor a la democracia griega? 3. ¿Quienes son los “ciudadanos atenienses”? 4. ¿Que diferencias existen entre la democracia griega y los reinos egipcios o persas? 5. ¿En que consistían los espectáculos de masas democráticos creados en Grecia? ¿Qué vinculación encuentras entre estos y la democracia griega? 6. ¿Qué reflexiones surge a partir de lo que el autor denomina paradoja de...

1002  Palabras | 5  Páginas

para lograr un mundo justo, ya que habitamos en un planeta infernal donde las injusticias, el egoísmo, y el mal vivir son nuestro día a día, lo peor es que todo lo malo lo generamos nosotros por culpa de nuestros escasos valores éticos. Por esto Savater (en su obra), intenta referirse a la ética respecto a nosotros, los adolescentes; la forma de lo cual logra esta comunicación, el referirse a como utilizamos la ética en nuestra vida diaria, me resulta bastante creativo por sus ejemplos con insectos...

980  Palabras | 4  Páginas

Lectura de Savater Capítulo Segundo: Obedientes y Rebeldes * Aristóteles plateaba que el hombre es el único capaz de sublevarse, cuando obedecemos lo hacemos a regañadientes. * Nuestra forma de vivir en sociedad no es solo obedecer sino también rebelarnos e inventar. Nos rebelamos contra una sociedad determinada porque las razones para obedecer no nos son suficientes. De todos modos somos seres sociales. * Política: conjunto de las razones para obedecer y para sublevarse. * Según...

1259  Palabras | 6  Páginas

FERNANDO SAVATER ETICA DE URGENCIA   Razones para la etica Gran parte del día se vive como si tuviéramos cuerda hacer una y otra cosa o o hacerla diciendo lo Hago? O no? Voy o no?Etc uno tiene que estar preparado para la vida de cada quien hay veces que si nos apetece ser protagonistas de nuestra vida cuando pensamos en las razones por las que actuamos o no es ahí donde entra la ética La cual no va a prenderse en 10 mandamientos como la biblia ni uno o dos códigos de buena conducta...

860  Palabras | 4  Páginas

“CAPITULO 4 LA DISCIPLINA DE LA LIBERTAD” (FERNANDO SAVATER) RESUMEN En una entrevista cuenta George Steiner, ningún niño quiere aprender o por lo menos ningún niño quiere aprender aquello que le cuesta trabajo asimilar y que le quita el tiempo preciso que desea dedicar a sus juegos. ¿Es acaso cierto que obligamos a los niños a estudiar por su propio bien, según la detestable expresión que los años nos hacen llegar a aborrecer porque suele servir también para legitimar las peores injerencias...

2388  Palabras | 10  Páginas

Autoria (Cognom, Nom): Savater, F. Any publicació: 1997 Títol llibre: El valor de Educar Ciutat publicació: Barcelona Editorial: Ariel S.A Cita nº: 4 “Educamos para satisfacer una demanda que responde a un estereotipo –social, personal- pero en ese proceso de formación creamos una instifacción que nunca se conforma del todo” Autoria (Cognom): Savater Any: 1997 Pàg.: 64 Comentari d’antecedents...

669  Palabras | 3  Páginas

Libertad y responsabilidad José Woldemberg   La disciplina de la libertad Fernando Savater La autonomía plena Victoria  Camps • El estado laico ofrece un cauce natural a la expresión y coexistencia de diferentes credos religiosos ya quienes no profesan ninguna religión.   • La democracia asume la reproducción de la pluralidad política como algo natural y deseable; permite y fomenta la explotación de las más diversas libertades: de asociación, reunión, manifestación, opinión, crítica, publicación...

926  Palabras | 4  Páginas

Actividad sobre el texto de Savater, F, (1997) Educar es universalizar, en El valor de educar, Madrid, Ariel, pp144-168. 1-Resume brevemente las ideas principales del texto. 2-A qué se refiere Savater cuando habla de la dimensión conservadora de la educación. 3-¿Qué significa la expresión "entusiasmo simbólico"? 4-Explica con tus palabras esta frase: "Quien pretende educar se convierte en cierto modo en responsable del mundo ante el neófito". 5-¿Qué quiere decir Savater cuando afirma que el ideal...

562  Palabras | 3  Páginas

•Benemérita Universidad Autónoma de Puebla• Facultad de Lenguas Didáctica General Alumna: Elisa Corte Juárez Título: El valor de educar. Autor: Fernando Savater. Editorial: Ariel Lugar y fecha de impresión: Colombia, marzo de 1998 Savater se hace cargo de uno de los lineamientos éticos establecidos por Adela Cortina en lo se refiere al discurso: la claridad. Si la filosofía quiere de veras contribuir en algo a generar cierto acuerdo sobre un buen número de cuestiones difíciles, urge...

842  Palabras | 4  Páginas

diferencias entre ciencia y filosofía. Que la ciencia se dedica a la conocimiento de la información y la filosofía al conocimiento de la sabiduría. La filosofía intenta aclarar ideas que todos usamos cada día sin pensar en ellas. C) ¿Para qué utiliza Savater el ejemplo del cuadro de El Bosco de “El jardín de las delicias”? Para intentar demostrar la diferencia entre filosofía y ciencia, explica todos los resultados científicos que se pueden extraer de la pintura y los filosóficos D) ¿Qué significa...

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Resumen: “El aprendizaje humano” Fernando Savater Partiendo de la cita pronunciada por el autor Graham Green “ser humano es también un deber”, Fernando Savater reflexiona sobre la diferencia entre ser humano, definido desde el punto de vista biológico, y el proceso que los hombres sufrimos tras nuestro alumbramiento, y que consiste en la elaboración y reafirmación de nuestra personalidad mediante el contacto con nuestros semejantes. En relación con esto, cabe pensar que los humanos a pesar...

733  Palabras | 3  Páginas

misma que implica conexión entre la acción y la práctica, audacia, radicalizar, pero no sectorizar y valentía de amar, todas estas acciones deben ser claras sin caer en la ingenuidad. Obviamente para que esta acción se realice debe estar presente la disciplina, orden, objetivos precisos, tareas que cumplir y cuentas que rendir antes sus semejantes, de ninguna manera se trata de una actividad anárquica, sino el despertar para liberarse de la opresión en que se encuentran. La última característica de la...

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Capitulo 4 “La disciplina de la libertad” En el libro “ El valor de Educar” Savater comienza este capítulo comentando un hecho que le sucedió a George Steiner en su niñez, ningún niño quiere aprender o por lo menos no quiere aprender aquello que le cuesta trabajo asimilar y que le quita el tiempo precioso que desea dedicar a sus juegos. ¿Sera a caso cierto que obligamos a los niños a estudiar por su propio bien? Los niños ven este hecho como una tiranía, al utilizar esta palabra me estoy refiriendo...

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pensar en la muerte era un hombre aburrido que no pensaba en su esposa ni siquiera en dirigirle la palabra, pero cuando se planteaba este pensamiento, cambiaba totalmente su comportamiento y disfrutaba la vida. Bibliografías: Fernando Savater. (1999). Las preguntas de la vida. Barcelona: Ariel. Serrano, S. (Director). (n.d). La ética de ...

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EL VALOR DE EDUCAR Fernando Savater en su libro titulado “El valor de educar” plantea como escenario la educación y a partir de ello proporciona reflexiones dirigidas al maestro como actor protagónico y parte fundamental de este proceso. En el desarrollo de su obra, Savater enfatiza el compromiso que tiene el estado, las autoridades en educación, instituciones educativas y esencialmente el maestro, respecto a la disciplina, la enseñanza de la libertad y la universalización de la educación. El autor...

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¿POR QUE LA MUERTE ES ETERNA? A los diez años Savater se empieza a preguntar sobre la muerte, él se da cuenta que la muerte es irremediablemente personal, también nos hace entender que comprender la muerte, tener conciencia de ella es algo que nos hace madurar. Para los griegos la palabra “mortal” es lo mismo que “humano” ya que uno de cierta forma esta consiente de lo que es la muerte y al estar consciente de esta nos hacemos mortales. Los animales y las plantas no son verdaderamente mortales...

958  Palabras | 4  Páginas

reconoce pues por un lado comparte lo de querer activamente pero, por otro le contraria que tal querer no sea ya posible, sino necesario; siendo apertura a la posibilidad pura: libertad, en nada puede reconocerse peor el yo que en lo necesario. El yo para vivir, es decir para cumplir la posibilidad desafiante de su libertad, necesita identificarse, pero una vez establecida su identidad debe impugnarla para seguir viviendo y por ello reivindica la posibilidad del no querer frente a la necesidad del...

794  Palabras | 4  Páginas

introducción elemental a la filosofía. Consta de las respuestas ofrecidas por Fernando Savater, aludiendo en múltiples ocasiones a filósofos de prestigio, a preguntas sobre la vida, la muerte, la verdad, el tiempo… Es un cúmulo de reflexiones que pretenden atraer al lector a la filosofía. IDEAS SECUNDARIAS Su división se puede establecer por capítulos, cada una de las cuales se resume a continuación: -La muerte: Fernando Savater explica que la causa de la filosofía es la propia muerte, pues sin ella, no...

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general El titulo es “El valor de educar” y su autor “Fernando Savater” Su editor es de editorial Ariel S.A. Primera edición en marzo de 1997 El total de páginas del libro es de 233 PALABRAS CLAVES • Humanización • Educación • Imitación • Civilización • Familia • Religión • Moral • Ensayo • Disciplina • Enseñanza RESUMEN El ser...

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ELEGIR LA POLÍTICA En este texto, Fernando Savater nos expone esta materia de las ciencias sociales como método para resolver los conflictos de la sociedad. Comienza dándonos una serie de argumentaciones para justificar el ejercicio de esta disciplina, ya que gracias a ella somos capaces de gestionarnos y allanar las disputas de la comunidad en la que vivimos y entre otras comunidades con las que estamos en contacto. Savater asegura que no hay comunidades libres que no ejerzan la política,...

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contnuidad. | II – Forma del Contrato de Trabajo: Contratos Formales: aquellos en que la normativa exige una forma determinada que hace a su validez. Contratos No Formales: aquellos en los que existe plena libertad para elegir lo que las partes deseen o prefieran. El contrato de trabajo es informal, ya que la legislación no exige una forma determinada como requisito esencial de validez. Un ejemplo ad probationem es la forma escrita que se exige a los contratos...

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Ética según diccionario filosófico de Fernando Savater. Según la definición dada por Fernando Savater en su diccionario filosófico, es común que se piense que la ética es la encargada de corregir, dirigir y controlar los deberes, normas, valores sociales, mandamientos divinos y las pautas de conducta. Pero es preciso afirmar que la ética supera estos términos y va más allá de lo que hoy en día se conoce como ética. La incógnita que me genera la lectura de esta definición es: Como futuro docente...

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educar (Fernando Savater). Capitulo 1 El aprendizaje humano Fernando Savater dice que pertenecer a la especie humana otorga un deber, que muchos de aquellos son personas bastantes humanas son las que sienten el valor de solidaridad, por ende hay personas que no desean y no intentan ser humanos, como también aquellos que lo intentas sin lograrlo, del mismo modo quien si lo logran con todo el merito; por ende el nacer como humano no basta para serlo, es por esto que Fernando Savater cita a Grahan Greene...

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LA ÉTICA DE SAVATER Respecto a la lectura “La ética de Savater”, El autor señala como punto principal la conducta de las personas, además nos habla del carácter racional, el cual tiene como eje central la libertad de los seres humanos. Savater hace referencia al comportamiento de las personas ante diversas circunstancias y situaciones ya sea de buena o mala manera, señala que es “el arte de vivir, el saber vivir” esto nos dice que cada ser humano tiene su propia esencia y cada uno posee un comportamiento...

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de las obras más famosas de Fernando Savater. El autor en su ensayo titulado “El valor de educar” plantea como escenario la educación y a partir de ello proporciona reflexiones dirigidas al maestro como actor protagónico y su rol de educador. En el desarrollo de su obra, Savater enfatiza el compromiso que tiene el estado, las autoridades en educación, instituciones educativas y esencialmente el maestro, respecto a la disciplina, la enseñanza de la libertad y la universalización de la educación...

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Barranco Cruz RESEÑA DE "LOS CAMINOS PARA LA LIBERTAD: ÉTICA Y EDUCACIÓN" DE FERNANDO SAVATER Contribuciones desde Coatepec, julio-diciembre, año/vol. 1, número 001 Universidad Autónoma del Estado de México Toluca, México pp. 170-171 MIGUEL ÁNGEL BARRANCO CRUZ Los caminos para la libertad: ética y educación de Fernando Savater MIGUEL ANGEL BARRANCO CRUZ Licenciatura en Filosofía, Facultad de Humanidades, UAEM L os libros de Fernando Savater generalmente son dirigidos al público adolescente...

922  Palabras | 4  Páginas

personal; un hogar bello, vacaciones, cosas nuevas seguridad ecónomica, dar a sus hijos las maximas ventajas. Éxito significa ganarse la admiración y lograr el liderazgo, ser visto con respeto por los demás en la vida social y de negocios significa libertad; liberarse de preocupaciones, temores, frustraciones y fracasos. Éxito significa respeto a si mismo, encontrar continuamente mas satisfacción y felicidad reales en la vida, la posibilidad de hacer mas por aquellos que dependen de usted. Éxito significa...

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Savater F. Fragmento del libro “educar es universal”, en el valor de educar, Barcelona, Ariel, pp. 145 – 168 Análisis: Fernando Savater nació un 21 de junio de 1974 en España, estudió la carrera de filosofía y letras, observándose una inclinación hacia Friedrich Nietzsche y E. M. Cioran; tiempo después fue nombrado catedrático de la universidad Complutense de Madrid. El aprendizaje humano: En el primer capítulo nos habla del significado para cada uno del concepto de humano, que primero es considerado...

567  Palabras | 3  Páginas

Fernando Fernández-Savater Martín (San Sebastián, 21 de junio de 1947) soy un filósofo, activista y prolífico escritor español. Novelista y autor dramático, destaco en el campo del ensayo y el artículo periodístico. En 2008 fui galardonado con el Premio Planeta por mi novela La hermandad de la buena suerte. En 2012 se me otorgó el Premio Octavio Paz de Poesía y Ensayo. Ha formado parte de varias agrupaciones comprometidas con la paz y en contra del terrorismo en el País Vasco, como el Movimiento...

863  Palabras | 4  Páginas

de lectura “El Valor de Elegir” Fernando Savater Este libro marca lo que nos diferencia de un animal. Explica que es la capacidad con la que contamos para poder transformar la realidad y a nosotros. Por llamarle de algún modo, la llama “libertad, que no se refiere a la libertad que tenían los antiguos griegos – que constaba en que no le rendían cuentas a nadie, y eso por ende les otorgaba la libertad – sino que lo que hoy comprende la “libertad” es algo mucho más complejo y debe ser analizado...

665  Palabras | 3  Páginas

su fiel escudero y su amada. Alonso y Damián detestaban a los poderosos, como otrora en otras tierras de Gaia, a aquellos que no son pobres de espíritu, a aquellos que en el nombre de no se sabe que poder y que supuesta superioridad se tomaban la libertad de apoderarse de Gaia en nombre de los demás; a veces se lamentaba Damián:” ¿qué creen esos poderosos, que nosotros no sabemos apropiarnos de lo ajeno?¿que no lo hacemos porque somos tontos?¿no son capaces de ver que su ambición es puntual y posesiva...

1413  Palabras | 6  Páginas

La invitación a la ética de Fernando Savater El filósofo español parte del principio de que la naturaleza humana es acción transformadora, ya que cada hombre es lo que hace y éste, a su vez, se crea en la actividad1. La actividad es la respuesta del hombre ante una realidad que se le opone y le provoca la necesidad de transformarla, aunque el ser humano también se transforma como resultado de dicho proceso. Más aún, la identidad de los individuos no se centra en lo que poseen o lo que pretenden...

900  Palabras | 4  Páginas

razón siguen vigentes hasta nuestros días. Uno de estos principios es el que denomina a la educación como un acto exclusivamente humano, en el que necesariamente se ve involucrada la sociedad y que es una de las ideas principales del texto de Savater “El valor de educar”. “Nuestra humanidad biológica necesita una confirmación posterior, algo así como un segundo nacimiento en el que por medio de nuestro propio esfuerzo y de la relación con otros humanos se confirme definitivamente el primero...

1091  Palabras | 5  Páginas

¿En qué consiste la libertad? ¿Existe realmente la libertad, ¿es algo que tengo antes de saberlo, algo que sólo adquiero al saber que lo tengo o algo que para tenerlo debo renunciar a saber con precisión qué es? ¿Soy capaz de libertad o soy libertad y por ello capaz de ser humano? Y tantas, tantas: demasiadas preguntas.   En la primera parte se intenta una antropología a partir de la libertad, es decir considerando la libertad como diferencia específica del género humano. Cuestiones sobre la elección...

978  Palabras | 4  Páginas

Fenomenología de la decisión ética (Fernando Savater) Definición del tema Este libro es muy importante, ya que este es una reflexión moral, algunas primeras consideraciones generales sobre el concepto de libertad,  dirigidas a un joven de quince años: con estas palabras el autor expresa lo que intenta ser esta obra. A lo largo de nueve capítulos el autor expone una ética de la buena vida, cuyo eje es el tema de la libertad. Además en esta obra se habla de una ética inmanente y basada...

619  Palabras | 3  Páginas

PRÁCTICA PEDAGÓGICA INTERMEDIA I UNIVERSIDAD DE COLIMA EL VALOR DE EDUCAR “EL APRENDIZAJE HUMANO” DE FERNANDO SAVATER autora: N.V.G.A Villa De Álvarez, Colima A 24 de Septiembre de 2012. INTRODUCCIÓN El Valor De Educar libro escrito en líneas humanísticas publicado en 1997, por el autor Fernando Savater Martin, filósofo y escritor nacido en San Sebastián en 1947. El valor de educar consta de seis capítulos, los cuales marcan el interés y el valor de ser humano. El ensayo que aquí se...

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Fernando Savater Nacio el 21 de junio de 1947 en San Sebastián, España efemérides.Filósofo, periodista, novelista y escritor español. Hijo de un notario, Fernando Savater fue un voraz lector desde niño, además de un amante del teatro. Tras terminar su educación secundaria, se traslado con su familia a Madrid donde estudió Filosofía en la Universidad Complutense y donde empezó a desempeñarse como profesor ayudante en las facultades de Ciencias Políticas y de Filosofía de la Universidad Autónoma...

813  Palabras | 4  Páginas

Fernando Savater Martin Filósofo y escritor nacido en san Sebastián país vasco (1947) Es impresiónate ver como desde pequeño tiene un grande interés por las letras y la filosofía, su principal motivador fue Nietzsche, él también fue un escritor autoritario y filosofo muy bueno, se enfocaba en varios temas como cultura, religión y filosofía occidental, basada en el análisis de las actitudes morales (positivas y negativas) hacia la vida. Eso hizo que Savater reflexionara en ámbitos como su...

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realizado libremente, considerando los antecedentes, motivos y consecuencias de los mismos, actuando en todo momento con profesionalismo y dedicación. 1 Por ultimo y el más importante es la independencia, siendo este, el principio que garantiza la libertad en las funciones jurisdiccionales, es decir, es una regla básica en la que el juez, en ejercicio de su función, debe estar sometido únicamente a la legalidad. Por otro lado, la autonomía del juez protege su rectitud al momento de juzgar, preserva...

990  Palabras | 4  Páginas

Fernando Savater (San Sebastián, 1947) Filósofo y escritor español dedicado sobre todo a la reflexión sobre la ética. Profesor de Filosofía en diversas universidades, y más tarde de Ética en la Universidad del País Vasco, su amplia labor de divulgación y de crítica cultural lo ha convertido en un referente imprescindible para toda una generación en España. Sus comentarios críticos, sus gustos y claves de lectura son determinantes para la configuración del gusto estético y de los hábitos de lectura...

1511  Palabras | 7  Páginas

ENSAYO “Aventuras y desventuras de Casiperro del Hambre” Montes Graciela. Tema: LIBERTAD ILUSORIA Cuando hablamos de libertad se nombran muchas acciones que se pueden realizar teniendo libertad: libertad de expresión, libertad de prensa, libertad de circular, de hacer, de no hacer, libertad de…etc., en una palabra libres de vivir la vida. La palabra libertad designa la facultad del ser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada acción según su inteligencia o...

585  Palabras | 3  Páginas

SOY REALMENTE LIBRE? soy realmente libre? La cuestión de la libertad podría resolverse con ojear algunas páginas de la constitución donde se esclarece el derecho a la libertad como uno de los principios fundamentales del individuo, tanto a nivel físico, como a nivel personal, moral, religioso, etc. YO LIBRE, aunque indudablemente, puede pronunciarse con total firmeza, existen limitaciones, justamente las que los antiguos (Sócrates, estoicos), postulaban: la naturaleza interna “las pasiones” y la...

751  Palabras | 4  Páginas

Nathaly Blanco Bohórquez 1001-06 La Disciplina La Disciplina es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien. Exige un orden y unos lineamientos para poder lograr más rápidamente los objetivos deseados, soportando las molestias que esto ocasiona. La principal necesidad para adquirir este valor es la Auto exigencia; es decir, la capacidad de pedirnos a nosotros mismos un esfuerzo "extra" para ir haciendo las cosas de la mejor manera. El que se sabe exigir a sí mismo...

1099  Palabras | 5  Páginas

Acerca de la Libertad ¿En que consiste la libertad? Sin duda, este es uno de los conceptos menos explicados en términos precisos, además de haber sido motivo de discusión entre filósofos de todos los tiempos. Como individuos racionales creo que es necesario conocer en que consiste la libertad ya que esta es la capacidad de autodeterminarse a un bien. En sus orígenes griegos, el termino libertad se designaba a la situación social de quien no era esclavo y por lo tanto podía actuar según su voluntad...

780  Palabras | 4  Páginas

LA DISCIPLINA CONCEPTOS En su acepción más común la disciplina es la capacidad de enfocar los propios esfuerzos en conseguir un fin, si bien etimológicamente, disciplina hace referencia a la instrucción dada a un discípulo, acepción que preserva el sentido de la palabra original en latín (instrucción) cuya raíz discere significa aprender. Su propósito es amoldar el carácter y el comportamiento de un individuo para conseguir una eficiencia máxima en alguna labor. Así se habla de disciplina...

815  Palabras | 4  Páginas

Comente: Desde el punto de vista filosófico. “¿Es información lo único que buscamos para entendernos mejor a nosotros mismos y a lo que nos rodea?” Para los filósofos, lo que hacen es empeñarse en saber más que nadie de todo lo imaginable. 3. Fernando Savater sostiene que en saber humano se dan tres niveles de entendimientos. Explique cada uno de ellos a) INFORMACIÓN: presenta los hechos y mecanismos primarios de lo que sucede. b) CONOCIMIENTO: reflexiona sobre la información recibida, jerarquiza su importancia...

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  Mi decisión, mi libertad En el tiempo en que vivimos se nos inculcan muchos valores, como derechos, para ponerlos en práctica toda la vida. Se te hará muy aburrida la clase de Ética y Valores, la de Orientación y Tutoría y las pláticas que tienen tus padres contigo, pero para eso son, no solamente para aburrirte, es para prepararte en las circunstancias que se sobreponen en la vida. Pero detrás de todo esto hablaremos de la libertad, según el diccionario Larousse: “Poder hacer lo que no esta...

1682  Palabras | 7  Páginas

preciada llamada  libertad, y la que nos diferencia de todas  las  demás  especies,  que  actúan  por  instinto  y  tienen  una  función  biológica  exacta. Esta cualidad  nos hace propensos a equivocarnos, cosa que en las demás especies no es una opción.  Aquí  es  donde  aparece  la  ética,  debido  a que tenemos la potestad de elegir el camino que  vamos  a  tomar,  hay que pensar bien lo que hacemos y como lo hacemos, tenemos  que aprender a  vivir  o  como  lo  llama  Savater  “Saber  vivir”. Que resulta no ser tan sencillo como parece...

1608  Palabras | 7  Páginas