La Educación Inicial Inscrita Y Humanismo Bolivariano ensayos y trabajos de investigación

  • La Educacion Inicial Inscrita En El Humanismo Bolivariano

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIO´N SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ALDEA ERNESTO FLORES FUENMAYOR CÁTEDRA: PSICOPEDAGOGÍA LA ACTIVIDAD LÚDICA REALIZADO POR: LÓPEZ, YULIBETH C.I: 16.079.657 PROFESORA: ARMINDA PEROZO ALTAGRACIA, SEPTIEMBRE DE 2012. -El currículo básico nacional para educación inicial. Fundamentación Fundamentado en teorías del desarrollo infantil y del aprendizaje El diseño curricular del...

    3013  Palabras | 13  Páginas

  • LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA

    SISTEMAEDUCATIVO BOLIVARIANO. La lúdica como experiencia vocacional, es una dimensión transversal que atraviesa toda la vida, no son prácticas, no son actividades, no es una ciencia, ni una disciplina, ni mucho menos una nueva moda, sino que es un proceso inherente al desarrollo humano en toda su dimensionalidad psíquica, social, cultural y biológica. Desde esta perspectiva, la lúdica está ligada a la cotidianeidad, en especial a la búsqueda del sentido de la vida y a la creatividad humana. Los juegos...

    667  Palabras | 3  Páginas

  • Educación inicial bolivariana

    1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA? La Educación Inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. En tal sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de género, seres sociales, integrantes de una familia y de una comunidad, que poseen características personales, sociales, culturales y lingüísticas particulares y que aprenden en un proceso constructivo...

    1235  Palabras | 5  Páginas

  • La Evaluación En La Educación Inicial Bolivariana

    LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA En Educación Inicial la evaluación se realiza de manera continua y permanente, describiendo los avances y logros alcanzados por cada niño y niña en relación con el conjunto de aprendizajes establecidos en el Diseño Curricular, respetando el ritmo de aprendizaje de cada niño. Asimismo, durante la permanencia en el subsistema se van registrando esos avances y logros tanto en el boletín informativo como en la ficha acumulativa, los cuales son documentos...

    852  Palabras | 4  Páginas

  • La Evaluacion En La Educacion Inicial Bolivariana

    La Evaluación en Educación Inicial La evaluación se considera como una actividad necesaria, que le permite al adulto conocer el nivel de desarrollo del niño (a).Se debe evaluar al niño y la niña como seres individuales y como seres sociales, ya que cada uno de ellos posee sus propios intereses, necesidades y potencialidades, realizándolo en un ambiente natural y atractivo, sin que ellos se sientan amenazados al saber que están siendo evaluados, haciéndolo durante todo el año escolar para que sea...

    1416  Palabras | 6  Páginas

  • Influencia De La Concepcion Humanista Y El Ideriario Bolivariano De La Formacion De La Politica De La Educacion Inicial En El Sistema Eductivo Bolivariano

    La Educación Inicial Inscrita En El Humanismo BolivarianoHumanismo Bolivariano LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de... Estrategia Pedagógica Para Incentivar Al Niño En La Escritura En La Educación Inicial En El “Preescolar Bolivariano”a esta dificultad. En la educación inicial se promueve el desarrollo y ... tienen los niños y niñas del Preescolar Bolivariano Jardín de Infancia Zuata. Por lo....

    625  Palabras | 3  Páginas

  • El humanismo en la educacion inicial

    ¿QUÉ ES EL HUMANISMO Y COMO INFLUYE EN LA EDUCACIÓN INICIAL? El humanismo es un concepto definido desde la filosofía y se trata de una actitud que intenta poner especial énfasis en la dignidad y el valor de la persona humana, considerándola como un ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. En la Educación Inicial el contexto social y cultural es fundamental para el desarrollo infantil; en ese entorno, se concibe a los niños y las niñas como seres humanos, sujetos de derecho...

    1563  Palabras | 7  Páginas

  • Filosofía De La Educación Humanista Bolivariana

    filosofía de la Educación Humanista Bolivariana La filosofía de la Educación Humanista Bolivariana esboza una educación práctica y social, que sustenta todo el sistema y preestablece los vínculos individuo-sociedad como instrumentos de formación de ciudadanos. Concibe el saber como saber experiencial, para aprender, del conocimiento para hacer, producir y crear. La relación entre la teoría y la práctica en educación la plantea en el orden del tratamiento de las cosas y de impulsar las ideas sociales...

    1460  Palabras | 6  Páginas

  • Filosofia De La Educación Humanista Bolivariana

    FILOSOFIA DE LA EDUCACION HUMANISTA BOLIVARIANA. * La filosofía referente a los procesos cognitivos se nutre con las teorías de varios pensadores, entre los cuales se pueden mencionar: Piaget: expone que el paso de un nivel de desarrollo a otro es mediante experiencias de aprendizaje activo, lográndose esto a través de un espíritu investigativo, crítico, creativo y autónomo. * Vygotsky: manifiesta que el lenguaje y especialmente las palabras y el discurso, cumplen un papel mediador en...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • LA EDUCACION BOLIVARIANA FOMENTA VALORES HUMANISTA

    Educación bolivariana fomenta valores humanistas El nuevo modelo educativo bolivariano que plantea el proceso revolucionario fomenta los valores del humanismo, ya que busca afianzar en los estudiantes la solidaridad, la fraternidad, la equidad y el amor, principios fundamentales para la construcción de la patria socialista. Así lo sostuvieron las docentes del estado Trujillo, representadas por Mirian González, maestra del Centro de Educación Inicial Simoncito Libertador de Valera, con 13 años...

    1202  Palabras | 5  Páginas

  • Políticas Educativas De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano

    DESARROLLO-------------------------------------------------------------------------------4 Políticas educativas de Educación Inicial en el Sistema Educativa Bolivariano Educación Inicial-----------------------------------------------------------------------4 Desarrollo e implementación del proyecto Simoncito--------------------------4 Desarrollo y consolidación del proyecto Escuelas Bolivarianas-----------------------5 III CONCLUSIÓN-----------------------------------------------------------------------------8 ...

    1483  Palabras | 6  Páginas

  • Planificacion del cuerpo humano educacion inicial

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Jardín de Infancia “Josefa de Álvarez” San Sebastián- Estado Aragua Centro Educativo: J .I ” Josefa de Álvarez” Dirección: Sector el Polvero Calle el Porvenir. Código del plantel: 004170045 Año Escolar: 2009-2010 Matricula: 13 Niñas y 14 Niños Grupo que Atiende: 5 años Sección: “I” Docente: Neivis Luna Docente Auxiliar: Karina Dorta Fecha de inicio: 19 - 10...

    782  Palabras | 4  Páginas

  • Humanismo Bolivariano

    Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La Política De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano INTRODUCCIÓN El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla...

    649  Palabras | 3  Páginas

  • Humanismo Bolivariano

    LA EDUCACION INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos de participación en su elaboración y aprobación. A partir de esa fecha, se ha iniciado...

    949  Palabras | 4  Páginas

  • politicas educativas de la educacion inicial en el sistema educativo bolivariano

    Perfil del niño y la niña egresado de la educación inicial Formación Personal Y Social: ← Aprende a reconocerse a sí mismo. ← Expresa, reconoce y regula diversas emociones y sentimiento. ← Se integra con otros niños/as estableciendo vínculos de relación interpersonal ← Manifiesta actitudes de valoración por la familia, docente y compañeros de clases. ← Se identifica como niño o niña ← Participa en el trabajo en grupo y mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas. ← Reconoce y...

    915  Palabras | 4  Páginas

  • Ensayo sobre Currículo de Educación Inicial del año 2005 y el Subsistema de Educación Inicial Bolivariana

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS ESPECIALIDAD DE EDUCACION PREESCOLAR DISEÑOS CURRICULARES Currículo de Educación Inicial del año 2005 y el Subsistema de Educación Inicial Bolivariana Estudiante: ...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • La actitud del docente ante aspectos significativos contemplados en el diseño curricular bolivariano de educación inicial

    reformas de las políticas educativas nacionales, se han venido generando cambios no sólo en las estrategias educativas, sino en las intenciones y valores inmersos en las practicas pedagógicas, en la búsqueda de una mayor eficiencia y calidad de educación, centrada en la formación integral del estudiante, sea cual sea su condición social, económica, física e intelectual. Este proceso de transformación y renovación posee finalidades educativas que incluye a los docentes como entes partícipes que guían...

    830  Palabras | 4  Páginas

  • La educación bolivariana

    LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Este documento comprende los siguientes aspectos: 1. Antecedentes de la Educación Bolivariana 2. Antecedentes desde el Marco Normativo 3. Alcances de la Revolución Educativa 4. Intencionalidades de la Educación Bolivariana: Antecedentes de la Educación Bolivariana La Educación tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). “Es un derecho humano y un deber social” (Art. 102), estrechamente vinculado al trabajo social liberador...

    1605  Palabras | 7  Páginas

  • La educacion bolivariana

    La Educación Bolivariana Concepto: Es concebida como: Aquella donde el pueblo con conciencia política, se incorpora activamente en los procesos de cambio y transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima del mercado y del capital. En un Estado social, de derecho y de justicia, humanista y federal descentralizado, que garantice el acceso a los derechos esenciales de los más pobres, e impedir que los derechos se conviertan en objeto del mercado, el Estado debe...

    935  Palabras | 4  Páginas

  • Educación bolivariana

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Upel NÚCLEO PORTUGUESA ACARIGUA [pic] Prof. Farides Peraza 6.477.881 Seminario Estudio de Casos Noviembre, 2011 DESARROLLO El país, nuestra sociedad y nuestra educación están atravesando una serie de profundas transformaciones, en búsqueda de la formación del nuevo republicano y republicana, teniendo como objetivo principal lograr grandes cambios en nuestro colectivo para crear una sociedad que sea más humanista, realmente democrática...

    664  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion Inicial

    Sistema Educativo Bolivariano Educación Inicial La Educación Bolivariana es una realidad consagrada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educación como un medio para lograr la justicia, la igualdad y la integración social, enmarcados en los derechos humanos y los referidos al deber social; por consiguiente, no existe discriminación alguna para acceder a la misma con carácter obligatorio y de forma...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion Inicial

    EDUCACION INICIAL Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños;...

    1231  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion Inicial

    Educación Inicial: Las estrategias metodológicas permiten identificar principios, criterios y procedimientos que configuran la forma de actual del docente en relación con la programación, implementación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. En el nivel inicial, la responsabilidad educativa del educador o la educador es compartida con los niños y las niñas que atienden, así con las familias y persona de la comunidad que se involucren en la experiencia educativa. La participación de...

    1037  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion Inicial

    LA EDUCACIÓN INICIAL El Gobierno Bolivariano de Venezuela en su construcción de un modelo de desarrollo para el cual el sistema educativo constituye una esfera vital y un elemento articulador de la nueva matriz política, social y cultural, asumió una transformación educativa que contempla dentro de su concepción, una educación integral de calidad para todos y todas dentro de un continuo de desarrollo humano. En este marco, la Educación Inicial como primera etapa de la Educación Bolivariana, está...

    1235  Palabras | 5  Páginas

  • LA EDUCACION INICIAL

    LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO INFORMACIÓN GENERAL ∗ En los últimos años se han vivido momentos de incesantes cambios a nivel general en el país; el ámbito educativo no ha estado exento de esta realid ad y la incertidumbre acerca de qué es lo que el gobierno actual quiere y busca de él es evidente. El desconocimiento del proyecto Educativo Boli variano en todas sus manifestaciones (Proyecto Simoncito, Escuelas Bolivarianas, Liceo Bolivariano, Misiones)...

    1298  Palabras | 6  Páginas

  • humanismo bolivariano

    Humanismo Bolivariano El Humanismo es aquel sentimiento donde se exalta la dignidad humana, donde se desarrollan: los valores humanos, la cultura, el arte, los deportes y donde todo lo que involucre al ser humano sea importante y transcendental, frente a otras realidades. En Venezuela, vivimos entre dos sistemas diferentes y opuestos, El Capitalismo y El Socialismo, el capitalismo que es un sistema que nos lleva por el camino del consumismo, del derroche. En el socialismo nace con rostro humano...

    1656  Palabras | 7  Páginas

  • educacion inicial

    EDUCACION INICIAL BOLIVARIANA La educación preescolar en Venezuela es llamada Educación Inicial, parte desde los 2 meses de vida a los 6 años 11 meses. Es de grado obligatorio los últimos 3 años de esta educación ya que están llenos de experiencias pedagógicas que dan paso a la educación básica. La Educación Inicial en Venezuela se divide en: a) Pre maternal. b) Maternal. c) 1er. Nivel de Educación inicial. d) 2do. Nivel de Educación inicial. e) 3er. Nivel de Educación inicial. Los...

    1177  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion inicial

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Lara” Barquisimeto – Edo. Lara Integrantes: Fabiola Foster #17 Denny Pineda #14 Yean Carlos Dun #13 Anthony Gorrín #12 Año: 5to Sección: “A” Prof. Alberto Morles Barquisimeto, Marzo 2014 Introducción La educación preescolar hoy llamada Inicial, contribuye con las familias en la formación de valores, de respeto, solidaridad, justicia, identidad...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion inicial

    La Acción Educativa en el Currículo de Educación Inicial Dra. Carmen Mendoza de Vásquez Carmen_mendozamora@yahoo.es Carmen Mendoza de Vásquez. Especialista en Educación Preescolar. Licenciada en educación, mención preescolar, magister en Educación mención Preescolar. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor agregado de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Lara. A partir de los cambios en el contexto social, económico y político del país, y en concordancia con los resultados...

    1430  Palabras | 6  Páginas

  • Educación inicial

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la educación universitaria Instituto Universitario José Antonio Anzoátegui “I.U.T.j.A.A” Cátedra: Oficio 2 Profesora: Alumna: Rosa Muñoz C.I:20.360.299 # Marisol león Barcelona 22-04-2013 Índice Introducción………………………………………………………………….3 Desarrollo……………………………………………………………………...

    1617  Palabras | 7  Páginas

  • educacion inicial

    Educación de calidad para todos y todas CARACAS, ENERO 2008 EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA CONSTITUYE EL PRIMER SUBSISTEMA DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN BOLIVARIANA QUE BRINDA ATENCIÓN INTEGRAL (PEDAGÓGICA, ALIMENTARIA, SALUD, RECREACIÓN, LEGAL Y COMUNITARIA) AL NIÑO Y LA NIÑA DESDE LA GESTACIÓN HASTA CUMPLIR LOS 6 AÑOS, O CUANDO INGRESE AL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CARACTERÍSTICAS Centros de Educación Inicial Bolivarianos, los cuales brindan atención integral. ...

    1055  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion inicial

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÙCLEO EL VÍGIA, ESTADO MÉRIDA CARRERA: EDUCACIÓN PREESCOLAR LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICASAPROPIADAS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE EN NIÑOS HIPERACTIVOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL PARTICIPANTES: SONIA RAMIREZ C.I 16.039.569 MAYRA MERCADO C.I 17.027.825 MARIA R. URDANETA C.I 17.029...

    1291  Palabras | 6  Páginas

  • Humanismo bolivariano

    Filosofía de la Educación Humanística Bolivariana En la actual coyuntura histórica adelantamos la transformación de los viejos aparatos del Estado Liberal-Burgués y Neocolonial en nuevas organizaciones e instituciones como el Proyecto Educativo Bolivariano con el cual se viene estructurando un nuevo sistema educativo centrado en el humano, en sus necesidades y potencialidades. Hace mucho tiempo arribaron a estas tierras los colonizadores españoles para implantar el sistema capitalista de producción...

    520  Palabras | 3  Páginas

  • El humanismo Bolivariano

    El humanismo Bolivariano El Humanismo es aquel sentimiento donde se exalta la dignidad humana, donde se desarrollan: los valores humanos, la cultura, el arte, los deportes y donde todo lo que involucre al ser humano sea importante y transcendental, frente a otras realidades. En Venezuela, vivimos entre dos sistemas diferentes y opuestos. Condiciones histórico-sociales Los cambios económicos, políticos y sociales por los que atraviesa la República Bolivariana de Venezuela implican grandes...

    1080  Palabras | 5  Páginas

  • Humanismo bolivariano

    En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos de participación en su elaboración y aprobación. A partir de esa fecha, se ha iniciado un proceso para refundar la República mediante la construcción...

    595  Palabras | 3  Páginas

  • Humanismo Bolivariano

    Humanismo Bolivariano En la actual coyuntura histórica adelantamos la transformación de los viejos aparatos del Estado Liberal-Burgués y Neocolonial en nuevas organizaciones e instituciones como el Proyecto Educativo Bolivariano con el cual se viene estructurando un nuevo sistema educativo centrado en el humano, en sus necesidades y potencialidades. Hace mucho tiempo arribaron a estas tierras los colonizadores españoles para implantar el sistema capitalista de producción. Ellos violentaron el...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA.

    . ¿QUÉ ES EL HUMANISMO Y COMO INFLUYE EN LA EDUCACIÓN INICIAL? El humanismo es un concepto definido desde la filosofía y se trata de una actitud que intenta poner especial énfasis en la dignidad y el valor de la persona humana, considerándola como un ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. En la Educación Inicial el contexto social y cultural es fundamental para el desarrollo infantil; en ese entorno, se concibe a los niños y las niñas como seres humanos, sujetos de derecho...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • La educacion bolivariana

    LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Integral Liberadora Transformadora Centrada en el Ser Humano (Ser Social) Con Equidad y Calidad Participativa Democrática Humanista Permanente Características LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA .- Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se incorpora activamente en los procesos de cambio y transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima del mercado y del capital. Es concebida como: .- Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma...

    1695  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion inicial convencional y no convencional:

    Educacion inicial convencional y no convencional: • Educacion inicial convencional: Se denominan así a las instituciones educativas dedicadas a la atención integral de los niños y niñas en edad maternal (entre 0 y 6 años), cuyo objeto es la atención pedagógica y la prestación de servicios sociales o desarrollo de programas en las áreas de salud, nutrición, asistencia legal, recreación y otros, que garanticen la educación integral y de calidad, con la participación de la familia y de la...

    1627  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion bolivariana

    Ministerio del Poder Popular para la Educación | El 08 de Junio de 1987 por disposición del entonces Presidente de la República y de conformidad con los artículos 36,37 y 38 del Reglamento Interno del Ministerio de Educación se dictan las normas de organización y funcionamiento de las Zonas Educativas. Al respecto, al artículo puntualiza:Las Zonas Educativas estarán integradas por: El Despacho del Jefe de Zona, que comprende: la Jefatura de Zona, el Consejo de Educación Zonal, la Oficina de Planificación...

    1732  Palabras | 7  Páginas

  • educacion inicial

    Educación Inicial La Educación Inicial tiene como propósito fundamental cumplir con el mandato constitucional que establece que toda persona tiene derecho a una Educación Integral de Calidad, permanente, en igualdad de condiciones y de oportunidades; expresa que la educación es obligatoria y gratuita en todos sus niveles desde el maternal. ¿Por Qué la Educación Inicial? El término "Educación Preescolar" como anteriormente se denominaba la primera Etapa del Sistema Educativo...

    569  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion inicial

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA MUNICIPALIZADA DE PEDRAZA CIUDAD BOLIVIA MUNICIPIO PEDRAZA BARINAS ESTADO BARINAS MOBILIARIO Y MATERIAL DIDACTICO DE LA FASE PREESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS |BACHILLERES: |C.I. | |Córdoba Yusmari |16.126.609 | ...

    818  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion Inicial

    Educación inicial La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico; que mas adelante le pueden servir para abrirse mundo por sí solo. Para ello se han puesto en marcha distintos programas que apoyen een los aprendizajes de los niños, tomando teorías pedagógicas:...

    1396  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion Inicial

    Estructura y base conceptual del diseño curricular del sistema Educativo Bolivariano Aníbal Ramón León Salazar* Universidad de Los Andes Escuela de Educación Mérida, Edo. Mérida Venezuela. aniballeon@hotmail.com Resumen Este trabajo emprende, a través del análisis de contenido, el estudio de la propuesta de diseño curricular del Sistema Educativo Bolivariano presentada a la discusión pública en septiembre de 2007 por el Ejecutivo Nacional. Este diseño suplirá el currículo básico nacional de 1997-98...

    585  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Inicial

    personas con diversidad funcional en todas las esferas de su vida. AHORA DIVERSIDAD FUNCIONAL Y NO DISCAPACIDAD El viceministro para la articulación de la educación bolivariana del MPPE, prof. Conrado Rovero, explico que el concepto de diversidad funcional “antes discapacidad” parte de un enfoque humanista y social, centrado en el ser humano, pues “todos somos capaces de desarrollarnos en cualquier área y podemos profundizar en determinados aprendizajes”. [pic] LA DIVERSIDAD FUNCIONAL NO TIENE...

    594  Palabras | 3  Páginas

  • educacion inicial

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Origen del Internet Se ha documentado y dicho que el origen de Internet se da gracias a ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network) red de computadoras del ministerio de defensa de EEUU que propicio el surgimiento de Internet en un proyecto militar estadounidense el cual buscaba crear una red de computadoras que uniera los centros de investigación de defensa en caso de ataques, que pudieran mantener...

    780  Palabras | 4  Páginas

  • Subsistema de Educación Inicial Bolivariano

    Subsistema de Educación Inicial Bolivariano Es el subsistema del sistema de educativo bolivariano que brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente. Este sistema concibe al niño como un ser social con características propias a nivel personal, social, cultural y lingüística. Según este sistema el niño aprende en un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo lúdico y la inteligencia, a fin de garantizar su desarrollo...

    2335  Palabras | 10  Páginas

  • curriculo bolivariano de educacion inicial

    1 2 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Sistema Educativo Bolivariano Subsistema de Educación Inicial Bolivariana: Currículo y Orientaciones Metodológicas Caracas, septiembre de 2007 3 Índice Prólogo .................................................................................................... A manera de presentación………………………………...……............. 1- Subsistema de Educación Inicial Bolivariana ........................

    16483  Palabras | 66  Páginas

  • Educacion inicial

    político de Simón Bolívar La historia la hacen los pueblos y solo los pueblos son permanentes. Pero cada tiempo, en determinadas épocas históricas, surgen personas que con su acción y su pensamiento marcan el curso de la historia. La ideología bolivariana, el alma de su acción, es profunda y definitivamente democrática. Solamente la democracia se compagina y corresponde con su sólido propósito de emancipación política, igualdad social, justicia económica, unidad americana, conciencia histórica y...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion inicial

    Curricular Nacional de la Educación Básica Regular contiene los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo, en cualquier ámbito del país, a fin de asegurar calidad educativa y equidad. Al mismo tiempo, considera la diversidad humana, cultural y lingüística, expresada en el enfoque intercultural que lo caracteriza y que se manifi esta en las competencias consideradas en los tres niveles educativos el currículo del Sistema Educativo Bolivariano tiene como finalidad dar...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • educacion inicial

    Republica bolivariana de Venezuela Instituto Universitario de tecnología Pedro Emilio Coll Maracaibo – Zulia Tramitación aduanera Alumno: Roman Silva C.I: 23444765 customs tramitacin The customs tramitacin understand the different aspects of the ermites to perform before and after importacin processes, exportaciny trnsito to develop and carry out the various processes to be meet at Customs, for input or output to the goods in transit in our country...

    811  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion Inicial

    el que viven personas, gralte. de edad, sin muchos medios y que necesitan atención Tipos de instituciones para el nivel de Educación Inicial: Atención Convencional: Se rige por el contenido programático establecido por el Ministerio de Educación, donde los niños asisten a locales escolares de acuerdo a calendario y horario escolar estipulado en la Ley Orgánica de Educación. Se imparte en instituciones pedagógicas con el turno de 5 horas mañana o tarde de lunes a viernes, o en instituciones de atención...

    1092  Palabras | 5  Páginas

  • educacion inicial

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD BARINITAS ESTADO BARINAS EDUCACION FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN Facilitador: Barinitas, 30 de Octubre del 2013. INTRODUCCIÓN La realización regular y sistemática de una actividad física ha...

    1526  Palabras | 7  Páginas

  • educacion inicial

    COMPARACIÒN DE LOS CURRICULOS 2005 Y 2007  DEFINICION DE EDUCACION INICIAL: El currículo de educación inicial del año 2005, concibe la educación como un proceso social que comienza desde la gestación hasta cumplir los 6 años de edad, a través de la atención convencional y no convencional con la participación de la familia y comunidad. Comprendiendo el nivel maternal y preescolar, este currículo busca la formación de un ser social, capaz de responder y participar activamente en la...

    667  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion inicial

    Antecedentes de Educación Inicial La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor calidad educativa...

    1332  Palabras | 6  Páginas

  • educación inicial

    de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en general incluyendo el pre-escolar, se crean La dirección Nacional de puericultura y el concejo Venezolano del Niño, en 1938 nacen las casas cuna, 1940 se incluye la educación pre-escolar como rama del tema educativo, para 1958 la educación pre-escolar estuvo mantenida mayormente por el sector privado dando solo oportunidad a los niños que pudieran pagar. En 1974 se le da oportunidad a la educación preescolar, con la creación de centros seguros...

    1281  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion inicial

    Ensayo Sobre Educación Inicial La educación inicial es una etapa primordial en la formación del individuo desde sus primeros años de vida y hasta su incorporación al primer grado de la educación básica. Cada día la conciencia colectiva, se orienta más acerca de los beneficios que tiene esta etapa en el niño y la niña, como uno de los espacios formativos más importantes para el desenvolvimiento educativo y social de los mismos, y en la cual se edifican las bases de la vida social que pueda desarrollar...

    550  Palabras | 3  Páginas

  • Educación inicial

    Educación Inicial: a la búsqueda del tesoro escondido ¿Cómo reenfocar la misión de la educación infantil hacia la emergencia y el florecimiento del inmenso potencial humano? El mantenimiento del modelo de educación homogénea y uniforme que empezó a regir en el siglo XVIII y que se extiende hasta nuestros días, puede ofrecer un servicio diferenciado según modalidades, edades o contextos sociales, pero siempre se orientará a obtener los mismos resultados considerados deseables. Introducción...

    1488  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion Inicial

    de nuestra vida recibiendo una educación, no podemos considerar que tenemos un desarrollo integral óptimo. Muchas personas reconocen que la escuela favorece al desarrollo del niño y espera ver resultados en su aprendizaje; se considera que la edad ideal es a los 3 años pero a ésta edad solo se está estimulando el desarrollo cognitivo, no dando la debida atención a los primeros años de vida donde se empieza a desarrollar el niño. La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros...

    1390  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion inicial

    Caracterización del Docente de Educación Inicial como mediador de los Aprendizajes, Orientador de la Familia y Líder Comunitario. Si asumimos la hipótesis de la importancia central que tiene para el desarrollo humano y personal la educación temprana, admitiremos la necesidad de optar por estrategias que posibiliten una selección y formación inicial rigurosas de este personal docente así como darle posibilidades de constante evolución y puesta al día profesional. Tomando en cuenta el estudio...

    1018  Palabras | 5  Páginas