• Investigar
    Hipótesis _________________________________3 3. Marco Teórico _____________________________________________________ 3 3.1. Marco Teórico y Marco de Referencia _______________________________________4 3.2. Funciones que cumple el Marco Teórico _____________________________________6 4. Matriz...
    2732 Palabras 11 Páginas
  • filosofia de la educacion
    LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO DISCIPLINA ACTUAL DEL CONOCIMIENTO TEÓRICO Y COMO UNA IMPORTANTE TRADICIÓN DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO. Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. La Habana. 1996 (m/m) Dr. Justo Chávez. La Filosofía de la Educación es una de las más importantes tradiciones del...
    3096 Palabras 13 Páginas
  • Filosofia
    Introducción La filosofía de la educación es una de las más importantes tradiciones del pensamiento cubano y un tema obligado en el debate filosófico contemporáneo. El conocimiento de ambos aspectos es una necesidad para todo el que pretenda asumir una actitud consciente hacia el fenómeno educativo...
    1079 Palabras 5 Páginas
  • Teoria de la educacion
    Relacion Un discurso teorico tiene la potencialidad de producir conociemiento y saberes capaces de resolver los problemas teoricos, mientras que el discurso practico lo hace a la accion y decision. Se caracteriza por todos los problemas, individuales y sociales, morales y prudenciales, cuya solucion...
    1061 Palabras 5 Páginas
  • 5967995
    LO TEORICO Y LO PRÁCTICO: NUEVA DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 1.- INTRODUCCION Esta claro que las diferentes maneras de entender la investigación se hallan íntimamente relacionadas con la cuestión de la relación entre la teoría y la práctica. Lo que ha revelado la exposición es que cualquier interpretación...
    2131 Palabras 9 Páginas
  • Filosofia en la educacion
    LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO DISCIPLINA ACTUAL DEL CONOCIMIENTO TEÓRICO Y COMO UNA IMPORTANTE TRADICIÓN DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO. Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. La Habana. 1996 (m/m) Dr. Justo Chávez. La Filosofía de la Educación es una de las más importantes tradiciones...
    3091 Palabras 13 Páginas
  • bachiller en ciencias y letras
    curricular. Enfoque Curricular constituye el énfasis teorico que se adapta en un sistema educativo para caracterizar y organizar los problemas del curriculum. Este enfoque orienta teóricamente los planeamientos curriculares que se concretan en acciones como la elaboración de planes y programas de estudio...
    1932 Palabras 8 Páginas
  • Marco referencial
    actividades se deben realizar para observar y analizar experiencias o fenómenos relacionados con un problema de investigación. • Realizar actividades para revisar la literatura pertinente a un problema de investigación. • Desarrollar habilidades en la búsqueda, revisión y selección de literatura acorde...
    3400 Palabras 14 Páginas
  • invetigacion_de_Operaciones
    actividades se deben realizar para observar y analizar experiencias o fenómenos relacionados con un problema de investigación. Realizar actividades para revisar la literatura pertinente a un problema de investigación. Desarrollar habilidades en la búsqueda, revisión y selección de literatura acorde...
    3482 Palabras 14 Páginas
  • psicologoa en educacion superior
    DISEÑO TEÓRICO-METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN El problema científico: En el Glosario del Centro de Estudios Educacionales se define el problema como: “Contradicción entre una situación actual del objeto y una situación deseable. Revela un segmento de la realidad donde el conocimiento es...
    2617 Palabras 11 Páginas
  • Metodología de la investigación
    actividades se deben realizar para observar y analizar experiencias o fenómenos relacionados con un problema de investigación. Realizar actividades para revisar la literatura pertinente a un problema de investigación. Desarrollar habilidades en la búsqueda, revisión y selección de literatura acorde al...
    3534 Palabras 15 Páginas
  • Lo teórico y lo práctico: nueva definición del problema
    Madrid, 1988, pp. 116-141 Capítulo 4 Lo teórico y lo práctico: Nueva definición del problema 1. Introducción En los dos capítulos anteriores nos hemos limitado a presentar brevemente las dos concepciones teóricas más habituales de la investigación educativa. Algunas de las...
    11700 Palabras 47 Páginas
  • marco torico
    actividades se deben realizar para observar y analizar experiencias o fenómenos relacionados con un problema de investigación. Realizar actividades para revisar la literatura pertinente a un problema de investigación. Desarrollar habilidades en la búsqueda, revisión y selección de literatura acorde...
    3482 Palabras 14 Páginas
  • Trabajos
    FORMULACIÓN DEL PROBLEMA La formulación del problema debe ser clara, precisa, específica; utilizar términos y conceptos científicos que designen unívocamente a los fenómenos y procesos educativos estudiados; evitar términos vagos, imprecisos, que se presten a confusión o a interpretaciones diversas...
    2465 Palabras 10 Páginas
  • FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
    FORMULACIÓN DEL PROBLEMA La formulación del problema debe ser clara, precisa, específica; utilizar términos y conceptos científicos que designen unívocamente a los fenómenos y procesos educativos estudiados; evitar términos vagos, imprecisos, que se presten a confusión o a interpretaciones diversas...
    2456 Palabras 10 Páginas
  • guia para un anteproyecto de investigacion
    Revista Educación 29(2), 77-97, ISSN: 0379-7082, 2005 GUÍA PARA ELABORAR UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Ana Isabel Mora Vargas Profesora de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica Recibido 30-VIII-2004 • Aceptado 7-IX-2004 Introducción Resumen: El presente artículo constituye...
    4128 Palabras 17 Páginas
  • practica
    práctica educativa aun no finaliza. En la actualidad se siguen publicando una gran variedad de obras que se refieren a las relaciones entre afirmaciones teóricas y principios prácticos y a los aportes de las disciplinas académicas a las prácticas educativas. Sin embargo, a pesar del interés académico que estos...
    1888 Palabras 8 Páginas
  • Resumen de alba
    Ciencias de la Educación y los profesionales que la ejercen, se está fundamentando la posición de Follari, con respecto a que se está haciendo Ciencia Aplicada, y para esto se nutre de las Ciencias Básicas como la Sociología, la Psicología, la Economía, con el fin de abordar el problema educativo científicamente...
    2245 Palabras 9 Páginas
  • Criterios filosóficos en el análisis de los diferentes problemas de la pedagogía
    EN EL ANÁLISIS DE LOS DIFERENTES PROBLEMAS DE LA PEDAGOGÍA Abordar la Pedagogía, supone la necesidad de establecer las distinciones, así como también las vinculaciones entre educación y las diversas formas y niveles de reflexión que sobre ella se producen. Educación y pedagogía se constituyen históricamente...
    1311 Palabras 6 Páginas
  • Evaluacion
    RINCÓN azape@ula.ve • aran@ula.ve UNIVERSIDAD DE LOS ANDES ESCUELA DE EDUCACIÓN Resumen Durante estas dos últimas décadas del siglo XX se reconocen diferentes concepciones y criterios sobre lo que es la evaluación en la Educación Básica, sin embargo, estas posturas no pueden considerarse de manera...
    2964 Palabras 12 Páginas