• REPORTE DE LECTURA
    enseñanza en dos tipos contrapuestos tradicional-progresista o bien sentado en el niño o en el tema. Hammersley propuso una tipología de la enseñanza más detallada y preseas que la corriente, centrada en unos cuatro puntos principales como son enseñanza basada en la disciplina programada, enseñanza...
    1003 Palabras 5 Páginas
  • analisis de la practica docente propia unidad III
    el otro malo, eran tipologías excesivamente simplistas. Hammersley propuso una tipología de la enseñanza más detallada y precisa, centrada en cuatro tipos principales: 1.- Enseñanza basada en la disciplina; papel del maestro autoritario, una preocupación por el producto y un elevado nivel de...
    1096 Palabras 5 Páginas
  • Corrientes teoricas de la investigacion cualitativa
    tendencia funcionalista, y de análisis de patrones culturales bien definidos. Dentro de las épocas de los años 20 hasta los 60, se producen algunos de los estudios etnográficos más notables dentro de esta escuela. Paul Atkinson, Sara Delamont y Martyn Hammersley (1988) nos describen las tradiciones de...
    2442 Palabras 10 Páginas
  • Tecnicas etno
    un conjunto de técnicas que provienen de las disciplinas que muchos conocen como humanidades, sin tener un conocimiento claro sobre la construcción de estas herramientas de medición y construcción de datos. Es común ver a individuos que desconocen el manejo correcto de las técnicas cualitativas...
    2734 Palabras 11 Páginas
  • N) la información como una forma de interpretación de la realidad.
    situaciones. TIPOLOGÍAS HAMMERSLEY LA ENSEÑANZA BASADA EN LA DISCIPLINA MERTON Apuntan a relaciones e interconexiones y proporcionan una base de comparación y de construcción teórica; se puede aplicas a distintos niveles para la clasificación de los sistemas educativos. HAMMERSLET...
    887 Palabras 4 Páginas
  • estudiante de secundaria
    moral y dio orientaciones sobre el modo en que esta disciplina debía ser enseñada en los seminarios Principios de la Doctrina Social de la Iglesia * Dignidad de la persona humana Según la Doctrina Social de la Iglesia, la persona humana, por estar hecha a imagen y semejanza de Dios...
    1967 Palabras 8 Páginas
  • educacional
    , reflexivo y personal. La redacción académica es una actividad intelectual dura, rigurosamente disciplinada, que exige dedicación, tranquilidad, optimismo y reflexión permanente. Como afirman Hammersley y Atkinson (2005: 260), "el mundo no se divide a sí mismo en capítulos y subtítulos según nuestra...
    7772 Palabras 32 Páginas
  • Cartas descriptivas
    | Bibliografía básica: Aebli, H. (1995), Doce formas básicas de enseñar. Una didáctica basada en la psicología. Narcea, Madrid. Balbuena, H. (1986), “Un maestro ante la didáctica constructiva”, en Cero en conducta, núm. 4, marzo...
    1446 Palabras 6 Páginas
  • Apure
    «lesser form of knowledge» (Labaree, 1998) que supone determinados beneficios y también limitaciones y que nos lleva a reconstruir constantemente las bases de la disciplina al tiempo que reinterpretar las cuestiones más fundamentales de nuestro campo. Particularmente, la investigación cualitativa en...
    8798 Palabras 36 Páginas
  • ricci
    universitario en lo relativo a docencia e investigación en un intento de “jerarquizar” al nivel superior no universitario, en lugar de buscar su especificidad e identidad, así como el modo de realizarlas. Para Martín Hammersley (1993), el docente (la enseñanza) y el investigador (la investigación...
    5076 Palabras 21 Páginas
  • Historia del atletismo en chile
    practique desde este momento, ya que hay antecedentes de la anterior practica de esta disciplina, ya sea en pueblos precolombinos y/o culturas que hayan estado de “paso” por nuestros territorios, tales como los araucanos o incas. El desarrollo del atletismo en Chile se produjo gracias a la llegada de...
    1248 Palabras 5 Páginas
  • Relaciones D Epoder En El Aula
    a dicho ejercicio. El concepto de poder incluye un amplio arco de significados; es asociado con la violencia, atraviesa prácticas como el dominio, el disciplinamiento y la coerción, pero también se expresa en prácticas como la negociación o acuerdos entre las partes asimétricas, de tal suerte que se...
    2954 Palabras 12 Páginas
  • Fichas
    formal. e) Agrupamiento-no agrupamiento f) Agrupamiento por edad y capacidad-al azar, por amistad o elección de los alumnos. Sobre la base de estas dimensiones, Hammersley propuso una tipología de la enseñanza mucho más detallada y precisa que la corriente tentativa y no exhaustiva, centrada en...
    3578 Palabras 15 Páginas
  • antropologia
    Antropología Social como paradigma científico Conocer las diferencias más sustanciales de las disciplinas clásicas de la antropología. Conocer las distintas escuelas de la antropología DISPOSICIONES PARA HACER MÁS EFICIENTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE i. ii. iii. iv. v. Para...
    1559 Palabras 7 Páginas
  • Practica pedagogica
    NORMALIZADORA-DISCIPLINADORA; LA A TRADICIÓN ACADÉMICA; LA TRADICIÓN EFICIENTISTA, LA TRADICIÓN DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICO- SOCIAL, ENTRE OTRAS, HAN SIDO PROTOTÍPICAS RESPECTO DE LA FORMACIÓN DE DOCENTES PARA UN DETERMINADO NIVEL DE ENSEÑANZA (MAESTROS DE ENSEÑANZA BÁSICA O PROFESORES), ELLO NO HA...
    3428 Palabras 14 Páginas
  • Hipotesi
    tienen tales vínculos recíprocos que podrían sugerirse lógicamente, aunque requerirían soporte empírico [Ib) se sigue de la) mediante la pregunta por la base de la autoridad del maestro]. Sobre la base de estas dimensiones, Hammersley propuso una tipología de la enseñanza mucho más detallada y precisa...
    9891 Palabras 40 Páginas
  • Analisis de la practica docente
    deberá de realizar con bastante esfuerzo y paciencia sobre todo ya que recopilar conocimientos vamos a tener mejores resultados para la enseñanza de los pequeños. Hammersley, M. (1995).”El primer paso en el proceso de análisis, pues, una lectura cuidadosa de la información recogida hasta el...
    1623 Palabras 7 Páginas
  • Etnografia
    ] | |RESUMEN | |En el texto se delimitan las bases de la etnografía como modelo de investigación en educación. Para ello se revisa el concepto de...
    7186 Palabras 29 Páginas
  • Xdddd
    La etnografía como modelo de investigación en educación Ethnography as a research model in education Carmen Álvarez Álvarez Becaria de investigación predoctoral. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Oviedo. Oviedo. UO2063@uniovi.es RESUMEN En el texto se delimitan las bases...
    7075 Palabras 29 Páginas
  • etnografia
    un carácter inductivo. Se basa en la experiencia y la exploración de primera mano sobre un escenario social, a través de la observación participante como principal estrategia para obtener información. A partir de aquí se van generando categorías conceptuales y se descubren regularidades y...
    6187 Palabras 25 Páginas