• Proyecto De Vida
    UNIVERSITARIA REGINA DE VELÁSQUEZ SAN JOSÉ DE BOLÍVAR – FRANCISCO DE MIRANDA ESTADO TÁCHIRA. ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA EN NIÑOS DE 1º Y 2º GRADO DE PRIMARIA RESPONSABLE MONCADA R, CARLOS J. C.I. 9339376 VI SEMESTRE DE...
    1682 Palabras 7 Páginas
  • Paulo freire
    PRIMERA CARTA Enseñar - aprender. Lectura del mundo - lectura de la palabra Ningún tema puede ser más adecuado como objeto de esta primera carta para quien se atreve a enseñar que el significado crítico de ese acto, así como el significado igualmente crítico de aprender. Es que el enseñar no existe sin...
    5274 Palabras 22 Páginas
  • Licenciatura En Educacion Primaria
    DE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Estimados estudiantes en este nuevo año que comienza les deseo que todas sus metas y anhelos se hagan realidad!!! Para reiniciar las actividades en nuestro blog, esta semana van a explicar cuales son y en que consisten los métodos para la enseñanza de la lectura, deben...
    7425 Palabras 30 Páginas
  • estrategias de lectura
    de estrategias dirigidas al estudio de cómo se enseña y cómo aprende a leer y escribir el ser humano. En tal sentido realizaremos este trabajo con el fin de analizar algunas estrategias que pueden ser utilizadas para impartir la enseñanza de la lectura y la escritura relacionando las mismas con el mundo...
    2265 Palabras 10 Páginas
  • LECTOESCRITURA
    coqui.net/sendero La enseñanza de lectoescritura por Ileana Díaz Rivera ¿Cuál método es más adecuado para la enseñanza de la lectoescritura, cuáles son las bases teóricas que lo sustentan, y cuáles son sus fundamentos? ©Ileana Díaz Rivera, 2000; página-1 La enseñanza de lectoescritura por...
    3934 Palabras 16 Páginas
  • EL PROCESO DE LECTURA DE LA TEORIA A LA PRACTICA M. E. DUBOIS
    La lectura: diferentes concepciones teóricas. Tres concepciones diferentes del proceso. La primera, predominantemente hasta los años 60, concibe a la lectura como un conjunto de habilidades; la segunda, desarrollada en las décadas del 60 y del 70, considera que la lectura es el producto de la interacción...
    2483 Palabras 10 Páginas
  • Carts a quien pretende enseñar
    CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR. * PRIMERA CARTA: En general nos habla de enseñar y aprender de la lectura cotidiana asi mismo nos indica de los problemas a los que nos enfrentamos al momento de no entender alguna palabra o texto lo cual nos impide el seguir adelante ya que seria algo absurdo...
    1792 Palabras 8 Páginas
  • estrategias de lectura
    Lectura: Estrategias de lectura “Cajón de Sastre”. Autora: Isabel Solé. Editorial: Grao-ICE (materiales para la innovación educativa). Fecha: Barcelona, 1996. Paginas: 167-182. La obra “Cajón de Sastre” incluye aspectos esenciales relacionados con las estrategias de lectura, utilizando de forma...
    1451 Palabras 6 Páginas
  • Promover la lectura
    atreva a enseñar que el valor fundamental de este acto, así como la importancia del aprendizaje como fundamental. Es que no hay enseñanza sin aprendizaje y con esto yo diría que más que decir que el acto de enseñar exige la existencia de ambos el maestro y el alumno. Quiero decir que la enseñanza y el aprendizaje...
    1437 Palabras 6 Páginas
  • Estrategia didactica en la enseñanza de la lectura .
    INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO (IPLAC) VALERA, ESTADO TRUJILLO APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO SECCIÓN “A”, EN EL GRUPO ESCOLAR MARCELINO ZAMBRANO, SABANA GRANDE MUNICIPIO BOLÍVAR, ESTADO TRUJILLO ...
    7981 Palabras 32 Páginas
  • Secuencia de Actividades "Caperucita Roja"
    Nº1 FECHA:………………………… Ámbito: participación ciudadana Situación de enseñanza: los niños/as dictan al docente Mediante el dictado a la docente los niños/as elaboraran un cartel, para colgarlo fuera del aula en los momentos de lectura, con el objetivo de no ser interrumpidos. Para la elaboración del...
    2126 Palabras 9 Páginas
  • La lectura y su proceso
    La Comprensión de Lectura, por lo tanto, es una reinterpretación significativa y personal de los símbolos verbales impresos que se justifica sólo en la medida en que el lector es capaz de comprender los significados que están a su disposición. Por ejemplo, la lentitud de la lectura de los niños menores...
    12989 Palabras 52 Páginas
  • don samuerl
     Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura Desde hace mucho tiempo se han dedicado grandes esfuerzos investigativos basados en la búsqueda de estrategias dirigidas al estudio de cómo se enseña y cómo aprende a leer y escribir el ser humano. En tal sentido realizaremos...
    2275 Palabras 10 Páginas
  • Proyecto de lectura
    ...............................................................................8 2 3 PLAN DE SUPERVISIÓN Investigación matrícula Proyecto de lectura Alumnos leyendo La aventura comienza aquí Proyecto de ciclo inicial: 4 a 7 años: Un trayecto compartido Un compromiso de todos Actividades...
    2186 Palabras 9 Páginas
  • Lectura Cajon De Sastre
    De lista: 17. Lic. en Español 3° Solé, Isabel, “cajón de sastre” La enseñanza y la evaluación de la lectura: siguiendo las diferentes opiniones que los autores nos enseñan mencionamos que la evaluación es una actividad; es la función de determinados criterios obteniendo...
    1122 Palabras 5 Páginas
  • Estrategias de lectura. isabel solé
    Estrategias de lectura. Isabel Solé 1.- El reto de la lectura. La lectura objeto de conocimiento en si mismo, e instrumento necesario para la realización de nuevos aprendizajes. ¿Qué es leer? Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, los objetivos de la lectura son, pues,...
    4254 Palabras 18 Páginas
  • Fabula
    TEORICO En este capítulo se ofrecen los antecedentes históricos de la comprensión de la lectura y las estrategias pedagógicas para la lectura escolar, los sustentos teóricos de la motivación por la lectura en estudiantes de tercer grado de la escuela básica patio grande, la caracterización teórica...
    3843 Palabras 16 Páginas
  • actividad para una autobiografia
    esenciales, y aportaré, aunque poca, nueva información. Si bien todo ello se encuentra relacionado, porque todo tiene que ver con las estrategias de lectura, el capítulo no guarda una estructura similar a la de los anteriores; de ahí que se trate más de un cajón de sastre que de otra cosa. De todos modos...
    6379 Palabras 26 Páginas
  • Programa De Formación Docente
    docente 1.2 Modelos de enseñanza 1.3 Modelos clásicos de formación docente 1.4 1.4 Modelos actuales de formación docente Duración: 6 horas (18, 23, 25 de mayo) Estrategias de enseñanza-aprendizaje: Se presentará al alumnado un cuadro comparativo de los modelos de enseñanza clásicos y contemporáneos...
    1503 Palabras 7 Páginas
  • Actividad uno
    FORMATO 2: PLANEACIÓN DE UNIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE | II. TIPOLOGÍA DE LA LECTURA | HRS./SESIONES | FECHAS | | | | INICIO | FIN | | | 18 | | | COMPETENCIA(S) DE UNIDAD | Aplica las diversas tipologías de lectura en diferentes ámbitos, para incrementar su nivel académico y cultural, a...
    1737 Palabras 7 Páginas