• Elsie rowell
    DRA. ELSIE ROCKWELL Líneas de investigación: antropología e historia de la educación y la cultura escrita Instituto politécnico nacional. Centro de investigación y de estudios avanzados. Departamento de investigaciones educativas Calzada de los tenorios no. 235, col. Granjas Coapa 14330 México, D...
    3373 Palabras 14 Páginas
  • maestra
    La práctica docente cotidiana de una maestra y el proceso de apropiación y construcción de su saber: un estudio etnográfico'                                    Anna María Salgueiro Caldeira                                              Resumen   En este trabajo se describe y analiza la práctica...
    6279 Palabras 26 Páginas
  • Concepto de práctica docente y educativa
    en los establecimientos de nivel primario y medio de manera obligatoria como requisito legal previo a la obtención del titulo de profesor de 2da enseñanza. Ambientar al alumno con su campo profesional. Ejercitar la planificación de aula: de unidad y de clase. Solventar las dificultades que se...
    6155 Palabras 25 Páginas
  • Que es la practica educativa
    a las instituciones de enseñanza. La práctica educativa, como práctica deliberada persigue fines explícitos, por lo tanto no debe confundirse el hecho educativo con la idea tradicional de educación "asistemática", al tener propósitos claros es necesario hablar de una enseñanza sistematizada donde interviene...
    8716 Palabras 35 Páginas
  • Especial
    | | |  | | |El maestro | | |El espacio educativo toma...
    2151 Palabras 9 Páginas
  • condates
    LA ENSEÑANZA IMPLÍCITA EN EL QUEHACER DEL MAESTRO ELSIE ROCKWELL El texto nos plantea de que todo lo que el maestro realice dentro del salón enseña algo aunque no sea lo que en la clase se va a tratar, los alumnos siempre están aprendiendo del maestro ya que son el reflejo de este. ...
    1498 Palabras 6 Páginas
  • Profesorado de nivel primario
    Conclusión Referencias Bibliografía Introducción: Los saberes que sustentan la labor docente generalmente se encuentran implícitos en las prácticas específicas. En la enseñanza cotidiana, y desde la propia historia e intereses de quienes las realizan, se combinan los saberes provenientes de distintos...
    2788 Palabras 12 Páginas
  • biografia
    Sociología de la experiencia escolar, Eduardo Gudiño Kieffer (trad.), Buenos Aires, Losada, pp. 102-126. “Circular dirigida a los maestros, referente a la enseñanza moral y cívica. París, 17 de noviembre de 1883”, tomado de la página de internet de la Academia de Grenoble, Ministère de l’éducation...
    473 Palabras 2 Páginas
  • La practica docente cotidiana salgueiro
    La práctica docente cotidiana de una maestra y el proceso de apropiación y construcción de su saber: un estudio etnográfico' Anna María Salgueiro Caldeira Resumen En este trabajo se describe y analiza la práctica...
    5940 Palabras 24 Páginas
  • conociendo nuestras escuelas
    Primer nivel de reconstrucción: La acción social significativa *El primer nivel de reconstrucción epistemológica posee nexos con la orientación implícita que rige la inscripción e interpretación de la acción significativa de los actores que participan en la construcción de la cultura escolar. *La persona...
    628 Palabras 3 Páginas
  • Etnografia
    los procesos formativos y que al hacer etnografía educativa contestar preguntas que enfrentan los maestros y los investigadores, aprendices del oficio y principiantes de la investigación sobre la enseñanza. Todos siempre buscamos una obra, información en los libros etc., solo cuando tenemos dudas y eso...
    712 Palabras 3 Páginas
  • Contacto Cotidiano
    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAl ALUMNA ALUMNA: NANCY IVETTE SOLARES PRIOR SEGUNDO SEMESTRE PLAN 1994 MAESTRA: JOSEFINA MELO MARTINEZ ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA ENSAYO DE LA UNIDAD 1: EL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR ...
    1143 Palabras 5 Páginas
  • Supuestos Epistemologicos
    ocupados en documentar otros procesos, como los institucionales, organizacionales, curriculares, pedagógicos o los vinculados con la formación de maestros, tratan de escapar a la tecnología educativa y a las corrientes funcionalistas, positivistas y conductistas que prevalecían hasta hace poco, e impulsan...
    8179 Palabras 33 Páginas
  • La Formación Permanente De Los Docentes
    seguir. El artículo incluye una tipología de modelos de formación en general, así como una específicamente referida a la formación permanente de los maestros. Concluimos el artículo tratando de recuperar algunos principios básicos que deben orientar la formación permanente de los docentes. Palabras clave:...
    3378 Palabras 14 Páginas
  • Rockwell
    NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 9 de septiembre de 1999 Disertante: Dra. Elsie Rockwell Desgrabación: Prof. María Gabriela Barros La presente desgrabación ha sido realizada para la Escuela de Ciencias de la Educación de la Facultad...
    9224 Palabras 37 Páginas
  • Ensayo
    Por lo general lo que los alumnos hacen en clases es sentarse a escuchar al maestro y se le pide que lo recuerden. También nos dice el texto que lo que realmente los estudiantes hacen en clases es adivinar lo que el maestro quiere que digan. Podemos decir que la única cosa que aprendemos en las aulas...
    1226 Palabras 5 Páginas
  • Escuela
    Huellas del pasado en las culturas escolares Signs of the Past in School Cultures Elsie ROCKWELL Centro de Investigación y de Estudios Avanzados. México erockrich@yahoo.com Recibido: 24 de octubre de 2006 Aceptado: 31 de enero de 2007 Resumen Retomando un concepto antropológico que subraya...
    15882 Palabras 64 Páginas
  • Educación
    ARTÍCULOS Y ENSAYOS El Consejo Técnico: eficacia pedagógica y estructura de poder en la escuela primaria mexicana* Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), Vol. XX, No. 4, pp. 13-33 Justa Ezpeleta* * RESUMEN En este artículo se analiza la función de los Consejos Técnicos...
    6955 Palabras 28 Páginas
  • Los Actores en una Institución
    entonces me pregunto ¿Conozco mi posición en el aula? O mejor dicho ¿Conozco mi posición en la institución a la que pertenezco? Por ello como dice Elsie Rockwell (1985)…“la vida cotidiana también tiene una historia”… De este modo, considero esencial realizar este trabajo en el espacio donde me desenvuelvo...
    6599 Palabras 27 Páginas
  • conociendo nuestras escuelas
    área de los antropólogos a centros de educación superior como la UPN y la UNAM dedicados a la investigación educativa, la docencia y la formación de maestros. Estas universidades tienen la difícil tarea de contribuir en la formación de las nuevas generaciones de etnógrafos educativos. Cuando los investigadores...
    3083 Palabras 13 Páginas