• Práctica Educativa
    Docente Re-leer la escuela para re-escribirla La escuela como espacio social Cuando hablamos de un espacio social no intentamos sólo una descripción de los “lugares” que constituyen la escuela (muchas veces considerada meramente como edificio). En ese sentido algunos...
    7889 Palabras 32 Páginas
  • El Peic
    INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) LINEAMIENTOS GENERALES PARA SU ELABORACIÓN 2. 3. ¿Qué es un PEIC? o “ El proyecto educativo institucional se concibe como un proceso en permanente construcción colectiva , es decir, se trata de prolongar a través de él la vida de la institución que a partir de su identidad...
    5700 Palabras 23 Páginas
  • Peic
    Bolivariana de Venezuela sustenta una política de Estado destinada a orientar y consolidar un cambio en los diferentes sectores involucrados en el desarrollo social del país, promoviendo alianzas estratégicas con los diferentes actores de la sociedad; a través de una cultura de participación socio política, de...
    1576 Palabras 7 Páginas
  • Practica docente
    ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE 2010 Profesor: Claudio Romegialli Profesorados de Historia/ Geografía con trayecto Ciencias Sociales Herramientas para abordar la entrada a la escuela. Quién sabe si es posible “cambiar la mirada”. La formación es un proceso, y sus resultados son siempre inacabados...
    12684 Palabras 51 Páginas
  • Espacios educativos
    Espacios educativos: De la arquitectura escolar a la cartografía cultural. Por María Belén Fernández. Introducción La escuela es ciertamente uno de los símbolos que mejor definen la modernidad, compren-diendo tanto el mandato social fundante, sus muros y cuanto en ella acontece. ...
    1667 Palabras 7 Páginas
  • Articulacion 1
    y a él se vuelcan sus productos. Como institución, la escuela cumple un mandato social general, el de asegurar la continuidad del grupo social que la sostiene, y por consiguiente, vive en la intimidad de su estructura y dinámica. a) La ubicación en el espacio geográfico muestra, por un lado, el...
    739 Palabras 3 Páginas
  • arquitectura escolar
    ARQUITECTURA ESCOLAR Espacios educativos: De la arquitectura escolar a la cartografía cultural Por María Belén Fernández La escuela es ciertamente uno de los símbolos que mejor definen la modernidad, comprendiendo tanto el mandato social fundante, sus muros y cuanto en ella acontece. ...
    9462 Palabras 38 Páginas
  • Formación del docente
    bolivariana Ministerio de Educación y Deportes Coordinadora Nacional de Cultura. Escuela Bolivariana Caracas - Venezuela La Constitución de 1999 de la República Bolivariana de Venezuela asume la educación y el trabajo como los procesos fundamentales para alcanzar los fines esenciales del Estado. La educación...
    1748 Palabras 7 Páginas
  • historia
    21 [1] LOS MOVIMIENTOS SOCIALES LATINOAMERICANOS: TENDENCIAS Y DESAFÍOS * Los movimientos sociales de nuestro continente están transitando por nuevos caminos, que los separan tanto del viejo movimiento sindical como de los nuevos movimientos de los países centrales. A la vez, comienzan a construir...
    6245 Palabras 25 Páginas
  • Planificacion De Ciencias Sociales 1 Er Grado
    | | | | | |La organización del espacio |La organización de la sociedad. |Manifestaciones y expresiones de |La sociedad y su tiempo |Contenidos ...
    722 Palabras 3 Páginas
  • revista mexicana de investigacion educativa
    Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Alejandro Reyes La escuela secundaria como espacio de construcción de identidades juveniles Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 14, núm. 40, enero-marzo, 2009, pp. 147-174...
    10524 Palabras 43 Páginas
  • Proesa
    PROYECTO ESCUELA SIEMPRE ABIERTA 2012 ESC. PRIM. RUR. FED. JOSE MARIA MORELOS Y PAVON C.T. 14DPR0676J. ZONA 22, SECTOR EDUCATIVO 08 LA ESCUELA PRIMARIAS JOSE MARIA MORELOS Y PAVON UBICADA EN LA COMUNIDAD DE EL FUERTE MUNICIPIO DE OCOTLAN JALISCO SE DEBE OPTIMIZAR RECURSOS EN ESPECIAL LOS RELACIONADOS...
    2165 Palabras 9 Páginas
  • kkkkkkk
    mariana_84hotmail.comLa pedagogía crítica ha comenzado a proporcionar una teoría radical y un análisis de la escuela, y al mismo tiempo añade nuevos avances en la teoría social y desarrolla nuevas categorías de investigación y nuevas metodologías. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES La pedagogía crítica resuena...
    2901 Palabras 12 Páginas
  • escuelas bolivarianas
    ESCUELAS BOLIVARIANAS.   Las escuelas bolivarianas son un proyecto propuesto con la finalidad de re-fundar a la República debido a los diversos factores, tales como la exclusión escolar, la deserción, bojo rendimiento escolar entre otros factores que marcaron la vida educativa de muchos venezolanos...
    5846 Palabras 24 Páginas
  • Germanotta
    La escuela es el ámbito social de “lo posible”, y es el espacio en el que los chicos y chicas pasan gran parte de su tiempo. Esto la convierte en el lugar propicio para generar proyectos colectivos que generen un sentido de pertenencia y adherencia de los niños/as y jóvenes a la escuela y la comunidad...
    3749 Palabras 15 Páginas
  • Identidadesjuveniles
    14, NÚM. 40, PP. 147-174 Investigación LA ESCUELA SECUNDARIA COMO ESPACIO DE CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES JUVENILES ALEJANDRO REYES JUÁREZ Resumen: En este artículo se presentan los principales resultados de una investigación que tiene como centro de interés a los estudiantes de educación...
    10760 Palabras 44 Páginas
  • la docencia
    La docencia como praxis resistente Por Carlos Roldán López   "En última instancia, la praxis   humana   no   se   determina   por   sus   condiciones   previas;   sólo   las   fronteras   de posibilidad se dan por adelantado". Stanley Aronowitz,     Introducción Las prácticas educativas son...
    4485 Palabras 18 Páginas
  • Reflexion sobre la diversidad en la educacion
    Introducción En la actualidad social mundial, el proceso de globalización no ha integrado los territorios y grupos sociales de manera pareja si no que ha incrementado las desigualdades existentes entre grupos sociales dominantes y grupos sociales dominados. La integración social es desigual, la riqueza...
    2131 Palabras 9 Páginas
  • Campo D La Practica
    concebir al maestro/a como pedagogo, como productor colectivo del discurso pedagógico, como trabajador de la cultura, en tanto transmisor, movilizador y creador cultural, y como profesional de la enseñanza, a partir del fortalecimiento de la identidad y la significación social que tiene la profesión...
    4395 Palabras 18 Páginas
  • Caracterización de las escuelas Bolivarianas
    Caracterización de las escuelas Bolivarianas una escuela de carácter participativo, en medios de relaciones horizontales y no verticales como la de 40 años atrás donde la opinión de todos es valorizada y respetada siempre y cuando valla en pro del bienestar del grupo que se está formando. En este orden...
    5822 Palabras 24 Páginas