• evaluacion desde perspectiva cognitiva
    Evaluación desde una perspectiva cognitiva. Padilla( 2009) argumenta que desde una perspectiva cognitiva, que la evaluación tradicional del aprendizaje escolar se ha centrado en calificar el conocimiento del estudiante por exámenes de desempeño, productos o actividades de aprendizaje que no necesariamente...
    756 Palabras 4 Páginas
  • Planificacion y evaluación desde la perspectiva construtivista
    PLANIFICACION Y EVALUACION DESDE LA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA INDICE INTRODUCCION 1. ESTUDIA LA PLANIFICACION Y LA EVALUACION EDUCATIVA CONSTRUCTIVISTA 2. COMPARA LA PLANIFICACION Y EVALUACION CONSTRUCTIVISTA Y LA...
    2666 Palabras 11 Páginas
  • La evaluación educativa: desde una perspectiva docente
    TITULO: LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: DESDE UNA PERSPECTIVA DOCENTE ENSAYISTA: LIC. RICARDO RAMÓN AGUILERA ARIAS H. CÁRDENAS, TABASCO, MÉXICO. MARTES 18 ENERO 2011. En México a partir de la década de los 70, se empieza a gestar la idea de elaborar pruebas a gran escala, esto se daba en parte, por...
    1960 Palabras 8 Páginas
  • La planificación y la evaluación desde la perspectiva constructivista
    Ensayo Didáctico Contenidos Unidad I La Planificación y la Evaluación desde la Perspectiva Constructivista: • Planificación. • Evaluación. • Paradigmas • Constructivista • Conductivista • Constructivista- Conductivista. Técnicas: Discusión Dirigida – Análisis. Día:...
    404 Palabras 2 Páginas
  • La Evaluación De Impacto Desde La Perspectiva Metodológica
    elecciones, pero no por ello desobedecen al nuevo gobierno. La legitimidad política se podría entonces definir desde dos perspectivas: la de quien obedece y la de quien manda. * Desde la perspectiva de quien obedece, será legítimo aquel gobierno que accede al poder (legitimidad de origen) y lo ejerce (legitimidad...
    4466 Palabras 18 Páginas
  • La Evaluación De Impacto Desde La Perspectiva Metodológica
    LA EVALUACIÓN DE IMPACTO DESDE LA PERSPECTIVA METODOLÓGICA 1.1-. Concepto de evaluación de impacto La evaluación es el proceso sistemático de recolección y análisis de la información, destinado a describir la realidad y emitir juicio de valor sobre su adecuación a un patrono o criterio de referencia...
    877 Palabras 4 Páginas
  • La Evaluacion Curricular Desde La Politica Educativa.
    LA EVALUACION CURRICULAR DESDE LA POLITICA EDUCATIVA. Hechas las reflexiones anteriores, se impone la necesidad de una práctica evaluativa eficaz. Con este fin las políticas educativas a nivel curricular plantean una evaluación que reúna las siguientes características: * Que permita autocorregir...
    3166 Palabras 13 Páginas
  • La planificación y evaluación educativa desde una perspectiva constructivista
    Planificación y Evaluación educativa desde una perspectiva constructivista Integrantes: Karem Salas Peña Ylisbeth Neidy Solórzano Abril, 2011 INTRODUCCION El ensayo que a continuación se presenta, tiene por objetivo tratar lo relacionado a La Planificación y Evaluación Educativa desde una perspectiva...
    2338 Palabras 10 Páginas
  • Análisis de una secuencia didáctica desde la perspectiva de la evaluación formativa
    sesiones CONTENIDO COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS EVALUACIÓN Participación ciudadana como sustento del poder público Dónde radica el poder para transformar y mejorar la vida colectiva. En qué formas puede...
    1241 Palabras 5 Páginas
  • La PLaNIFICACION Y La Evaluacion Educativa Desde La Perspectiva Constructivista
    LA PLANIFICACION Y LA EVALUACION EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA Se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna, conforme el individuo obtiene información e interactúa...
    2546 Palabras 11 Páginas
  • LA EVALUACION INTEGRAL Y DE LOS APRENDIZAJES DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA ESCUELA TRANSFORMADORA
    Tema de ensayo: LA EVALUACION INTEGRAL Y DE LOS APRENDIZAJES DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA ESCUELA TRANSFORMADORA ¿La Evaluación es una herramienta que nos ayuda mejorar los métodos de enseñanza-aprendizaje o es un método cuantitativo en un individuo categorizándolo en una tabla de indicadores...
    579 Palabras 3 Páginas
  • La Perspectiva Ética De La Evaluación De Los Aprendizajes Desde Un Enfoque Constructivista
    LA PERSPECTIVA ÉTICA DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Introducción El debate acerca de la evaluación de los aprendizajes la ha posicionado como uno de los componentes fundamentales de los procesos de enseñanza y aprendizaje, por tanto, existe una responsabilidad...
    8030 Palabras 33 Páginas
  • Evaluación de los aprendizajes desde la perspectiva de la loe 2009
    EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA LOE (2009) La evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información y reflexión sobre el proceso de producción de los aprendizajes y requiere para su ejecución de la realización de la  Recolección y selección de información sobre...
    472 Palabras 2 Páginas
  • La Planificacion Y Evaluacion De La Enseñanza Desde La Perspectiva Constructivista
    Marcano, Mayoli Puerto Píritu, 17/09/2011 LA PLANIFICACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA DESDE LA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA Se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental...
    2756 Palabras 12 Páginas
  • EVALUACION DIVERSIFICADA DESDE LA ADAPTACION CURRICULAR AL DISENO UNIVERSAL DEL CURRICULO Y LA COGNICION SITUADA
    Taller N° 2 “EVALUACIÓN DIVERSIFICADA: DESDE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR AL DISEÑO UNIVERSAL DEL CURRÍCULO Y LA COGNICIÓN SITUADA” ASIGNATURA: “EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE” Magíster en Educación Profesora Guía: Dra. Gloria...
    6706 Palabras 27 Páginas
  • Desde Otra Perspectiva
    PREGUNTAS DE REFLEXION CRÍTICA 5. ¿Indica 3 causas de la revolución industrial? ¿Se repiten esas condiciones ahora en algún lugar? Comprendiendo que la Revolución Industrial fue un proceso económico...
    741 Palabras 3 Páginas
  • Desde Tu Perspectiva
    Desde tu perspectiva,releyendo tu artículo,1 ¿la escuela fracasa cuando los alumnos “fracasan”? —La escuela fracasa cuando “no pasa nada”, como dicen los chicos,porque lo que pasa no tiene peso, no hace guiños, ni deja señas. Fracasa cuando algo del orden vital no se pone en juego allí,ni desencadena...
    2763 Palabras 12 Páginas
  • Desde otra perspectiva
    Desde otra perspectiva Los niños tienen algo especial y hermoso que los adultos no tienen. Cuando cumplimos más o menos doce años algo cambia en el cerebro. Empezamos a pensar de una manera más lógica y mirar al mundo de un punto desde vista más pesimista que sufre la...
    3293 Palabras 14 Páginas
  • Evaluacion curricular
    Tradicionalmente, la evaluación se ha venido aplicando casi con exclusividad al rendimiento de los alumnos, a los contenidos referidos a conceptos, hechos, principios, etc., adquiridos por ellos en los procesos de enseñanza. A partir de los años sesenta, la evaluación se ha extendido a otros ...
    732 Palabras 3 Páginas
  • Curriculo y evaluación
    1. Procedimiento evaluativo 8 1.1. Currículo y evaluación 8 1.1.1 Defina su propio concepto de lo que va a entender por currículo. 8 1.1.2 Elabore un cuadro comparativo entre los denominados currículo tradicional y currículo contemporáneo. 9 1.1.3 Identifique y analice...
    2001 Palabras 9 Páginas