La Evaluación Educativa De María Élida Carli Nora Orihuela Ruth Vera ensayos y trabajos de investigación

  • Evaluacion

    GUADALAJARA INTRODUCCIÓN La evaluación es la conclusión del aprendizaje, ya sea por parte del profesor o la que el alumno se da a sí mismo de lo aprendido durante el curso, es importante tanto para el profesor como para el alumno, el profesor analiza mediante esta, la calidad de lo enseñado, lo que el alumno a aprendido y si este llego a cumplir el objetivo del curso. En este trabajo conoceremos los criterios de evaluación, como evaluar y el porqué de la evaluación, porque es importante que el...

    1406  Palabras | 6  Páginas

  • elementos de la evaluación

    Universidad Autónoma de Guadalajara Actividad De Aprendizaje 7 “Elementos De La Evaluación" Elementos de la Evaluacion Aprender es sinonimo de proceso, en el cual los resultados son etapas provisionales que permiten aprenderlo, comprenderlo, valorarlo y poder actuar e incidir en él en forma positiva. Partimos de la base de que cada niño implica singularidad, cada alumno llega a la escuela con un andamiaje y un equipamiento cultural, efectivo, social e intelectual particular, único...

    1344  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluación Educativa María Antonia Cazanova

    Autor (a): Maria Antonia Casanova Título: La evaluación educativa Editorial: SEP Cooperación Española Año: 1998 Ciudad: Madrid, España. Resumen del contenido: Si la evaluación tiene que ser formativa, debe serlo su planteamiento, su metodología, su informe y la interpretación y utilización de los resultados obtenidos. En caso que abordáramos ahora la evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, el modelo metodológico seleccionado puede mantenerse en sus líneas...

    1375  Palabras | 6  Páginas

  • La Evaluación Educativa. Escuela Básica. María Antonieta Casanova

    LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. ESCUELA BÁSICA MARÍA ANTONIA CASANOVA. “LA EVALUACIÓN FINAL ES LA EVALUACIÓN DEL DÍA SIGUIENTE” La autora pone en manifiesto la necesidad de buscar nuevos rumbos en el panorama de la evaluación ya que durante el transcurso de los años es evidente que en algunos casos los profesores de la educación han convertido la finalidad de la evaluación en medir la cantidad de conocimientos dominados por el alumno mediante exámenes como única prueba y el número como expresión de un...

    1036  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación educativa

    Tema: La importancia de que los profesionales asociados a la pedagogía conozcan el proceso de evaluación desde el punto de vista: teórico, curricular y proceso de enseñanza- aprendizaje Ruth N. Pagán Núñez Curso: Evaluación Educativa EDUC 620 INT Dra. Rosa Lugo Cabán El objetivo principal del proceso educativo es la educación de excelencia que se le puede ofrecer al alumno. Para que ese proceso se lleve a cabo de manera...

    1695  Palabras | 7  Páginas

  • Hgdg

    UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Curso propedéutico. Tema: Elementos de evaluación. Alumna: Sañudo Hernández Claudia Inés. Asesor: Irma Patricia Gonzáles Yoko. Los Mochis Sinaloa 3 de Noviembre 2010. Elementos de evaluación La evaluación bajo una perspectiva uniformadora de evaluación como en el campo a evaluar es selectiva ya que de solo conocer los objetivos ...

    523  Palabras | 3  Páginas

  • Vera Maria Candau Cap1

    La Didáctica en cuestión Investigación y enseñanza Vera María Candau Papel de la didáctica en la formación de educadores Todo proceso de formación de educadores incluye necesariamente componentes curriculares orientados al tratamiento sistemático del “quehacer” educativo, de la práctica pedagógica. Entre ellos la Didáctica ocupa un lugar destacado. Didáctica, entendida como reflexión sistemática y búsqueda de alternativas a los problemas de la práctica pedagógica (está ciertamente cuestionada)...

    1361  Palabras | 6  Páginas

  • La Evaluacion Educativa

    María Alejandra Hernández Vázquez Fecha entrega: 1/02/12 Cuenta: 100002389 LA EVALUACIÓN: CONFIGURACIONES CONCEPTUALES Y SIGNIFICACIÓN PARA SUS PROTAGONISTAS Para empezar es importante saber la definición de la palabra evaluar, la cual es: formular un juicio de valor sobre una realidad y sobre todo comunicar los resultados, ¿qué quiere decir esto? Antes de dar una explicación es importante mencionar o hacer saber el termino de “realidad” el cual se está refiriendo a todo lo que es el campo...

    1016  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Educativa

    MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA III ¿QUE ES LA EVALUACIÓN EDUCATIVA? DE GUADALUPE GRACIELA NAVA BATTA Integrantes del equipo: MARÍA GUADALUPE CRUZ GÓMEZ, ASESOR: MTRA. ALEIDA ARCE SALVADOR 3ER. TRIMESTRE TEJUPILCO, MÉX. JUNIO 2011 ¿QUÈ ES LA EVALUACIÒN EDUCATIVA? La autora de este artículo refiere que la evaluación tiene que ver con la política de transparencia y rendición de cuentas que los docentes realizan a la sociedad...

    1729  Palabras | 7  Páginas

  • La evaluación educativa

    TITULO: ``La evaluación educativa´´ AUTOR: María Antonia Casanova EDITORIAL: Muralla ESTRUCTURA DEL LIBRO. Este libro cuenta con introducción, prefacio de la edición mexicana, reflexiones previas, bibliografía, índices de figuras y 7 capítulos, los cuales son: La evaluación en el momento actual. Antecedentes. Ámbitos de la evaluación. Evaluación: concepto, tipología y objetivos. Reformar la evaluación para reformar la enseñanza. Un modelo evaluador y su metodología. Evaluación del proceso...

    593  Palabras | 3  Páginas

  • EVALUACIÓN EDUCATIVA

     ESCUELA DE POST GRADO DOCTORADO EN EDUCACIÓN FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN-ENSAYO PROGRAMA : DOCTORADO EN EDUCACIÓN. ALUMNA : JARA VÁSQUEZ, ROSIBEL NOHELY ASIGNATURA : SISTEMA DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN. DOCENTE : Dra. NORMA VÁSQUEZ VEGA CICLO : I TURNO : Mañana PERU-TRUJILLO 2014 EVALUAMOS LA EVALUACIÓN Imaginar el proceso enseñanza-aprendizaje sin evaluación, sería como salir a un camino deseando llegar a determinado lugar, pero sin preocuparnos...

    757  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación educativa

    LA EVALUACIÓN TAYLERIANA, HERENCIA DE PARADIGMAS. Hacia el año de 1949, se publica Principios básicos del Currículum, y con él, el mundo ve nacer el primer sistema de evaluación educativa, en su sentido más definido, obra de Ralph Tyler, cuya referencia fundamental eran los objetivos externos propuestos en el programa . Esta propuesta contempla la necesidad de establecer, clarificar y definir los objetivos en términos de rendimiento. Para esto, plantea una justificación en cuatro puntos: 1. Definición...

    863  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación Educativa

    3.ENSAYO: LA EVALUACIÓN, UN ASUNTO VINCULADO AL QUEHACER EDUCATIVO. Jairo Andrés Velásquez Sarria Toda acción educativa debe evaluarse y es aquí donde quiero centrar la atención en este escrito, en la evaluación, por ser tal vez el aspecto más descuidado de la educación y al que menos atención le prestamos, ya que la limitamos a la aplicación de pruebas escritas que pretenden medir “lo que los estudiantes han aprendido” en la materia orientada, desconociendo sus procesos de aprendizaje. “La evaluación...

    1722  Palabras | 7  Páginas

  • EVALUACIÓN EDUCATIVA

    1. ¿Qué es evaluación? Según Mora (2004) “La evaluación se puede entender de diversas maneras, dependiendo de las necesidades, propósitos u objetivos de la institución educativa, tales como: el control y la medición, el enjuiciamiento de la validez del objetivo, la rendición de cuentas, por citar algunos propósitos. Desde esta perspectiva se puede determinar en qué situaciones educativas es pertinente realizar una valoración, una medición o la combinación de ambas concepciones” Como se menciona...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion educativa

    que el alumno se integre al mismo, minimizando el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Es por eso que el educador tiene una gran responsabilidad de lograr ese equilibrio. Por lo tanto el docente tiene gran responsabilidad para con sus alumnos, la de dar una enseñanza de calidad y como lo va a lograr, bueno es donde entra la importancia de la evaluación, ya que para llegar a ese aprendizaje tenemos que estarnos evaluando constantemente alumnos-maestros y así consecutivamente...

    850  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación Educativa

    Autoevaluación y evaluación externa de las instituciones educativas A continuación, vamos a realizar un dialogo sobre la evaluación interna y externa de las instituciones educativas, algunos de sus beneficios y funciones: Hoy en día hablar de la evaluación esta de moda, lo escuchamos en los noticieros, en nuestras instituciones educativas, en la iglesia, en la administración pública, etcétera. Pero, ¿que es la evaluación? De acuerdo con el Diccionario de la Real Academia Española, consiste...

    627  Palabras | 3  Páginas

  • EVALUACION EDUCATIVA

    institutions marquantes françaises. Thème 6: Citations et conclusion général. La evaluación es una ventana a través de la cual se observa el rumbo que están tomando los procesos, o el estado en que se encuentran dichos procesos. La E.E. es un componente más del proceso educativo global, proceso complejo en el que ningún elemento es funcional en forma aislada (Agustín Vásquez, 2002) La Evaluación toma sentido en la medida que comprueba la eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la...

    1135  Palabras | 5  Páginas

  • La Evaluación Educativa

    actividades didácticas, así como la selección de recursos congruentes con los propósitos educativos, con las particularidades y necesidades de los niños, así como para conocer y aplicar estrategias de evaluación que permitan valorar el aprendizaje de sus alumnos. Muchos estudios se han llevado a cabo buscando ofrecerles a los profesores la mejor manera de planear, así como para demostrar la importancia de la evaluación, tomando en cuenta su real importancia en la calidad de los aprendizajes que se logran...

    1510  Palabras | 7  Páginas

  • La evaluación educativa

    WUILMER MARLÓN ALBERCA CÓRDOVA ENSAYO EVALUACIÓN EDUCATIVA Y EL ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN PERUANA. Actualmente en nuestro país se polemiza considerablemente sobre la educación, y no es para menos, pues es aceptada por todos, desde los especialistas del tema, que los problemas que le atañen a nuestra educación son muy graves y complejos. Más allá de la responsabilidad que tiene el Estado y los maestros en este problema, lo que busco es observar y analizar el cuestionado aspecto...

    1181  Palabras | 5  Páginas

  • evaluación educativa

    BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL GERVASIO RUBIO RUBIO ESTADO TACHIRA LA EVALUACIÓN (ENSAYO Autor: José Alirio Serrano Cárdenas C.I: V-13.918.512 Noviembre de 2013 Al pretender hablar de la evaluación del aprendizaje, es una necesidad enmarcarla, como una actividad que siempre se ha vinculado al ambiente sociopolítico de una población, su objetivo fundamental es promover...

    1553  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluacion educativa

    Fecha: 31 de Octubre de 2009. Nombre: María José Soto Villeda Grupo: 7 ”A” Profesor: Gabriel Basilio Perusquía DISEÑO CURRICULAR El Sistema Educativo desempeña las funciones tipificadas en la Ley Fundamental y en las leyes que la subyacen, como es el caso de la Ley General de Educación, dichas funcionales son elevadas a rango de ley debido a la importancia de la educación y su calidad como un derecho ciudadano, y de igual manera, como un deber y compromiso social. Con base...

    880  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación Educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA Una aproximación conceptual ANÁLISIS Este documento tiene como finalidad tratar de llegar a una aproximación conceptual sobre evaluación educativa. La evaluación educativa no es un tema nuevo, al contrario a lo largo de todos los tiempos siempre se la ha venido utilizando como un medio que nos permite permanente ir midiendo, valorando, estimando y apreciando el avance del proceso de nuestro trabajo, de nuestro accionar y sobre todo de nuestro diario vivir dentro de una...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación Educativa

    Evaluación educativa: Fines deformados Durante décadas se ha diluido la posibilidad de poner en marcha cambios de fondo en el sistema educativo nacional, pese a que resultan no sólo necesarios, sino urgentes. Esto ha ocurrido por la falta de decisiones responsables, por la incapacidad para comprender la importancia que tienen la educación y los conocimientos más allá de la demagogia, por la desinformación sobre la materia que priva entre quienes han estado al frente de las medidas adoptadas respecto...

    937  Palabras | 4  Páginas

  • La evaluacion educativa

    importancia de la evaluación, pues toda actividad educativa realizada y no evaluada es como un barco a la deriva. Con la evaluación, se cierra el círculo del proceso enseñanza-aprendizaje, volviendo a su punto de partida, que son los objetivos. El campo de la evaluación nos ha confrontado entre los supuestos teóricos y las practicas educativas, conflictuando los múltiples aspectos relacionados con las características y los procesos de las instituciones educativas, donde los actores educativos han sido...

    1636  Palabras | 7  Páginas

  • La evaluacion educativa

    UNIDAD JUÁREZ MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO TEMATICA LA EVALUACION EDUCATIVA EDUARDO L. DE LA GRAZA VIZCAYA MAESTRA: EDITH A. CAMPOS LOYA ASIGNATURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA RICARDO JOSÉ ANDRADE NEVAREZ I SEMESTRE NOVIEMBRE DEL 2011. INTRODUCCION El presente trabajo trata sobre la importancia de la evaluación educativa en el contexto educativo mexicano, tema que es relativamente nuevo para los investigadores mexicanos, además...

    1280  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluacion educativa

    mundo globalizado. Se podría pensar como una moda ya que, quienes hemos vivido algunos años inmersos en el ambiente educativo, hemos visto como se pasa del conductismo tradicional al cognoscitivismo y de ahí al constructivismo, siempre tratando de convencernos (las autoridades educativas) de que cada cambio era la fórmula mediante la cuál solucionaríamos todos los problemas educativos del país y que ésta si “era la buena”. Por otro lado, la educación no puede escapar de la globalización, que ha hecho...

    1248  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación Educativa

     1. Introducción Entendiendo la evaluación como el proceso de obtención y análisis de informaciones útiles con la finalidad de emitir un juicio y/o realizar una toma de decisiones al respecto de una Persona en función de unos determinados criterios podemos justificar la búsqueda de herramientas o técnicas eficaces para obtener dicha información y poder facilitar su análisis son técnicas de evaluación cualquier instrumento, situación, recurso o procedimiento que se utilice...

    1049  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Educativa

    Evaluación educativa: Una aproximación conceptual Prof. Nydia Elola Lic. Lilia V. Toranzos Uno de los trabajos que los profesores no pueden omitir es la evaluación, por lo mismo hay diferentes ideas al respecto. Tenemos a los que opinan que es una labor que resta tiempo a las demás actividades de la enseñanza y los que defienden su utilidad. Sí es necesario evaluar, si no revisamos el camino no sabríamos hacia dónde nos dirigimos o el paso que llevamos. En el texto analizado se inicia haciendo...

    1242  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación educativa

    Tipología de la Evaluación COEVALUACIÓN EXTERNO HETEROEVALUACION INTERNO AUTOEVALUACION GLOBAL PARCIAL Proceso de Evaluación del Aprendizaje Establecer un referente de comparación El hecho de evaluar a un grupo con los mismos instrumentos y técnicas, hace que se apliquen CRITERIOS comunes para que dicho proceso sea JUSTO. El NORMOTIPO es el referente que nos sirve para evaluar un objeto o sujeto. Para propósitos de EVALUACIÓN de los aprendizajes, el normotipo será aquél que nos servirá...

    1012  Palabras | 5  Páginas

  • evaluacion del educando

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. VICERRECTORADO ACADEMICO. CENTRO LOCAL ANZOATEGUI EL TIGRE – ESTADO ANZOATEGUI. EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. COD: 586. NOMBRE: ROSA C. FRANCO R. C.I: 14.560.223. CARRERA: LIC. EDUCACION .MENCION: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE. CODIGO: 521. LAPSO ACADEMICO: 2013-2. ASESOR (A): LIC. (MSC) JANICE VIELMA. ...

    1495  Palabras | 6  Páginas

  • La evaluación educativa

    Primeramente, se plantea la evaluación comporta una valoración, ante cualquier criterio con la cual se la realice. Podemos evaluar desde lo cuantitativo, como así también desde lo cualitativo, no obstante, en el marco de este ultimo enfoque o criterio, podemos lograr una visión más holística y que comprende múltiples aspectos a la vez, que vienen a entrecruzar todo el proceso pedagógico, en cualquier nivel de formación. Y porque hacen a la calidad del mismo, es que deben ser considerados para no...

    1608  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluacion Educativa

     Evaluación Educativa. ¿Qué es la evaluación Educativa? Es un proceso constante, sistemático y dinámico. Que pretende la objetividad a través del cual se emite un juicio valorativo que ayuda a la determinación de nuevas alternativas de decisión, en relación a diferentes elementos y agentes del curriculum. Evaluación de los aprendizajes: Registros descriptivos: Pueden ser utilizados tanto en situaciones incidentales ( registro anecdótico) que se presentan en todo momento o también en...

    1502  Palabras | 7  Páginas

  • Mario Vera Antes 18 A Os

    Mario Vera, emprendedor informático y ganador como Joven Destacado de 2012: 28 septiembre, 2012 | Publicado bajo: Economía y Desarrollo | Publicado por: SemanarioTiempo.cl «En el colegio sólo se enseñan letras y números, pero no se forma a los jóvenes para emprender» Su empresa FollowHost está catalogada por un importante sitio especializado como la segunda con mejor reputación dentro del rubro web hosting en Chile. Tiene 17 años, estudia tercero medio en el colegio Trinity School de La Serena...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • La evaluación educativa

    MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA REPORTE DE LECTURA La evaluación educativa [pic][pic] LA EVALUCIÓN EDUCATIVA LA NATURALEZA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación es tomada como un concepto integrante de las políticas públicas, durante los últimos veinte años. Está relacionado con el concepto de calidad de la educación. Es una actividad indispensable y previa a toda acción conducente a elevar el nivel de calidad de la educación. Constituye un momento de la planeación, dotada de un...

    704  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación educativa

    EVALUACION EDUCATIVA La evaluación educativa representa una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente. Sustenta que el propósito fundamental de la educación es verificar en qué medida los objetivos se han alcanzado. A partir de la evaluación, es posible estudiar el proceso enseñanza-aprendizaje; por ello, abordar la problemática de la evaluación, es encarar las fallas fundamentales de un sistema educativo. En México, los resultados escolares del año 2000 difundidos por el Programa...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA Evaluación = exámenes Evaluación vinculada a los parámetros administrativos. Evaluación reducida a patrones de medición cuantitativa Evaluación y fragmentación del ser humano: Evaluación y la formación de esquemas mentales: La paradoja de la evaluación educativa: evaluar para aprobar o evaluar para aprender. ¿Qué es una paradoja? Contradicción ¿Qué es una evaluación? * Instrumento objetivos * Herramienta problemas/necesidades * Proceso medición ...

    1339  Palabras | 6  Páginas

  • evaluacion educativa

    Los ámbitos a los que se aplica la evaluación en el campo educativo son variados, como es obvio: programas, métodos, centros, aprendizajes, etc. Ha quedado suficientemente puesto de manifiesto en el capítulo anterior, ya que, desde sus comienzos, los modelos cuantitativos cualitativos fueron aplicados especialmente a programas educativos que comprendían muchos elementos del quehacer docente. No obstante -como también hemos anticipado, la evaluación permanentemente aplicada dentro del sistema ha sido...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • la evaluacion educativa

    TALLERES PEDAGÓGICOS 2009 LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, SU PRÁCTICA Y OTRAS METÁFORAS Para que la evaluación sea justa, todos realizarán la misma prueba: Van a subir a ese árbol. OBJETIVOS DEL TALLER 1. Inducir a la lectura del libro La evaluación educativa. 2. Reflexionar la importancia y trascendencia de la evaluación en la educación. 3. Aplicar algunos principios de la evaluación educativa en instrumentos de evaluación. LENGUA DE RES GUISADA ¿Cómo califica estos comportamientos...

    1099  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Educativa

    Técnica UTM De Manabí Universidad Técnica De Manabí Pedagogía Musical Cuarto SEMESTRE Evaluación Educativa GRUPO :3 Integrantes: Tema: Las implicaciones de estos enfoques en la evaluación • Bailón Mejía Katherine • Lucas Carranza Liliana • Lara Barreto Carlos • Espinoza García Eddy • Pincay Quimis Ivan • Rivas Muñoz José • Cedeño Ordoñez Las implicaciones de estos enfoques en la educación La evaluación de la enseñanza aprendizaje es necesario aplicarlo en todos los momentos del proceso . Las...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación Educativa

    ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. Dentro de las instituciones educativas uno de los factores que causan mayor malestar tanto a los alumnos como profesores y directivos es el tema de la evaluación, por lo cual en el presente ensayo se pretende realizar un análisis a manera de crítica que nos permita vislumbrar a que se debe esta situación. Además de procurar proponer aspectos que puedan propiciar cambios de fondo en los sistemas evaluativos. En principio de cuentas la evaluación está mal entendida...

    1149  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Educativa

    EN LA ESCUELA SECUNDARIA CUESTIONES BASICAS I” “LA EVALUACIÓN Y SUS FINALIDADES (FORMATIVA Y SUMATIVA)” NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE MANUEL MANJARREZ LOAIZA NOMBRE DE LA ALUMNA: ALEJANDRA GUADALUPE BAÑUELOS GÓMEZ. 24 DE JUNIO DE 2011 Introducción Todos aquellos jóvenes que nos interesamos en enseñar, y que, además queremos aprender (de nuestra práctica y de la otros), comprobamos que la evaluación es día a día, que la evaluación cobra una importancia cada vez más mayor, que desempeña...

    1355  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluacion educativa

    CAPÍTULO I LA EVALUACIÓN EN EL MOMENTO ACTUAL, ANTECEDENTES. a) Aparición de la evaluación y su aplicación al campo educativo. En los primeros años de este siglo las escuelas eran concebidas como fabricas, en resumen una educación de medios y fines, el cual dejaba de lado los procesos realizados, prestando la atención solo a una cuantificación sumativa, de raíz empresarial, las empresas comenzaron a evaluar a sus empleados mediante test psicológicos, esta aplicación fue tomado por la escuela...

    1259  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluacion educativa

    Instrumento de evaluación Dentro de los procesos que lleva la obtención de los estándares de calidad definidos como necesarios dentro de las instituciones de educación superior se destaca por su particular importancia la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje, el cual a pesar de encontrarse preconfigurado dentro de la propuesta curricular formal, lo cierto que solo puede ser explicado a partir de las múltiples experiencias que tienen lugar dentro del acto educativo mismo que se conforma...

    561  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación educativa

    ¿Qué es la evaluación educativa? Evaluar es emitir un juicio como resultado de comparar la realidad empírica (como puede ser el resultado obtenido de una prueba) con un parámetro normativo previamente definido (resultado deseado). Dicha comparación permite saber si el aprendizaje, la cobertura o cualquier otro indicador, es satisfactorio o insatisfactorio. La evaluación educativa consiste en comparar el resultado de una medición, una prueba, por ejemplo, un punto de referencia que establece lo...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación educativa

    EVALUACIÓN “la evaluación es el proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil, descriptiva y critica acerca del valor y el mérito de las metas, la planificación, la realización y el impacto de un objeto determinado, con el fin de servir de guía para la toma de decisiones, solucionar los problemas de responsabilidad y proponer la comprensión de los fenómenos implicados” (D. STUFFLEBEAM Y A. SHINKFIELD) La evaluación educativa se concibe como una actividad sistemática integrada...

    1122  Palabras | 5  Páginas

  • evaluacion educativa

    los medios usados por la evaluación para lograr sus propósitos de valoración. EVALUACIÓN.-Es un proceso de obtención de información para determinar el grado en que los estudiantes logran los objetivos de aprendizaje. ACREDITACIÓN.- Es un proceso que sirve para garantizar la calidad y el rendimiento de una institución o de un programa educativo. 2.- EXTRAIGA AL MENOS DOS CARACTERISTICAS DE CADA CONCEPTO DADO. MEDICIÓN La medición proporciona información, la evaluación juzga dicha información...

    579  Palabras | 3  Páginas

  • evaluacion educativa

    La Evaluación Educativa como Área de Estudio “Universidad Popular Autónoma de Veracruz” 1 Maestría en Educación … Evaluación del aprendizaje … Evaluación curricular … Evaluación institucional. “Universidad Popular Autónoma de Veracruz” 2 La Evaluación Educativa como Área de Estudio Evaluación que es ? “Universidad Popular Autónoma de Veracruz” 3 La Evaluación Educativa como Área de Estudio Evaluación: “Acción y efecto de evaluar” Evaluar: “Señalar el valor de algo…...

    1109  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación educativa

    CONTENIDO TE MATICO: - EVALUACION:- Evaluación, tendemos a asociarla o a interpretarla como sinónimo de medición del rendimiento y con examen de los alumnos; haciendo a un lado y olvidando que todos los elementos que participan en el proceso educativo comprenden el campo de la evaluación, y algo que es muy importante y significativo, destacar el hecho de que la evaluación no debe limitarse a comprobar resultados, conocer o a interesarse de lo que el alumno es, sino debe considerarse como un factor...

    1203  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación educativa

    La Evaluación de instituciones puede ser un medio adecuado para el ejercicio de las competencias que las administraciones educativas materia de evaluación del sistema educativo y de evaluación de los centros docentes. Sin embargo, hay distintas concepciones sobre los centros de evaluación, tanto en lo relativo a su finalidad como a su organización y su funcionamiento. Por ello, parece oportuno, en estos momentos en los que se completa el proceso de transferencias educativas a las Comunidades Autónomas...

    576  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion educativa

    debe educar a los niños conforme al presente, sino conforme a un estado superior, más perfecto, posible en el porvenir de la especie humana”… SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA DE EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE TURNO VESPERTINO Sexto semestre grupo “U” ASIGNATURA: Planeación de la enseñanza. TEMA: + La evaluación educativa La Evaluación en la educación La evaluación debe...

    524  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA Durante mucho tiempo la evaluación ha sido acompañante fiel del proceso educativo tanto a nivel inicial, básico, medio y universitario, ahora bien existe mucha filosofía práctica con respecto a esta, grandes autores escriben sobre su concepción humanista, democrática, reflexiva, comprensiva y reguladora, Revisemos un poco sobre la evaluación existente en nuestro sistema educativo: ¿Qué significa evaluación? Para muchos de solo escuchar la palabra pueden sentir un frío...

    1663  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluacion Educativa

    Evaluación: es un proceso necesario en la administración educativa y en el liderazgo. Este ayuda a mejorar la calidad y viabilidad de las escuela del currículo,personal, facilidades y del sistema institucional. Para que la evaluación se valida y real debe de existir un proceso previamente establecidos, con un rol definido de la persona que lleve a cabo la evaluación. En ocasiones se puede observa que la evaluación por una personal en la alta jerarquía puede ocasionar un conflicto. Estos fue lo...

    1437  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluaciòn educativa

    La Evaluación Educativa Eduardo L. de la Garza Vizcaya Este artículo expone la importancia de la evaluación educativa en el contexto mexicano, iniciando con la explicación del concepto y su importancia, sus antecedentes y la tendencia de la misma para concluir con una discusión de algunos trabajos mexicanos, de investigación educativa relacionados con el tema. Concepto e Importancia de la Evaluación Educativa La evaluación educativa, se concibe como una actividad indispensable y previa...

    545  Palabras | 3  Páginas

  • evaluación educativa

    Universidad Pedagógica Nacional 291 Tlaxcala Evaluación de programas Educativos Capitulo 1 EVALUACION CONSEPTO Y FUNCIONES DE EVALUACION PEDAGOGICA, UNA CONSEPCION INTEGRAL, INTEGRADA E INTEGRADORA  Objetivos:  Establecer una relación entre educación y evaluación y la implicaciones derivadas de la misma  Conocer la evolución del concepto de evaluación y las consecuencias de su enriquecimiento conceptual  Definir con precisión la evaluación pedagógica  Precisar el sentido y alcance...

    1427  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluación Educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA La naturaleza de la evaluación: es un fenómeno habitualmente circunscrito al aula. La evaluación de programas educativos: Debe producir diálogo, comprensión y mejora. No porque los programas educativos estén funcionando son buenos, no porque hayan sido implantados producen mejoría. Características de una evaluación para programas educativos: • Independiente, comprometida • Cualitativa y no meramente cuantificable • Práctica y no meramente especulativa • Democrática...

    1535  Palabras | 7  Páginas

  • evaluacion educativa

    CONCEPTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en que medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación. Es una de la etapas mas importantes, que debe ser continua y constante, porque no basta un control solamente al final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, y a que esto no va a permitir conocer el material...

    630  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación Educativa

    LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO BARQUISIMETO – EDO. LARA Informe de lectura realizado al artículo: Lo bueno, lo malo y lo feo: las muchas caras de la evaluación. Por: Gleny Lucena Artículo Original escrito por: Tiburcio Moreno-Olivos. Revista Iberoamerica de Educación Superior (RIES). Número 2 Vol. 1. 2010. Disponible en: http://ries.universia.net/index.php/ries/article/viewArticle/55 ...

    1147  Palabras | 5  Páginas

  • EVALUACIÓN EDUCATIVA

     UNIVERSIDAD DEL ISTMO REPÚBLICA DE PANAMÁ POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR SISTEMAS DE EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR MÓDULO I: EVALUACIÓN EDUCATIVA TRABAJO INDIVIDUAL No. 1 Definir 10 conceptos básicos que Ud. considere pertinente del módulo y explique brevemente su opinión de (5) de ellos. A continuación se presentan 10 conceptos básicos del Módulo I: 1. Medición. Medir es averiguar la cantidad de una cosa, de...

    824  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluacion educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación: es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo mas exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobretodos los factores personales y ambientales que están incidiendo. Señala que en la medida del proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y controla los fijados con los...

    1377  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluacion educativa

    EDUCACION BASICA EVALUACION EDUCATIVA ENERO 2010 Evaluar continuamente es verificar el grado de avance o de aceptación de un bien o servicio, ahora cuando nos referimos a la educación entonces es el hecho de verificar constante y sistemáticamente el avance de nuestros educandos. Consiste en el desarrollo de una serie de ejercicios, trabajos y otras actividades guiadas que el estudiante ha de realizar durante el curso y que los profesores evalúan. La evaluación puede conceptualizarse...

    998  Palabras | 4  Páginas