• La evaluación y la concepción constructivista
    La evaluación y la concepción constructivista Coll y Martín (1993), partiendo de la concepción constructivista, señalan algunas directrices especialmente potentes, a partir de las cuales se derivan implicaciones prácticas de interés a la hora del diseño de actividades de evaluación: a) Los alumnos construyen...
    4189 Palabras 17 Páginas
  • Concepcion constructivista
    CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay que tener en cuenta lo que un alumno es capaz de hacer y aprender, dependiendo del estadio de desarrollo operatorio en que se encuentre. La concreción curricular que se haga ha de tener...
    761 Palabras 4 Páginas
  • Concepcion Del Constructivismo
    CONCEPCION DEL CONSTRUCTIVISMO Tipos de concepción de constructivismo. a) Constructivismo social b) Constructivismo psicológico c) Constructivismo filosófico. Concepción social del constructivismo: el aprendizaje no se considera como una actividad individual sino más bien social. Según el...
    527 Palabras 3 Páginas
  • evaluacion constructivista
    nueve años, organizada en tres etapas sucesivas. Los cambios implementados en el ámbito educativo han transformado de manera profunda el proceso de evaluación. En el contexto educativo venezolano se encuentra en un momento en que se están implementando grandes cambios, comprometidos con una Reforma Curricular...
    1792 Palabras 8 Páginas
  • evaluacion constructivista
    Evaluación constructivista. DEFINICIÓN: La evaluación constructivista integra tres procesos enseñar, aprender y evaluar. De tal modo que, la mediación pedagógica es empleada por el docente a través de las estrategias didácticas permiten el desarrollo cognitivo de los educandos.  En el enfoque constructivista...
    598 Palabras 3 Páginas
  • evaluacion constructivista
    Evaluación 1. Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona o de un servicio. 2. Atribución o determinación del valor de algo o de alguien. La evaluación es el sustantivo femenino que significa el acto de evaluar, o se refiere a los efectos de la evaluación en sí. Puede ser...
    1538 Palabras 7 Páginas
  • Evaluacion Constructivista
    enfoque de las evaluaciones constructivista, el cual deja atrás el modelo tradicional ya que la evaluación constructivista, representa la integración de la dimensión ética de la evaluación, que permite preservar el respeto y dignidad del alumno como persona, y la evaluación de las experiencias propias...
    2064 Palabras 9 Páginas
  • Constructivismo y evaluaciòn
    CHILLAN – CHILE • • • • • • • • • • GESTION CURRICULAR: UNA NUEVA MIRADA SOBRE EL CURRICULUM Y LA INSTITUCION EDUCATIVA Fancy Castro R. EVALUACION, CONSTRUCTIVISMO Y METACOGNICION. APROXIMACIONES TEORICO-PRACTICAS Francisco Cisterna C. CIUDADANIA, DERECHO Y GENERO María Graciela Di Franco - Silvia Siderae...
    47601 Palabras 191 Páginas
  • Constructivismo y evaluacion
    CONSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA Al interior de las aulas, muchos profesores continúan realizando prácticas evaluativas por costumbre y sin llevar a cabo una reflexión que les permita cuestionar lo que se está haciendo. Se evalúa sin saber con certeza el porqué y el para qué, en tanto que...
    901 Palabras 4 Páginas
  • Evaluacion en el constructivismo
    Evaluación en el Constructivismo. En educación no todo es cuantificable, ni medible, ni conveniente que lo sea. (Cassanova 1994) Pero ¿porque la evaluación en educación no debe remitirse únicamente a cosas medibles y cuantificables?, simple y sencillamente porque en educación tratamos con seres humanos...
    577 Palabras 3 Páginas
  • Evaluación Constructivista
    interpretación constructivista: Preedición Mtra. Frida Díaz Barriga Arceo y Lic. Gerardo Hernández Rojas Profesores de tiempo completo Facultad de psicología UNAM CONSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA 1. La importancia de la evaluación educativa Nadie puede negar que la evaluación educativa...
    8917 Palabras 36 Páginas
  • Evaluacion constructivista
    ENSAYO: “EVALUACION CONSTRUCTIVISTA” INDICE PORTADA ---------------------------------------------------------------------------------------------1 INTRODUCCIÓN ------------------------------------------------------------------------------------3 1.-TEORIA DE LA EVALUACIÓN CONSTRUCTIVISTA------------------------------------------4 ...
    2418 Palabras 10 Páginas
  • evaluación constructivista
    UNA EVALUACION CONSTRUCTIVISTA Pasos Previos: Las razones de una educación en función de la Autodeterminación. Desde algunas perspectivas teóricas se considera a la evaluación como una cuestión de la problemática del aprendizaje, desde otras; como en sector de la didáctica, desde algunas; como de...
    10646 Palabras 43 Páginas
  • la evaluacion constructivista
    La Evaluación Constructivista Los enfoques constructivistas orientan diferentes estrategias de evaluación. Privilegian el papel activo del alumno como creador de significado, la naturaleza autoorganizada y de evolución progresiva de las estructuras del conocimiento, es decir abordan la evaluación formativa...
    3803 Palabras 16 Páginas
  • Evaluacion Constructivista
    EVALUACIÓN CONSTRUCTIVISTA  La evaluación constructivista integra tres procesos enseñar, aprender y evaluar. De tal modo que, la mediación pedagógica es empleada por el docente a través de las estrategias didácticas permiten el desarrollo cognitivo de los educandos.  En el enfoque constructivista...
    3658 Palabras 15 Páginas
  • Evaluacion Constructivista
    EVALUACION CONSTRUCTIVISTA.La evaluación debe ser una práctica reflexiva, crítica y formativa.El conocimiento nuevo se genera a partir de otros conocimientos previos.El aprendizaje es un proceso dinámico que implica una reconceptualizacion del conocimiento.Entre el sujeto y el objeto de conocimiento...
    283 Palabras 2 Páginas
  • Concepciones de la evaluación
    seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo: a) El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia. b) Está gobernado por leyes...
    2943 Palabras 12 Páginas
  • concepción de la evaluación
    Barcelona Curso: Evaluación de los Aprendizajes Facilitadora: Cleotilde Flores Concepción, Características y Propósitos de la Evaluación de los Aprendizajes Participantes: Jean Martínez CI: 23.590.190 María Jaume: Verónica Sade: 21.174.628 Septiembre 2014 La evaluación de los aprendizajes...
    599 Palabras 3 Páginas
  • concepcion de la evaluación
     Introducción La inclusión busca que la escuela, en conjunto con la familia y la comunidad, influya de manera positiva en la adaptación del niño en la sociedad, puesto que el tipo de relaciones que se establezcan en estos entornos inmediatos influirán en sus futuras relaciones sociales. De esta...
    2160 Palabras 9 Páginas
  • Concepcion De Evaluacion
    Concepción de evaluación Para los autores Cronbach (1973), Popham (1980), Villarroel (1974) y Worthen y Sanders (1973), evaluar significa determinar el valor de un fenómeno educativo. Por valorar debe entenderse "...el acto mediante el cual se compara un hecho, persona, cosa o fenómeno con un patrón...
    1527 Palabras 7 Páginas