La Evaluacion Antoni Zabala Vidiella Ensayos y Documentos

  • Zabala Vidiella, Antoni

    La práctica educativa. Cómo enseñar Antoni Zabala Vidiella Considero que la palabra “mejorar” debe ser en todo el sentido de la palabra, la cual debe aplicarse en cualquier ámbito de la vida, sea profesional, personal o social, éste debería ser el propósito de la humanidad, el mejoramiento continuo...

      1072 Palabras | 5 Páginas  

  • Resumen "análisis de la práctica" antoni zabala vidiella

    OPD III TRABAJO: REPORTE DE LECTURA “La práctica educativa. Cómo enseñar” 1er. capitulo Antoni Zabala Vidiella El libro “La práctica educativa. Cómo enseñar” de Antoni Zabala Vidiella inicia con un prólogo en el que nos dice que su libro no intenta decir la última palabra en lo que a ello respecta...

      1202 Palabras | 5 Páginas  

  • “La práctica educativa. Unidades de análisis” (Antoni Zabala Vidiella)

    del contraste con otras prácticas. La comparación con otros compañeros no será suficiente, se necesitan de criterios que permitan realizar una evaluación razonable y fundamentada. ¿Los enseñantes disponemos de referentes teóricos válidos en la práctica que pueden no sólo describirla, sino también explicarla...

      1155 Palabras | 5 Páginas  

  • Antonio zabala

    Capitulo 1. La practica educativa. Unidades de análisis Antoni Zabala Vidiella ha autor del libro “La práctica educativa. Cómo enseñar”, analiza aspectos más esenciales de la práctica educativa, desde un punto de vista que no pretende ser totalizador ni exclusivo, sino ser un elemento más dentro...

      525 Palabras | 3 Páginas  

  • ANTONIO ZABALA

    1. Resumen “La práctica educativa. Unidades de análisis” (Antoni Zabala Vidiella) Uno de los objetivos de cualquier profesional es ser cada vezmás competente en su oficio, esto se consigue mediante elconocimiento de las variables que intervienen en la práctica y laexperiencia para dominarlas. El principal...

      5822 Palabras | 24 Páginas  

  • Antoni zabala

    Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio. En física y filosofía, materia es el término para referirse a los constituyentes de la realidad material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda ser percibida de la misma forma por diversos sujetos. Se considera que es lo que forma la parte...

      1047 Palabras | 5 Páginas  

  • Zabala vidiella unidades de analisis

    [pic][pic]La práctica educativa. Unidades de análisis. Objetivo: mejorar nuestra práctica. Antoni Zabala Vidiella escribió el libro “La práctica educativa. Cómo enseñar”, tratando analizar los aspectos más fundamentales de la práctica educativa desglosándolos particularmente en su escrito titulado...

      825 Palabras | 4 Páginas  

  • Antonio Zabala

    Los ejemplos establecidos son modelos similares y no son los mejores, pero son algunas formas de enseñar pero pueden ser válidas para su enseñanza. Cada una de ellas tiene aspectos suficientemente positivos por lo que todas podrían tener una utilidad. Lo que nos interesa de este análisis es reconocer...

      352 Palabras | 2 Páginas  

  • Fichas Antoni Zabala

    Título: La prácica educativa. Como enseñar Año: 1988 Autor: Antoni Zabala Editorial: Grao Págs.: Viene determinada (secuencia didáctica) por la serie ordenada y articulada de actividades que conforman las unidades didácticas. (p. 53) Los tipos de actividades, pero sobre todo...

      2154 Palabras | 9 Páginas  

  • planeacion y evaluacion miguel zabala

    En base a la lectura del autor Miguel Zabala y contrastándola con las prácticas que en las cuales he desarrollado a lo largo de estos 6 semestres. La lectura nos menciona acerca de los exámenes y en este punto me gustaría rescatar algunos factores por los cuales es considerable que un maestro utilice...

      484 Palabras | 2 Páginas  

  • La práctica educativa cómo enseñar zabala vidiella

    LA PRÁCTICA EDUCATIVA CÓMO ENSEÑAR ANTONI ZABALA VIDIELLA 1. La práctica educativa. Unidades de análisis Objetivo: mejorar la práctica educativa En la clase suceden muchas cosas a la vez, rápidamente y de forma imprevista, y durante mucho tiempo, lo cual hace que se considere difícil, cuando no imposible...

      1883 Palabras | 8 Páginas  

  • LA PRACTICA EDUCATIVA CÓMO ENSEÑAR. ANTONI ZAVALA VIDIELLA.

    LA PRACTICA EDUCATIVA CÓMO ENSEÑAR. ANTONI ZAVALA VIDIELLA. LA PRÁCTICA EDUCATIVA .UNIDADES DE ANALISIS. Mejorar la practica educativa. Uno de los objetivos de cualquier buen profesional consiste en ser cada vez más competente en su oficio. La experiencia, la nuestra y la de los...

      501 Palabras | 3 Páginas  

  • La practica educativa cómo enseñar zabala videlia, antoni

    La practica educativa cómo enseñar Zabala Videlia, Antoni Objetivo: mejorar la práctica educativa Uno de los objetivos de cualquier buen profesional consiste en ser cada vez más competente en su oficio. Esta mejora profesional generalmente se consigue mediante el conocimiento y...

      1188 Palabras | 5 Páginas  

  • La diversificación de formas de trabajo en el aula antoni zabala

    Los ámbitos de intervención en la Educación Infantil y el enfoque globalizador* Antoni Zabala Vidiella Los objetivos y contenidos de aprendizaje de la etapa de educación infantil demandan estrategias de enseñanza complejas que difícilmente se pueden concretar en unas formas estereotipadas de intervención...

      5036 Palabras | 21 Páginas  

  • Evaluación Educativa María Antonia Cazanova

    Autor (a): Maria Antonia Casanova Título: La evaluación educativa Editorial: SEP Cooperación Española Año: 1998 Ciudad: Madrid, España. Resumen del contenido: Si la evaluación tiene que ser formativa, debe serlo su planteamiento, su metodología, su informe y la interpretación...

      1375 Palabras | 6 Páginas  

  • Tiplogía de la evaluación/maría antonia casanova

    (siempre con cuidado de no herir y hacer críticas constructivas) y arman un número especial del periódico sobre poesía para cerrar el tema. 10 Evaluación: Primer ciclo Segundo ciclo Si identifican poemas Si identifican las rimas que conocen Si disfrutan de hacer poemas, si los como poesía, si se han...

      3261 Palabras | 14 Páginas  

  • Zabala

    Técnicas De Investigación Social Investigación científica Se define como el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o que permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas...

      770 Palabras | 4 Páginas  

  • Zabala

    Zabala VidiellaAntoni (1998), “Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado”, en La práctica educativa. Cómo enseñar, 4ª ed., Barcelona, Graó (Serie Pedagogía, 120), pp. 91-113. Las relaciones interactivas Las secuencias didácticas como conjuntos de actividades nos...

      8764 Palabras | 36 Páginas  

  • zabala

    EXAMEN DIAGNÒSTICO INSTRUCCIONES: Subraye la respuesta correcta. Fundamentar. 1. Es un proceso objetivo y sistemático en el que se genera información para la ayuda en la toma de decisiones de mercado: a) Sistemas de información b) Mercadotecnia c) Investigación de mercados de mercadotecnia ...

      531 Palabras | 3 Páginas  

  • zabala

     1. ¿Qué elemento se necesita para conectar a internet? Para conectarse a Internet se necesitan varios elementos: Necesitaremos un terminal, una conexión, un módem, un proveedor de acceso a Internet y un navegador. 2. Descríbalos Terminal: El terminal es el elemento que sirve al usuario para...

      1265 Palabras | 6 Páginas  

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