• Evaluación: Concepto, Tipología Y Objetivos
    Evaluación: Concepto, tipología y objetivos María Antonia Casanova María Antonia Casanova, “Evaluación: Concepto, tipología y objetivos”, en Antología Español 2006, México, D.F., SEP, p.61 Ciñéndonos a los procesos de enseñanza y aprendizaje y, más en concreto, a la evaluación de los aprendizajes...
    1805 Palabras 8 Páginas
  • El cononcimiento
    se debe utilizar puntos suspensivos. 6. Referencia. Comparando el concepto de medida, evaluación e investigación para medir sus bondades como procesos de lectura de la realidad: (4) “La medida y la evaluación son dos procesos afines pero distintos y complementarios para la apreciación de la realidad:...
    1644 Palabras 7 Páginas
  • Cazanova
    CASANOVA, María Antonia Manual de la evaluación educativa 1997 Ed. La muralla S.A. Madrid, España. p. 133. “La observaciónconsiderada como técnica para recoger datos consiste en el examen atento que un sujeto realiza sobre otro u otros sujetos o sobre determinados objetos y hechos, para llegar...
    944 Palabras 4 Páginas
  • La Evaluación Como Proceso Formativo
    LA EVALUACIÓN COMO PROCESO FORMATIVO El término evaluación es aplicado en nuestros días en muchos de los ámbitos de la vida al plantearnos metas en cualquier aspecto del desarrollo personal, desde elaborar una receta de cocina, hasta para obtener un aumento de sueldo en el trabajo. Sin darnos cuenta...
    1737 Palabras 7 Páginas
  • contador publico
    Evaluación Normativa Concepto Supone la valoración de un sujeto en función del nivel del grupo en el que se halla integrado. (La Evaluación Educativa, Pagina No. 85. Autor Maria Antonia Casanova). Evaluar en referencia a una norma, significa comparar el resultado del individuo con los...
    266 Palabras 2 Páginas
  • Evaluacion Educativa
    EDUCACIÓN . MAURO FELIX REYES EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN EDUCATIVA MATERIA: EVALUACION EVALUACION TITULO DEL TRABAJO: EVALUACION: CONCEPTO, TIPOLOGÍA Y OBJETIVOS MARÍA ANTONIA CASANOVA EVALUACION: CONCEPTO, TIPOLOGÍA Y OBJETIVOS MARÍA ANTONIA CASANOVA OPCIÓN DE TRABAJO: MAURO...
    398 Palabras 2 Páginas
  • Comentarios sobre la evaluación
    MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA COMENTARIO DE LA LECTURA “LA EVALUACION EDUCATIVA. ESCUELA BÁSICA” DE MARIA ANTONIA CASANOVA. ALUMNO: GERARDO FLORES QUIÑONEZ ZACATECAS, ZAC, 9 DE OCTUBRE DE 2010 LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, ESCUELA BÁSICA Maria Antonia Casanova La evaluación educativa...
    954 Palabras 4 Páginas
  • La evaluacion
    EVALUACIÒN 1 1. La evaluación debe enfatizar las acciones que podemos realizar para ayudar al alumno, y no debe servir como represor o hacerlo de forma agresiva como una forma de etiquetarlo. 2 2. La tarea de evaluar requiere que el docente considere diversas estrategias y recursos que le permitan...
    1030 Palabras 5 Páginas
  • Lectura De Tonochi
    BUSCAR RESPUESTAS, A TRABAJAR EN CONJUNTO. SE DICE QUE LA EVALUACION NO ES UN PROCESO DE MEDICION DEL APRENDIZAJE INDIVIDUAL SI NO UN PROCESO DE LECTURA DE UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA.LA TRAYECTORIA EDUCATIVA ES VISTA COMO LA CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS POR PARTE DE LOS NIÑOS QUE SON...
    3277 Palabras 14 Páginas
  • Pasos a seguir en la elaboracion de un producto
    Escuela Normal Superior De Cd. Madero Tamaulipas Evaluación Y Modelos de Aprendizaje La Evaluación en la Educación Básica (ensayo) Mtro. Antonio Requena Garza Elaboró. Ma. Del Rocío de Luna Valenzuela. Nezahualcóyotl...
    2817 Palabras 12 Páginas
  • Documento Recepcional
    alumnos? La evaluación es parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, una práctica tan común en las escuelas primarias, aunque el término evaluación se relaciona usualmente a la idea de medición, es decir con lo cuantitativo; en este sentido Laura Frade conceptualiza la evaluación como “un proceso...
    1103 Palabras 5 Páginas
  • recursos de la educacion
    Dentro de mis experiencias dentro de una práctica docente, ocurre un proceso de evaluación que muchas veces no se le da la importancia que debiera, o dicho de esta forma no se lleva a cabo como debiera. Por esta razón es necesario entrar en un proceso de descomposición de lectura, en las que intervienen...
    472 Palabras 2 Páginas
  • Mapa conceptual de preescolar
     Mapa conceptual de Educación Preescolar. BIBLIOGRAFIA. Airasian, Peter W. La evaluación en el salón de clases, McGraw-Hill/sep. (Biblioteca para la actualización del maestro), México, 2002. Aguirre, Imanol. Teorías y prácticas en educación artística...
    382 Palabras 2 Páginas
  • La independencia
    Maria Antonia Casanova Esta autora nos habla en todo su libro sobre la evaluación, pero escogí solamente lo que la define y los tipos en que la divide. En un principio pretendía únicamente medir el progreso del alumno cuantificando lo aprendido, pero en la actualidad es un modelo de evaluación...
    2198 Palabras 9 Páginas
  • Evaluacion
    “Texto comparativo” EVALUACIÓN *La evaluación educativa (María Antonia Casanova) *Cesar coll *Acuerdo numero doscientos 23/03/10 } Al escuchar la palabra evaluación nos imaginamos que se está hablando del porcentaje cuantitativo del rendimiento de un...
    713 Palabras 3 Páginas
  • Reporte del libro la evaluacion educativa de maria antonia casanova
    Análisis CRÍTICO del libro “la evaluación EDUCATIVA” de maria Antonia casanova se consideran los siguientes apartados: -planteamientos principales del autor. -tesis que sustenta an su trabajo. -corriente, teoria o modelo que sustenta su trabajo. -propuesta que presenta. -relaciones...
    1795 Palabras 8 Páginas
  • Los Retos De La Evaluación Cualitativa
    DE INVESTIGACIÓN: MIGUEL ÁNGEL GUARDADO MUÑOZ ¿CUÁLES SON LOS RETOS DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA? Vista desde María Antonia Casanova. Para iniciar mi obtención de información comenzaré con la definición de evaluación general, de ahí expresar mi sentir en base a los retos que enfrentamos como...
    1485 Palabras 6 Páginas
  • Evaluación De La Comunicación Oral
    DESARROLLO_________________________________4 * LA EVALUACIÓN, FACTOR CONDICIONANTE DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.___________________4 * AUTOEVALUACIÓN, HETEROEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN. ________________________________________4 
   * CONCEPTOS BÁSICOS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. ________________________________________5 ...
    2123 Palabras 9 Páginas
  • ensayo evaluacion
    “LA EVALUACIÓN NUMÉRICA ANTE LA EVALUACIÓN DE LOS PORQUÉS” Cuando nos referimos a la evaluación, de pronto comenzamos a experimentar sentimientos de angustia y preocupación, al imaginar qué número obtendremos , como resultado de nuestro rendimiento. Si es un 10, la tortura se termina al escuchar...
    1800 Palabras 8 Páginas
  • historia
    Desarrollo………………………………………………………………...4 Conclusiones……………………………………………………………9 Bibliografía……………………………………………………………….10 INTRODUCCIÓN Cuando oímos hablar de evaluación, generalmente se habla de una evaluación sumativa, centrada en la obtención de resultados, me refiero a la cantidad de aprendizajes que se han obtenido al final de ciertos...
    2325 Palabras 10 Páginas