• Evaluación formativa
    LA EVALUACIÓN DE MARIA ANTONIA CASANOVA ESCUELA NORMAL PABLO LIVAS DR. COSS No. 500 LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA PROFR. FRANCISCO OVALLE PERALES Sabinas Hidalgo; N. L. a 30 de septiembre de 2009. INTRODUCCIÓN La sociedad constantemente está cambiando y requiere...
    5472 Palabras 22 Páginas
  • Profesor Educación Física
    UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE Facultad de Educación y Ciencias Sociales Magister en Educación Evaluación educativa Análisis bibliográfico del libro “Evaluación educativa, un proceso de dialogo, comprensión y mejora.” (Miguel Ángel Santos Guerra) ANALISIS BIBLIOGRAFICO ...
    6654 Palabras 27 Páginas
  • Evaluacion en el nivel superior
    ESCUELA NORMAL PABLO LIVAS DR. COSS No. 500 IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN EN EL NIVEL SUPERIOR PROFR. FRANCISCO OVALLE PERALES Sabinas Hidalgo; N. L. a 20 de octubre de 2007. INTRODUCCIÓN La sociedad constantemente está cambiando y requiere en el ser humano cambios radicales en...
    2716 Palabras 11 Páginas
  • Micro clases
    EVALUACION CURRICULAR Concepto La Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. La Evaluación adquiere sentido...
    2947 Palabras 12 Páginas
  • paradojas
    Paradoja Cualitativa 1. La evaluación se preocupa más, porque los alumnos aprueben, en lugar de que verdaderamente tengan un aprendizaje significativo. Debería evaluarse de forma individualizada y personalizada para obtener información sobre la evolución de cada alumno y de esta manera tomar ...
    2824 Palabras 12 Páginas
  • La Evaluacion Educativa
    La evaluación constructivita Los enfoques constructivitas orientan diferentes estrategias de evaluación. Privilegian el papel activo del alumno como creador de significado, la naturaleza autoorganizada y de evolución progresiva de las estructuras del conocimiento, es decir abordan la evaluación formativa...
    2042 Palabras 9 Páginas
  • ANALISIS DE LEY ORGANICA DE EDUCACION
    REGLAMENTO DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN CAPITULO V. DE LA EVALUACION. SECCION PRIMARIA Disposiciones Generales Artículo 87. El presente régimen tiene por objeto establecer las directrices acerca de la evaluación de la actuación general del alumno en los niveles y modalidades del sistema educativo. ...
    8978 Palabras 36 Páginas
  • La Evaluacion
    INSTITUTO PEDAGÓGICO ANGLO ESPAÑOL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° SEMESTRE ENSAYO EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN GUADALUPE MONSERRAT BAUTISTA CHÁVEZ ÍNDICE INTRODUCCIÓN ...
    1702 Palabras 7 Páginas
  • Planeacion bimestral
    Rodríguez Ángel Vladimir Pérez Alfaro Agustín Pérez Martínez la evaluación no sólo mide los resultados, sino que condiciona que se enseña y cómo, y muy especialmente qué aprenden los estudiantes y como lo hacen. 1. La evaluación es el motor del aprendizaje, ya que de ella depende tanto qué...
    2936 Palabras 12 Páginas
  • Material apoyo a la evaluacion EPA
    Reglamento Interno de Evaluación COORDINACIÓN NACIONAL DE NORMALIZACIÓN DE ESTUDIOS Ministerio de Educación División de Educación General Coordinación Nacional de Normalización de Estudios Marzo, 2012 Sugerencias para apoyar la aplicación de las normas de evaluación y promoción en la modalidad...
    6269 Palabras 26 Páginas
  • Evaluar No Es Calificar
    EVALUACIÓN NO ES CALIFICAR. LA EVALUACIÓN Y LA CALIFICACIÓN EN UNA ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA DE LAS CIENCIAS. Las concepciones docentes espontáneas como obstáculo. Para la mayor parte del profesorado, la función esencial de la evaluación es medir la capacidad y el aprovechamiento de los estudiantes...
    2283 Palabras 10 Páginas
  • xla evaluacion
    La evaluación es “la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas” cuando se habla de este proceso se piensa en los resultados obtenidos por los alumnos y el objeto de evaluación son los aprendizajes realizados...
    1629 Palabras 7 Páginas
  • patologia de la eduacion
    PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA El desarrollo curricular, está recorrido por un proceso evaluador de triple naturaleza: la evaluación diagnostica, la evaluación procesual y la evaluación de término. En el complejo mundo de la educación, se realizan diversos procesos evaluadores del curriculum...
    1373 Palabras 6 Páginas
  • Evaluación normativa o por normas
    Evaluación Normativa o por Normas La evaluación de los educandos comprenderá la medición en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio. En este contexto, será una evaluación permanente...
    1396 Palabras 6 Páginas
  • Evaluacion y seguimiento. listas de cotejo
    |INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |FORMA DE ENTREGA |PUNTAJE |AUTOEVAL |CALIF. | |Lista de cotejo |Formato |10 |10 | | |Escala...
    4232 Palabras 17 Páginas
  • Modelo tipo i para la evaluacion eficaz de la escuela
    Modelo tipo I para la evaluación eficaz de la escuela Daniel Stufflebeam El Modelo tipo I que figura a continuación, pretende transmitir las características de un sistema de evaluación solvente y totalmente funcional. Se presenta como respuesta a cuestiones planteadas, a mis colegas y a mí mismo,...
    5969 Palabras 24 Páginas
  • Bachillerato virtual
    EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN VIRTUAL Nivel: Bachillerato Estructura Temática Introducción ........................................................................................... 3 Objetivos................................................................................................ 4 I. Evaluación...
    8488 Palabras 34 Páginas
  • Analisis del texto patologias de la evaluacion
    ANALISIS DEL TEXTO PATALOGIA GENERAL DE LA EVALUACION EDUCATIVA Los Docentes a través de nuestra práctica diaria con los alumnos nos vemos en la tarea de evaluar con una serie de instrumentos que muchas veces no consideramos suficientes o incompletos...
    1047 Palabras 5 Páginas
  • Avances, limitaciones y retos actuales de la evaluación del aprendizaje en la educación básica en México y en el contexto donde se desarrollaran su labor como docentes.
    Se comprende que la evaluación es muy importante dentro del proceso de enseñanza, quienes experimentan este método son todos los alumnos, a lo largo de su etapa escolar, lo realizan los maestros, tomando en cuenta la evaluación diagnostica (al inicio del ciclo), la evaluación procesual (durante el ciclo)...
    1381 Palabras 6 Páginas
  • varios
    Concepciones de la evaluación y qué sucede en el aula Verónica Yánez Monje. Magíster en Educación. Docente Área Evaluación. Facultad de Educación. Universidad de Concepción. Estimados profesores, a través de estas líneas quiero compartir con ustedes los resultados de una investigación que...
    6742 Palabras 27 Páginas