• Reglamento Para Escuelas Publicas
    REGLAMENTO GENERAL PARA LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES A - Fines de la Educación Artículo 1° - El fin de la educación común es procurar el desenvolvimiento de la personalidad del educando de acuerdo con sus aptitudes, tratando de favorecer su adaptación social, preparándolo...
    10959 Palabras 44 Páginas
  • Escuela y contexo
    DOCENTES ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” Asignatura: Escuela y contexto social Tema: Ensayo de las lecturas • “Las niñas y los niños del medio rural”, • “Dos condiciones de trabajo en la escuela: El edificio y la jornada” • “la organización del trabajo en la escuela primaria:...
    1560 Palabras 7 Páginas
  • Caracteristicas Clave De Las Escuelas Efectivas
    Características clave de las escuelas efectivas 1. Liderazgo Profesional Es un factor clave y necesario para iniciar y mantener el mejoramiento de la escuela. Sin embargo la importancia del papel del liderazgo del director (a), puede ser sensible al contexto, en particular a patrones de organización...
    936 Palabras 4 Páginas
  • maestro antomio carrillo
    Escuela y Contexto Social • Observación del Proceso Escolar Licenciatura en Educación Secundaria Programas y materiales de apoyo para el estudio o y Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales o semestres Escuela y Contexto Social...
    7780 Palabras 32 Páginas
  • Tareas
    trabajo en base a la escuela secundaria. Saber cómo funciona una escuela secundaria es difícil, pero nunca imposible, los retos son los que le dan un sentido diferente, poniendo a prueba nuestra capacidad e incrementándola. Las observaciones realizadas en las siguientes escuelas, son para conocer el...
    7051 Palabras 29 Páginas
  • alimntacion prenatal
    1905 Se estableció la Escuela Normal Nº 1, de Santiago, dirigida por la Sra. Leopoldina Maluschka. 1906 Se creó un Kindergarten para la práctica docente de las alumnas de la escuela. 1906-1914 Se graduaron 300 maestras kindergarterinas, posteriormente fue desestimada la educación preescolar lo que...
    1000 Palabras 4 Páginas
  • Escuela rural
    La Escuela rural vista desde el marco institucional. Antes de empezar a describir lo que el maestro de la escuela rural debe hacer según los planes y programas que le indica la Sep me gustaría mencionar que el contexto donde se ubica el maestro rural es muy diferente al del maestro urbano, aunque los...
    2789 Palabras 12 Páginas
  • Lavezi
    ENCUESTA AL MAESTRO Nombre del docente: Nivel académico: Años de servicio: Sexo: Edad: 1-¿Cuánto tiempo dedica a la planeación de sus clases...
    1785 Palabras 8 Páginas
  • ENSAYO EF.
    de manera aislada, cada maestros debe tener presente que lo más importante no es evaluar, ni hacerlo con la calidad requerida, lo más importante es saber cuáles son los propósitos en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje, qué aspectos para el desarrollo de los alumnos son necesarios potenciar...
    2434 Palabras 10 Páginas
  • Hola
    la escuela secundaria para asegurar la permanencia y los logros en el aprendizaje de los adolescentes. Para que este principio sea efectivo, es necesario prever un conjunto de medidas y condiciones necesarias, de modo que cada plantel de educación secundaria ofrezca la posibilidad de que alumnos y maestros...
    9213 Palabras 37 Páginas
  • Manual de operaciones de los servicios de educación especial
    REGULAR (USAER) 7 1. DEFINICIÓN Y PROPÓSITOS 7 2. ORGANIZACIÓN 8 3. FUNCIONAMIENTO 11 4 VINCULACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES Y CON SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL 18 5 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN 21 6 FUNCIONES DEL PERSONAL 23 II SERVICIOS ESCOLARIZADOS: CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE ...
    26926 Palabras 108 Páginas
  • Sistema educativo
    relazaron observaciones en la escuela primaria Jacinto Canek ubicado en Colonia Sonora Progresista en terreno Ejidal, los días 28 y 30 de septiembre del presente año, en el grupo de 6° “B” turno vespertino con la profesora Luz donde el grupo esta integrado por 26 alumnos, 14 niñas y 12 niños. Se pretende...
    2871 Palabras 12 Páginas
  • Diplomado para directivos
    ESTRATEGICOS PROYECTO: MECE-OAX. TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN. DIPLOMADO DE DIRECTIVOS. TEMA: ACCIONES DE CAPACITACIÓN PARA LOGRAR UNA ADECUADA FUNCION DIRECTIVA. Autor: ELIAS ELEAZAR MONROY VELASZQUEZ Centro de trabajo: Supervisión Escolar núm. 049 Clave: 20FIZ0049Z Localidad: Santiago Pinotepa Nacional...
    8529 Palabras 35 Páginas
  • Ejercicios de autoestima
    [pic] ¿Cómo conocer mejor nuestra escuela? Elementos para el diagnóstico ¿Cómo conocer mejor nuestra escuela? Elementos para el diagnóstico, en Cuadernos para Transformar Nuestra Escuela, fue elaborado por la Dirección General de Investigación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica...
    17258 Palabras 70 Páginas
  • Aptitudes sobresalientes
    aportaciones significativas al proceso de atención educativa de los alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes y a la comunidad educativa en general. De ahí que se percibe como una opción viable y pertinente que ofrece a la escuela en su con- junto una gran oportunidad para transformarse y enriquecerse...
    5571 Palabras 23 Páginas
  • Rieb modulo iii
    PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD PROCESOS DE GESTIÓN REALIZADOS POR EL DIRECTOR FORMATO 1 |DIMENSIÓN |FUNCIONES QUE REALIZA |FUNCIONES QUE NO REALIZA |FUNCIONES QUE HAY QUE...
    2919 Palabras 12 Páginas
  • caracteristicas de las escuelas efectivas
    Introducción: En el siguiente ensayo se tratara como tema principal algunos factores que son clave para la efectividad dentro de las escuelas, estos factores se vinculan entre ellos para poder ayudar a comprender mejor los posibles mecanismos de efectividad. Dentro de este se hablara de las diversas...
    3576 Palabras 15 Páginas
  • TAREAS
    1.-CARACTERÍSTICAS CLAVES DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS Proporcionan un resumen de la evidencia de investigación relevante que esperamos que funcione como un antecedente útil para quienes están relacionados en la promoción de la efectividad y el mejoramiento escolar, así como los procesos de autoevaluación...
    3948 Palabras 16 Páginas
  • CONSTITUCION
    Escuela y Contexto Social • Observación del Proceso Escolar Licenciatura en Educación Secundaria Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales Prohibida su venta 2002-2003 Programas y materiales de apoyo para el estudio Escuela y Contexto...
    7802 Palabras 32 Páginas
  • Buenos y malos alumnos kaplan
    Buenos y malos alumnos. Descripciones que predicen. Aique. Bs. As. 1992. (Ficha Bibliográfica) Capítulo I Acerca de los éxitos y los fracasos escolares. Las revisiones de la práctica escolar: hacia una “crítica constructiva” Las posibles vinculaciones entre las expectativas de los maestros y la desigualdad...
    3182 Palabras 13 Páginas