• Escuela inteligente
    Al paso del tiempo se han adquirido diversas teorías, estas han tratado de resolver de alguna manera las diferentes situaciones que se pueden presentar dentro y fuera de la escuela, con un mayor enfoque al hablar dentro del aula, el propósito de algunas de ellas es mantener al alumno ocupado, tra
    1826 Palabras 8 Páginas
  • Qué tan buena es nuestra escuela
    DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN ¿QUÉ TAN BUENA ES NUESTRA ESCUELA? Adaptación de los principales indicadores de desempeño para la Autoevaluación en los Centros Escolares de Educación Básica junio, 2003 ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 I. ¿QUÉ ES LA AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR? 5
    12970 Palabras 52 Páginas
  • Hacia una escuela inclusiva
    HACIA UNA ESCUELA INCLUSIVA Proyecto de Intervención: “Maestras de apoyo” “En la escuela se alienta el compromiso, la cultura del esfuerzo. En ella no corren los flashes, el toco y me voy. Porque se enseña que aprender es darse tiempo. Y en ese sentido la duda y el error
    5701 Palabras 23 Páginas
  • Philippe meirieu - en la escuela hoy - resumen
    Philippe Meirieu EN LA ESCUELA HOY Un principio es aquello que da cuenta de algo, que contiene o hace comprender sus propiedades esenciales. Un principio es una llamada al orden. Obliga a preguntarse sobre las finalidades. Sin principios, la acción humana se decanta hacia el empirismo.(exper
    3624 Palabras 15 Páginas
  • I la escuela y la cultura. moisès sàenz.
    {draw:frame} ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR. “JOSÈ E. MEDRANO R”. *UNIDAD PARRAL CHIHUAHUA.* *28 DE MARZO* DE 2010. ASIGNATURA: OBSERVACIÒN DEL PROCESO ESCOLAR. CATEDRATICO: PROFR. NATHANAEL RUÌZ. ALUMNO: FERNANDO FAUSTO CASTILLO VILLANUEVA. ESPECIALIDAD GEOGRAFIA.
    1881 Palabras 8 Páginas
  • El credo de una escuela constructivista
    EL CREDO DE UNA ESCUELA CONSTRUCTIVISTA Fernando Mata Rosas Director del Centro Educativo Tenochtitlan A. C fmatarosas@gmail.com En este espacio quiero compartir algunas ideas y estrategias que manejamos en una pequeña escuela de la Ciudad de México, que nos han permitido integrar una prop
    2353 Palabras 10 Páginas
  • Escuela comunidad y cultura
    |UPN |Alumna: Karla Iliana Castillo Romero | |Licenciatura en Educación |3er. Semestre “A” Equipo N° 4 | |Escuela, Comunidad
    700 Palabras 3 Páginas
  • El alumno que queremos formar
    ----------------------- "2009-Año de Homenaje a Raúl SCALABRINI ORTIZ" Ministerio de Educación Documento de trabajo Del alumno ideal al alumno real: lo que puede la escuela hoy. “Si aceptamos la imagen de la ocasión como una grieta que permite la instalación, la
    3119 Palabras 13 Páginas
  • La escuela moderna
    Tema 5º: La Escuela Moderna de C. Freinet Esquema de contenidos 5.1. Celestín Freinet: aproximación biográfica 5.2. Características de la pedagogía freinetista. 5.3. La ruptura del movimiento Freinet. 5.4. Los orígenes de la pedagogía institucional. 5.5. Las diversas tendencias de la pedagog
    6309 Palabras 26 Páginas
  • La escuela tiene historia
     / Historia de la Educación argentina Cronología educativa • De 1550 a 1700: En los primeros años de poblamiento del actual territorio argentino, la educación estuvo centrada en la escolaridad primaria a cargo de las órdenes religiosas (franciscanos, dominicos y más tarde, jesuitas)
    2906 Palabras 12 Páginas
  • Rol del alumno
    “TRABAJO DE INVESTIGACION” TEMA: ¿Cuál es el rol del alumno actual y cual es su relación con el docente? INTRODUCCIÒN Antes de comenzar con la investigación en el instituto que habíamos elegido para nuestro trabajo, hicimos un análisis generalizado de los jóvenes actuales, lo qu
    2180 Palabras 9 Páginas
  • Función de diagnóstico
    FUNCIÓN DEL DIAGNÓSTICO Concepto de diagnóstico: Etimológicamente el concepto diagnóstico proviene del griego, tiene dos raíces, "dia-" que es: "a través de, por", Y "gignoskein" que es: "conocer", así etimológicamente diagnóstico significa conocer a través de. El concepto de este signif
    5263 Palabras 22 Páginas
  • Ensayo la escuela inteligente
    CAPITULO 6. Las aulas: el papel de la inteligencia repartida El papel del profesor en el aula no es solo explicar los contenidos de un programa previamente establecido y ejercer la autoridad, sino que además debe intentar que se produzca algún tipo de comunicación entre los alumnos durante el
    3118 Palabras 13 Páginas
  • La familia y la escuela
    La familia como agente facilitador de la consolidación de la escritura. La importancia de tener una familia: La familia es lo más importante que el ser humano posee, debe permanecer unida en todas las situaciones que en la vida se presentan en ella deben existir comprensión, respeto, diálogo,
    3306 Palabras 14 Páginas
  • Grupos en la escuela
    LA VIDA EN EL AULA COTIDIANIDAD DEL GRUPO ESCOLAR ¿Cuál es el papel del docente? El docente debe estar preparado en su disciplina, no dejando de lado la profesionalización de la docencia, porque no basta con saber el contenido de la asignatura que se imparte, se debe saber cómo se imparte
    2258 Palabras 10 Páginas
  • El gabinete psicopedagogico en la escuela
    LA PSICOPEDAGOGIA EN LA ESCUELA Plan de trabajo desde la Psicopedagogía Preventiva para Instituto de Nivel Inicial y de Educación Primaria Olga E. C
    5289 Palabras 22 Páginas
  • Escuela publica
    INTRODUCCION Es a través de la educación que se configuran en los ciudadanos los valores democráticos que orientan su conducta y definen su posición frente a realidades concretas. El reconocimiento de la dignidad humana propia y de los demás, la aceptación de la diversidad, la tolerancia, l
    3293 Palabras 14 Páginas
  • Una laptop para cada alumno
    INSTITUCIÓN EGB N°706 “Estanislao López” PROYECTO “Una Laptop para cada alumno” AUTORES Eginini, Analía L. – Oviedo Cynthia E. TRABAJO FINAL Para la Cátedra “Diseñamos, Gestionamos y Producimos Proyectos Tecnológicos” ~ 2009~ FUNDAMENTACIÓN El
    8904 Palabras 36 Páginas
  • Escuela de padres
    ESCUELA DE PADRES 2005 1. DISCIPLINA – PERMISIVIDAD 2. EDUCANDO LA VOLUNTAD 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA 4. AUTOESTIMA 5. IDENTIDAD JUDITH M. MEZA LÓPEZ DE OJEDA C. PS. P. 1812 Psicóloga Responsable del Dpto. de Psicopedagogía ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN
    22229 Palabras 89 Páginas
  • De la escuela hacia la sociedad
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE “DE LA ESCUELA HACIA LA SOCIEDAD” CATEDRÁTICO: EVA GRISELDA AGUIRRE MONTEMAYOR ALUMNA: LILIANA LIZZETHE RÍOS CONTRERAS 4° SEMESTRE SECC. “D” NVA. ROSITA, COAH. 20 DE FE
    1618 Palabras 7 Páginas