• Pedagogía institucional y su influencia en la planeación educativa
    |Alumna: Evelyn Morales Montero | | |Grupo: 5º B | | |Fecha: 09 de octubre de...
    1794 Palabras 8 Páginas
  • Primera serie de ejercicios
    ------------------------------------------------- UNIDAD I ------------------------------------------------- ENFOQUES PEDAGÓGICOS Y APROXIMACIONES ALA PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA ------------------------------------------------- Tema 1: Planeación, comunicación y evaluación de la didáctica tradicional a la pedagogía ------------------------------------------------- ...
    592 Palabras 3 Páginas
  • Georges Lapassade
    Resumen de George Lapassade ALUMNA: Jessica Alcaide Carpio REFERENCIAS: José Ma. Peiró, Julio 2011. www.pizarraypizarrones.blogspot.mx/2011/06/autogestion-pedagogica.html y www.pizarrasypizarrones.blogspot.mx/2011/07/g-lapassade-instituciones-educativas-y.html?m=/ BOSQUEJO BIOGRÁFICO Georges Lapassade...
    950 Palabras 4 Páginas
  • Concepciones de autogestios
    pedagógica * Georges Lapassade. “Tres Concepciones de la Autogestión”, en: Georges Lapassade. Autogesti& Pedagógica. Gedisa. Barcelona. 1986. 19-29. esta lectura, Georges Lsipassade considera que en la clase en autogestión, la antigua relación profesor-alumno ha sido abolida, que el educador ya no enseña...
    1840 Palabras 8 Páginas
  • Autogestión
     El autor Georges Lapassade nos presenta en esta lectura “las tres concepciones de la autogestión” una inmensidad de elementos importantes para la implementación de una pedagogía constructivista, en la cual de manera breve expone y analiza dicha corriente, tratando de dejar atrás los métodos tradicionales...
    1042 Palabras 5 Páginas
  • Corrientes contemporaneas
    [pic] LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR NOMBRE: GABRIELA PAOLA GARCÍA HERNÁNDEZ GRADO Y GRUPO: 1RO. “B” MATERIA: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS CULIACÁN, SINALOA A 25 DE FEBRERO DEL 2010 TEMA 1. LOS SUJETOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE LECTURA: HACIA UNA PEDAGOGÍA DEL SIGLO...
    2102 Palabras 9 Páginas
  • arte
    En tanto solamente la práctica hace al maestro, la invitación es a ser, de alguna manera, el propio maestro. EL ENTORNO DE APRENDIZAJE EDUCATIVO PRESENCIAL La educación presencial se denomina así porque transcurre en presencia y bajo la dirección del Profesor...
    3681 Palabras 15 Páginas
  • Lecturas upn 5
    | LECTURA. # 4 LA FUNCIÓN DEL EDUCADOR Georges B. Lapassade ❖ Tres corrientes que convergen en la pedagogía institucional. ❖ El principio central de la pedagogía de Freinet:...
    1862 Palabras 8 Páginas
  • Educacion Fisica De Calidad
    LA FUNCION DEL EDUCADOR Georges B Lapassade El principio central de la pedagogía de Frei net, el “tanteo experimental” es comprendido por maneras muy diversas por los educadores que en el se inspiran. Algunos le reconocen un valor operativo y educativo en campos delimitados. Otros más fieles lo quieren...
    610 Palabras 3 Páginas
  • Funcion del educador
    organizarse por grupos. LA FUNCION DEL EDUCADOR Georges B Lapassade El principio central de la pedagogía de Frei net, el “tanteo experimental” es comprendido por maneras muy diversas por los educadores que en el se inspiran. Algunos le reconocen un valor operativo y educativo en campos delimitados. Otros...
    1172 Palabras 5 Páginas
  • la funcion del educador
    LA FUNCION DEL EDUCADOR Georges B Lapassade En esta lectura el principio central de la pedagogía de Freinet, el “tanteo experimental” es comprendido por maneras muy diversas por los educadores que en el se inspiran. Unos le reconocen un valor operativo y educativo en campos delimitados. Otros más fieles...
    705 Palabras 3 Páginas
  • La función del educador
    LA FUNCION DEL EDUCADOR Georges B Lapassade En esta lectura el principio central de la pedagogía de Freinet, el “tanteo experimental” es comprendido por maneras muy diversas por los educadores que en el se inspiran. Unos le reconocen un valor operativo y educativo...
    648 Palabras 3 Páginas
  • Filosofia de la educacion
    postulado central consiste en aceptar a los resultados prácticos como criterio único de valoración pedagógica. •La escuela del trabajo del alemán Georg Kerschensteiner (1854 - 1932), que considera al trabajo manualy comunitario como el fundamento de la educación. De 1910 a 1920 ...
    2001 Palabras 9 Páginas
  • ciencias
    ------------------------------------------------- UNIDAD I------------------------------------------------- ENFOQUES PEDAGÓGICOS Y APROXIMACIONES ALA PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA ------------------------------------------------- Tema 1: Planeación, comunicación y evaluaciónde la didáctica tradicional a la pedagogía ------------------------------------------------- ...
    470 Palabras 2 Páginas
  • Coorientes pedagogicas contemporaneas
    categorías y procesos de la pedagogía Constructivista para analizar su propia práctica docente. A) Constructivismo e intervención educativa ¿cómo enseñar lo que se ha de construir? B) Un marco de referencia psicológico para la educación escolar. Conceptualización de: 1) Constructivismo: Es un principio...
    3003 Palabras 13 Páginas
  • jjjjjjjjj
    comunicación y evaluación desde la pedagogía institucional LA FUNCIÓN DEL EDUCADOR George B. Lapassade El principio central de la pedagogía de Freinet, el “tanteo experimental”, es comprendido de maneras muy diversas por los educadores que en el inspiran. Algunos le reconocen un valor operativo y operativos...
    913 Palabras 4 Páginas
  • George Lapassade: Grupos, Organizaciones E Instituciones
    George Lapassade: Grupos, organizaciones e instituciones Praxis: se le pueden descubrir fines, propósitos, una dialéctica inmovilizada de fines alienados, liberadores, y de la alienación de estos nuevos fines. La Institución Institución es una Cosa: posee una notable fuerza de inercia. Ésta inercia...
    1261 Palabras 6 Páginas
  • Analisis institucional
    debates fueron esclareciendo cómo, cada uno, puede dar cuenta de la riqueza que la aplicación del psicoanálisis proporciona a las prácticas clínicas y educativas que se realizan bajo su enseñanza. El resultado final de este trabajo fue expuesto el día 11 de mayo de 2004, en la sede de la Fundación Descartes...
    4208 Palabras 17 Páginas
  • el constructivismo
    realiza nuevas construcciones mentales, considera que la construcción se produce: a. Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento(Piaget) b. Cuando esto lo realiza en interacción con otros (Vigotsky) c. Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel) El Constructivismo en el Aula El aprendizaje...
    4601 Palabras 19 Páginas
  • Grupos En La Escuela
    GRUPOS EN LA ESCUELA PRESENTACIÓN A pesar de que los procesos educativos y el desarrollo de competencias son un hecho social y colectivo, así como la construcción del conocimiento, este hecho tiende a obviarse continuamente en el campo de la educación de las personas adultas y en la educación en...
    1564 Palabras 7 Páginas