• Recención: el número en la edad preescolar
    trabajo de Constance Kamii, que establece las pautas para educar individuos autónomos, capaces de desenvolverse por sí mismos. Aunque, como se apunta en la cita, autonomía y libertad no son sinónimos, por eso el maestro tiene que estar atento e imponer los límites sin llegar a coartar el desarrollo...
    1724 Palabras 7 Páginas
  • Autonomía Moral
    culpable. Las circunstancias no pueden castigar a un culpable. (internet, Wikipedia) Constance Kamii interpeta lo que dice Piaget respecto al desarrollo de la autonomía en relación con la heteronomía en la siguiente figura: Según la gráfica la mayoría de los adultos no se desarrollan de forma ideal...
    1492 Palabras 6 Páginas
  • Para piaget, como lo muestra constante kamii, la autonomía es intelectual,
    autora Constance Kamii, quien toma algunas implicaciones de la teoría de Jean Piaget; ya que ésta nos permite ampliar nuestra mirada acerca del concepto de autonomía y aplicar sus fundamentos a lo que se presenta con los estudiantes de diferentes carreras en el área de ingles en la Fundación...
    674 Palabras 3 Páginas
  • Cayetano Silva y Kamii
     grado. En todos estos libros, que hicieron hincapié en el objetivo a largo plazo, sobre todo, de la educación previsto por Piaget, que es el desarrollo de la autonomía socio-moral e intelectual de los niños. EL NIÑO REINVENTA LA ARITMÉTICA Publicado: 27 mayo 2010 en Cita, Constance Kamii...
    969 Palabras 4 Páginas
  • Licenciado en educacion
    propios valores morales. Constance Kamii define a la autonomía como “Tomar en cuenta los factores significativos para decidir cual puede ser el tipo de acción mejor para todos los afectados”3. Por lo que no puede haber moral cuando solo se considera el punto de vista propio. 3 Constance Kamii “La...
    2515 Palabras 11 Páginas
  • Ensayo Reflexivo: La Autonomía Como Finalidad De La Educación, Implicaciones De La Teoría De Piaget”.
    enseñanza eficaz, cuyos hacedores de estas teorías ha sido Kant, Comenio, Rousseau y actualmente nos están mostrando a Piaget, quien ha trabajado al ser humano bajo unos estadios de desarrollo muy interesantes, en esta ocasión miraremos sus teorías desde el punto de vista de Constance Kamii, ella nos...
    1023 Palabras 5 Páginas
  • Autonomía En Preescolar
    familiares que viven con ellos como son las hermanas, hermanos, tíos, tías e incluso los abuelos. Pero ¿Qué es la autonomía?, la autora Constance Kamii, toma algunas implicaciones de la teoría de Jean Piaget, para ampliar nuestro concepto acerca de autonomía. La autonomía según Piaget, está contenida...
    1753 Palabras 8 Páginas
  • Aprendizaje autonomo
    , que quiero destacar en este texto; en cuanto ha adquirido gran relevancia en el campo investigativo, éste es: el aprendizaje autónomo. Ahora bien, surgen interrogantes como: ¿En qué consiste el método del aprendizaje autónomo? ¿Para qué sirve? ¿En qué campos es aplicable? Constance Kamii agrega...
    1377 Palabras 6 Páginas
  • Legales
    contexto y la importancia que obtiene para su vida. • Aplicar la regla de oro “trata a los demás como deseas ser tratado”. Piaget expresa que la autonomía aparece cuando el respeto es suficientemente fuerte para hacer que el individuo sienta el deseo de tratar a los demás como el desearía ser tratado. Basándose en eso, Constance expresa que la autonomía moral es la determinación que tiene cada individuo de qué es lo bueno y lo malo,... [continua]...
    1187 Palabras 5 Páginas
  • Tarea3
    detenidamente los siguientes materiales: En la plataforma educativa: 1. Tema 2.1 Constructivismo y Desarrollo Moral. 2. Tema 2.2 Desarrollo de la Autonomía. En tu Cuadernillo de trabajo del módulo 2: 1. "El desarrollo moral". Extraído con fines educativos de: Constance Kamii y Rheta De Vries (1982...
    499 Palabras 2 Páginas
  • Propuestas pedagogicas de constance kamii
    . Constance Kamii dice que la finalidad de la educación es la autonomía, por el cual, en el proceso educativo se debe tener en cuenta: La reducción del poder de los adultos; confianza en las capacidades de los niños y el intercambio de puntos de vista entre ellos. Con la construcción y...
    758 Palabras 4 Páginas
  • Profesora En Nivel Inicial
    , que consideramos importante recuperar, desde el aporte de Constance Kamii. Piaget, a diferencia de la concepciones empíricas (que sostienen que el desarrollo moral es la internalización de los valores y reglas sociales, inicialmente externas al niño), afirma que el desarrollo moral es también un...
    4314 Palabras 18 Páginas
  • La autonomía en nuestros niños
    ellos, "negociar" soluciones, dejando que tomen decisiones por ellos mismos. Sólo así podrán construir sus propios sentimientos personales acerca de lo que es correcto y bueno para cada uno. Fuente Kamii, Constance (s.f.) La autonomía como finalidad de la educación. Implicaciones de la teoría de Piaget. Ed. Universidad de Illinois, Círculo de Chicago....
    829 Palabras 4 Páginas
  • biografias autores
    el ámbito  moral  como el intelectual. Constance Kamii dice que la finalidad de la educación es la autonomía, por el cual, en en el proceso de educativo se debe tener en cuenta: La reducción del poder de los adultos; confianza en las capacidades de los niños  y el intercambio de puntos de vista...
    17559 Palabras 71 Páginas
  • Ingeniero
    la decisión de premio o castigo alguno”. Constance Kamii La disciplina ocupa un lugar de p p p privilegio en el proceso educativo del niño porque se fundamenta en dos principios educativos básicos: La libertad-responsabilidad y La convivencia, en el marco del amor Taller de pautas de crianza...
    1078 Palabras 5 Páginas
  • ¿Cómo enseñar matemáticas en el nivel inicial?
    Constance Kamii y Rheta Devries: “Para que sea educativamente útil, un juego colectivo debe: 1) Proponer algo interesante y estimulante para que los niños piensen en cómo hacerlo. 2) Posibilitar que los propios niños evalúen su éxito. 3) Permitir que todos los jugadores participen activamente...
    1254 Palabras 6 Páginas
  • taller pautas de crianza
    , en el plano de lo moral, lo verdadero y no verdadero en el plano d l d d d d l l de lo intelectual, sin depender la decisión de premio o castigo alguno”. Constance Kamii La disciplina ocupa un lugar de p p p privilegio en el proceso educativo del niño porque se fundamenta en dos...
    1062 Palabras 5 Páginas
  • La moral
    una filosofía y ni siquiera es una idea: es un movimiento de la conciencia que nos lleva, en cierto momento, a pronunciar dos monosílabos: sí o no..." Rousseau nos menciona que “Todo sale perfecto de manos del autor de la naturaleza; en las del hombre todo degenera”. Constance Kamii nos...
    1346 Palabras 6 Páginas
  • Autonomia en preescolar
    Educación Implicaciones de la Teoría de Piaget Por Constance Kamii Universidad de Illinois, Círculo de Chicago El Juicio Moral del Niño (Piaget, 1932) fue publicado hace casi medio siglo y desafortunadamente los educadores no han sido influidos por este importante libro. En él Piaget señala la...
    13447 Palabras 54 Páginas
  • Trabajo El Problema De Los Límites En El Nivel Inicial
    : biografía escolar del propio docente) que determinan los modos de intervención docente, por lo cual esta problemática resulta compleja. Diversos autores han analizado e interpretado la intervención docente ante los límites. Retomamos, por su valioso aporte, los trabajos (por muchos ya conocidos) de Deborah Kantor (1.-) y Constance Kamii (2.-). Sintetizamos también el de Claudia Gerstenhaber (por su actualidad y profundidad en la investigación) (3.-)...
    1802 Palabras 8 Páginas