• Proyecto
    , que de insatisfacción con las propias ideas, de aprender a evaluar hipótesis alternativas desde una prudente autoestima más que de cuestionarse las propias desde una conciencia de incapacidad. LA IMPORTACIA DE LA REFLEXION TEORICA SOBRE LA FORMA EN QUE LOS ALUMNOS REALIZAN SUS CUADERNOS Tres...
    1482 Palabras 6 Páginas
  • Traabajo
    presencia de algunas tareas (un total de 7 entre las tres escuelas) que los alumnos debían corregir. No constan en los planes, ni surgen de los cuadernos momentos de reflexión sobre el error. Lo más frecuente es entonces, la evaluación por sustracción en la que se considera exclusivamente los errores, a...
    6998 Palabras 28 Páginas
  • Los cuadernos de los alumnos y el marco escolar
    , desarrollar las agricultura y la ganadería, etc. LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN TEÓRICA SOBRE LA FORMA EN QUE LOS ALUMNOS REALIZAN SUS CUADERNOS • De todo lo dicho hasta ahora podemos extraer tres conclusiones que nos permiten fundamentar la importancia del cuaderno como objeto de investigación...
    2418 Palabras 10 Páginas
  • La Importancia De La Reflexion Teorica Sobre La Forma En Que Los Alumnos Realizan Sus Cuadernos.
    Souto González, Xosé Manuel el al, "La importancia de la reflexión teórica sobre la forma en que los alumnos realizan sus cuadernos" y "Propuestas de trabajo con los cuadernos de los alumnos", en Xosé Manuel Souto González (coord.), Los cuadernos de la. alumnos, IJna eva/t;ación del curríctlio real...
    1895 Palabras 8 Páginas
  • Alfabetizacion
    de manuales y cuadernos ya se realizaba en algunas instituciones… nunca había imaginado que el cuaderno de los alumnos constituyera un potencial pedagógico de suma importancia para la reflexión de Docentes y Capacitadores. Es como que realizaba esta actividad con mis alumnos del Profesorado de...
    12538 Palabras 51 Páginas
  • Analisis cuaderno
    sobre nuestras acciones, es posible realizar una descripción del conocimiento implícito en ellas, debido a que la reflexión posee una función crítica al poner en cuestión la estructura de suposición del conocimiento.(Schoon, 1992). Se requerirían espacios en donde se pudieran problematizar las...
    2122 Palabras 9 Páginas
  • Cuaderno de clases
    historización y de restitución de su proceso de producción. Ahora bien, por medio de la observación y la reflexión sobre nuestras acciones, es posible realizar una descripción del conocimiento implícito en ellas, debido a que la reflexión posee una función crítica al poner en cuestión la estructura de...
    2114 Palabras 9 Páginas
  • contaminacion ambiental
    , primeramente, saber cuál es el modelo teórico de referencia que guía la práctica docente para poder plantear situaciones de aprendizaje más eficaces para el alumno y para los docentes, nos permite investigar sobre la forma y los resultados del trabajo de los alumnos, lo que llevará a modificar nuestras...
    1632 Palabras 7 Páginas
  • La Importancia De La Reflexión Teórica Sobre La Forma En Que Los Alumnos Realizan Sus Cuadernos.
    La importancia de la reflexión teórica sobre la forma en que los alumnos realizan sus cuadernos. El cuaderno debe de ser usado como objeto de investigación en torno al aprendizaje, como medio para mejorarlo y como instrumento para evaluar resultados. Dentro del proceso de aprendizaje el cual...
    695 Palabras 3 Páginas
  • programa EPSS III A
    alumnos aprendan a: • Desarrollar el interés por la producción de conocimientos sobre este campo específico. • Analizar los problemas que se presentan en las intervenciones organizacionales. • Realizar un análisis diferencial de las características del análisis organizacional e...
    3805 Palabras 16 Páginas
  • Didactica Constructivista
    estilos de aprendizaje, sobre el aprender a aprender, sobre las formas de evaluar, entre otras E BIBLIOGRAFíA -Alvarez M., Juan. (1993). El alumnado: La evaluación como actividad crítica de aprendizaje. Pedagogía., Cuadernos de Pedagogía 219, 28-32. -Coll César (1991). Concepción Constructivista y...
    2552 Palabras 11 Páginas
  • Educativos
    Educativo Plurinacional” 4 Itinerarios Formativos para Maestros - Bolivia 2010 Cuadernos de Formación Continua G-01/ECTTA Educación Descolonizadora “Principios del Sistema Educativo Plurinacional” PRESENTACIÓN Uno de los factores más importantes para la calidad educativa es el...
    7213 Palabras 29 Páginas
  • taller de lengua
    . Enriquecer las prácticas pedagógicas de los docentes con las nuevas metodologías en la enseñanza de la lengua. Propiciar un intercambio enriquecedor entre los enfoques teóricos y las tareas docentes cotidianas Objetivos específicos Promover y posibilitar un espacio de reflexión sobre la propia...
    6177 Palabras 25 Páginas
  • Practica Docente
    plantea su problematización, su reflexión crítica. La espontaneidad del saber cotidiano tiene que ver con la continuidad del desarrollo de una práctica. “Si nos dispusiéramos a reflexionar sobre el contenido de verdad material o formal de cada una de nuestras formas de actividad, no podríamos...
    8909 Palabras 36 Páginas
  • Caracteristicas Del Docente Paramejorar Su Desempeño Laboral
    vivenciando, puede ajustar para poder lograr aprendizajes significativos en sus alumnos. De ahí, la importancia de que exista congruencia entre la formación teórica y práctica de los maestros, de tal manera que continuamente se esté reflexionando de la importancia y características del trabajo docente...
    1213 Palabras 5 Páginas
  • Filosofia de la psicologia
    actualidad como una disciplina autónoma cuyo objetivo es la reflexión sobre la Psicología como ciencia. El presente programa está orientado a ofrecer a los estudiantes del primer ciclo de la Licenciatura un análisis de las cuestiones teóricas más relevantes suscitadas por la Psicología contemporánea...
    3406 Palabras 14 Páginas
  • El profesor y su interacción con el colectivo escolar
    contenido" —México, UNAM, ENEP- Aragón, 1982, (mimeo)— y de José Gimeno Sacristán, "El currículum moldeado por los profesores" (en: El currículum una reflexión sobre la práctica. Madrid, Morata, 1988, pp. 196-239), el profesor-alumno ubicará los conceptos centrales que le permitan entender de...
    5793 Palabras 24 Páginas
  • El Aprendizaje De La Lectura Y Escritura
    , pizarrón, borrador, tiza, textos, cámara fotografía, hojas blancas, cuadernos. CLASE PATICIPATIVA Día: miércoles Fecha: 21-05-08 Inicio: Juego "Partes del Cuerpo" Desarrollo * Realizar preguntas y respuestas sobre el cuerpo * Construir el concepto del cuerpo humano * Importancia que...
    16138 Palabras 65 Páginas
  • Investigacion Educativa
    estudiantes interviniendo tanta la maestra como los alumnos Observación y registro apuntando todo en los cuadernos de apuntes Análisis preliminar Análisis más profundo utilizando las comparaciones del material Estableciendo las teorías que se desprende del análisis seguimiento Se realizo el...
    1557 Palabras 7 Páginas
  • La Docencia Reflexiva
    , empezar o mejorar la reflexión de la práctica educativa que realizamos y que como bien sabemos, es de gran impacto para nuestros alumnos y la sociedad en general. Conoceremos entonces, una idea sobre el concepto de la reflexión en el ámbito educativo, las características de un docente reflexivo...
    2270 Palabras 10 Páginas