• De La Familia A La Escuela
    | | |De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad | |C/ COMENTARIOS PERSONALES |________________...
    929 Palabras 4 Páginas
  • psicologia
     Introducción: hipótesis En el siguiente trabajo se mostrara como diferentes autores, se posicionan frente a la infancia, el sujeto y la construcción de la subjetividad. Como también sus diferentes puntos de vista y su modo de conocer al mundo en el que estamos insertos, cabe aclarar que nos puede...
    1788 Palabras 8 Páginas
  • La infancia como contruccionsocial
    LA INFANCIA COMO CONTRICIÓN SOCIAL. CARLI SANDRA La infancia en el siglo XX se convirtió en un objeto emblemático. La constitución de la niñez como sujeto puede analizarse en la en la tención que se produce entre la intervención adulta y la experiencia del niño en lo que se denomina construcción...
    1211 Palabras 5 Páginas
  • Infancia Como Construccion Social
      Pág. 1 La Infancia como Construcción Social Sandra Carli En este capítulo se intentará desplegar un conjunto de reflexiones acerca de los niños en la sociedad contemporánea y de los desafíos de la educación infantil en la Argentina actual. Primero exploraremos cómo se están modificando las fronteras...
    4463 Palabras 18 Páginas
  • pedagogia
    Dispositivos pedagógicos e infancias en la modernidad Definición de dispositivo pedagógico: Podría entenderse como el conjunto de elementos, actividades, y formas de organización, así como también, de las personas que participan, en la escuela o institución que actúa como educadora. Siendo para un...
    719 Palabras 3 Páginas
  • Karol
    KAROL constitución del sujeto.   No existe un sujeto desde el principio. Se requiere de un proceso que lo vaya formando como tal. No existe un sujeto dado desde los orígenes sino que, para llegar a constituir un sujeto, deberá pasar un complejo proceso donde se formará su psiquismo, es decir, para...
    3023 Palabras 13 Páginas
  • La infancia y su atención socioeducativa
    U. D. 1. LA INFANCIA Y SU ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN ESPAÑA Y EN LA UNIÓN EUROPEA (PARTE I) La infancia tiene sus propias maneras de ver, pensar y sentir; nada hay más insensato que pretender sustituirlas por las nuestras. Jean Jacques Rousseau (1712-1778) Filósofo francés He llegado por fin...
    4138 Palabras 17 Páginas
  • la infancia como construccion social
    Ficha: DE LA FAMILIA A LA ESCUELA (Sandra Carli Comp.) TÍTULO DEL LIBRO: “DE LA FAMILIA A LA ESCUELA: INFANCIA SOCIALIZACIÓN Y SUBJETIVIDAD” DATOS BIBLIOGRÁFICOS: COMPILADORA SANDRA CARLI AUTOR O AUTORES: SANDRA CARLI/ ALICIA LEZCANO/ MARIANA KAROL/ MARTHA AMUCHÁSTEGUI EDICIÓN: 1ª EDICIÓN Nº...
    2275 Palabras 10 Páginas
  • Sujeto
    Carrera: 1) Explique cómo se constituye el individuo en un sujeto. A) ¿Qué factores inciden en la constitución del sujeto? B) ¿Qué papel cumplen los padres? C) ¿Qué importancia tiene la escuela? 2) Relate la construcción de la infancia como categoría social de estudio. A) ¿Por...
    851 Palabras 4 Páginas
  • Constitucion subjetiva
    La infancia es una construcción social que en cada tiempo histórico adoptó características específicas. Como producción subjetiva la infancia no se da sin el encuentro con “otros” significativos, por ello decimos que no hay un sujeto constituido desde los orígenes sino que tiene que constituirse sujeto...
    1510 Palabras 7 Páginas
  • señales
    normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la interacción social; aún más allá de esta, puesto que las habilidades intelectuales y emocionales se adquieren a través de actividades interactivas, numerosas corrientes...
    7868 Palabras 32 Páginas
  • Trabajo Monografico
    psicologia del desarrollo Introducción: hipótesis En el siguiente trabajo se mostrara como diferentes autores, se posicionan frente a la infancia, el sujeto y la construcción de la subjetividad. Como también sus diferentes puntos de vista y su modo de conocer al mundo en el que estamos insertos, cabe...
    2440 Palabras 10 Páginas
  • “La Socialización y la Conformación del Sujeto de Aprendizaje”
    el acceso a nuevas formas de aprendizaje y las nuevas formas de “experiencia social” modifican la manera en que se construye la identidad de los niños genera un debate acerca de la “constitución de los niños como sujetos y como sujetos de la educación” (Sandra Carli). Desarrollo Se en tiende por socialización...
    2505 Palabras 11 Páginas
  • el niño y los derechos
    Montealegre Universidad Distrital Francisco José de Caldas Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo III Semestre EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHOS Para iniciar la construcción del concepto de niño como sujeto de derechos considero necesario realizar un breve recorrido a través de la...
    914 Palabras 4 Páginas
  • Trabajo social
    FUNDACION UNIVERSITARIA MONSERRATE Trabajo social Campos de acción PROTECCIÓN A INFANCIA REALIZADO POR: Julieth Herrera Laura Zárate Laura Zapata Xiomara Cuevas Bogotá 2013 MARCO NORMATIVO Esquema Legal ...
    808 Palabras 4 Páginas
  • La Infancia Como Construcción Social
    La Infancia como Construcción Social Sandra CarliEn este capítulo se intentará desplegar un conjunto de reflexiones acerca de los niños en la sociedadcontemporánea y de los desafíos de la educación infantil en la Argentina actual.Primero exploraremos cómo se están modificando las fronteras entre...
    7944 Palabras 32 Páginas
  • La Maquinaria Escolar
    lugar al origen de la escuela moderna? - la definición de un estatuto de la infancia - la emergencia de un espacio específico destinado a la educación de los niños - la aparición de un cuerpo de especialistas de la infancia dotados de tecnologías específicas y de “elaborados” códigos teóricos - la...
    821 Palabras 4 Páginas
  • Politicas educativas y de gestion
    una realidad social muy cercana a nosotros como lo es la “POLITICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA”, contemplada en la ley 1098 de 2006, la cual contempla la garantía de los derechos y libertades consagrados en los distintos instrumentos como la declaración de los Derechos Humanos, la Constitución política y...
    1273 Palabras 6 Páginas
  • Hechos y Derechos
    Delegado para la Defensa de los Derechos de la Infancia, Adolescencia y la Familia. Aroldo Wilson Quiroz Monsalvo Julio César Turbay Quintero Contralor General de la República Representante para Colombia del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia - Unicef Textos Paul Martin Oficial de...
    5317 Palabras 22 Páginas
  • Arqueología de la Escuela
    “Arqueología de la Escuela” Sobre las instancias que permitieron la aparición de la escuela 1- ¿Por qué la infancia es un proceso de constitución progresiva? Descríbalo 2- Describa la escuela como espacio cerrado ¿Cuáles son las prácticas que allí se realizan? ¿A quiénes están dirigidas? ¿Cuáles han sido...
    1384 Palabras 6 Páginas